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Escuela Secundaria Tcnica Adolfo Lpez Mateos

Clave: 05DST0071Y Zona Escolar 502


Turno Vespertino. Ciclo Escolar 2017 - 2018

RUTA DE MEJORA 2017 2018

Turno Vespertino
Torren, Coahuila. Septiembre de 2017.

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Escuela Secundaria Tcnica Adolfo Lpez Mateos
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Turno Vespertino. Ciclo Escolar 2017 - 2018
RESPONSABLE
PRIORIDAD OBJETIVOS METAS ACCIONES

1.1 Controlar la 1.1 Recibir apoyos de


NORMALIDAD
entrada de los 1.1 Usar el 100% maestros, prefectura y
MNIMA:
alumnos del tiempo del trabajo social. Si reinciden
ASISTENCIA DE Prefectos, docentes.
puntualmente al mdulo tres veces se sancionara
ALUMNOS Y
saln de clases. eficientemente. con actividades extras en
DOCENTES
cada asignatura.

REZAGO 1.1 Proyectos extra clase


EDUCATIVO: Disminuir al 30% el (individual).
1.1 Rescatar
RESCATAR A ndice de alumnos 1.2 Redes tutoras, Docentes y
alumnos en riesgo
ALUMNOS EN reprobados durante el monitores, trabajos coordinadores.
de reprobacin.
RIESGO DE segundo bimestre. colaborativos.
DESERCIN

1.1 Trabajar con las


Lograr que el 70% de
actividades para iniciar bien
los alumnos
MEJORA DE el da cada maestro un da a
1.1 Reducir el desarrollen la habilidad
APRENDIZAJES: la semana y en cada grupo. Docentes, academia
porcentaje de para la comprensin
COMPRENSION 1.2 Trabajar con los de espaol.
alumnos que lectora y produccin de
LECTORA cuadernillos s utilizados en
presentan textos durante el ciclo
el PNLE.
dificultades en la escolar.

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comprensin
lectora.
1.2 Que los alumnos
desarrollen la
habilidad para la
produccin de
textos.

1.1 Canalizar al alumno que


tenga ms de tres
CONVIVENCIA
Disminuir el porcentaje reportes al mes al
ESCOLAR: 1.1 Lograr que los
de alumnos que estn departamento
FALTA DE alumnos cumplan y Prefectos.
focalizados en esta correspondiente.
VALORES Y que respeten el Subdirector
conducta en un 50% 1.2 Apoyar las actividades de
RESPETO AL reglamento escolar.
por semestre. cada grupo en el
REGLAMENTO.
programa nacional de
convivencia escolar.

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Turno Vespertino. Ciclo Escolar 2017 - 2018
ESTRATEGIA GLOBAL 2017 - 2018

ESTRATEGIA MATERIALES E PARA MEDIR


ACCIONES TIEMPOS RESPONSABLES
GLOBAL INSUMOS AVANCES
Redes tutoras, monitores,
trabajos colaborativos
establecidos dentro de la
Registro de Bimestral Lista de cotejo
En el saln planeacin. Establecer Docentes y
evaluacin, (informe en individual por
de clases listas de alumnos y por coordinadores.
planeacin cada cte) maestro
maestro. (espaol,
matemticas)

Cuaderno del
alumno, libro de
Trabajar con las actividades
texto,
para inicial bien el da cada Registro de
investigaciones, Todo el ciclo
maestro un da a la semana Docentes evaluacin
copias. Impresin de escolar
y en cada grupo. continua
tabloides con las
(espaol, matemticas)
tablas de multiplicar
en lugar visible.

1.3 Trabajar con los Docentes y


Evaluacin de las
cuadernillos s utilizados Cuadernillos, 4 momentos biblioteca
actividades y
en el PNLE. cuaderno del alumno de evaluacin (maestros de
escala estimativa
espaol)

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Canalizar al alumno que
tenga ms de tres Valoracin del
Cuadernillo de Todo el ciclo
reportes al mes al Todo el colectivo expediente por
reportes y bitcora escolar
departamento alumno
correspondiente
Organizacin de actividades
ldicas y compartir material Material didctico, Evidencias, fotos,
didctico, en lectura, para conseguir juegos blog, proyecto
Entre Durante el Todo el colectivo
empezar bien el da, didcticos, impreso de cada
maestros ciclo escolar. docente.
organizar eventos de (memorama, ajedrez, actividad de fecha
convivencia en fechas domino, etc) especial.
especiales.
Realizar actividades, por
Lecturas, cartulinas, Evidencias, fotos,
En la ejemplo: Rally de Durante el Academias de
laminas, segn la blog, proyecto
escuela matemticas, Concurso de ciclo escolar. asignatura.
actividad. impreso, rubricas.
espaol.

Evidencias, fotos,
Con los Proyectos extra clase
Cuaderno, hojas de Todo el ciclo Maestros y blog, proyecto
padres de (individual).
mquina escolar padres de familia impreso, registro
familia
de evaluacin
Rubricas, actividades
diferenciadas, planeacin
Asesora argumentada. Solicitar
personal de apoyo para
necesidades especiales.

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