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IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL
JUAN CARLOS RIVERA TORRES
DOCENTE:
METODOLOGA DEL
Presencial x Virtual Distancia
ESPACIO:
PERTENECE AL PERTENECE AL
COMPONENTE COMPONENTE
PRERREQUISITOS N/A
OBLIGATORIO FLEXIBLE
CONCEPTUALIZACION ESTRUCTURAL SI
PERTENECE AL PERTENECE AL
COMPONENTE COMPONENTE
CORREQUISITOS N/A
OBLIGATORIO FLEXIBLE
VULNERABILIDAD SISMICA SI
En el Mdulo de Restauracin como una de las asignaturas electivas del componente flexible de la EPC, los
participantes, profesionales en disciplinas como la ingeniera, la arquitectura y otras reas afines, podrn visualizar las
importantes diferencias existentes entre las edificaciones contemporneas y las que en nuestro medio forman parte del
catlogo e inventario de bienes inmuebles de inters cultural y que son objeto de procesos de restauracin (local o
integral), tambin denominados monumentos arquitectnicos, de los que se encuentran ejemplos tanto en la arquitectura
magistral, como en la contextual de nuestro pas.
Diferenciando los objetos de estudio, los estudiantes debern advertir que este tipo de edificaciones, por el cual debemos
propender en su salvaguarda y proteccin, presentan marcadas e importantes diferencias en su materialidad, en sus
modos de haberse construido, en sus transformaciones y adaptaciones, en su forma de envejecer y en consecuencia en la
manera en que se manifiestan, progresan y afectan a cada edificacin.
Es el principal propsito de este mdulo, dar a conocer y sensibilizar a los participantes sobre la importancia que la
patologa de la construccin, y en esta la deteccin, identificacin y diagnstico de procesos patgenos tiene en los
procesos de formulacin de proyectos de intervencin sobre edificios histricos: en su restauracin o en cualquier otra de
sus modalidades, adems en las etapas de ejecucin y saneamiento del monumento o bien edilicio.
SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO
METODOLOGA
La Metodologa para el aprendizaje de este mdulo ser bajo la modalidad de un seminario presencial de 12 horas; en
este se dar a conocer a los estudiantes las razones conceptuales por las cuales ciertas edificaciones deben ser
conservadas integralmente tanto en su materialidad como en su morfologa.
La estructura metodolgica plantea una fase informativa, relativa a la contextualizacin de los edificios histricos en la
ciudad, los criterios de proteccin, las normas y posibilidades de intervencin, entre otros aspectos. Otra fase
introductoria, relativa a las tipologas constructivas existentes en nuestros edificios histricos y a los materiales asociados
a ellas. Una fase comparativa, asociando los procesos patolgicos de edificios histricos con edificios contemporneos o
de otra materialidad no presente en bienes de inters cultural. Otra fase, desarrollada como trabajo de campo, donde se
visitar el centro histrico de la ciudad, se elegirn algunos edificios como casos de estudio, los cuales se utilizaran para
mostrar en escala natural procesos de deteccin, identificacin y anlisis de situaciones patgenas de ocurrencia ms
comn en este tipo de edificios. Durante el mdulo, los estudiantes realizan ejercicios de aplicacin y practica a lo
entregado en desarrollo del seminario, lo que se materializa con un trabajo realizado en especfico sobre una edificacin
histrica o en parte de ella.
Los estudiante interesados en tomar el Modulo de Restauracin deben estar abiertos a conocer que en el mbito de las
edificaciones existen tcnicas, materiales, formas, condiciones, desempeo estructural, entre otros aspectos, que difieren
de las edificaciones convencionales; adems de ser y estar sensibles a la importancia que reviste la intervencin de un
edificio histrico en cualquier magnitud de que se trate.
SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO
ESPECFICA
COMPRENDER
GENRICA
COMUNICAR
SEMANA/
UNIDADES
SESIN
(G)/
OBRAR
HACER
(E)
TEMTICAS/ EJES ESTRATEGIA(S) ESTRATEGIA(S)
COMPETENCIA
TEMTICOS/ DIDCTICA(S) EVALUATIVA(S)
CONTENIDOS
G E
EVALUACIN
Por que y para que CONTINUA:
Aprender a conocer, aprender a un edificio Evaluacin diagnstico o
Presentacin
1 hacer, aprender a convivir, y aprender x x x x x histrico bien inicial Evaluacin
diapositivas -Taller
a ser. inmueble de formativa o de procesos
inters cultural? Evaluacin sumativa y
final
EVALUACIN
CONTINUA:
Aprender a conocer, aprender a Criterios de Evaluacin diagnstico o
Presentacin
1 hacer, aprender a convivir, y aprender x x x x x preservacin de inicial Evaluacin
diapositivas -Taller
a ser. edificios histricos formativa o de procesos
Evaluacin sumativa y
final
EVALUACIN
CONTINUA:
Aprender a conocer, aprender a Fundamentos para Evaluacin diagnstico o
Presentacin
1 hacer, aprender a convivir, y aprender x x x x x la conservacin inicial Evaluacin
diapositivas Taller
a ser. edilicia formativa o de procesos
Evaluacin sumativa y
final
Aprender a conocer, aprender a Materiales y Presentacin EVALUACIN
1 x x x x x
hacer, aprender a convivir, y aprender tipologas diapositivas -Taller CONTINUA:
SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO
CRITERIOS DE CALIFICACIN
LOPEZ, C., RIVERA, J.C. y RUIZ, D. (2012) - Propuesta de normativa para la rehabilitacin ssmica de
edificaciones patrimoniales. Revista Apuntes No.25-2, Pontificia Universidad Javeriana, Bogot, 2012.
PROTERRA. Red Iberoamericana de Arquitectura y Construccin con Tierra. Glosario internacional sobre
terminologa en tcnicas de construccin en tierra cruda
INN (2013) Norma chilena de Intervencin de construcciones patrimoniales de tierra cruda., NCh3332. Instituto
Nacional de Normalizacin, INN, Santiago de Chile, 2013.
RIVERA, J.C. / Patrimonio E Ingeniera SAS _ PEISAS (2004 a 2016) Trabajos de evaluacin, diagnosis y
formulacin de acciones e intervencin en edificios histricos o partes de estos de diferentes magnitudes:
Templos, claustros, fachadas, cubiertas, etc., realizados como parte de la practica profesional como ingeniero civil
y restaurador de monumentos.
DD MM AA DD MM AA
FECHA DE ELABORACIN: 01 02 2017 FECHA DE ACTUALIZACIN: 01 02 2017