Consisten en

Aspectos esenciales que deben integrarse en el aula Tener un aprendizaje ms efectivo y

Como criterios para evaluar todo el
al momento de trabajar las artes visuales. significativo para los alumnos.
proceso de la educacin artstica. Pueden usarse Con el propsito de

Las 8 condiciones son:

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8 )

La importancia La importancia La importancia La importancia La importancia La importancia de la La importancia de La importancia de
de tener una idea, de enfrentarse a de atender a la de la continuidad del sobre- enseanza para la los procesos grupales, mostrar el progreso
una imagen o un restricciones cualidad del plan de aprendizaje o de la transferencia de especialmente de la que han hecho los
sentimiento que lo dentro de las que expresiva de la estudios en las automaticidad. conocimientos entre crtica en grupo. estudiantes, y de
impliquen a uno, a hay forma. actividades diferentes campos. debatir sobre ello.
la hora de concebir que trabajar. del estudiante.
un proyecto
artstico.
El trabajo en las artes
Ensear a los Se deben crear
La automaticidad resulta favorecido
Cuando hay alumnos no slo a prcticas que les
El estudiante describe un estado cuando es sostenido
continuidad en un utilizar las permitan a los
Los profesores de Los estudiantes se aprende a usar el de aprendizaje en el por miembros de la
enfrentarn a programa, los capacidades de ver, alumnos comparar
artes deben carcter que las habilidades comunidad, que
profesores pueden comprender y crear, sus trabajos a lo
procurar ayudar a restricciones expresivo de la tcnicas estn tan aportan apoyo,
impuestas que les construir sobre lo sino tambin a largo del tiempo, con
los alumnos forma para internalizadas, se muestran las normas,
que ya se ha aplicar lo que se ha el fin de que puedan
a reflexionar sobre conducirn a transmitir o dominan hasta tal que proveen de
movilizar su revelado, y visto, comprendido y ver cunto han
ideas, imgenes y representar la punto, que pueden modelos de
ingenio y su pueden preparar a creado, a un mundo avanzado y, adems,
experiencias que idea o la imagen ser utilizadas sin compromiso, y que
sensibilidad, as los estudiantes mucho ms all de para hacer posible
sean deseada. prestarles atencin ofrecen a los dems
como su destreza para el prximo los confines del aula que juzguen su
significativas para consciente. una respuesta
tcnica. proyecto. o del colegio. propia obra.
ellos. constructiva.

Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo

El profesor caracteriza e imita a
Elaboran una obra Observan videos de cultura Realizan distintos trabajos Elaboran una mscara Recopilan a travs de Elaborar una maqueta grupal Los alumnos autoevalan
algn pintor de nivel mundial, a
rupestre, utilizando Incaica y a travs de msica donde la tcnica sea el uso representativa a la fotografas de trabajos Los alumnos distribuyen portafolio de obras
travs de Tics les expone las
en su trabajo escuchada e imgenes que del papel mache. Clase 1 con cultura azteca. Utilizan realizados en el ao , un lbum tareas, reparten roles, artsticas realizadas por
obras ms importante. A
artstico, solo colores pudieron apreciar, elaboran un peridicos y revistas, clase 2 la tcnica y materiales artstico en presentacin desarrollan su proyecto en ellos en la asignatura.
travs de preguntas los lleva a
primarios. cuadro artstico sobre algn con papel higinico, clase 3 que estiman ms power point. Cuyo propsito base a normas y trabajan Enfocndose en su
reflexionar e invita a realizar
aspecto de esta cultura. con harina. Montan una adecuada para su ser exponerlo a otros cursos activamente en su grupo. progreso en todo el ao.
alguna de sus obras.
muestra con sus trabajos. creacin. o a sus apoderados.