INTRODUCCIN

A lo largo del tiempo, los valores han sido tema de discusin e

investigacin recurrentes. Probablemente, debido al gran esfuerzo que
hemos dedicado los seres humanos a conocer y entender los factores que
intervienen en nuestros modos de pensar y actuar, as como a la
necesidad imperante de establecer estilos de comportamiento acordes
con lo valorado por las distintas sociedades.

Los valores forman parte del comportamiento de las personas en una

determinada sociedad que los rigen da a da; sin embargo los valores que
son considerados buenos pueden transformarse en antivalores cuando
estn pasan por una crisis de valores o cuando hay intereses ya sean
personales o grupales de por medio, es por ello que los valores que se
inculcan da a da son imprescindibles ponerlos en prctica para que de
esa manera no se pierda el importe de estos.

El presente trabajo est dividido en dos captulos, el primer captulo

acerca de los valores, su importancia, tipos: valores personales,
familiares, socioculturales, materiales, espirituales, morales; crisis de
valores, antivalores, valores personales y organizacionales, en el segundo
captulo se tratara acerca de los valores urbansticos, su concepto,

La utilidad del trabajo es en la vida personal tanto social como

organizacional; ya que si los valores que han sido inculcados desde la
infancia se siguen ponindose en prctica en la vida diaria, estos van a
configurar la conducta de una persona de manera que estos valores sean
reconocidos como buenos y ante una situacin difcil no se transformen
en antivalores o valores negativos.

Los autores

NDICE
INTRODUCCIN ............................................................................................................................. 1

CAPITULO I .................................................................................................................................... 4

LOS VALORES ................................................................................................................................. 4

1
1.1. Qu son los valores?.................................................................................................... 5

1.2. Importancia de los valores ............................................................................................ 6

1.3. Para qu sirven los valores? ........................................................................................ 7

1.4. Tipos de valores............................................................................................................. 8

1.4.1. Valores personales ................................................................................................ 8

1.4.2. Valores familiares .................................................................................................. 8

1.4.3. Valores socioculturales.......................................................................................... 9

1.4.4. Valores materiales ...................................................Error! Bookmark not defined.

1.4.5. Valores espirituales .................................................Error! Bookmark not defined.

1.4.6. Valores morales ..................................................................................................... 9

1.5. Crisis de valores ........................................................................................................... 10

1.6. Antivalores .................................................................................................................. 11

1.7. Prctica de valores ...................................................................................................... 13

1.7.1. Valores personales .............................................................................................. 13

1.7.2. Valores organizacionales ..................................................................................... 14

CAPTULO II ............................................................................................................................. 17

VALORES URBANISTICOS ......................................................................................................... 17

2.1. SOLIDARIDAD................................................................................................................... 18

2.1.1. Definicin ...................................................................................................................... 18

2.1.2. Caractersticas ............................................................................................................... 19

2.1.3. Importancia ................................................................................................................... 19

2.1.4. Ejemplos ........................................................................................................................ 19

2.1.5. Polaridad ....................................................................................................................... 20

2.3. JUSTICIA............................................................................................................................ 21

2.3.1. Definicin ...................................................................................................................... 21

2.3.2. Caractersticas ............................................................................................................... 21

2.3.3. Importancia ................................................................................................................... 21

2.3.4. Ejemplos ........................................................................................................................ 22

2
 2.3.5. Polaridad ....................................................................................................................... 22

2.5. RESPETO ........................................................................................................................... 23

2.5.1. Definicin ...................................................................................................................... 23

2.5.2. Caractersticas ...................................................................Error! Bookmark not defined.

2.5.3. Importancia .......................................................................Error! Bookmark not defined.

2.5.4. Ejemplos ........................................................................................................................ 24

2.5.5. Polaridad ...........................................................................Error! Bookmark not defined.

CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 26

REFERENCIA BIBLIOGRFICA ...........................................................Error! Bookmark not defined.

3
 CAPITULO I

LOS VALORES
En nuestra poca, el tema de los valores ha adquirido una relevancia esencial que
los ha hecho centro de incontables discusiones terico-prcticas. Con frecuencia, se
discute, cul es el estado en que se encuentran los Valores, si estn en crisis,
deteriorados, o si se han perdido. Muchas personas encuentran las respuestas a estas
interrogantes en la situacin econmica, poltica, social, familiar, etc. que atraviesan las
distintas sociedades. Sin embargo, son tantas las disciplinas desde las que se ha
abordado el tema, que no siempre se habla en un mismo lenguaje. Cada una ha
aportado importantes contribuciones para su estudio y existen incontables propuestas
dentro de cada disciplina.

