Presentacin

Nombre

Naivys Novas

Matricula

14-3206

Materia

tica Profesional de los Docentes

Profesora

Gisela Alcntara Pez

Introduccin

Ser docente en estos tiempos no es unas tareas fciles por la sociedad en la cual

vivimos, ante esto cabe recalcar ya que se has elegido educar para der educado

respeto y autoridad, y es evidente que se van a dar momentos donde estos rasgos son

muy necesarios, como ya hemos visto. Pero al igual que contrapona dichos rasgos con

la simpata, para mantener un equilibrio correcto, tambin hay que saber ser humildes

cuando sea pertinente. La humildad puede ser hasta positiva para mantener el respeto

y la autoridad, porque aumentar la confianza de los nios en su maestro como

referente en el aula, que tambin es humano y tambin se equivoca

.
Realiza un mapa conceptual con las 10 cualidades ticas esenciales que debe
poseer un docente. (Debes crear el mapa conceptual, no copiarlo de internet)

Es responsible Flexible

Es cautivador

Se preocupa

cualidades ticas esenciales Del

Es emptico docente
Es compasivo

Es cooperativo
Es decidido

Es dedicado Es creativo
Comenta 7 de esas cualidades y explica en tres prrafos qu importancia
tienen para la labor del maestro.

Es responsable
hay que destacar este valor, tanto personal como profesional que un
maestro debe tener. La responsabilidad no es precisamente un rasgo
exclusivo que deba tener el maestro, sino que debera ser comn a la
totalidad de la vida, en lo personal, y a la totalidad de las profesiones

.Es flexible
La flexibilidad implica que ante una situacin especial o problema eres
capaz de hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento.
Debes poder cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un
concepto, no puedes continuar sin encontrar una mejor explicacin para
que entiendan.
Se preocupa
Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los
estudiantes sean exitosos, debes conocer sus personalidades e intereses,
y poder incorporar esos componentes para conectar individualmente con
cada uno.
Es compasivo
Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen
problemas fuera de la escuela y hagas los cambios necesarios para
ayudar a resolverlos y superarlos.
Es cooperativo
La cooperacin es clave para trabajar efectivamente con administrativos,
otros docentes y los padres de los alumnos. Debes ser capaz de crear
vnculos con otros aunque no siempre te agraden.

Es creativo
Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la
atencin de sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las
lecciones nicas, cautivantes y dinmicas surgen un buen efecto en las
clases siempre.
Es dedicada.
La dedicacin implica ir todos los das a clase y pasar el tiempo
necesario para que los alumnos reciban la mejor educacin posible. Es
comn que los educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso
trabajen parte de su fin de semana para asegurar buenas lecciones.
Importancias que tienen para la labor del docente
Para m la las responsabilidades es primordial para todas las persona ya que
esta habla mucho de su valor como persona no es solo para el maestro, pero un
maestro responsable le inculca el mismo valor a sus alumnos, las
responsabilidad es una virtud que pocos tenemos, ante todos el maestro
responsable tambin es flexible se preocupa por sus estudiante se dedica a
escuchar sus necesidades y sus causas para as poder entender su inquietudes
y solucionarlo.

El maestro compasivo tiene el don no solo de entender a sus alumno en el aula

sino tambin fuera de ellas hasta donde es permitido ayudar porque reconoces
al instante cuando requieres de su ayuda, usa su creatividad para ayudar a los
alumnos y se dedicas a cooperar para que ello puedan entender y asimilar todo
lo que el se propones lograr con ellos.

Es decir cuando el maestro posee todas esta cualidades puede entender

perfectamente bien a sus alumnos, su dedicacin es tan humilde hacia ellos
que siempre se pone en lugar de ellos para ayudarlos a cumplir sus propsitos
como estudiantes, un maestro responsable sabr que tiene que ser puntual,
paciente, se entusiasmar con su trabajo, se formar continuamente, se
preocupar constantemente de motivar a sus alumnos y de evaluarlos con la
cabeza y con el corazn, buscando siempre lo mejor para ellos y su futuro.
 Realiza un cuadro de doble entrada donde incluya 7 faltas comunes en
los docentes dominicanos y presenta la manera cmo podramos superar
esas faltas.

El docente

Faltas comunes en docentes Como superar estas faltas.

dominicanos

Un buen profesor no debe de tener

alumnos preferidos, consentidos o darles
menos oportunidades. Si bien es cierto
cada alumno es diferente pero el profesor
debe de ser capaz de trabajar con un
Favoritismo alumnado heterogneo con diferentes
ritmos de aprendizaje..

No cumplir lo prometido Lo prometido es deuda. Todos deben

No se preocupan por su diccin
Muestran una imagen inadecuada
No se preocupan por capacitarse.
saber el sentido de la justicia que tienen,
por lo general, los alumnos. Incluso
aadira que adems de sentido de la
justicia tienen muy buena memoria para
aquello que les conviene.

Or sin escuchar Un aspecto al que le doy mucha importancia

es intentar no slo or a mis alumnos, sino
tambin escucharlos. La diferencia entre or
a una persona y escucharla es enorme, ya
que cuando la escuchamos lo estamos
haciendo de forma activa y les transmitimos
a nuestros alumnos que aquello que nos
est diciendo es importante tanto para ellos
como para nosotros.
Ensear sin educar Los docentes solemos cometer el error de
pensar que nuestra profesin consiste en la
transmisin pasiva de conocimientos, en la
transmisin unidireccional de contenidos a
travs de lo que podramos llamar una clase
magistral
No utilizar el mismo cdigo.
Para que exista una correcta
comunicacin entre dos personas, estas
deben conocer y compartir el mismo
cdigo. En muchas ocasiones se producen
problemas de relacin entre alumno y
docente porque la fractura que existe del
cdigo de cada parte es insalvable.

Describe cinco malos hbitos que entiendes debes superar como futuro/a

docente

Evitar sonrer: Aunque no se puede ser serio todo el tiempo no es algo malo el sonrer

de vez en cuando

Gritar: En el momento que se grita se perdi el control.

Hablar mal de otros maestros: No promueva la falta de respeto al hablar de un

colega. Resrvese las crticas y piense como se sentira usted si le hicieran eso.

Permitir que los estudiantes controlen la clase:

No es que no les permita participar y sugerir pero permitirles hacer y decidir qu hacer

en materia a evaluaciones y formato de clase no es recomendable.

Tratar a los estudiantes preferencialmente: Mostrar favoritismos o prejuicios es algo

terrible que creara un ambiente cargado.

Conclusin

Educar para toda la vida desde este panorama, la educacin constituye la fuerza,
tolerancia y empata y el camino hacia la transformacin, la cual deber tornarse con
fines de empata, para poder ver desde la perspectiva del alumno y entenderle; y la
tolerancia, para nunca perder los estribos ante ninguna situacin, por difcil que esta se
torne.

Nunca hay que ensear desde el castigo, la amenaza o el miedo. Es, por lo tanto,
esencial que se les eduque apropiadamente, lo cual implica que se han de
desarrollarse Por ello, es muy importante tanto para los maestros como para los
estudiantes descubrir de qu modo se les educa, de forma que podamos crear una
clase de mundo por completo diferente es decir, crear un mundo nuevo, no los adultos,
porque stos estn haciendo del mundo una confusin espantosa. Pero si se les educa
correctamente, podrn crear un mundo nuevo. Est en sus manos, no en manos de los
polticos o de los sacerdotes.