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7 Contenido breve
Mdulo 19 Mdulo 22
Ruido Radiaciones
Mdulo 20 Mdulo 23
Vibracin Presiones anormales
Mdulo 21 Mdulo 24
Temperaturas extremas Iluminacin
El trabajador puede estar expuesto a factores de riesgo fsico, dentro de los cuales se identifica la radiacin; en este caso, no ionizante por los
rayos de la soldadura.
Los temas de ruido, vibracin, temperaturas extremas, radiaciones, presiones anormales e iluminacin acompaan este
captulo, as:
El ruido es el riesgo fsico de mayor presencia en los ambientes laborales, y a l est asociada la vibracin
La temperatura extrema presente en ambientes donde se tienen procesos con altas temperaturas, como las siderr-
gicas; y con bajas temperaturas, como la industria de alimentos, por ejemplo.
La radiacin como una de las formas de energa, se le presenta al estudiante para que la tenga presente en las
inspecciones de seguridad, en las evaluaciones y en los controles.
Estn tambin las presiones anormales, donde se parte de la presin atmosfrica y la accin de la gravedad.
La iluminacin es una clase de radiacin, ubicada en el espectro visible; es importante tenerla presente por el im-
pacto no solo en la salud sino en la calidad.
En general es un captulo donde se define como objetivo darle a conocer una fundamentacin bsica de los factores de
riesgo fsico al estudiante, as como darle la oportunidad de identificar la aplicacin de la fsica.
MDULO 19
Ruido
Introduccin
El ruido es uno de los riesgos del trabajo que no solo se encuentra en los procesos produc-
tivos sino tambin en la calle, en los eventos sociales y en nuestra vida diaria. Los efectos
pueden ir desde molestias hasta la prdida auditiva, acompaada de estados de estrs y
ansiedad.
En Colombia existe la resolucin 627 de 2006, la cual reglamenta el ruido de emisin y
el ruido ambiental. Esta resolucin es de gran importancia, por cuanto busca que las fuen-
tes de ruido no generen impactos ambientales negativos con incidencia en la ciudadana o
comunidad. Por esto es que las empresas, que han identificado el riesgo de ruido en sus
procesos, deben elaborar un programa de vigilancia epidemiolgica auditiva, a travs del
cual se definen las siguientes etapas:
1. Ubicacin del riesgo por ruido segn el panorama de riesgos
2. Elaboracin del mapa de riesgo fsico ruido
3. Planeacin de las evaluaciones
4. Realizacin de evaluaciones ambientales El ruido es uno de los mayores
5. Definicin de controles contaminantes en la actualidad.
6. Realizacin de exmenes de capacidad auditiva (audiometras)
Las fuentes de esta contaminacin
Si la empresa define el programa de vigilancia, muy seguramente a futuro no tendr recla- son los procesos industriales, las
maciones por la enfermedad profesional denominada Hipoacusia. discotecas, los equipos de msica
con audfonos, la cultura ciudada-
na barrial, entre otras .
Objetivos
Una vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temtica abordada en el
presente mdulo, estar en capacidad de:
1. Conocer el concepto de ruido, utilizando la revisin tcnica del tema que le permita
identificar el riesgo que se corre al exponer a un trabajador sin proteccin, al ruido.
2. Explicar, a travs de un flujograma, el programa de proteccin auditiva para ilustrar el
requisito legal que debe observarse en las empresas que tienen fuentes generadoras
de ruido.
3. Mostrarse sensible hacia el cuidado de la salud auditiva tanto desde la necesidad de
usar elementos de proteccin personal, como de cuidarse, evitando el uso de audfo-
nos para escuchar msica.
Preguntas bsicas
Al finalizar el estudio del mdulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder y
concluir sobre las siguientes interrogantes:
