TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

SGI-AC-03/01
Revisin 3
Tecnolgico Nacional de Mxico
DIRECCIN ACADMICA
Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo: AGO - DIC 2017

Nombre de la asignatura: Logstica y cadenas de suministro

Plan de estudios: IIND-2010-227
Clave de asignatura: INH-1020
Horas teora-horas prcticas-crditos: 1-3-4

1. Caracterizacin de la asignatura

2. Intencin didctica
3. Competencia de la asignatura
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4. Anlisis por competencias especficas

1. Introduccin a la logstica y cadenas de Analiza los conceptos bsicos de la logstica y de la cadena de suministros y comprender su importancia en la competitividad de
Competencia No.: suministros
Descripcin: la organizacin.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico-prctica
especfica
Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos Capacidad de abstraccin, anlisis y 8 horas
1.1 Conceptos bsicos. clase. para extender el trabajo de clase. sntesis. Habilidades para buscar,
1.2 La importancia de la logstica. Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos procesar y analizar informacin
1.3 Caractersticas principales. clase. para extender el trabajo de clase. procedente de fuentes diversas.
1.4 La importancia de la cadena de suministro. Elaboracin y entrega de ejercicios/casos. Elaboracin y entrega de ejercicios. Habilidad para trabajar de forma
1.5 Tipos de cadenas. Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando cada una de las metodologias Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando autnoma. Capacidad de trabajo en
o enfoques indicados cada una de las formulas indicadas equipo.

Indicadores de alcance (4.8) Valor de indicador (4.9)

A. Examen Diagnostico. 10
B. Asiste a clase. Participa activamente en clase y pregunta dudas. 20
C. Practicas de clase y tarea de unidad. Incorpora sus conocimientos en el desarrollo y aplicacin de los contenidos. 30
D. Resolucin de evaluacin de unidad aplicando los conocimientos adquiridos en clase. 30
E. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 10

Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente 95-100
Notable Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 85%. 85-94
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 75% 75-84
Suficiente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 70% 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente. NA (no
alcanzada)

Matriz de evaluacin (4.11):

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluacin formativa de la competencia
A B C D E ..
Examen de diagnstico. 10 X Examen diagnostico.
Lista de asistencia. 20 X Lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje. 30 X Rubrica.
Examen de los contenidos del Tema. 30 X Examen / Soluciones.
Portafolio de evidencias 10 X Portafolio de evidencias.
TOTAL 10 20 30 30 10 100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
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4. Anlisis por competencias especficas

2. Diseo de cadenas de suministro

Competencia No.: suministros
Descripcin: Aplica las tcnicas disponibles para el diseo ptimo de la cadena de suministros.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico-prctica
especfica
Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos Capacidad de abstraccin, anlisis y 12 horas
2.1. Metodologa para el diseo de cadenas de clase. para extender el trabajo de clase. sntesis. Habilidades para buscar,
suministro. Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos procesar y analizar informacin
2.2. Reingeniera y logstica. clase. para extender el trabajo de clase. procedente de fuentes diversas.
2.3. Planeacin de requerimiento de recursos. Elaboracin y entrega de ejercicios/casos. Elaboracin y entrega de ejercicios. Habilidad para trabajar de forma
2.4. Tcnicas y estrategias de compras. Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando cada una de las metodologias Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando autnoma. Capacidad de trabajo en
2.5. Medicin del desempeo de la cadena. o enfoques indicados cada una de las formulas indicadas equipo.

Indicadores de alcance (4.8) Valor de indicador (4.9)

A. Examen Diagnostico. 0
B. Asiste a clase. Participa activamente en clase y pregunta dudas. 20
C. Practicas de clase y tarea de unidad. Incorpora sus conocimientos en el desarrollo y aplicacin de los contenidos. 30
D. Resolucin de evaluacin de unidad aplicando los conocimientos adquiridos en clase. 30
E. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 20

Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente 95-100
Notable Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 85%. 85-94
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 75% 75-84
Suficiente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 70% 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente. NA (no
alcanzada)

Matriz de evaluacin (4.11):

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluacin formativa de la competencia
A B C D E ..
Examen de diagnstico. Examen diagnostico.
Lista de asistencia. 20 X Lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje. 30 X Rubrica.
Evaluacin de contenidos del Tema. 30 X Examen / Soluciones.
Portafolio de evidencias 20 X Portafolio de evidencias.
TOTAL 20 30 30 20 100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
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4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 3. Operacin de Bodegas Descripcin: Analiza las estrategias y herramientas para la operacin de las bodegas y el embalaje de los materiales.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico-prctica
especfica
Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos Capacidad de abstraccin, anlisis y 8 horas
3.1. Organizacin de materiales en una bodega. clase. para extender el trabajo de clase. sntesis. Habilidades para buscar,
3.2. Bodegas Manuales y Automatizadas. Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos procesar y analizar informacin
3.3. Tecnologa de la informacin en una clase. para extender el trabajo de clase. procedente de fuentes diversas.
bodega. Elaboracin y entrega de ejercicios/casos. Elaboracin y entrega de ejercicios. Habilidad para trabajar de forma
3.4. Embalaje de producto terminado Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando cada una de las metodologias Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando autnoma. Capacidad de trabajo en
o enfoques indicados cada una de las formulas indicadas equipo.

