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Tecnologa apropiada concepcin para una cultura

La llamada tecnologa apropiada es la que se adapta a las circunstancias ambientales,


tnicas, socioeconmicas y culturales de los usuarios.

En los pases en desarrollo se llama asi a las tecnologas que se centran en la utilizacin
de mano de obra en lugar de en la inversin en maquinaria. En los paises
industrializados define a las tecnologas que tienen en cuenta consecuencias
ambientales o ticas. Schumacher define un tercer nivel:"tecnologia intermedia",
como aquella que es ms efectiva, y cara, que la de baja intensidad, pero sigue siendo
10 veces ms barata que la tecnologa altamente sofisticada

Un ejemplo de tecnologia intermedia sera una bicicleta, mientras que el coche lo sera
de alta tecnologa.

Las tecnologias de baja intensidad tambin consideran necesario que los procesos de
reparacin y mantenimiento puedan ser hechos localmente. No sirve de mucho
disponer de un cargador de pilas solar si no somos capaces de repararlo localmente o
si no tenemos recursos para volver a comprar otro. En artfexbalear hemos definido al
herrero del pueblo como lmite tecnolgico, fuera del cual, la tecnologa desborda el
mbito de economa local y por tanto, se vuelve cautiva.

Enfoques de interpretacin de la ciencia y la tecnologa

La ciencia y la tecnologa han terminado por transformar numerosos asuntos de las


sociedades contemporneas. Son innegables los beneficios que de tal transformacin
se obtienen, pero tambin son numerosos los riesgos que han surgido de tan
vertiginoso desarrollo. Esta doble condicin, obliga a que la ciencia y la tecnologa
deban ser vistas con una actitud ms crtica, ya que no siempre son los mismos
impactos los que se presentan en el mundo "desarrollado" que en los pases del sur.

Se les atribuye a la ciencia y a la tecnologa grandes efectos sobre la sociedad, en


particular en el campo de las tecnologas de la produccin y de la informacin, y en el
de la biotecnologa. Algunos crticos consideran que estos desarrollos han contribuido
a que los pases, regiones y grupos sociales ms ricos, se hubieran vuelto ms ricos, es
decir, que la brecha entre ricos y pobres que se pensaba poda disminuir en los aos
70, habra aumentado. La ciencia y la tecnologa que se ha hecho en estos pases
parecen no haber contribuido suficientemente para contrarrestar el aumento, en ms
de mil millones de personas pobres en el mundo, o los ms de mil millones de
personas sin agua potable y adecuado saneamiento, o los millones de personas sin
techo, etc. Africa y Amrica Latina, en la dcada de los ochenta fueron testigos de la
detencin e incluso de la involucin de los logros alcanzados en cuanto a nivel de vida.
La tecnologa en el proceso enseanza-aprendizaje

Estado tiene la obligacin de estimular la utilizacin de los elementos tcnicos


disponibles para fortalecer el proceso de aprendizaje en todos sus niveles. Quienes
tuvimos la oportunidad de usar una mquina de escribir en los cursos de mecanografa
en el colegio, recordamos como aquello signific un plus que facilit nuestra insercin
en la vida laboral. Muchos jvenes se desempearon con xito, gracias a los
conocimientos adquiridos en las tecnologas opcionales que ofertaban las
instituciones.

Las actuales tendencias en educacin obligan a buscar nuevas alternativas que


contribuyan a mejorar el proceso de enseanza hacindolo ms atractivo para los
estudiantes. Estas sern la base para el desarrollo de competencias que le ayudarn al
joven a enfrentar los retos de una sociedad cada vez ms tecnificada y competitiva.

Breve historia de la tecnologa educativa

La tecnologa educativa es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones y teoras


educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos al
proceso de enseanza-aprendizaje, apoyadas en las tecnologas de la informacin y
comunicacin (TIC).

Se entiende por tecnologa educativa como el acercamiento cientfico basado en la


teora de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y
desarrollo a travs de recursos tecnolgicos con el fin de mejorar los procesos de
enseanza y de aprendizaje maximizando el progreso de los objetivos educativos y
buscando la efectividad del aprendizaje.

Porque y para que integrar medios en la enseanza

Medios de enseanza son todos aquellos medios de los que se apoya el docente para
organizar y dirigir el proceso pedaggico y se determinan por el objetivo y el contenido
de la educacin; su funcin depender del mtodo utilizado

Por qu son tan importantes los medios de enseanza?

Muchos medios de enseanza brindan mayor retencin de informacin ya que algunos


son innovadores y novedosos esto hace que el alumno se sienta estimulado ante la
utilizacin de algn medio de enseanza.

Permite la participacin activa del alumno ya que adems de concentrar informacin,


lo lleva a la prctica.

Crea una comunicacin eficiente y eficaz entre docente- alumno


Ofrecen a los estudiantes la posibilidad de expresarse libremente en cualquiera de los
mbitos de la comunicacin.

Permiten que el conocimiento sea comprendido y almacenado de forma significativa