1. Qu es el ruido?
2. Cules son las clases de ruido?
3. Cmo se evala el ruido?
4. Cules son las normas legales que aplican para el ruido?
5. Con qu equipos se evala el ruido?
6. Cul es la unidad de medida del ruido?
7. Cules son las caractersticas del ruido?
8. Qu es una banda de octava?
Captulo 7. Panoramas de riesgo
Contenido
19.1 Concepto
19.2 Clases de ruido
19.3 Metodologa de evaluacin
19.3.1 Equipos de evaluacin de ruido
19.3.2 Flujograma programa de ruido
19.4 Evaluaciones de control
19.4.1 Actividades de terreno
19.4.2 Actividades de evaluacin diagnstica
19.4.3 Control ambiental y personal
19.5 Legislacin
19.5 Legislacin
El ruido es uno de los riesgos de mayor incidencia en la aparicin de enfermedades profe-
sionales. Por esta razn, el Ministerio de la Proteccin Social, responsable de la vigilancia
y el control de los riesgos profesionales, ha emitido varias normas legales en la bsqueda
de la disminucin de las prdidas auditivas en el trabajo. Dentro de la legislacin que
regula el ruido se tienen:
1. Resolucin 02400 de 1979 (ruido ocupacional).
2. Resolucin 08321 de 1983 (ruido ocupacional y ruido ambiental).
3. Resolucin 01792 de 1990 (ruido ocupacional)
4. Resolucin 627 de 2006 (ruido de emisin y ruido ambiental)
5. Gua de atencin integral basada en la evidencia para hipoacusia neurosensorial in-
ducida por ruido en el lugar de trabajo de 2006. Esta gua es fundamental para la
evaluacin, prevencin y manejo de la hipoacusia.
3M ofrece productos de proteccin auditiva de alta calidad que se caracterizan por ser: livianos, cmodos y fciles de usar. Para ser
utilizados en una gran variedad de industrias.
Los protectores 1250/1250P estn fabricados en material elastomrico en forma cnica con cordn en color naranja. La Ref. 1250
est empacada en bolsa plstica y la ref. 1250P en caja plstica en forma de oreja.
Presentacin:
1 par por bolsa caja.
Caractersticas:
Excelente atenuacin (23dB NRR).
Material suave y flexible en forma cnica que proporciona un ajuste adecuado y mayor comodidad para el usuario.
Diseo de triple aleta que permite un ajuste seguro en el canal auditivo.
Para usar en ambientes que no superen los 110 dB (A).
Son lavables, lo que asegura una mayor vida til y mayor economa.
Aprobados bajo la norma ANSI S319-1974 segn requerimientos de la EPA (NRR23).
Atenuacin Real (dB) 29.1 29.6 30.2 27.6 35.9 42.4 44.0
0.0
5.0
10.0
Atenuacin Real (dB)
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
45.0
50.0
125 250 500 1000 2000 3150 4000
Frecuencia (Hz)
Los protectores auditivos autoexpandibles Ref. 1100 y 1110, debido a la forma cnica, mayor longitud y elasticidad, se ajustan per-
fectamente al canal auditivo facilitando tanto la insercin como la salida del protector, y protegiendo al usuario de ruidos que puedan
prejudicar el oido.
Es muy importante seguir correctamente el proceso de colocacin del protector para minimizar el nivel de ruido, debido a que una
colocacin incorrecta no permite un real aislamiento. Cuando mejor sea el ajuste, mayor ser la reduccin del nivel de ruido.
Atenuacin Real (dB) 25.9 34.4 39.7 36.3 38.5 42.5 43.3
0.0
5.0
10.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
45.0
50.0
125 250 500 1000 2000 3150 4000
Frecuencia (Hz)
Introduccin
Recordemos que, en el mdulo 19, presentamos la premisa sobre el ruido y, a su vez,
se pudo observar que, cuando el sonido se propaga por un medio slido, se produce la
vibracin del material.
Si el ruido se describe con un comportamiento de movimiento ondulatorio, la vibracin
se ajusta a un movimiento oscilatorio, qu se entiende entonces por vibracin? Es un
movimiento oscilatorio que hace una partcula alrededor de un punto fijo; el movimiento
puede ser regular en direccin, frecuencia e intensidad o puede ser aleatorio.
Usted ha experimentado la vibracin? Posiblemente usted ha hecho uso de vehculos
de transporte pblico, por ejemplo los buses, los cuales al frenar generan unas sensa-
ciones que se trasmiten por todo su cuerpo y lo hacen temblar. Ha experimentado las
vibraciones cuando tiene su telfono celular en vibrador, cuando ha asistido a una sesin
de masajes con equipos que vibran, o si ha usado los mandos con vibracin que ofrecen
algunos videojuegos. Cuando pasa cerca del mantenimiento de vas o de obras en demo-
licin, qu piensa del trabajador que est con el taladro entre sus manos? La vibracin es un riesgo que
no solo afecta a los equipos, m-
quinas e instalaciones fsicas, sino
Objetivos tambin a la persona que est al
Una vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temtica abordada en el .
presente mdulo, estar en capacidad de: frente de los procesos
1. Conceptualizar sobre la vibracin usando el trmino tcnico (movimiento oscilatorio) y
reconocer cmo aplica en situaciones de la vida cotidiana.
