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Doi: dx.doi.org/10.12804/revsalud14.01.2016.10
Para citar este artculo: Daz-Narvez VP, Calzadilla-Nez A. Artculos cientficos, tipos de investigacin y productividad cientfica en las ciencias de la salud. Rev Cienc
Salud. 2016;14(1): 115-121. doi: dx.doi.org/10.12804/revsalud14.01.2016.10
Resumen
El objetivo del presente trabajo es describir diferentes tipos deInvestigacin Cientficay su
importancia dentro de la investigacin formativa, la formacin investigativa y la investigacin
propiamente dicha en las Ciencias de la Salud. Se plantea que algunos artculos son rechazados
porque los autores no resuelven correctamente, desde el punto de vista metodolgico, la conca-
tenacin que existe entre los tipos de investigacin, los diseos de investigacin, la clase de pro-
blemas inherentes a estos y los diseos de las investigaciones, los objetivos y los mtodos que se
deben proponer en estos contextos metodolgicos.
Abstract
The aim of this paper is to describe different types of useful research and its importance in the
formative research, research training and research itself in health sciences. It is stated that one
of the sources of these rejections could be because the authors did not resolve correctly, from a
methodological point of view, the concatenation between the research types, research designs, the
type of problems inherent to these types and research designs; objectives and methods should be
proposed in these methodological contexts.
1 Facultad de Odontologa, Universidad San Sebastin, Santiago Centro, Regin Metropolitana, Chile Escuela de Kinesiologa, Uni-
versidad Bernardo OHiggins, Santiago, Chile.. Correo electrnico: victor.diaz@uss.cl
2 Universidad de Santiago de Chile. Departamento de Psiquiatra Infantil y del Adolescente, Hospital Flix Bulnes, Quinta Normal,
Regin Metropolitana, Chile. Correo electrnico: araceliscalza@gmail.com
Resumo
O objetivo do presente trabalho descrever diferentes tipos de investigao cientfica e a sua
importncia dentro da investigao formativa, a formao investigativa e a investigao propria-
mente dita nas Cincias da Sade. Expe-se que alguns artigos so rejeitados porque os autores
no resolvem corretamente, desde o ponto de vista metodolgico, a concatenao que existe entre
os tipos de investigao, os desenhos de investigao, o tipo de problemas inerentes a estes tipos
e desenhos de investigaes, os objetivos e os mtodos que devem-se propor nestes contextos
metodolgicos.
Por otra parte, se conoce que existe una la potencialidad de afectar a la propia actividad
correlacin positiva entre la calidad de los cono- profesional, la de posgrado, y en el estudio de
cimientos, lograda por los estudiantes, durante especialidades mdicas, odontolgicas y de
el proceso de enseanza-aprendizaje en la edu- otras profesiones del rea de la salud.
cacin superior, y una poltica de participacin
constante y sistemtica de los estudiantes en Objetivo
la praxis investigativa (2). Describir diferentes tipos de investigacin ti-
Este juicio parece ser concordante con lo les y su importancia dentro de la investiga-
sealado por otros autores (5-9) y que incluye cin formativa, la formacin investigativa y la
tambin algunas de las resoluciones del Informe investigacin propiamente dicha en las Cien-
sobre la Conferencia Mundial de la Educacin cias de la Salud.
Mdica de 1998 y ratificada en el ao 2000 (8).
Como consecuencia, la introduccin del proceso Desarrollo y discusin
investigativo en el currculum de las carreras En general, no existe acuerdo en la clasificacin
de Medicina y otras disciplinas de la salud, de las distintas formas de investigacin y, la que
a la sombra de las caractersticas de la sc, no se asume por los diferentes autores, depende del
constituye una opcin, como aparece declarado paradigma epistemolgico que sustentan. No
pblicamente por algunas universidades, sino obstante, algunos metodlogos parecen coinci-
una necesidad insoslayable que deben asumir dir en que los tipos de investigacin pueden ser
todas las universidades en forma responsable. clasificados como exploratorios, descriptivos,
La correlacin antes nombrada est, a su correlacionales y explicativos (2, 11-14).
vez, relacionada, directamente, con el tipo de Esta clasificacin, cuando est concebida
profesional que exige la sc (1, 3, 9). Por tanto, sobre la base de una premisa histrico-lgica,
la actividad investigativa debe ser un elemento se asocia, directamente, con el estado del cono-
vital para toda universidad que persiga ade- cimiento que se tiene sobre un objeto de inves-
cuarse en esta esfera a dicha sociedad, y para tigacin en una disciplina cientfica concreta en
preparar adecuadamente a los futuros profe- un momento determinado (2, 10, 12, 14). Este
sionales mdicos y de la salud. Sin embargo, la trabajo asume tal premisa y constituye, por
accin del profesional de la salud no se detiene inferencia lgica, que es la principal clasifica-
con el ejercicio adecuado de su profesin, sino cin o la clasificacin de la que se derivan todas
tambin con la capacidad de desplegar sus cono- las dems formas de investigacin (2, 10, 14).
cimientos y encontrar soluciones a problemas Lo anterior, por una razn: el conocimiento
de salud en diferentes planos de complejidad cientfico siempre avanza (se mueve), en esen-
y en diferentes contextos de su accionar pro- cia, desde lo conocido hacia lo desconocido y, en
fesional, toda vez que las Ciencias de la Salud, torno a este movimiento, se derivan los dems
en su amplio espectro, acogen algunos campos tipos de investigacin.
del conocimiento estrechamente relacionados Como consecuencia, el primer tipo de inves-
con las disciplinas sociales, como ocurre con tigacin es la exploratoria, y se emplea esen-
la epidemiologa y la psicologa (tanto clnica cialmente cuando el objeto de investigacin se
como social) (10). presenta ante los cientficos como algo total-
En otras palabras, las carencias de las com- mente nuevo o insuficientemente conocido; por
petencias investigativas de pregrado contienen tanto, los estudios exploratorios tienen como
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