LA TRADICION ORAL

Lengua castellana 7 grado

Iv periodo 2014

INDICADORES DE LOGROS

Diferencia los textos literarios de tradicin oral y escrita.

Ubica rasgos comunes de textos literarios de tradicin oral en diversas culturas.
Recrea textos de tradicin oral (mito, leyenda, cuento)

CONCEPTO
La tradicin oral juega un papel muy importante dentro de la sociedad, ya que es la forma de
trasmitir desde tiempo inmemorial la cultura y la experiencia de la humanidad. La oralidad es
un tesoro y como tal, debe ser conservada y protegida .As mismo, permite el reconocimiento
de la cultura propia, de la memoria grupal e individual. Por consiguiente es importante
descubrir que la tradicin oral es un medio de transmisin de valores, ideas, costumbres de
admirar.

ACTIVIDAD 1

Disfruten del siguiente texto.

LA MADRE DEL MAIZ (Leyenda Huichol- Mxico)
El pueblo Huichol estaba cansado por la monotona de su comida. Un muchacho del
pueblo, al que le haban llegado noticias de la remota existencia de una planta con
cuyos frutos se podan preparar muchas y variadas comidas, decidi partir en su
bsqueda.
Encontr una fila de hormigas, que solan ocultar maz y decidi seguirlas.
Camin y camin tras de ellas, hasta que rendido por el cansancio, se durmi.
Entonces las hormigas se aprovecharon y se comieron toda su ropa.
Al despertar y verse desnudo y hambriento, el muchacho cay en
sentidas lamentaciones hasta que un pjaro se pos en una rama
cercana. Cogi su arco y apunt su flecha, pero el pjaro le habl y le
dijo que no osara matarlo, puesto que era la Madre del Maz, y estaba
dispuesto a guiarlo hasta donde haba maz en abundancia.
Fueron hasta la Casa de Maz, y el muchacho conoci a la las hijas de la
Madre del Maz, con una de las cuales, Mazorca Azul, se cas y regres a
su pueblo. Como no tenan casa, el muchacho y su bella y dulce esposa
durmieron en los lugares del culto.
Como un milagro, el lugar de los recin casados amaneca todo lleno de
mazorcas de maz, que Mazorca Azul reparta generosamente a quien quisiera pedirle,
mientras enseaba cmo preparar las comidas, cmo sembrar y cmo cuidar de la
siembra del maz.
Cuentan que a tanto lleg la generosidad de Mazorca Azul que, despus de ensear
todo lo que saba acerca del maz, se moli a s misma para que su hermoso cuerpo
sirviera tambin de alimento.

RESPONDER

1. Qu opinin tienen sobre el texto anterior? Justifiquen su respuesta.

2. Deduzcan a qu clase de gnero literario corresponde el texto y dar las razones que lo
confirman.
3. Qu cuestionamientos le pueden hacer a los personajes de esta historia?
4. Establezcan los valores que se resaltan en el texto y qu aporte deja para sus vidas.
5. Propongan un final diferente para la historia de la Leyenda del Maz.
TRABAJO GRUPAL
Organiza con tus compaeros una exposicin sobre algunos de los siguientes temas:
A. Funcin social de la tradicin oral
B. La tradicin oral origen de la literatura.
C. Influencia de la llegada de los espaoles en las creencias de los indgenas, ventajas y
desventajas.
D. La temtica en los relatos mticos y legendarios.

ACTIVIDAD 2

1. Lee e interpreta los conceptos que encontrars a continuacin. Luego logra establecer
la diferencia que se presenta entre ellos.

QU ES UN MITO?
Los mitos son relatos tradicionales de acontecimientos prodigiosos, protagonizados
por seres sobre naturales o extraordinarios, como son los dioses, semidioses, hroes o
monstruos, que gobiernan la vida del pueblo, sobretodo el ambiente campesino, los
cuales pasaran a ser sus servidores; ya que estos seres sobrenaturales se vuelven los
amos de los seres mortales.

QU ES UNA LEYENDA?
Leyenda es una narracin oral o escrita, generalmente corta, que tienden a
explicar un suceso natural, con parte de realidad, puesto que muchas
veces se inicia en un evento histrico y parte fantasiosa ya que suele ser
enriquecida con elementos de esta ndole, generalmente las leyendas se
transmiten de generacin en generacin. La leyenda es parte de la cultura
y las creencias de un pueblo una ciudad, estas tienen algunas cambios en
sus contextos cuando pasan de generacin en generacin pero su objetivo
tiende a ser el mismo.

2. Realiza un mapa conceptual sobre el mito y la leyenda en tu cuaderno, puedes

ampliar estos conceptos buscando informacin en textos o en la web.