Indicadores de alcance (4.8) Valor de indicador (4.9)

A. Examen Diagnostico. 0
B. Asiste a clase. Participa activamente en clase y pregunta dudas. 20
C. Practicas de clase y tarea de unidad. Incorpora sus conocimientos en el desarrollo y aplicacin de los contenidos. 30
D. Resolucin de evaluacin de unidad aplicando los conocimientos adquiridos en clase. 30
E. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 20

Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente 95-100
Notable Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 85%. 85-94
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 75% 75-84
Suficiente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 70% 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente. NA (no
alcanzada)

Matriz de evaluacin (4.11):

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluacin formativa de la competencia
A B C D E ..
Examen de diagnstico. Examen diagnostico.
Lista de asistencia. 20 X Lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje. 30 X Rubrica.
Evaluacin de contenidos del Tema. 30 X Examen / Soluciones.
Portafolio de evidencias 20 X Portafolio de evidencias.
TOTAL 20 30 30 20 100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
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4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 4. Sistemas de transporte Descripcin: Conoce las diferentes alternativas de transporte de mercancas y seleccionar la ms adecuada.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico-prctica
especfica
Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos Capacidad de abstraccin, anlisis y 12 horas
4.1. Tcnicas de seleccin de transporte. clase. para extender el trabajo de clase. sntesis. Habilidades para buscar,
4.2. Trmites aduanales. Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos procesar y analizar informacin
4.3. Trfico. clase. para extender el trabajo de clase. procedente de fuentes diversas.
4.4. Seleccin de rutas de transporte Elaboracin y entrega de ejercicios/casos. Elaboracin y entrega de ejercicios. Habilidad para trabajar de forma
Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando cada una de las metodologias Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando autnoma. Capacidad de trabajo en
o enfoques indicados cada una de las formulas indicadas equipo.

Indicadores de alcance (4.8) Valor de indicador (4.9)

A. Examen Diagnostico. 0
B. Asiste a clase. Participa activamente en clase y pregunta dudas. 20
C. Practicas de clase y tarea de unidad. Incorpora sus conocimientos en el desarrollo y aplicacin de los contenidos. 30
D. Resolucin de evaluacin de unidad aplicando los conocimientos adquiridos en clase. 30
E. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 20

Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente 95-100
Notable Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 85%. 85-94
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 75% 75-84
Suficiente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 70% 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente. NA (no
alcanzada)

Matriz de evaluacin (4.11):

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluacin formativa de la competencia
A B C D E ..
Examen de diagnstico. Examen diagnostico.
Lista de asistencia. 20 X Lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje. 30 X Rubrica.
Evaluacin de contenidos del Tema. 30 X Examen / Soluciones.
Portafolio de evidencias 20 X Portafolio de evidencias.
TOTAL 20 30 30 20 100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
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4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 5. La tecnologa de la informacin Descripcin: Aplica tcnicas para el diseo y configuracin de redes de distribucin.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico-prctica
especfica
Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos Capacidad de abstraccin, anlisis y 8 horas
5.1. Impacto de la tecnologa de la informacin clase. para extender el trabajo de clase. sntesis. Habilidades para buscar,
en la logstica. Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos procesar y analizar informacin
5.2. Planeacin de recursos de la empresa clase. para extender el trabajo de clase. procedente de fuentes diversas.
(ERP) y la logstica. Elaboracin y entrega de ejercicios/casos. Elaboracin y entrega de ejercicios. Habilidad para trabajar de forma
5.3. Tipos de transacciones propiciadas por la Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando cada una de las metodologias Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando autnoma. Capacidad de trabajo en
tecnologa de la informacin. o enfoques indicados cada una de las formulas indicadas equipo.