PRIMERAS APROXIMACIONES AL ESTUDIO DE VALORES

Como lo menciona Cou (1997), los intentos por encontrar una definicin de los
mismos han existido desde tiempos remotos. Inicialmente, se hablaba de valores como
la Virtud, la dignidad, la honestidad, la justicia, el bien. Los Valores valan por s mismos
e iban ms all de las personas. Adems, eran considerados como:
Independientes e inmutables (la Belleza, el Amor, la Justicia son lo que son y no
cambian)
Absolutos (por no estar condicionados a ningn hecho social e individual)
Inagotables (porque nadie puede agotar la Nobleza, la Sinceridad, la Bondad,
etc.)
Verdaderos y objetivos (porque se dan en las personas o las cosas
independientemente de que se les conozca o no)
Hoy en da, se les entiende dentro de un contexto y suelen ser concebidos como
caractersticas o particularidades que poseen las personas. Desde la perspectiva moral,
por ejemplo, los valores perfeccionan al hombre en lo ntimamente humano. Es decir, lo
hacen ms humano, le ofrecen mayor calidad como persona.
Por otro lado, la perspectiva religiosa nos ofrece otra amplia gama de valores;
nuevamente, una lista de aquellas caractersticas que para la mayora de personas

4
seran deseables en la humanidad. En el caso de nuestro pas, la religin mayoritaria es
la Catlica y entre los Valores que ella promueve podemos encontrar la Solidaridad, la
Responsabilidad, el Matrimonio, el Respeto a los padres, el Ser justos, etc.
Como vemos, los Valores suelen ser entendidos como formas de ser o de
comportarse deseables en las personas. Es decir, los Valores son motivaciones que nos
llevan a ser o actuar de una forma y no otras (Ros, 2001).
1.1. Qu son los valores?
Los Valores siempre estn presentes. Lo que hace a unas personas distintas de
otras es cmo los ordenamos y priorizamos en nuestra vida, y cmo los vamos
traduciendo en acciones. No se trata de qu valores tenemos, sino de cules
preferimos, y a expensas de cules otros. Para lo cual se mostrar a
continuacin un cuadro e resumen, sobre los valores de algunos tericos.

CONCEPTO DE VALORES

ROKEACH
Creencias permanentes de un modo especfico de conducta o estado final de
existencia que es personal o socialmente preferible a un modo opuesto de
conducta o estado final de existencia. Adems, afirm que dichas creencias son
organizadas en estructuras y subestructuras jerrquicas a lo largo de un continuo
de relativa importancia, y que trascienden situaciones especficas. Es decir,
defini los Valores como creencias estables que se encuentran jerrquicamente
organizadas y que sirven de criterio para nuestro comportamiento.

BRAITHWAITE Y LAW
Sustenta que los valores son aquellas construcciones lgicas que se refieren a
modelos de comportamiento o a estados de existencia que se prefieren, tanto
personal como socialmente, a modos de comportamiento y estados de existencia
opuestos.

TAMAYO
Mientras que Tamayo considera, que constituyen patrones generalizados de
medios y fines de la existencia humana, que trascienden las actitudes, siempre
relativas a circunstancias especficas, es decir que se refiere a la oposicin que
el ser humano establece entre lo principal y lo secundario, entre lo esencial y lo
accidental, entre lo deseable y lo indeseable, entre lo significante y lo
insignificante.

5
 KILBY

Sostiene que los Valores son creencias estables referidas a modos de

comportamiento o estilos de vida deseables; es decir, que son orientaciones
generales que guan nuestro comportamiento frente a los diversos
acontecimientos de la vida.

SCHWARTZ Y BILSKY

Ambos autores definieron los valores como:

a) Creencias
b) Referentes a modos o estados deseables de conducta, que
c) Trascienden situaciones especficas
d) Guan la seleccin y evaluacin de comportamientos, personas y
eventos,
e) Son ordenados en funcin de su importancia relativa frente a otros
Valores, formando un sistema jerrquico.
Es as que Schwartz se propone profundizar su bsqueda respecto al
contenido de los Valores, con la finalidad de determinar si haba o no un nmero
determinado. Por ello Schwartz explic que los Valores tendran su origen en
tres necesidades o requerimientos humanos universales a los que todos los
individuos y sociedades deben responder. Estas tres necesidades seran: las
necesidades propias de los individuos como organismos biolgicos; los
requerimientos de acciones sociales coordinadas; y las necesidades de
supervivencia y bienestar de los grupos.

Esto lleva a afirmar que cada persona forma estructura jerrquica de sus
propios valores, en la que priman aquellos que son evaluados como ms
importantes en funcin de las metas que la persona se traza en la vida. Ahora
bien, aun cuando ya es posible hablar de un Sistema Universal de Valores, no
debemos perder de vista que los Perfiles Valorativos la jerarqua en que
nosotros los ordenamos- depender de cada persona y de la cultura en la que
ella se halle inmersa.

