PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:

1.1. I.E.I N 424 Jess Mara
1.2. DIRECTORA : Nara Saavedra de Daz
1.3. PROFESORA : Sonia Luz Leandro Inocencio
1.4. SECCION : 4 aos A1.5. TURNO : Maana
1.6. LUGAR : A.A. H.H Jess Mara
1.7. NOMBRE DEL PROYECTO : Loncheras Nutritivas
1.8. TEMPORALIZACION : Del 11 al 15 de Julio 2011
1.9. JUSTIFICACION : Dicho proyecto tienepor finalidad de conocer y buscar
alternativas productivas que mejoren la calidad de vida de nuestros nios elevando el
estado nutricional con las loncheras nutritivas tambin surge la necesidad deconservar
nuestra biodiversidad biolgica de nuestra regin y el desarrollo sostenible
promoviendo la participacin activa de las maestras (os), PP.FF y nios en las
acciones orientadas al econegociosbasado en la revaloracin de los productos nativos
de nuestra regin.
II.- PRE PLANIFICACION
QU HAREMOS? | COM LO HAREMOS? | PARA QUE LO HAREMOS? |
-Se desarrollara este proyecto para quelos nios conozcan alimentos nutritivos y no
nutritivos.-Elaborar una receta de la loncherita nutritiva.-Conocer el valor nutritivo de
los productos nativos de la regin y el valor agregado que tienedichos productos. | -
Mediantes actividades significativas. * Dramatizacin * Observando * Manipulando *
Agrupando * Preparacin directa * Vendiendo a la comunidad educativa. | -Para
elevarel estado nutricional de los nios mejorando la calidad de vida.-Conocer el valor
nutritivo que tiene nuestros productos nativos de la regin.-Para generar ingresos
econmicos propios.-Para reducirel consumo de productos chatarra en nuestros nios.
|

III.- SELECCIN DE COMPETENCIAS

AREA | ORGANIZADOR Y/O COMPETENCIA | CAPACIDAD Y/O CONOCIMIENTOS |
ACTITUDES | INDICADORES | INST. DEEVAL. |P.SMC.I | Construccin de la
identidad personal y autonoma.Acta con seguridad iniciativa y confianza en si mismo
mostrando autonoma en las actividades cotidianas de juego alimentacin higiene,
Organicemos nuestra Biblioteca

JUSTIFICACIN:
Un espacio importante en el ambiente educativo es el destinado a la biblioteca por que hoy
en da constituye un medio para acercarse al mundo escrito, por tal motivo en nuestra
escuela hemos implementado en cada aula una chiquibiblioteca en la cual se encuentran los
materiales literarios que elaboramos con los nios, es tambin un medio que fomenta la lectura
y democratizacion de la cultura.

OBJETIVOS:
Lograr que la lectura sea algo placentero agrdable y que los nios establescan una
relacion personal con la lectura.

Que en la lectura descubran cosas nuevas, interesantes y motivadoras.

Desarrollar las capacidades educativas de padres y madres de familia.
 Que los nios y nias puedan crear sus propios cuentos, y producciones literarias.
ACTIVIDADES:

CONOCIENDO UNA BIBLIOTECA.- Para iniciar este trabajo debemos mencionar que
muchos nios y padres de familia de nuestra escuela nunca han visitado una Biblioteca y
visitarla es un buen punto de partida; podemos ir a la Biblioteca Nacional, all hay una linda
Sala Infantil con muchos materiales novedosos.

CONOZCAMOS A MI AMIGO EL LIBRO:- Todos los nios tienen algn juguete favorito
y deben tener tambin un libro que sea su preferido, por ello necesitamos inculcar en ellos el
amor por los libros, conocer como son, que partes tiene, que tipos de libros hay, quin
los escribi, etc.
QU ES EL CUADERNO VIAJERO?.- Es un cuaderno en el cual cualquier miembro
de la familia comparte un relato de lo ms lindo que recuerda de su Infancia, puede ser un
cuento, leyenda, ancdota u otro que va a servir como recopilacin de la tradicin oral; este
cuaderno viaja de casa en casa y cuando llega al aula los nios disfrutan de su contenido.
QU HACE EL BIBLIOTECARIO DE AULA?.- Es el encargado de velar por el buen
funcionamiento de la Biblioteca, de registrar el prstamo de los libros que van a cada una de
las casas.
JUGAMOS CREANDO POESAS:- Las poesas relacionan al nio con la sensibilidad
ya que le permiten expresar cualidades de diferentes personas u objetos, los nios no slo
desarrollan su vocabulario, sino la capacidad de expresin.
 NOS DIVERTIMOS CON LOS CUENTOS:- Los cuentos son muy entretenidos, es
importante poder trasmitir valores mediante las historias. Debemos recordar que todos los das
se debe aplicar la Hora Diaria de Lectura y que el Ministerio nos ha entregado libros muy lindos
que a los nios les agradan mucho.
ELABOREMOS TRABALENGUAS CON NUESTROS NOMBRES:- aqu les dejamos un
ejemplo:

Carmen Rosa compr una rosa,

una rosa compr Carmen Rosa
para el Rosal de Rosa.

JUGAMOS CON LAS ADIVINANZAS:- Con los nios se pueden crear muchas
adivinanzas slo basta con pensar en caractersticas de la persona, animal u objeto a
describir:

ELABORAMOS LAS NORMAS DE LA BIBLIOTECA.- Se realiza en la clase, los

nios sugirieren como cuidar mejor los materiales de nuestra biblioteca, por lo cual
necesitamos elaborar normas para observar y recordar el cuidado que se le debe dar a cada
cosa; cada grupo trabaja una norma, dibujndola y coloreando.

ELABORAMOS LOS CARNET PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA.- para esta

actividad se le proporciono a los nios el formato de los carnet donde ellos pegaron sus fotos y
escribieron su nombre, la funcion de este carnet es que cada que van a solicitar algn material
o cuento deben presentar su carnet.

IMPLEMENTAMOS NUESTRA BIBLIOTECA CON DIFERENTES MATERIALES.- los

nios elaboran los materiales para la biblioteca como son: rimas, adivinanzas, trabalenguas,
canciones en porta CD, tambien elaboran tteres de bolsa, cajas, palitos de chupete,
bajalengua y mascaras de papel mache. As mismo los padres de familia nos apoyan en la
elaboracin de muchos materiales.
 INAUGURAMOS NUESTRA LINDA BIBLIOTECA.- para consolidar nuestro Proyecto
realizamos una Inauguracin en la cual exponemos todos los trabajos que los nios, padres de
familia y maestra han elaborado.
Para celebrar el Da de la Biblioteca, los padres de familia se organizaron para
Dramatizar cuentos, cantar, bailar y compartir alguna expresin literaria con los nios.

Aqu algunas lindas fotos de recuerdo:

Estas mamitas dramatizaron el cuento "El gatito tripi trapa"

Estas mamitas bailaron la cancin de las vocales.

Estas mamitas actuaron dramatizando el cuento: "El gran viaje"