2. Identificar los sistemas de evaluacin de la vibracin y los mtodos que se pueden usar
para evaluar el riesgo por vibracin en un lugar de trabajo.
3. Presentar anotaciones del efecto de la vibracin en la vida diaria extralaboral (celular,
videojuegos, entre otros), con el fin de disponer de informacin no slo para el diagns-
tico de la sintomatologa en lo laboral, sino para la prevencin en la vida extralaboral.
Preguntas bsicas
Al finalizar el estudio del mdulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder y
concluir sobre las siguientes interrogantes:
1. Qu es la vibracin?
2. Cul es la diferencia entre el ruido y la vibracin?
3. Cmo se originan las vibraciones?
4. Qu importancia tienen las normas ISO a la hora de evaluar un riesgo por vibracin?
5. Cmo se pueden controlar las vibraciones?
Contenido
20.1 Concepto de vibracin
20.2 Clasificacin
20.3 Metodologa de evaluacin
20.4 Sistemas de control
20.4.1 Otras medidas de prevencin
20.5 Legislacin
20.5 Legislacin
En Colombia existe una legislacin asociada a la vibracin, la cual debe complementarse
con informacin tcnica de la Conferencia Americana de Higienistas Industriales (ACGIH).
Las normas legales que se conocen son:
1. Resolucin 02400 de 1979, artculos 93, 94, 95 y 96, incluye el pargrafo.
2. Decreto 2566 de 2009, en los artculos 2 y 3 se consagra la relacin de causalidad de
enfermedad profesional y, el artculo 4, determina que los casos no contemplados en
la lista de enfermedades profesionales y en la relacin de causalidad, se consideran
de origen comn, lo cual no estaba aclarado o definido con precisin en normas ante-
riores
3. GATISO para desrdenes msculo esquelticos relacionados con movimientos repeti-
tivos de miembros superiores (sndrome del tnel carpiano, epicondilitis y enfermedad
de Quervain)
4. Normas ISO 2631 y 5349. Si bien no son normas legales es importante tenerlas pre-
sente.
Introduccin
El riesgo por temperaturas extremas es un factor que tiene implicaciones en lo laboral y
lo extralaboral. El trabajador expuesto a temperatura extrema es una persona que puede
sufrir lesiones con consecuencias graves en su salud, es decir, por deshidratacin y golpe
calrico o por bajas temperaturas que pueden ocasionar la muerte (cuando la persona
llega a una temperatura corporal de 28 o menos grados Celsius).
Es importante entonces que se comprenda la fundamentacin de las temperaturas
extremas para identificar si el trabajo es clasificado como de alto riesgo, y definir los puntos
adicionales por cotizacin para las pensiones. El artculo 5to del decreto 2090 de 2003, de-
fine el monto de la cotizacin especial de diez (10) puntos adicionales a cargo del emplea-
dor, el cual es el previsto en la Ley 100 de 1993. Adems, permite definir un programa de
vigilancia epidemiolgica para la prevencin de los efectos en la salud de los trabajadores
por temperaturas extremas.
Preguntas bsicas
Al finalizar el estudio del mdulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder y
concluir sobre las siguientes interrogantes:
1. Por qu las temperaturas extremas son un riesgo para el trabajador?
2. Cules son los parmetros para diagnosticar un ambiente de trabajo como de alto
riesgo por temperaturas extremas?
3. Cmo se calcula el ndice WBGT?
4. Cmo se trasmite el calor en el trabajo?
5. Por qu se debe cotizar un porcentaje adicional en pensiones cuando se est ex-
puesto a una temperatura extrema por calor?
6. Cmo es la metodologa para evaluar el calor?
Contenido
21.1 Concepto de temperatura extrema
21.2 Transmisin de calor
21.3 Comportamiento del cuerpo humano
21.4 Metodologa de evaluacin
21.5 Indicadores
21.6 Exmenes de control
21.7 Legislacin
Consecuencias de la hipotermia
Malestar general
Disminucin de la destreza manual: disminucin de la sensibilidad tctil, anquilosa-
miento de las articulaciones.
Comportamiento extravagante (hipotermia de la sangre que riega el cerebro).