1.2. Importancia de los valores

6
 Siempre han existido asuntos ms importantes que otros para los seres
humanos. Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos, segn
el significado que tienen para nuestra vida. Sin embargo, el criterio con el
que otorgamos valor a esos elementos vara en el tiempo, a lo largo de la
historia, y depende de lo que cada persona asume como sus valores.

Para el bienestar de una comunidad es necesario que existan

normas compartidas que orienten el comportamiento de sus
integrantes. De lo contrario, la comunidad no logra funcionar de
manera satisfactoria para la mayora (), lo que se refleja en falta
de coherencia entre lo que se dice y lo que se hace () es poco
probable que una comunidad funcione bien (y no digo perfecto)
si las personas que la integran no se basan en ciertos principios
que orienten permanentemente su forma de relacionarse, en las
buenas y en las malas. (Jimnez, J., 2010, p. 10)

Por tanto es poco probable que una comunidad funcione bien si las
personas que la integran no se basan en ciertos principios que orienten
permanentemente su forma de relacionarse, en las buenas y en las
malas.
Por ejemplo, es difcil saber cmo ensear a los hijos el valor tolerancia,
si nuestros lderes y gobernantes insultan permanentemente a todos
aquellos con quienes tienen diferencias de opiniones, por consiguiente
los valores tienen una marcada importancia dentro de nuestra vida ya que
es la pauta para nuestro hogar, es decir una gua para el correcto
proceder humano, adems de ser una pilar fundamental en la
socializacin humana.

1.3. Para qu sirven los valores?

Asimismo Jimnez, J. (2010:13) aduce que: Los valores son una gua
para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra identidad como
personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en
cualquier otro mbito de nuestras vidas. Nos sirven de brjula en todo
momento para tener una actuacin consistente en cualquier situacin
Por ello los valores nos sirven de base y razn fundamental para lo
que hacemos o dejamos de hacer, y son una causa para sentirnos bien

7
 con nuestras propias decisiones. Los valores nos ayudan a proceder
segn lo que consideramos que est bien o mal para nosotros mismos.
En otras palabras, cuando actuamos guiados por valores lo hacemos sin
esperar nada a cambio que no sea nuestra propia satisfaccin y
realizacin como personas.

1.4. Tipos de valores

Desde que el ser humano vive en comunidad ha necesitado establecer
principios que orienten su comportamiento en su relacin con los dems,
los valores son considerados la base para entender desde un punto de
vista social el comportamiento humano.

1.4.1. Valores personales

Los valores personales son concepciones que las personas
tienen de lo que quieren llegar a ser, de acuerdo a su criterio, para
poder juzgarse a s mismos.

Segn Jimnez, C. (2010) sostiene que: Son aquellos que

consideramos principios indispensables sobre los cuales
construimos nuestra vida y nos guan para relacionarnos con
otras personas. Por lo general son una mezcla de valores
familiares y valores socio-culturales, juntos a los que agregamos
como individuos segn nuestras vivencias (p.30).

Se concibe que los valores personales son aquellos valores

adquiridos en la vida diaria a lado de la familia y las relaciones
con amigos, con la sociedad, toda esta convivencia va conformar
el hecho de adquirir un cierto comportamiento.

1.4.2. Valores familiares

Al convivir el da a da con nuestras familias compartimos
diferentes necesidades de la vida, se tiene objetivos e intereses
comunes por los cuales sin darnos cuenta comenzamos a adquirir
valores que solo son aprendidos en la familia, cada familia
impartir diferentes valores pero similares ya que cada familia es
diferente en algn aspecto.

8
 Por lo que Jimnez, C. (2010) argumenta que: Se refieren a
lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se
derivan de las creencias fundamentales de los padres, con las
cuales educan a sus hijos. Son principios y orientaciones bsicas
de nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se transmiten a
travs de todos los comportamientos con los que actuamos en
familia, desde los ms sencillos hasta los ms solemnes (p.30).

Los valores familiares son obtenidos de la vida diaria con los

padres, hermanos, son formados en base a la gua de los padres
que poco a poco se van formando parte de nosotros.

1.4.3. Valores socioculturales

La sociedad con el transcurrir de los aos va cambiando, adopta
nuevas creencias y doctrinas y junto con ella se van creando
nuevos valores que van a influenciar en las personas.

Jimnez (2010:31) sostiene que estos son los que imperan en la

sociedad en la que vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia
y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales.
Se trata de una mezcla compleja de distintos tipos de
valoraciones, que en muchos casos parecen contrapuestas o
plantean dilemas. Por ejemplo, si socialmente no se fomenta el
valor del trabajo como medio de realizacin personal,
indirectamente la sociedad termina fomentando anti-valores
como la deshonestidad, la irresponsabilidad o el delito.