3. La siguiente obra es del pintor Henri Rousseau llamada La encantadora de

serpientes, en la que ves un escenario tropical y mstico, una mezcla de lo animal y lo
humano, lo claro y lo oscuro.
Observa con detenimiento la imagen y escribe la leyenda que crees se podra contar.
4. Consultar sobre la clasificacin de los mitos y dar ejemplos de dos de ellos.

5. Elabora un lbum para recopilar las diferentes leyendas y mitos que existen en diversas
culturas. Recuerda ser muy creativo (a). Dibuja o pega imgenes alusivas al tema de tu historia,
utiliza cartulina, colores, etc.

EL UNIVERSO DEL CUENTO

El cuento naci de la palabra latina computare, que se utilizaba en matemticas y significaba
contar o enumerar objetos. Con el paso del tiempo, se empez a usar como describir y narrar
acontecimientos.
Los cuentos nos han acompaado desde siempre, estn presentes en cada momento de
nuestras vidas: desde los cuentos de hadas los relatos de ciencia ficcin que nos anticipan el
futuro, la procedencia geogrfica, o poca. Todo ser humano ha sido atravesado por los relatos
y no lo abandonan, estn presentes desde el nacimiento hasta su ocaso.
Seguramente habrs escuchado la maravillosa frase: Haba una vez, con ella te transportas a
mundos de duendes, hadas, princesas y siempre quieres continuar leyendo para saber qu
sucede.

ACTIVIDAD 3
1. En grupo construyan el concepto de cuento
2. Mencionen las caractersticas y estructura que debe tener
3. Consulten las diferentes clases de cuento que existen
4. Observen las siguientes imgenes para crear un cuento.

5. Identifiquen algunos personajes y elijan algunos de ellos para crear una historia.

ACTIVIDAD 4

A veces emitimos juicios de valor sobre personas y situaciones sin conocer el contexto.
En la cotidianidad, no todo es como parece, siempre vale la pena ver las dos caras de la
moneda. Lean la siguiente adaptacin del texto que nos muestra otra versin del cuento de
Caperucita Roja, pero contado por el lobo.

CAPERUCITA ROJA
Ese da encontr en el bosque la flor ms linda de mi vida. Yo, que siempre he sido de buenos
sentimientos y terrible admirador de la belleza, no me cre digno de ella y busque a alguien
para ofrecrsela. Fui por aqu, por all, hasta que tropec
con la nia que le decan Caperucita roja. Detuve la bicicleta
y desmont. La salude con respeto y alegra. Ella hizo con el
cicle un globo tan grande como el mundo, lo estall con la
ua y se lo comi todo. - Qu se te ofrece? Eres el lobo
feroz?
Me quede mudo. Si era el lobo pero no feroz. Y solo
pretenda regalarle una flor recin cortada. Se la mostr de
sbito, como por arte de magia. No esperaba que me
aplaudiera, pero tampoco ese gesto de fastidio. Titubeando, le dije:
_Quiero regalarte una flor, nia linda.
_Esa flor? No veo por qu.
Est llena de belleza dije, llena de emocin.
_No veo la belleza dijo Caperucita-. Es una flor como cualquier otra.
Sac el chicle y lo estir. Luego lo volvi una pelotica y lo regres a la boca. Se fue sin
despedirse. Me sent herido, profundamente herido por desprecio. Tanto, que se me soltaron
las lagrimas. Sub a la bicicleta y le di alcance.
_Mira mi reguero de lgrimas.
_Te caste? dijo-corre a un hospital.
_No me ca.
_As parece porque no te veo las heridas.
_Las heridas estn en mi corazn dije.
_Eres un imbcil.
Escupi el chicle con la violencia de una bala. Volvi a alejarse sin despedirse. Sent que el
polvo era mi pecho, traspasado por la bala de chicle Volv a ver a Caperucita unos das
despus en el camino del bosque.
_y qu llevas en el canasto?
_Un rico pastel para mi abuelita. quieres probar?
Casi me desmayo de la emocin.
_Corta un pedazo.
Pero tan pronto termin sent algo raro en el estmago. Es un experimento dijo Caperucita.

Responder

1. De acuerdo con la lectura, explicar cmo era Caperucita.

2. Deducir la intencin que tena el lobo.
3. Qu diferencias aprecian entre el cuento que conocen y esta nueva versin?
4. E s el momento de mirar y analizar las versiones. Van a terminar la historia de
Caperucita desde el punto de vista del lobo.
5. Preparar una dramatizacin de algn mito, leyenda o cuento que deseen representar.
Recuerden llevar a la clase todos los elementos que requieran para obtener una
excelente puesta en escena.