Congelacin de los miembros.
La muerte se produce cuando la temperatura interior es inferior a 28 oC por fallo
cardaco.
Los sitios a evaluar por temperatura extrema resultan del mapa de riesgos, los cuales
deben ser seleccionados por el personal especializado de la empresa y con la asesora de
la entidad que va a realizar las mediciones. Es importante tener presente el tipo de calor
existente en el rea, el nmero de trabajadores expuestos, as como el tiempo de expo-
1
http://www.sc.ehu.es/nmwmigaj/images/cartapsicro.gif.
40 40
T C
T C
30 30
4
3
a
tiv
fec
2
ae
Vm/s
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1
a)
ra
sic
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0.5
m
Te
ala
20 20
sc
0.15
(e
donde:
Th: es temperatura de bulbo hmedo
Tg: es temperatura de globo o de radiacin
Ta: es temperatura del bulbo seco.
Para el ndice WBGT existen valores lmites permisibles, los cuales deben tenerse
en cuenta cuando se obtienen los valores al hacer los clculos anteriores. Estos va-
lores umbrales lmites se basan en la presuncin de que casi todos los trabajadores
aclimatados, completamente vestidos y que hayan ingerido una cantidad adecuada
de lquidos, preferiblemente agua, deben ser capaces de realizar sus funciones de
manera efectiva en las condiciones de trabajo dadas, sin que su temperatura corporal
sobrepase los 38 C.
Cuando la temperatura no es constante en los alrededores del puesto de trabajo,
de forma que puede haber diferencias notables entre mediciones efectuadas a dife-
rentes alturas, debe hallarse el ndice WBGT realizando tres mediciones, a nivel de
tobillos, abdomen y cabeza, utilizando la frmula siguiente:
donde
R = K2 (TRM - 35), donde TRM es la temperatura radiante media, K2 es igual a
4,4 7,3 si est vestido o desnudo respectivamente.
C = K3 Va0,6(Ta - 35), donde K3 es igual a 4,6 7,6, si est vestido o desnudo
respectivamente, Va es igual a la velocidad del aire y Ta es la temperatura del aire.
Emax = K1 Va0,6 (56 - Ta) , donde K1 es igual a 7 u 11,7, si est vestido o desnudo
respectivamente.
En la tabla 23.4 pueden visualizarse los valores del ISC y su manifestacin fisiolgica
del ISC.
4. Wind Chill Index (WCI): este ndice valora la prdida de calor en un recipiente de agua,
buscando la evaluacin de las consecuencias de los ambientes fros sobre el trabaja-
dor; en la prctica, el ndice WCI es un flujo de calor perdido.
21.7 Legislacin
El riesgo por temperaturas extremas debe evaluarse, con el fin de identificar el cumpli-
miento de la normatividad legal. A continuacin se presentan las normas a tener en cuenta:
Resumen
Las temperaturas extremas originan unos efectos en las personas que pueden llegar hasta
la muerte.
Los empleadores deben preocuparse por realizar un diagnstico de las condiciones de
trabajo asociadas a temperaturas extremas y, a partir, del mismo, definir las medidas de
control, partiendo del conocimiento y del clculo de los diferentes indicadores que existen
para evaluar un ambiente de trabajo desde las temperaturas extremas.
El empleador debe identificar y definir los planes de accin para dar cumplimiento a la
normatividad asociada.
Introduccin
La radiacin es un tema de suma importancia por las consecuencias que puede traer
cuando una persona se expone a esta forma de energa.
La radiacin es un riesgo que se encuentra en la vida diaria, por ejemplo cuando nos
exponemos a la radiacin solar. La radiacin se utiliza en el rea de la salud como medio
de diagnstico, en la industria como medio de control de calidad y, adems, se utiliza en el
mbito de la investigacin.
Es importante conocer el riesgo por la radiacin, debido a los efectos que puede causar
en el hombre y las posibles consecuencias de gran impacto en las generaciones futuras.