Por tanto estos valores son aquellos que adaptamos de la

mezcla de los valores obtenidos de la familia y de la sociedad, es
todo lo que se ha adaptado a lo largo de la vida y lo que se cree
importante o no.

1.4.4. Valores morales

La moral de las personas siempre se ve influenciada por la
sociedad, aunque esta ha ido cambiando con el paso de los
tiempos siempre ha mantenido la relacin con el modo de pensar

9
 de las personas, estos valores buscan lo mejor para la vida del
hombre, ya que buscan el bienestar grupal.

Jimnez (2010) sostiene que: Son las actitudes y

conductas que una determinada sociedad considera
indispensables para la convivencia, el orden y el bien
general.

Los valores morales son aquellos valores que la persona

considera que van a moldear un adecuado comportamiento frente
a la sociedad y aquellos que son indispensables para crear
disciplina en la sociedad.

1.5. Crisis de valores

En la poca actual en la que vivimos hay una creciente prdida de valores

y esto ha ocasionado su crisis debido a que los valores personales son
practicados en relacin a la conveniencia, lo que para algunos est mal
para algunas personas se ha vuelto un hecho normal en la sociedad.

Es importante que los hombres adems de conocer e identificar

los valores, sean capaces de ponerlos en prctica; sin embargo,
no siempre sucede esto, pues con frecuencia en la sociedad
actual se observa la incoherencia entre el discurso y la accin1.

Es decir los valores con las que las personas han sido inculcadas en
sus hogares deben de ser puestos en prctica constantemente porque
han surgido incongruencias en el comportamiento que no demuestra la
prctica de valores.

Cuando los valores considerados superiores por la sociedad no

son realizados o son postergados surge lo que se denomina la
crisis de valores, al respecto (ESCOBAR, p.110) afirma lo
siguiente: Vivimos una poca de grandes convulsiones morales
que alcanza todos los rdenes de la existencia humana, y que en

1
FLORES, M.: tica profesional, P. 68.

10
 el campo del espritu ha determinado una confusin de ideas y
valores ()2. Debido a que el desorden en la vida social ha
alterado la forma de la comprensin e importancia de los valores
y es as como Efectivamente, vivimos en una sociedad que se
enfrenta a una crisis de valores, donde lo ms importante es el
tener, y lo menos, el ser. Una sociedad en la que se defiende la
libertad sin lmites y la felicidad sin restricciones que promueve el
consumismo y por ende la pasin por el dinero. Entonces, lo
referente de valoracin de las personas est en funcin a lo que
tienen sin importar como lo consiguieron; situacin que promueve
el individualismo y el egosmo, prcticas que imperan en los
ltimos tiempos y han relegado a otras como la solidaridad, el
altruismo, la justicia, el respeto, la honestidad, la honradez, etc.3.
Entonces en conclusin en este contexto, el hombre crece en una
realidad en el que los valores universales y sociales se ha
constituido en valores declarativos; es decir cada individuo crea
sus propios valores que colisionan con los valores socialmente
aceptados. As pues esta situacin ocasiona una crisis de valores
que a su vez da lugar a la anarqua de valores.

Por ltimo, la crisis de valores representa los intereses personales

o grupales de la sociedad que han sido reemplazado por otros valores
como el egosmo, individualismo, competencia, etc. Y que solo funcionan
cuando los valores como la justicia, solidaridad, compaerismo no
benefician al individuo para conseguir lo propuesto y a pesar de que hay
valores considerados como antivalores son puestos en prctica cuando
se busca conseguir algo sin importar lo dems.

1.6. Antivalores

En la modernidad y desde hace muchos aos ha surgido antivalores, es

decir valores que se oponen a los valores considerados como buenos
impuestos por la sociedad.

2
(ESCOBAR, G.) citado por FLORES, M.: 2013, tica profesional
3
FLORES, M.: tica profesional, P. 68.

11
 De la forma como se explica la existencia de los valores,
depender lo que se entienda por antivalores. La nocin de antivalor
parece reciente, para SCHELER el trmino contravalor, es la parte
negativa del valor, que queda en el extremo opuesto.4Es as como los
antivalores se dan de acuerdo al concepto propio de la persona, ya que
para algunos individuos ser bueno utilizar en ciertas ocasiones valores
opuestos a lo que exige que se cumplan en la sociedad.

De esta manera se presenta la tabla de valores jerarquizados de

menor a mayor, donde se observa las clases de valores que existen en
una sociedad ya sean sensibles, vitales, cognitivos, espirituales y de cada
clase de valor si toma en cuenta que dentro de los valores vitales, el valor
de la justicia es un valor que todos los individuos deben de cumplir; sin
embargo su antivalor (negativo) vendra a ser la injusticia, que hay
individuos que lo practican, ya sea porque en determinada situacin ellos
consideran que ese valor les conviene y muchos porque ese valor
negativo ha ido incorporndose poco a poco en la sociedad.

