SESIN DE APRENDIZAJE N 2

I. TTULO: PLANIFICAMOS UNA VISITA A LOS ESPACIOS PBLICOS DE NUESTRA LOCALIDAD

II. PROFESORA: Mirtha Rossana pisconte Paucar Grado y Seccin: 5 B
Fecha: 6 de Octubre del 2017 Duracin: 90 minutos

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Construye Problematiza asuntos Elabora y aplica cuestionarios sencillos
PERSONAL
interpretaciones pblicos a partir del para recoger informacin testimonial
SOCIAL
histricas. anlisis crtico. sobre distintos puntos de vista.
Recursos y Anexo 1. Papelote o cartulina. Imgenes o fotografas de espacios pblicos de la localidad.
materiales. Papelgrafos.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO
En Grupo de Clase 15
Recuerda junto con los estudiantes que en la sesin anterior analizaron imgenes acerca de los
cambios y permanencias en distintas pocas, con relacin a la tecnologa y su impacto en la vida
de las personas. Solicita a uno de los estudiantes que comente lo aprendido.
Comntales que el da de hoy, para iniciar esta sesin, primero harn un listado de los lugares
INICIO

que ven cuando se dirigen al colegio. Escribe en la pizarra la siguiente pregunta: por dnde
pasamos para llegar al colegio? Debajo escribe sus respuestas. Luego vuelve a preguntar: en
qu lugares de los mencionados se hace uso de la tecnologa?, para qu?
Comunica el propsito de la sesin: hoy vamos elaborar una encuesta y a planificar una visita de
campo para indagar cmo se vive en los espacios compartidos o pblicos, teniendo en cuenta la
tecnologa. Recurdales las normas de convivencia necesarias para esta sesin.

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Pregunta a los estudiantes: de todo el listado escrito en la pizarra, cules son los lugares en los
que las personas comparten actividades deportivas, culturales, comerciales, etc.?; qu idea
tenemos acerca de los espacios pblicos?; qu opinan las personas acerca del uso de la
tecnologa en estos espacios?; cmo vivimos en estos espacios?; de qu manera se usa la
tecnologa?; cmo podemos saber lo que piensan las personas con respecto a los espacios
pblicos?
Comntales que, durante el desarrollo de esta y de la siguiente sesin, irn descubriendo las
respuestas a estas interrogantes.

En grupos pequeos:
Organiza a los estudiantes en grupos de cinco.
Entrega a cada grupo una de las imgenes de diferentes espacios pblicos de la localidad.
Pdeles que escriban el nombre del espacio que observan. Pregntales: cmo es ese espacio?,
es de uso de todas las personas?; cmo se relacionan las personas en ese espacio?; se hace
uso de la tecnologa en estos espacios? Indcales que escriban sus respuestas en tarjetas.
Pdeles que peguen las imgenes y respuestas a las preguntas planteadas al costado del listado
que se escribi en la pizarra al inicio de la sesin.
Solicita que uno o dos miembros de cada grupo socialicen sus respuestas.
Comntales que lo que han pegado en la pizarra son los espacios pblicos que hay en la
localidad.
Pregntales: por qu decimos que es un espacio pblico? Indcales que, con las ideas de todos,
vamos a responder a esta pregunta.


Anota en un papelgrafo las ideas que tienen los estudiantes acerca de los espacios pblicos y
pgalo en un lugar visible del aula para que las recuerden
Comntales que ahora vamos a planificar una visita a algunos espacios pblicos de la localidad,
para recoger informacin al respecto.
Estimula y promueve la participacin de los estudiantes. Luego registra las ideas en el cuadro de
planificacin.

Planificamos la salida de campo:
Comenta a los estudiantes que despus de la planificacin ya podrn elaborar la encuesta, con
aporte del grupo clase. Para ello, cada grupo debe elaborar cuatro preguntas relacionadas con lo
siguiente:
Uso del espacio compartido.
Relaciones que se establecen en los espacios pblicos.
Tecnologa.
Cambios que se han dado en los espacios pblicos. Planificamos la salida de campo:
Prepara en la pizarra un cuadro que te permita organizar y clasificar lo siguiente:
Indica a los estudiantes que escriban en tarjetas las preguntas y las peguen en el cuadro que has
preparado en la pizarra.
Con apoyo del grupo clase, arma el encabezado de la encuesta y los datos bsicos (sexo, edad,
etc.).


Gua a los estudiantes en la seleccin de las preguntas y en sus posibles alternativas.
Entrgales y explcales la ficha de observacin grupal que se aplicar despus de la encuesta.

Reflexiona con los nios y las nias acerca de la importancia de estar organizados para que la
salida de campo sea exitosa.
Pregntales: qu podemos hacer para que nuestra visita de campo sea exitosa?, qu normas
debemos tener en cuenta?, qu compromiso asumimos para que nuestra visita de campo sea
un xito?
Permite la participacin de los estudiantes en la toma de decisiones o compromiso.
 En grupo clase 10
CIERRE
LLO
Orienta la metacognicin con las siguientes preguntas: qu aprendimos hoy?; ser til planificar
nuestra salida de campo?, por qu?; para qu nos puede servir lo aprendido? Recuerda junto
con los estudiantes el propsito de la sesin y pregntales si se ha cumplido.

V. TAREA O TABAJO EN CASA: Indica a los estudiantes que preparen los materiales e implementos necesarios
para la salida. Por ejemplo:
Lpiz, borrador, lapicero o color azul y rojo.
Un flder para apoyarse y colocar sus encuestas.
V estir el buzo escolar y zapatillas.
Una botella de agua para el camino. EVALUACIN FORMATIVA: Se realiza en forma permanente aplicando
autoevaluacin.
VI. EVALUACIN SUMATIVA: Se realizar al trmino de la unidad.
VII. BIBLIOGRAFA: Unidad de Aprendizaje 6 Sesin 5to grado MED

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Mirtha R. Pisconte Paucar Beatriz Choquehuanca Reyes
Prof. De Aula Sub-Drectora
COMPETENCIA
C Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.
Problematiza asuntos
pblicos a partir del
anlisis crtico.
Elabora y aplica
Comentarios u
N Nombres y Apellidos cuestionarios sencillos
observaciones
para recoger
informacin testimonial
sobre distintos puntos
de vista.
1 ADCO LEON GIANMARCO
2 BARTOLOME URQUISO ALLISON ZUMY
3 CASQUI CAHUALLA GERALDINE
4 CATACHURA APAZA ALIZANDRO DEF PIERO
5 CURAASMA ARCIA MARCO ANTONIO
6 DEFONSECA HUAYTA CESAR ALDAIR
7 GOMEZ VALENTIN KEVIN OBEL
8 HUAMANI BALTAZAR CRISTIAN ANDY
9 HUINCHO SALAS GEAN FRANKO
10 LOPEZ AQUINO JENIFER ANGELINA
11 MAYA ALCA GEAN GINO
12 NOA DELGADO FRESSIA BRIGGI
13 PALACIOS QUISPE ROBERTO
14 QUILCA POMA JIMMY DANIEL
15 QUISPE LEON AXEL MARTIN

16 QUISPE ROMERO MARIALIZ NAYELI

17 SARE SANCHEZ JUAN ABEL
18 SUCASACA HUARANCCA AHYLI ELIZABETH
19 SUMI CARI CECILIA JHASMIN
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