Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
04 presentacion
Docente: MSc. Andres Vilca Mamani
Medidas de Tendencia Central
_
X
184.2 191.8 188.0 ... 193.5 195.6 186.3 188.75 188.8
20
Media o media aritmtica para una serie de frecuencias
Si nos encontramos con un conjunto de valores representados por x1; x2, ...,
xn, los cuales tienen las frecuencias f^, f2, ... , fni respectivamente, la media
aritmtica se calculara de la siguiente forma:
Si n es el nmero de observaciones:
Datos ordenados:
50 * 20 20
50% de 20 10 datos
100 2
176.5, 178.4, 184.2, 184.2, 184.2, 184.2, 186.0, 186.3, 188.0, 188.0,
189.2, 190.5, 190.5, 191.8, 193.5, 194.3, 195.4, 195.6, 196.2, 198.1
10 datos
Datos ordenados:
50 * 21 21
50% de 21 10.5 10 datos
100 2
39, 40, 42, 49, 51, 54, 56, 57, 58, 58, 58, 59, 63, 64, 66, 68, 69,
70, 70, 71,72
n= 21 impar Med=58
Mediana
valor central nico
Deja aproximadamente 50%
de los datos bajo y sobre s
(aprox. 10 datos)
Sea X una variable discreta con los siguientes valores:
X: 2, 5, 7, 12
X: 2, 5, 7, 125
Conclusin:
La Media es afectada por valores extremos, no as,
la Mediana
La mediana para una serie de clases y frecuencias
Para datos agrupados en clases y frecuencias, la mediana se obtiene aplicando la siguiente frmula:
Donde: L - Lmite real inferior de la clase mediana, es decir, la clase que contiene la mediana. n Nmero
total de datos, es decir, la frecuencia total.
la clase que contiene la mediana. mediana = frecuencias de la clase que contienen la mediana, c=
tamao del intervalo de la clase mediana, es decir, la amplitud del intervalo.
Ejemplo: hallar la mediana de las estaturas de los 40 estudiantes a
partir de la siguiente distribucin de clases y frecuencias:
NOTA: Existen muchos autores que mencionan el manejo de intervalos reales, y dicen que para considerar
el intervalo real se tiene que descontar medio punto al lmite superior y medio punto al lmite inferior de la
clase, esto para garantizar que ningn posible valor muy cercano al lmite quede fuera de la muestra. Es por
esta razn que los lmites de esta clase se definen con medio punto menos y medio punto ms en su
lmite inferior y superior.
Entonces: (sustituimos los valores en la frmula)
OTRO METODO: Para llegar al valor deseado de 20 necesitamos tres elementos ms que
tomaremos de los 12 casos que se encuentran en la cuarta clase. la mediana estar a 3/12 del
camino entre 144.5-153.5; la mediana es entonces:
Ejercicio
Ejemplo: hallar la mediana de las siguientes datos a partir de la siguiente distribucin
de clases y frecuencias:
Lmite f
real
0-10 60
10-20 80
20-30 30
30-100 20
100-500 10
200
Definicin De Moda
La moda es 3
1,6,1,5,3,8,1,5,7,5,1,2,3,5
Buscar la moda de :
23 35 45 33 47 31 29 22
Como ningn nmero se repite, no tiene moda.
Hallar la media, mediana y la moda de
los siguientes datos:
a. 3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6
b. 51.6,48.7, 50.3, 49.5, 48.9
Cuando la distribucin es asimtrica
pueden darse dos casos:
Asimtrica a la izquierda:
En este caso la mediana est
a la izquierda de la moda
y la media est a la izquierda
de la mediana.
Asimtrica a la derecha:
En este caso la mediana
est a la derecha de la moda
y la media est a la derecha
de la mediana.
DISCUSIN
Tener en cuenta que:
La MEDIA: Se descentra cuando hay algn dato numrico muy distante del resto.
La MODA: Se descentra si hay pocos datos e incluso en ese caso es fcil que aparezcan
varias modas.
La MEDIANA: Obtiene el centro posicional y no tiene en cuenta los valores, salvo el
central o los dos centrales.