Tabla de valores jerarquizados de menor a mayor

Clase de valor Valor (positivo) Contravalor (negativo)
Sensibles Agradable Desagradable
Bello Feo
Noble Vulgar
Vitales Justo Injusto
Cognitivos Verdadero Falso
Espirituales Sagrado Profano
Fuente: Libro tica y valores I (2008), p. 50

ANGULO, Y. (2008) menciona: Es frecuente la referencia al

trmino antivalores, para denotar valores decadentes, frente a los
buenos que se han perdido y debemos rescatar, pues se trata de
valores opuestos a los sustentados por la moralidad de determinados
grupos, culturas o pocas. (p. 50). Es as como demuestra el ejemplo
anterior que los valores buenos han ido perdiendo su sentido en la

4
(SCHELER) citado por ANGULO, Y. (2008). tica y valores I, p. 50

12
 sociedad para de esa manera incorporarse en la sociedad como un
antivalor, que ha transgredido limites sociales.

1.7. Prctica de valores

1.7.1. Valores personales

Los valores personales constituyen parte de nuestra vida

cotidiana, son los valores adquiridos en este transcurso.

() los valores personales tienen una innegable

importancia que supera al resto y que, en cierta medida, lo
subsume. Y la importancia puede derivarse del hecho de
que los mismos se relacionan con el problema de las
elecciones y con la toma de decisiones. Y cada eleccin
estar asociada con un conjunto especifico de valores que
representan aquello que se considera importante en la vida
y que constituyen la motivacin de nuestros actos.5

Los valores personales van a ser practicados de acuerdo a la

importancia que estos han ido adquiriendo a lo largo de nuestra
vida social y particular, asimismo la coherencia que exige un
comportamiento adecuado y es por ello que se le asigna la
importancia debida a cada tipo de valor, porque estos son los que
definen la conducta y la vida de cada individuo, aunque surjan
conflictos sociales los valores personales se consideran
superiores a estos.

MONTUSCHI, L. (2008) afirma: Existe una indudable

relacin entre la tica y los valores. Pero, algunos valores
pueden cambiar con el tiempo y las nuevas generaciones
pueden no encontrar un terreno comn para compartir con
generaciones anteriores. Ante valores culturales
cambiantes puede ser til recurrir a principios ticos que

5
MONTUSCHI, L.: Los valores personales y los valores corporativos en el comportamiento tico en la
empresa, P. 4.

13
 suministren los criterios para identificar lo correcto y lo
incorrecto que no estn sujetos al relativismo de los
cambios culturales (). (p.4)
Es aqu donde entra el concepto de antivalor, que generaciones
futuras pueden considerarlos parte de ellos, es por ello que aqu
la sociedad tiene un rol fundamental, para que los valores no se
pierdan ms adelante y se pueda seguir diferenciando lo bueno
de lo malo, los jvenes deben de construir su propio sistema de
valores para que los ayude a orientarse en su vida diaria.

1.7.2. Valores organizacionales

Los valores organizacionales configuran la razn de ser y la

internalizacin de diversas conductas adoptados de los valores
organizacionales.

As como los individuos adhieren a determinado conjunto

de valores que deberan orientar su vida y sus acciones
tambin lo hacen las instituciones y las organizaciones.; es
decir intentar definir la forma en que se generan los valores
corporativos. As pues sern el resultado de una decisin
colectiva de los rganos de gobierno de la empresa o
sern una consecuencia de la cultura organizacional
vigente en la misma.6

Los valores personales determinan la conducta y guan la vida de

las personas y estos valores se ponen en prctica en la
organizacin, pero con el paso del tiempo los miembros de la
organizacin van adoptando una serie de valores que son
compartidos por todos los miembros.

A pesar de que en el presente es cosa comn que las

empresas exterioricen su Misin, Visin y Valores; Sin
embargo en muchos casos los valores generados por la

6
MONTUSCHI, L.: Los valores personales y los valores corporativos en el
comportamiento tico en la empresa, P. 25.

14
 cultura organizacional permanecen. As pues aunque en
los hechos los mismos pueden resultar mucho ms
determinantes del comportamiento tico de una
organizacin que aquello que pueda aparecer en los textos
escritos. Y tambin es importante la presencia de un lder
tico.

Muchos de los valores que adoptan los miembros de una

organizacin son producto de la interiorizacin de la misin, visin,
que son elaborados teniendo en cuenta los valores, pero no
siempre se toma en cuenta lo que est escrito en documentos
normativos, el ejemplo que dan los lderes puede ser muestra de
ello.

Jimnez, J. (2010) Para la cultura organizacional

de una empresa los valores son la base de las actitudes,
motivaciones y expectativas de sus trabajadores. Los
valores son la columna vertebral de sus comportamientos
().

