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Versin : 09
DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADMICA O PROGRAMA : E.P. PSICOLOGA

2. EXPERIENCIA CURRICULAR :PRACTICAS PRE PROFESIONALES IV Clnica
3. SEMESTRE ACADMICO : 2017 - II
4. CICLO : XI
5. SESIN : 1
6. FECHA : Del 4 al 9 de Setiembre
7. DOCENTE : Mg. ETHEL Camarena Jorge

II) COMPETENCIA:

- Elabora, Implementa y ejecuta un Proyecto de Investigacin cientfica demostrando

puntualidad, responsabilidad e iniciativa.
- Administra las herramientas, estrategias y procesos de gestin en el rea de prcticas pre
profesionales, haciendo uso de sus habilidades conceptuales, tcnicas y humanas.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTO ACADMICO

Presentacin de la
Organiza y elabora un asignatura. Elabora un Proyecto de
Programa de Prevencin y La prevencin, Promocin intervencin preventiva y/o
Promocin clnica, de en Psicologa clnica. promocin
acuerdo la problemtica del Aspectos tericos:
centro Definicin, caractersticas,
tipos.
.

IV) ACTITUDES

- Respeto a los dems

- Sentido de pertenencia
- Creatividad
- Cultura emprendedora
- Aceptacin a las diferencias
- Cultura cientfica

V) SECUENCIA METODOLGICA
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MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

Presentacin del docente.

Leen y socializan ideas respecto a la presentacin del
silabo de la experiencia curricular.
Medio auditivo 10 min
Dinmica acerca de lo que los alumnos esperan del Video
curso. 10min
Preguntas para debatir en grupos sobre la importancia
del curso.

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Se realiza el diagnstico situacional del centro
Anlisis del FODA y del Marco Lgico
Participan en forma dialogada con sus ideas y opiniones. 30 min.

Se organizan en equipo a travs de la dinmica de los Proyector

colores y trabajan su FODA personal e interactan entre multimedia 70 min.
Separata
los compaeros a modo de prctica.
Se comparte la lectura estrategias para el Diagnstico Pizarra
clnico, donde se rescatan las ideas ms resaltantes y se Plumones 20 min.
comparte en el aula a modo de plenaria.

Cada representante del equipo de trabajo socializa sus

ideas, con apoyo del docente y se enfatizan los objetivos

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
Proyector
multimedia
Sealar las conclusiones del tema y la
Ppt
retroalimentacin. 10
Pizarra
Plumones

VI.-DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Organiza y elabora un Programa Analiza ,confirma o hace rplica del
del FODA y del marco lgico
de Prevencin y Promocin
clnica, de acuerdo la Rubrica
problemtica del centro
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
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- Respeto a los dems Se comunica de forma abierta y

- Sentido de pertenencia respetuosa con sus compaeros y
fomenta el trabajo en equipo
- Creatividad
- Cultura emprendedora
- Aceptacin a las diferencias
- Cultura cientfica

VII) BIBLIOGRAFIA

Cdigo de biblioteca LIBROS/ REVISTAS/ ARTCULOS/ TESIS/ PGINAS WEB. TEXTO

Alvarez, L. (2007). Prcticas de psicologa de la Educacin. Evaluacin e Intervencin
150.37/A-45
Psicoeducativa. Madrid: Editorial Pirmide S.A
Kerlinger, F.(1988 ). Investigacin del comportamiento. Mxico DF: Mcgraw-Hill
150.72 K39
Interamericana
370.15 W91 Woolfolk Anita (2010). Psicologa educativa. Mxico D.F: PEARSON EDUCACIN
153.15 O77
Ortiz, M. (2009). Manual de dificultades de aprendizaje. Madrid: Pirmide

153.15 P
Gonzlez, M. (2015). Prevencin de las dificultades de aprendizaje. Madrid: Pirmide
153.15 F94 EJ. 6 Froufe, M. (2011). Psicologa del aprendizaje: principios y aplicaciones conductuales. Madrid:
Paraninfo