SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 . GRADO : 3ro y 4to grado
1.2. SECCIN : nica
1.3. DURACIN :
1.4. LUGAR :
1.5. PROF. DE AULA :
1.6. FECHA :
II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
PRODUCIMOS ADIVINANZAS.

III. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES:

Produce textos :
adivinanzas -Escribe Ficha
Produce textos cortos identificando: a quin, adivinanzas informativa.
de tipo narrativo y qu y para qu se Textos Demuestra relacionadas
escribe con un plan
descriptivo a travs de :adivinanzas seguridad y a los
COMUNICACIN

previo de escritura.
los cuales comunica sus confianza al miembros de
PRODUCCIN experiencias, intereses, escribir. la familia.
DE deseos y necesidades -Produce
TEXTOS utilizando los elementos adivinanzas
lingsticos adecuados respetando Ficha practica .
y expresa satisfaccin, una
con lo que escribe. estructura Ficha de
dada. autoevaluacin
IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS Y MATERIALES

Se realizan las actividades de rutina

Se inicia la sesin mostrando un video de adivinanzas a los nios y nias.
Caja decorada
Los nias y nios observan el video y se hacen algunas preguntas entre si y despus de
escucharla la docente, enuncia algunas caractersticas de la imagen de un animal. Tarjetas

Recuperacin de los saberes previos:

Qu animal es?
Tiene pelo.
INICIO
Come pasto.
Es de color blanco.
Qu ser?
Conflicto cognitivo:
Por qu tendr pelo este animal?
Por qu no puede comer segundo?
Por qu no puede utilizar ropa?
La maestra declara el propsito pedaggico.
PROPSITO.
Producir textos literarios Adivinanzas tenemos que tener en cuenta los procesos:
Planificacin, Textualizacin y Revisin.
 RECURSOS.
-laptop.
-Multimedia.
-Ekram.
-Pizarra, etc.
PRODUCTOS:
Elabora un lbum de Adivinanzas

La maestra declara el tema mediante un organizador grfico.

Fichas informativa
PROCESOS DE PRODUCCIN DE TEXTOS
Ficha practica

PLANIFICACIN TEXTUALIZACION REVISIN PUBLICACIN

NN Papel sbana

Plumones.
DESARROLLO PLANIFICACIN:

Qu voy a Para Para qu Cmo lo Con Qu

escribir? quienes voy voy a har? quienes lo necesito
a escribir? escribir? har? para
hacerlo?
Adivinanza - Mostrar que -alegre. -Con mis .lpiz.
compaeros soy creativo, -entusiasta. compaeros -borrador.
. imaginativo -con amor y . -tijeras.
e cario. -Con mis -tajador, etc
-maestros.
inteligente. -contento. maestros.
-hermanos.
-padres, etc
Realizamos las preguntas:

1.- Dibuja un animal. dibujar

2.- De qu color es? Amarillo

3.- Qu come? Maz

4.-Dnde vive? Corral

5.- Qu dice? Pio, pio

6.- Qu caractersticas especiales tiene? Alas y pico.

Es de color amarillo, come maz, vive en el corral, dice pio, pio, tiene alas y pico.

Qu ser?

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TEXTUALIZACIN:

Los nios escriben en borrador.

PUBLICACIN:
-Los nios presentan sus adivinanzas y los exponen.
-Las adivinanzas son colocados en el mural del aula.
-Luego formar, parte en nuestra biblioteca.
DIAPOSITIVA
 EVALUACIN:
Se evaluar a los nios mediante una hoja de aplicacin. Ficha de autoevaluacin
METACOGNICIN:
y
Qu fue lo que ms te gusto?
Qu dificultades tuviste? Metacognicin.

Qu hemos aprendido hoy?

CIERRE Cmo quedo tu adivinanza final?
Finalmente que hicimos
libro del MED
Qu debemos tener en cuenta para crear una adivinanza?
Cmo se han sentido?
EXTENSIN.
Que los nios y nias crean adivinanzas teniendo en cuenta los procesos utilizados.

V.- BIBLIOGRAFIA:

Ministerio de Educacin, Libro de Comunicacin 1, Editorial Santillana S.A. 2009 Lima - Per
DISEO CURRICULA EBR

VI.- ANEXOS

PROF. DE AULA
 POLLO PERRO

LORO OVEJA

CABALLO CONEJO
 Las adivinanzas
Las adivinanzas son
acertijos o enigmas
que buscan ser
resueltos y entretener.

PASOS A TOMAR EN CUENTA

Fijarse si cumplen con: Cmo es?
A qu se parece?, Qu caracterstica
especial tiene?, Qu cualidades
especiales tiene?.
Escribe un borrador.
Permite que te revisen la redaccin y
ortografa de tu adivinanza.
Agrgale un dibujo que guarde relacin
con tu adivinanza.
Exhibe orgulloso tu adivinanza.
 ME EVALUO

INDICADORES APORTE CON RESPETE LAS IDEAS COMPARTI MATERIALES PRESENTE MIS TRABAJOS A
TIEMPO
IDEAS DE LOS DEMS

NOMBRE

SIEMPRE A NUNCA SIEMPRE A NUNCA SIEMPRE A NUNCA SIEMPRE A NUNCA

VECES VECES VECES VECES