Los valores dentro de una organizacin son muy

importantes y se generar de la convvivencia diaria en la empresa,
es por ello que la empresa debe darles mantenimiento, divulgarlos
permanentemente para que los trabajadores comprendan el
verdadero significado de los valores organizacionales.

JIMNEZ, J. (2010) afirma:

Los valores en las organizaciones sirven para que sus
integrantes:
Se relacionen y funcionen mejor, tengan ms
coordinacin, sean ms previsivos en su planificacin, y
logren con eficiencia sus objetivos.
Tengan ms y mejor conciencia prctica de su direccin y
sus propsitos, en el corto, mediano y largo plazo.
Sean colectivamente ms creativos y efectivos en la
solucin de sus retos y necesidades tcticas o
estratgicas, especficas y generales (p.18)

15
Como consecuencia, los miembros de una organizacin en la que
se comparten valores:

Se sienten ms realizados como personas, ms plenos, y

valoran ms sus propios comportamientos.
Se sienten muy satisfechos de ser parte de esa comunidad.
Se sienten ms identificados y comprometidos con la razn
de ser de esa organizacin.
Rinden ms en sus acciones, sus responsabilidades
especficas y cumplen mejor sus compromisos profesionales.
Hacen ms aportes individuales y son ms creativos, porque
a travs de sus actos se sienten ms realizados como
personas y ms satisfechos de s mismos. (p. 18)

16
 CAPTULO II
VALORES URBANISTICOS

En una sociedad como la nuestra en la que ha sido ignorada y destruida gran

parte de los valores; es necesario elementos o valores que los miembros de una
sociedad consideran como muy importantes y dignos de estima, conforme a los
cuales se ajustan su conducta.
Ante esto Flores (2013:67) concluye clasificando a los valores sociales,
econmicos, estticos, intelectuales y morales dentro de los valores humanos; ya
que estos valores son exclusivos del hombre como ser histrico social.
Por lo tanto, se tomar el concepto de valores urbansticos como valores
sociales; dado que este ltimo menciona que estos son el componente principal
para mantener buenas y armoniosas relaciones dentro de una sociedad.

CONCEPTO DE VALORES URBANISTICOS

Kluckhohn (1985), define al valor social como una concepcin implcita
o explcita, distintiva de un individuo o de un grupo, de lo que es deseable,
influenciando la seleccin de medios y fines que se proponen a la accin.
Lo que sustenta Kluckhohn, es que el valor social es aquello que es
relevante para un determinado grupo, impulsndole a obrar de una manera acorde
con dicha preferencia de carcter social. Por tanto los valores sociales varan,
pues en relacin con los grupos, dado que cada grupo social, sociedad posee su
propio sistema de valores que se ira transmitiendo a las sucesivas generaciones

Existen una gran cantidad de valores que se consideran como importantes

para la sociedad, estn los valores ticos, universales, personales, etc. Entre los

17
 principales valores que se clasifican como sociales, se encuentran los que se
describen los siguientes:
2.1. SOLIDARIDAD

La solidaridad es uno de los valores muy importantes dentro de una sociedad,

hay una variedad de definiciones, ya que constituye la base de algunos otros
valores y asimismo contribuye al desarrollo y a la eliminacin de barreras de una
comunidad.

2.1.1. Definicin

La solidaridad se define como un valor humano social, es decir como la

posibilidad que tienen los seres humanos de colaborar con los otros y
adems posibilita crear sentimientos de pertenencia.

BUXARRAIS:
Es un valor que tiene tres componentes: cognitivo, afectivo y conativo;
por ello consiste en mostrarse unido a otras personas o grupos,
compartiendo sus intereses y necesidades.

DURKHEIM
La solidaridad se encuentra en la conciencia colectiva de las sociedades.
Los diferentes grupos sociales que conforman una comunidad necesitan
de la solidaridad para el desarrollo de un sinnmero de actividades para
las cuales deben colaborar y apoyarse mutuamente. Durkheim reconoce
dos tipos de solidaridad: la seguridad orgnica y mecnica.

18
 Por tanto la solidaridad es uno de los valores humanos ms importantes
y esenciales de todos, la solidaridad es lo que hace una persona cuando
otro necesita de su ayuda, la solidaridad es la colaboracin que alguien
puede brindar para se pueda terminar una tarea en especial, es ese
sentimiento que se siente y da ganas de ayudar a los dems sin intencin
de recibir algo a cambio.
2.1.2. Caractersticas
Segn Tierno caracteriza a la solidaridad como:
Acogedora
Creativa
Organizadora
Formadora
Misionera
Comprometida
2.1.3. Importancia

Jimnez, J. (2010:40) menciona que es importante este valor porque

representa la base de muchos valores humanos ms, como por ejemplo
la amistad, el compaerismo, la lealtad, el honor; la solidaridad nos
permite como personas sentirnos unidos y por consiguiente unidos
sentimentalmente a esas personas a las que se les brinda y apoyo y por
supuesto de las que lo recibimos.