Objetivos
Una vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temtica abordada en el
presente mdulo, estar en capacidad de:
1. Reconocer los trminos y aspectos fundamentales de la radiacin, lo que le permitir
El accidente nuclear ms grave
valorar la importancia que representa el control de las radiaciones. de la historia aconteci en Chernbil,
2. Identificar la metodologa de evaluacin para poder reconocer el riesgo de las radia- Ucrania, el 26 de abril de 1986.
ciones, el uso de los equipos adecuados y la forma correcta de utilizarlos. Los accidentes radiolgicos
3. Conceptualizar acerca de la teora y la legislacin asociada a las radiaciones, con el fin
de adquirir conciencia del riesgo al que se expone un trabajador cuando labora en un pueden suceder en una central nu-
ambiente expuesto a dicho fenmeno. clear o en cualquier establecimien-
to que lleve a cabo una actividad
nuclear (hospitales, laboratorios
Preguntas bsicas de investigacin, etc.). Estos acci-
Al finalizar el estudio del mdulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder y
concluir sobre las siguientes interrogantes:
dentes ocurren debido a la prdida
1. Qu es la radiacin? de una fuente radiactiva o debido a
2. Cules son las clases de radiacin? la diseminacin, involuntaria o vo-
3. Cmo se evala la radiacin?
4. Cules son los mtodos de control de la radiacin?
luntaria de sustancias radiactivas
5. Cules son los exmenes mdicos para diagnosticar preventivamente el impacto de en el medio ambiente .
la radiacin?
Tomado de:
ttp://es.wikipedia.org/wiki/Accidente_de_
Chern%C3%B3bil
Captulo 7. Panoramas de riesgo
Contenido
22.1 Concepto de radiacin
22.2 Clasificacin de la radiacin
22.2.1 Radiacin ionizante
22.2.2 Radiacin no ionizante
22. 3 Evaluacin de las radiaciones
22.3.1 Pautas para la evaluacin
22. 4 Exmenes mdicos de control
22.5 Dosis mxima permisible
22.6 Sistemas de control
22.7 Legislacin asociada
2. Rayos beta (-): estn formados por electrones negativos que nacen en el ncleo de los
tomos de algunos radionclidos1 cuando un neutrn se transforma espontneamente
en protn.
3. Rayos beta (+): estn formados por electrones positivos que surgen en el ncleo de los
tomos de algunos radionclidos cuando un protn se transforma espontneamente
en un neutrn positivo, en un electrn positivo o un neutrino.
4. Rayos gamma: son ondas electromagnticas sin masa ni carga elctrica, que salen
del ncleo de los tomos de algunos radionclidos para liberar un exceso de energa.
Tienen mayor nivel de penetracin y para detenerlos se hace necesario utilizar barre-
ras de materiales densos como el plomo o el hormign. En los seres vivos pueden
ocasionar daos en la piel o en los tejidos internos.
5. Rayos X: proceden de las alteraciones que se presentan en los electrones orbitales
(fuera del ncleo, pero dentro del tomo).
La figura 22.2 ilustra el comportamiento de las radiaciones ionizantes alfa, beta y gama.
Cuando en una organizacin, ya sea de salud o industrial, se labore con fuentes radiacti-
vas, se sugiere tener los siguientes equipos:
1. Dos dosmetros de lectura directa por cada persona que trabaje con las fuentes, con
el fin de disponer de uno de trabajo, y el otro de repuesto, por si ocurre un dao o
descalibracin del primero.
2. Un porta pelculas por cada persona que trabaje con fuentes. Recurdese muy bien
que este equipo es personal, lo que implica que la organizacin debe tener un contrato
con una entidad idnea para el revelado, lectura y evaluacin.
3. Un intensmetro por cada fuente radioactiva.
Introduccin
El presente mdulo busca que el estudiante adquiera la informacin necesaria para com-
prender, evaluar y prevenir el riesgo ocupacional que existe cuando un trabajador est
expuesto a presiones anormales, ya sean altas o bajas, y las posibles incidencias en la
salud del mismo.
El no prevenir o evitar la manifestacin de este riesgo, puede llegar afectar a las per-
sonas expuestas o tambin a quienes, si bien no sufren directamente los efectos dainos
de la presin anormal, estn en su entorno inmediato, como es el caso de un accidente en
un avin que ocurre por la afectacin del piloto, por la presin.
La prevencin de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales a causa de las
presiones anormales debe ser una actividad prioritaria del programa de salud ocupacional.
Preguntas bsicas
Al finalizar el estudio del mdulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder y
concluir sobre las siguientes interrogantes:
1. Qu es una presin anormal?
2. Cmo se clasifican las presiones anormales?
3. Qu es la descompresin?
4. Cules son los efectos de la descompresin?
5. Cules son las zonas del organismo que pueden verse afectadas por los barotrau-
mas?
