Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
12 iulie 2017

Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR I ELEMENTE DE
DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR DIN NVMNTUL PRIMAR

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.


Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit n barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA ROMN - 15 puncte

1. transcrierea din text a oricrui substantiv care conine un hiat (de exemplu: panouri) 1 punct
2. cte 1 punct pentru menionarea oricrui sinonim potrivit pentru sensul din textul dat pentru
fiecare dintre cele dou cuvinte (de exemplu: ntreg integral, complet; team fric)
2x1p=2 puncte
3. alctuirea enunului n care cuvntul asemenea are o alt valoare morfologic dect cea din
text 2 puncte
4. cte 1 punct pentru precizarea fiecreia dintre cele dou valori morfologice cerute (cnd
adverb de timp; eram verb copulativ) 1p+1p=2 puncte
5. cte 1 punct pentru transcrierea din text a oricrui atribut substantival i a oricrui atribut
adjectival (de exemplu: blocurilor atribut substantival; alfabetic atribut adjectival)
1p+1p=2 puncte
6. construirea oricrei fraze n care un verb de conjugarea I selectat din text s fie regent pentru o
propoziie subordonat circumstanial de timp
- identificarea corect a verbului de conjugarea I din textul dat 1p. 1 punct
- construirea corect a frazei, cu subordonata circumstanial de timp 1p. 1 punct
7. explicarea rolului cratimei n structura mi-a 2 puncte
8. exprimarea unei opinii pertinente, corecte n raport cu fragmentul dat 2p./exprimarea unei
opinii ezitante, lacunare n raport cu fragmentul dat 1p. 2 puncte

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte

1. Coninut 10 puncte
- definirea conceptului operaional de conflict: definiie corect 2p./definiie parial 1p. 2 puncte
- cte 1 punct pentru prezentarea oricror dou dintre elementele romanului ales 2x1p=2 puncte
- precizarea tipului/tipurilor de conflict din romanul ales 2 puncte
- cte 1 punct pentru evidenierea rolului personajelor n desfurarea conflictului prin raportare la
fiecare dintre cele dou secvene narative: evideniere adecvat i nuanat 2p./evideniere
superficial, ezitant 1p 2x1p=2 puncte
- exprimarea argumentat a unei opinii despre modul n care este rezolvat conflictul din romanul
ales: argumentare convingtoare 2p./argumentare neconvingtoare, superficial 1p. 2 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general
aplicate disciplinelor din nvmntul primar Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2. Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se


ncadreaz n limita minim de spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i
ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic) 1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, sintax
adecvat) 1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct
- ortografie (0-1 erori), punctuaie (0-1 erori) 1 punct
- aezare n pagin, lizibilitate, respectarea precizrii privind limita de spaiu (aezare defectuoas
n pagin, fr evidenierea paragrafelor, lipsa lizibilitii 0p.) 1 punct

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

- definirea conceptului de proces de nvmnt: definiie corect 6p./definiie parial 3p.


6 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea oricror trei dimensiuni ale procesului de nvmnt
3x2p=6 puncte
- cte 2 puncte pentru prezentarea fiecruia dintre cele trei elemente eseniale ale procesului de
nvmnt (predare, nvare, evaluare): prezentare adecvat i nuanat 2p./prezentare
superficial, ezitant 1p. 3x2p=6 puncte
- analiza procesului de nvmnt la nivelul nvmntului primar ca sistem dinamic, prin
evidenierea interaciunilor ntre predare, nvare i evaluare: analiz adecvat i nuanat
6p./analiz superficial, ezitant 3p. 6 puncte
- utilizarea adecvat a limbajului de specialitate 2 puncte
- organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie 3 puncte
- ncadrarea textului n limita de spaiu precizat 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1.
- enumerarea oricror 4 mijloace didactice/suporturi tehnice de instruire utilizate pentru
formarea/dezvoltarea competenei specifice din secvena dat 4x1p=4 puncte
- cte 5 puncte pentru prezentarea fiecreia dintre cele dou metode de instruire eficiente n vederea
formrii/dezvoltrii competenei specifice din secvena dat: prezentare adecvat i nuanat
5p./prezentare superficial, ezitant 2p./menionarea metodei, fr prezentarea ei 1p.
2x5p=10 puncte
- prezentarea oricrei metode alternative de evaluare eficiente n vederea formrii/dezvoltrii
competenei specifice din secvena dat: prezentare adecvat i nuanat 6p./prezentare
superficial, ezitant 3p./menionarea metodei, fr prezentarea ei 1p. 6 puncte

2.
- argumentare convingtoare 10p./argumentare neconvingtoare, superficial 5p/ncercare
de argumentare 2p. 10 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, elemente de pedagogie colar i elemente de didactic general
aplicate disciplinelor din nvmntul primar Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2