La solidaridad es sin dudas importante ya que a partir de ella la sociedad

funciona ms armoniosamente. Esto es as ya que toda aquella persona
que acte solidariamente tiene que tener necesariamente algn nivel de
conciencia sobre la situacin des privilegiada que el otro est pasando y
elegir conscientemente a partir de all ayudarlo realizando diverso tipo de
acciones que puedan colaborar para que esa situacin cambie.

2.1.4. Ejemplos
Hay muchas formas de practicar este valor como:
Ceder el asiento en el tren, colectivo u otros medios de transporte
a personas mayores, mujeres embarazadas o con nios.

19
 Donar aquellas cosas que no utilicemos ms, por ejemplo ropa o
juguetes. Es posible llevarlo a iglesias, refugios u otras
instituciones, que se encargarn de distribuirlos o tambin es
posible llevarlo uno mismo a los barrios donde se sepa que lo
necesitarn.
Ayudar a personas no videntes a cruzar las calles. Es bueno
tomarlos del brazo e indicarles cuando la luz permite el paso o no
hay ningn vehculo.
Entre otras formas se manifiesta este valor, ya que la solidaridad es
altruismo que se aprende y se afianza con la prctica.

2.1.5. Polaridad
Como se aprecia en la figura planteada por Scheler, as como hay el valor
de la solidaridad (positivo) hay tambin el antivalor del egosmo (lo
negativo).

Fuente: Scheler
El antivalor de la solidaridad es el egosmo que es el aprecio excesivo
que tiene una persona por s misma, y realizar cosas para su propio
inters, sin preocuparse en los problemas de los dems.

Hay varios casos en que se da este antivalor uno de ellos es el egosmo

personal que es cuando una persona decide actuar segn su propio
inters, pero no afirma acerca de lo que los dems deberan hacer,
mientras que el egosmo universal, es cuando una persona dice que todo
el mundo debe actuar de manera que sea su propio inters.

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 Por tanto el egosmo no se refleja solo en aquellas situaciones donde
una persona no quiere co0mpartir sus bienes a alguien, tambin cuando
evita involucrarse en asuntos importantes para los dems.
Por ejemplo: no participar en un reclamo de justicia por la muerte de un
vecino o mantenerse al margen de una campaa solidaria.

2.3. JUSTICIA

2.3.1. Definicin
La justicia
menciona
Jimnez, J.
(2010:50) que tiene que ver y hace referencia a la reparticin justa y
equitativa de los bienes y servicios fundamentales que son necesarios
para el desarrollo y el desenvolvimiento de una persona en una sociedad.

Este trmino es utilizado para reforzar la idea de lucha contra la

distribucin de la desigualdad de los bienes y servicios esenciales para
el correcto desarrollo y equilibrio de una persona en relacin a sus metas
personales, educativas, profesionales y de expansin y crecimiento que
le permitan ser parte de una sociedad equilibrada y en la que tenga
oportunidades de superarse como persona y como ser humano.

2.3.2. Caractersticas

Mientras que Tierno considera que la justicia se caracteriza por:

Por ser un valor humano
Influye en la armona social.

2.3.3. Importancia

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 Por ello Jimnez, J. (2010:55) sostiene que la Justicia no es el dar o
repartir cosas a la humanidad, sino el saber decidir a quin le pertenece
esa cosa por derecho. La Justicia es tica, equidad y honradez. Es la
voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. Es aquel
sentimiento de rectitud que gobierna la conducta y hace acatar
debidamente todo los derechos de los dems.

La equidad Tienen una connotacin de justicia e igualdad social con

responsabilidad y valoracin de la individualidad, llegando a un equilibrio
entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud.
2.3.4. Ejemplos

A travs del cual se puede practicar de muchas formas este valor como:
Cuando distintas personas realizan el mismo trabajo o labores
comparables, sin importar sus creencias, sexo o etnia, es justo
que reciban la misma remuneracin a cambio.
Es justo que un alumno que haya estudiado mucho y haya hecho
un excelente examen sea calificado con la puntuacin ms alta.
En cambio s un compaero ha hecho trampa debera recibir la
calificacin ms baja.
Si una persona infringe las normas jurdicas, como romper con
las reglas de trnsito, debe recibir un castigo, en este caso una
multa. Solo de esta manera se podr afirmar que se ha hecho
justicia.
Es apropiado que aquella persona que haya ganado una
competencia, por ejemplo deportiva, reciba el trofeo o medalla
correspondiente.
Es justo que todos los nios reciban la educacin adecuada que
merecen, posean tiempo para divertirse y alguien que los cuide
responsable y cariosamente. Por lo contrario resulta totalmente
injusto que haya nios que deban trabajar en condiciones de
esclavitud.
2.3.5. Polaridad