6. Qu actividades conoce que se realicen a altas presiones y a bajas presiones?
Captulo 7. Panoramas de riesgo
Contenido
23.1 Concepto de presin
23.2 Clasificacin de las presiones anormales
23.2.1 Presiones altas
23.2.2 Presiones bajas
23.3 Evaluacin y exmenes mdicos de control
23.5 Legislacin
En el caso que una persona sea sometida a las presiones anormales altas, se debe tener
en cuenta la descompresin como una medida preventiva, que consiste en el proceso me-
diante el cual una persona expuesta a condiciones hiperbricas, se habita nuevamente
a la presin atmosfrica de acuerdo con la profundidad y el tiempo de exposicin. Para la
descompresin se utilizan las tablas de descompresin, como se muestra en la figura 23.2
3
Tomado de: http://www.a-alvarez.com/index.php?path=4_344_364&page=356&tabla=curva
23.4 Legislacin
Tomado de: A continuacin se mencionan las normas legales existentes en Colombia, relacionadas
http://es.wikipedia.org/wiki/Evangelista_Torricelli con las presiones anormales:
1. Resolucin 02400 de 1979. Captulo VI, artculos 562 a 581.
2. Decreto 2090 de 2003. Por el cual se definen las actividades de alto riesgo para la
salud del trabajador y se modifican y sealan las condiciones, requisitos y beneficios
del rgimen de pensiones de los trabajadores que laboran en dichas actividades. En el
artculo 2, numerales 1 y 5.
3. Decreto 2566 de 2009. Regula la tabla de enfermedades profesionales en Colombia.
Resumen
La presin atmosfrica es el peso que ejerce el aire sobre la superficie de la Tierra. Al
ascender a ambientes elevados la presin atmosfrica baja, y en el descenso a ambientes
bajo el nivel del mar, la presin atmosfrica sube.
Ambas situaciones tienen efectos sobre la salud de las personas, afectando princi-
palmente el aparato auditivo, los senos paranasales, el sistema respiratorio, el sistema
cardiovascular, el sistema circulatorio, el aparato digestivo y la salud oral.
Para el control de los efectos en la salud de los trabajadores se deben incluir en los
programas de salud ocupacional los exmenes mdicos de control, los cuales deben ha-
cerse desde el ingreso del trabajador, y orientados hacia los efectos que pueden ocasionar
las presiones anormales.
Se mencion la accin preventiva de control, denominada descompresin, que con-
siste en el proceso mediante el cual una persona expuesta a condiciones hiperbricas se
habita nuevamente a la presin atmosfrica, de acuerdo con la profundidad y el tiempo
de exposicin.
Para el programa de salud ocupacional es importante el conocimiento de la legislacin
asociada pues, a travs de las normas legales, se identifican los requisitos a los que se
debe dar cumplimiento.
Introduccin
La iluminacin es una clase de riesgo con efectos sobre la salud visual de los trabajadores
y que, adems, impacta el ambiente de trabajo. Un ejemplo lo tenemos cuando se deben
reconocer colores como parte de los procesos de control de calidad, como en las tintore-
ras, las litografas, las empresas textileras, entre otras.
Los sitios de trabajo requieren de niveles de iluminacin que aseguren las distintas ac-
tividades de los procesos de produccin, de calidad y de seguridad, independientemente
de que su destinacin sea administrativa u operativa.
Para lograr un buen diseo de iluminacin se deben conocer las normas legales que
garanticen la seguridad de las instalaciones de la organizacin. El reglamento tcnico de
instalaciones elctricas (RETIE), considera las obligaciones y responsabilidades de todos
los actores involucrados en los procesos de generacin, transmisin, transformacin, dis-
tribucin y uso final de la energa elctrica. La actualizacin del RETIE es la resolucin
180195 del 12 de febrero de 2009.
La iluminacin es otra de las
clases de riesgo que tiene inciden-
Objetivos cia en el trabajo y en la salud .
Una vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temtica abordada en el
presente mdulo, estar en capacidad de:
1. Fundamentar terica y tcnicamente sobre el riesgo de iluminacin, identificando la
importancia que tiene en las organizaciones y en las actividades por fuera del trabajo.
2. Hacer alusin a la metodologa de evaluacin de la iluminacin, ilustrando el procedi-
miento que se debe seguir y presentando el equipo adecuado para su medicin.
