Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
12 iulie 2017

Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, PEDAGOGIA PRECOLAR I METODICA
DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 3

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.


Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit n barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte)


A. LIMBA ROMN - 15 puncte
1. cte 1 punct pentru menionarea oricrui sinonim potrivit pentru sensul din text al fiecruia dintre
cele dou cuvinte date (de exemplu: s povesteasc - s relateze, s nareze; observat - vzut,
remarcat) 2x1p=2 puncte
2. cte 1 punct pentru scrierea oricror dou cuvinte care aparin familiei lexicale a verbului a comunica
(de exemplu: comunicare, comunicat etc.) 2x1p=2 puncte
3. cte 1 punct pentru precizarea valorii morfologice a fiecruia dintre cele trei cuvinte subliniate
(gndesc - verb predicativ, aceti - adjectiv pronominal demonstrativ, cu - prepoziie simpl)
3x1p=3 puncte
4. cte 1 punct pentru rescrierea, din textul dat, a oricrui atribut substantival (de exemplu: al
pedagogilor), respectiv a oricrui complement circumstanial de timp (de exemplu: acum)
2x1p=2 puncte
5. explicarea rolului utilizrii virgulei n fraza dat (de exemplu: desparte dou propoziii de acelai
fel, marcheaz un raport de coordonare ntre dou propoziii de acelai fel) 2 puncte
6. cte 1 punct pentru construirea oricrui enun corect cu cele patru omofone date, fr
modificarea formei (de exemplu: Ne-am bucurat de rezultatele tale. Suntem un neam de viteji. A-l
cuta era necesar. Caietul este al lui.) 4x1p=4 puncte

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte


1. Coninut 10 puncte
- cte 1 punct pentru precizarea oricror dou trsturi ale povestirii, ca specie literar a genului
epic 2x1p=2 puncte
- cte 1 punct pentru exemplificarea celor dou trsturi ale povestirii din volumul specificat n
programa de concurs, prin valorificarea coninutului acesteia 2x1p=2 puncte
- cte 1 punct pentru ilustrarea oricror dou elemente de construcie a discursului narativ (de
exemplu: aciune, tem, conflict, incipit, final, moduri de expunere, repere spaiale, repere
temporale etc.) 2x1p=2 puncte
- prezentare complet, nuanat a statutului social, psihologic, moral etc. al unui personaj dintr-o
povestire cuprins n volumul specificat programa de concurs - 2 p./ prezentare neconvingtoare,
schematic 1 p. 2 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere cu privire la mesajul povestirii selectate, prin
utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri, precum i a unor structuri,
conectori sau tehnici argumentative (utilizarea de argumente convingtoare, formularea de judeci
de valoare - 2p./utilizarea, n argumentare, doar a elementelor de interpretare 1 p.) 2 puncte

Prob scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2. Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se


ncadreaz n limita minim de spaiu precizat i dezvolt subiectul propus.)
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a
ideilor) 1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului,
varietate a lexicului) 1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate (0-2 erori, aezare defectuoas n pagin,
fr evidenierea paragrafelor, lipsa lizibilitii - 0 puncte) 1 punct
- ncadrarea n limita de spaiu indicat 1 punct

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


1. Coninut 20 puncte
- definirea conceptului de nvare centrat pe copil 4 puncte
- exemplificarea adaptrii coninutului nvrii la particularitile i nevoile educaionale individuale ale
copilului, pe una dintre grupele de vrst i pe un domeniu experienial, la alegere 8 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere cu privire la importana adaptrii coninutului
nvrii la particularitile i nevoile educaionale individuale ale copilului 8 puncte

2. Redactare 10 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac eseul se ncadreaz n
limita minim de spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor)
3 puncte
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic) 4 puncte
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 2 puncte
- ncadrarea n limita de spaiu indicat 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


1.
- definirea conceptului de activitate pe domeniu experienial 3 puncte
- exemplificarea modului de organizare a unei activiti pe domeniu experienial n educaia timpurie
8 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind specificul organizrii activitilor de
nvare, pe domenii experieniale, n educaia timpurie 4 puncte

2.
a) definirea conceptul de instrument de evaluare n educaia timpurie 3 puncte
b) cte 2 puncte pentru precizarea oricror dou instrumente de evaluare 2x2p=4 puncte
cte 4 puncte pentru descrierea celor dou instrumente de evaluare care pot fi utilizate n
educaia timpurie 2x4p=8 puncte

Prob scris Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii Varianta 3
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2