Indicadores de alcance (4.8) Valor de indicador (4.9)

A. Examen Diagnostico. 0
B. Asiste a clase. Participa activamente en clase y pregunta dudas. 20
C. Practicas de clase y tarea de unidad. Incorpora sus conocimientos en el desarrollo y aplicacin de los contenidos. 30
D. Resolucin de evaluacin de unidad aplicando los conocimientos adquiridos en clase. 30
E. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 20

Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente 95-100
Notable Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 85%. 85-94
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 75% 75-84
Suficiente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 70% 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente. NA (no
alcanzada)

Matriz de evaluacin (4.11):

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluacin formativa de la competencia
A B C D E ..
Examen de diagnstico. Examen diagnostico.
Lista de asistencia. 20 X Lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje. 30 X Rubrica.
Evaluacin de contenidos del Tema. 30 X Examen / Soluciones.
Portafolio de evidencias 20 X Portafolio de evidencias.
TOTAL 20 30 30 20 100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
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4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 6. Configuracin de la red de distribucin Descripcin: Aplica tcnicas para el diseo y configuracin de redes de distribucin.

Temas y subtemas para desarrollar la competencia

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas Horas terico-prctica
especfica
Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos Capacidad de abstraccin, anlisis y 12 horas
6.1. Importancia estratgica de la red de clase. para extender el trabajo de clase. sntesis. Habilidades para buscar,
distribucin. Proporcionar informacin necesaria y conceptos para extender el trabajo de Proporcionar informacin necesaria y conceptos procesar y analizar informacin
6.2. Diseo de la red de distribucin. clase. para extender el trabajo de clase. procedente de fuentes diversas.
6.3. Tcnicas para el diseo de la red. Elaboracin y entrega de ejercicios/casos. Elaboracin y entrega de ejercicios. Habilidad para trabajar de forma
Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando cada una de las metodologias Explicacin y resolucin de un ejemplo aplicando autnoma. Capacidad de trabajo en
o enfoques indicados cada una de las formulas indicadas equipo.

Indicadores de alcance (4.8) Valor de indicador (4.9)

A. Examen Diagnostico. 0
B. Asiste a clase. Participa activamente en clase y pregunta dudas. 20
C. Practicas de clase y tarea de unidad. Incorpora sus conocimientos en el desarrollo y aplicacin de los contenidos. 30
D. Resolucin de evaluacin de unidad aplicando los conocimientos adquiridos en clase. 30
E. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 20

Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica
Excelente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente 95-100
Notable Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 85%. 85-94
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 75% 75-84
Suficiente Cumple con los cuatro indicadores definidos en desempeo excelente mnimo al 70% 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente. NA (no
alcanzada)

Matriz de evaluacin (4.11):

Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluacin formativa de la competencia
A B C D E ..
Examen de diagnstico. Examen diagnostico.
Lista de asistencia. 20 X Lista de asistencia.
Actividades de aprendizaje. 30 X Rubrica.
Evaluacin de contenidos del Tema. 30 X Examen / Soluciones.
Portafolio de evidencias 20 X Portafolio de evidencias.
TOTAL 20 30 30 20 100
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
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5. Fuentes de infromacin y apoyos didcticos

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:
1. Chopra, Sunil. Meindl, Peter. Supply Chain Management: Strategy, Planning and Operations. 1.- Pintarrn y marcadores.
2. Ronald H. Ballou. Logstica Administracin de la cadena de suministro, 5ta Edicin. 2.- Computadora.
3.- Calculadora Cientfica.
A CONTINUACIN SE PRESENTA LA SOLICITUD DE BIBLIOGRAFIA AGO-DIC 2017. FAVOR DE COMUNICAR A LA ACADEMIA LA FECHA 4.- Proyector de video.
CUANDO SE ENCUENTREN DISPONIBLES LOS LIBROS SOLICITADOS. 5.- Software. Hoja de Calculo, Lingo
1. Barret, Colin. Modern Transportation Management and Material Management, Editorial 6.- Notas proporcionadas por el profesor.
2. Christopher, Martin. Logistics and supply Chain Management: Strategies for reducing Costs and 7.- Pelculas y/o videos educativos / Tutoriales.
3. Tompkinns, James A. y Smith, Jerry D. Warehouse Management Handbook. Editorial Editors-in
4. Gorchels, Linda. The product Managers Handbook: The Complete Product Management

6. Calendarizacin de evaluacin en semanas

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ED / EF1 EF2 EF3 EF4 EF5 EF6 EF7 EF8 EF9 EF10 EF11 EF12 EF13 EF14 EF15
TP
ES 1 ES 2 ES 3 ES 4 ES5 ES6
TR
SD

TP = Tiempo planeado TR = Tiempo Real SD = Seguimiento departamento

ED = Evaluacin diagnstica EF n = Evaluacin formativa (competencias especfica n ) ES = Evaluacin sumativa

Fecha de elaboracin: 4 de julio de 2017

DR. GUERRERO CAMPANUR A.

Nombre del(de la) profesor(a) Nombre, firma AUTOGRAFA del(de la) Jefe(a) de Divisin de Carrera y fecha.