3. Reconocer la importancia que tiene para los estudios y proyectos de distribucin de
plantas, el hecho de analizar sistmicamente los puestos de trabajo, con el fin de tener
presente la iluminacin dentro del diseo del sitio.
Preguntas bsicas
Al finalizar el estudio del mdulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder y
concluir sobre las siguientes interrogantes:
1. Qu se entiende por iluminacin?
2. Por qu es importante tener presente la iluminacin en el diseo de un puesto de
trabajo?
3. Cul es la reglamentacin tcnica que trata la iluminacin en uno de sus articulados?
4. Cules son las caractersticas de la iluminacin?
5. Cmo se clasifica la iluminacin?
6. Cul es la metodologa para evaluar la iluminacin?
Captulo 7. Panoramas de riesgo
Contenido
24.1 Concepto de riesgo de iluminacin
24.2 Clasificacin de la iluminacin
24.3 Metodologa para la evaluacin de la iluminacin
24.3.1 Pasos para la evaluacin
24.4 Exmenes de control
24.5 Legislacin sobre iluminacin
La luz sensibiliza nuestro sentido visual a travs del ojo, el cual es un rgano complejo
como lo podemos observar en la figura 24.2 .
La habilidad para ver un objeto depende de, por lo menos, cuatro variables principales:
1. Tamao del objeto: no es extrao que comprendamos que, dependiendo del tamao,
podemos ver mejor un objeto.
2. Contraste: esta propiedad tiene que ver con el lugar donde est ubicado el objeto, por
ejemplo, lo negro sobre lo blanco.
3. Brillo: es la cantidad de luz que alcanza el sentido visual cuando observa una fuente de
luz, o cuando incide un rayo de luz sobre una superficie.
4. Tiempo de exposicin: entre ms tiempo est expuesto el sentido visual a una fuente
de luz, mayor es el riesgo de fatiga visual.
La figura 24.3 ilustra la iluminacin que se debe tener para cada actividad a desarrollar.
Se deben tener en cuenta los factores funcionales de cada oficio, como el nivel de
exigencia visual, la agudeza visual lejana y prxima, los niveles de acomodacin y con-
vergencia necesarios, la estereopsis y la percepcin cromtica, en caso de que el oficio
requiera la discriminacin de colores. Qu podra pasar si un tecnlogo o un ingeniero
electrnico, tiene dificultades asociadas a la percepcin cromtica?
Luego de los exmenes visuales se deben realizar pruebas confirmatorias para los que
resulten positivos, adecuando de esta manera sus condiciones visuales. Probablemente,
en esta fase se requieran pruebas especiales para estereopsis y visin cromtica, as
como pruebas de convergencia y acomodacin. Los anteriores son exmenes especiali-
zados que debe realizarlos un optmetra o un oftalmlogo, dependiendo de los resultados
de la prueba tamiz. Tambin es importante evaluar la presin ocular para diagnosticar el
glaucoma.
visual. La organizacin debe asegurar el cuidado de los registros, con el fin de poder
ejercer la vigilancia en el tiempo y, muy especialmente, como pruebas en caso de
demandas de los trabajadores.
Resumen
La luz corresponde a un rango de frecuencias dentro del espectro de ondas electromagn-
ticas, denominado visible, y que son capaces de sensibilizar al ojo humano.
Se conocen dos tipos de iluminacin, la iluminacin directa y la iluminacin indirecta
o difusa, donde se sugiere utilizar mejor esta ltima por los efectos positivos que puede
generar.
Para el estudio de la iluminacin se considera tanto la iluminacin natural como la arti-
ficial; en las mediciones se deben tener en cuenta ambas fuentes de iluminacin. El equipo
que se usa es el luxmetro, el cual permite hacer mediciones tanto de rea como de pues-
to de trabajo, acompaadas de mediciones de brillo. Una vez se conozca el informe de
evaluacin, se procede a comparar los valores con los lmites permisibles y, dependiendo
de los resultados, se define la necesidad de adoptar mecanismos de control.
Como la parte del cuerpo humano que resulta afectada con la iluminacin es el ojo,
dentro de los exmenes de control se tiene la prueba tamiz de agudeza visual y, segn
el resultado de esta prueba, se programan evaluaciones optomtricas y oftalmolgicas.
Son varias las normas legales y tcnicas que existen sobre la iluminacin, donde los
reglamentos tcnicos son los ms recomendables.