El antivalor de la justicia viene a ser la injusticia la cual menciona

Jimnez (2010:51) es la desigualdad que existe en una comunidad, ya

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 sea poltica o econmicamente. La injusticia social es hija de la
corrupcin. Y la injusticia, como las serpientes, solo muerde a los
descalzos.
Esta democracia en la que vivimos, es hoy en da, ms democracia
terica que prctica. La misma propone igualdad de oportunidades,
educacin gratuita y libre acceso social a las profesiones, pero la libertad
que de verdad poseemos es mucho ms libertad para los que disponen
de ms medios que para otros. Los otros, los pobres, los que nacieron
humildes y condenados al fracaso, no tuvieron acceso a un sinnmero de
oportunidades.

2.5. RESPETO

2.5.1. Definicin

El respeto, valor elegido para desarrollar en este proyecto, para La Real

Academia Espaola (2001) y Carreras (2006), es un miramiento,
consideracin o deferencia que se debe a una persona.

Tambin, Carreras (2006) seala que podramos considerar al respeto

como un sentimiento que nos lleva a reconocer a los otros. Por ello,
afirma que este valor es necesario para saber vivir y convivir en paz.

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 El respeto es fundamental para los miembros de la sociedad, ya que va
a permitir una convivencia sana y pacfica afirma Ardila (2006). Por su
parte, Unell & Wyckoft (2005) sealan que el respeto significa
preocuparse por los derechos de los dems, sin importar si ellos respetan
o no los nuestros. De la misma forma, considerar el respeto implica
pensar acerca de otra persona en forma positiva, as como admirarla y
tener consideracin de sus sentimientos. Podramos tambin agregar a
las definiciones mencionadas, la de Llanes (2001) quin indica que el
respeto es aceptar a los otros, as como a sus valores, creencias o
costumbres distintas a la de uno mismo y de esta manera es que se
lograr convivir con personas de diferentes caractersticas. Segn lo
sealado anteriormente, podramos afirmar que la convivencia significa
vivir armnicamente dentro de un grupo, utilizando la comunicacin como
herramienta y as poder lograr objetivos comunes. Por otro lado, podemos
decir que los valores son convicciones que tienen las personas que
determinan su forma de ser y orientan su actuar. Estos permitirn dar un
juicio sobre las acciones, categorizndolas como buenas o malas.
Finalmente, el valor del respeto es aquella consideracin que se tiene por
la otra persona, es un sentimiento que nos lleva a reconocer a los otros.
2.5.4. Ejemplos
Aceptar a las personas ms all de las diferencias fsicas, de sus
opiniones, creencias o culturas. Tambin su manera de
expresarse y actuar. Entendiendo que nadie es superior o inferior
a otro, solo distinto.
Hacer silencio y or a las personas cuando hablan o se dirigen a
nosotros
Saludar de manera adecuada cuando se llega a un lugar, ya sea
estrechando las manos o besndose en la mejilla. Lo mismo debe
ser hecho en caso de despedirse.
Tener consideraciones especiales hacia los mayores, por ejemplo
tratndolos de usted o cedindole el asiento en el trasporte
pblico.

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25
 CONCLUSIONES
1. Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro, asimismo permite regular nuestra conducta
para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
2. La sociedad est pasando por momentos difciles, ya que hay situaciones de
tanta violencia, la corrupcin, la falta de respeto a las personas y a la vida; la
presencia de todas estas situaciones tiene mucho que ver con la prdida de
valores o falta de valores, por ello hay que darle mucha importancia a los valores,
ya que constituye una gua para el correcto proceder humano.

3. Los tipos de valores tienen una importancia vital en las personas, ya que si no
aplicamos alguna de ellas no nos consideraremos personas civilizadas, pero con
el paso del tiempo y la influencia de las nuevas tecnologas y del pensamiento
liberal que estn adoptando las personas, se van perdiendo los valores, por lo
tanto las personas se estn volviendo menos civilizadas.

4. La crisis de valores se ha generado por intereses personales, este hecho hace

que los valores buenos hayan sido reemplazados y as surgiendo los antivalores,
es decir valores que se han perdido en la sociedad, los valores que adquirimos
a lo largo de nuestra vida forman parte de los valores personales que incluso se
practican en las organizaciones.

5. Para el bienestar de una comunidad es necesario que existan normas

compartidas que orienten el comportamiento de sus integrantes. De lo contrario,
la comunidad no logra funcionar de manera satisfactoria para la mayora.

BIBLIOGRAFA

Cou (1997)
(Ros, 2001).
ROKEACH

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ANEXOS

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