Nombre de la materia

Algebra Superior

Nombre de la Licenciatura
Ingenieria en Sistemas

Nombre del alumno

Edgar Jafet Murillo Silva

Matrcula
000563292

Nombre de la Tarea
Numeros Reales

Unidad #
1

Nombre del Profesor

Joel Quezada Sa nchez

Fecha
23/09/2017
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

ACTIVIDAD 1

Los encantos de esta ciencia sublime, las matemticas, slo se le revelan a

aquellos que tienen el valor de profundizar en ella.

Carl Friederich Gauss.

Objetivos:

1. Diferenciar entre tipos de nmeros.

2. Visualizar en la linea recta los nmeros reales.

3. Realizar operaciones algebricas: suma, multiplicacin, divisin, potencia de nmeros

reales y radicales de nmeros reales.

4. Asignar valores a problemas reales.

Instrucciones:

1. Revisa los siguientes recursos de la semana uno:

Lectura

Curso de Ambientacin a la vida Universitaria (Colombo, 2013)(7-37).

Nmeros reales (Centro para la Innovacin y el Desarrollo de la Educacin a

Distancia.Espaa, n.d)

2. Completa los problemas-ejemplo.

3. Desarrolla los dems ejercicios explicando cada paso que realices.

2
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Forma de evaluacin:

Criterio Ponderacin

Presentacin 10%

Ejercicio 1. 10%

Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 10%

Ejercicio 4. 10%

Ejercicio 5. 10%

Ejercicio 6. 10%

Ejercicio 7. 10%

Ejercicio 8. 10%

Ejercicio 9. 10%

3
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Clasificacin de Nmeros. (1 punto)

Completa la tabla y da al menos dos ejemplos diferentes de los tipos de nmero que
corresponde.
Definicin Tipo de nmero Ejemplo
1. No pueden ser expresados como
Irracionales 2, , e
cociente de dos nmeros enteros.
2. Surgieron debido a la necesidad de
contar objetos, personas, animales, Naturales 1, 2, 100, 300
etctera.
3.Son todos los numeros que se pueden
reprecentar como una fraccion o visto de
otra manera como una razon o
proporcion

Racionales

4. Es una extensin inmediata de los

nmeros naturales, en donde la
Enteros 3-3=0, 3-7=4
diferencia de dos nmeros siempre
existe.
5. Surgen al unir los nmeros racionales
Reales , e, 3
con los irracionales.

4
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Ejercicio 2. Recta numrica. (1 punto)

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente en una
lnea recta:

-0.1

- -2 -3 0 3 2

0.09 0.1
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 2 3 4 5 6
-0.09
TIP:
Recuerda que si A-B<0 (A menos B es menor que 0), A<B (A es menor que B).
Por otro lado, si A-B>0, entonces B<A.

Ejercicio 3. Sumas y restas de nmeros reales. (1 punto)

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros.
20 [10 2 (5-1) 3+0] 5
20 [10-2-5+1-3+0] -5
20-10+2+5-1+3-0-5

20 -10
2 - 1 30 16 = 14
5 - 0
3_ - 5_
30 -16

TIP:
Realiza en primer lugar las operaciones dentro de los parntesis, no olvides las leyes de los
signos: (+)(+)=+; (+)()=; ()(+)=;()()=+.

Ejemplo
(4 8) + [7 (2)]

5
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Al realizar la resta 48, se realiza la resta del mayor (8), menos el menor (4) y se deja el
signo del mayor (el cual es ). Es decir, 48=4.
Por otro lado (2), se aplica la ley de signos y nos quedara:
= 4 + [7 + 2]= 4 + 9 = 5

20 [10 2 (5 1) 3 + 0] 5=

Ejercicio 4. Multiplicacin de nmeros reales. (1 punto)

Resuelve el siguiente ejercicio:
(-10+7+(3)(8) [(2) (-15+5+7)]=
(-10+7+24) [-30+10+14]
(-10+31) [-30+24]
(21) [-10]= -210

TIP:
Toma en cuenta el siguiente ejemplo.
((7)(9) + 3 2) [(5) (5 1 2)] =
Cuando tenemos una suma mezclada con productos:
Las primeras operaciones que deben realizarse son los productos directos, es decir,
cuando dos nmeros reales se multiplican. En este caso, tonamos que el nico producto
directo es (7)(9) (los dems son productos de un nmero con una suma, o entre dos sumas).
Por lo tanto, nos quedara
(63 + 3 2) [(5) (5 1 2)] =
Distribuir los productos en sumas o restas. En este caso, (5) (5 1 2) puede distribuirse
en la resta, quedando:
(63 + 3 2) [(5)(5) (5)(1) (5)(2)] =
Notamos que hay varios productos directos, as que desarrollamos estos productos.
(63 + 3 2) [25 5 10] =
Idetificamos las sumas y restas entre parntesis o corchetes y las realizamos.
(64) (10) =
Multiplicamos y obtenemos el resultado.
=640

6
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

(10 + 7 + (3)(8)) [(2) (-15 +5 + 7)] =

Ejercicio 5. Suma de fracciones. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Utiliza la frmula y haz las operaciones adecuadas.

_1_ + _2_ = _7 + 6_ = _13_

3 7 21 21

Ejercicio 6. Resta de fracciones. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Utiliza la frmula y haz las operaciones adecuadas.

_1_ - _2_ = _7 - 6_ = _1_

3 7 21 21

Ejercicio 7. Potencia de nmeros. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Recuerda que:

_ 24_ __22_ __94_ =

34 32 44

7
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

_16_ __4__ __6591_

81 9 256

Ejercicio 8. Radicales de nmeros. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Recuerda que:

Ejercicio 9. Aplicacin de multiplicacin y divisin. (1 punto)

Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:
Cuntas llamadas har en una hora?
Hace 12 llamadas

Recuerda que 1 hora son 60 minutos.

Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8 horas?
60 _96_
_8_ 5480 hace 96 llamadas
480 30
0

Referencias bibliogrficas

Video

Conceptos bsicos de nmeros enteros

Lectura

Para ver ms textos del tema puedes consultar la seccin Complementos.

Curso de Ambientacin a la vida Universitaria (Colombo, 2013).

Nmeros reales (Centro para la Innovacin y el Desarrollo de la Educacin a Distancia.Espaa,
n.d)

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 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Nmeros reales. Solucionario (IES Sant Vicent Ferrer, n.d).