PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.13

Data: 26 noiembrie 2013
Clasa: I B
nvtor: Colan Claudia
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina:Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Vieuitoarele
Subiectul leciei: Sunetul i litera i mic de tipar i de mn
Tipul leciei: predare - nvare (abordare integrat)
Durata :2x 50 minute
Obiective de referin:
1.3 s disting cuvintele dintr- o propoziie dat, silabele dintr- un cuvnt i sunetele dintr- o silab;
3.1 s identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte i enunuri n textul tiprit i n textul scris de mn;
3.4 - s citeasc n ritm propriu, corect un text cunoscut;
4.1 - s scrie corect litere, silabe , cuvinte.

Obiectivele operaionale:
O1- s identifice cuvinte care conin litera i;
O2- s asocieze sunetul i cu litera corespunztoare;

1
 O3- s recunoasc litera i n diferite surse;
O4- s citeasc corect i contient cuvinte, propoziii, n mod independent, n oapt, cu voce tare, pe baza indicaiilor nvtorului;
O5- s scrie corect cuvinte i propoziii;
O6- s ordoneze cuvintele date pentru a obine propoziii.

Strategii didactice:
a. resurse procedurale:metoda fonetic, analitico- sintetic, exerciiul, expunerea, conversaia, explicaia, jocul didactic, lectura
explicativ, demonstraia.

b. resurse materiale: : plane cu literele, plane cu animale, tabl magnetic, markere, plane cu imagini din povestea Ursul pclit
de vulpe, de Ion Creang, jetoane cu literele, silabele nvate, fie de lucru, caiete speciale, abecedare.

c. forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

Bibliografie:
* Ghidul programului de informare/ formare a institutorilor/ nvtorilor. Curriculum pentru clasele I- II, Bucureti, 2003;
* erdean Ioan, Didactica limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Editura Corint, Bucureti, 2007;
* Mitu Florica, Metodica predrii- nvrii integrate a limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Editura Humanitas Educaional,
2006;
* Carmen Iordchescu, S dezlegm tainele abecedarului, Editura Carminis Educaional 2004;
* Marcela Pene , Abecedar, manual pentru clasa I, Editura Aramis
* www. didactic. ro

2
Nr. Secvenele Ob. Coninutul informaional i demersul didactic Elemente de strategie didactic
crt. instruirii Op. Evaluare
Metode i Material Forme de
Activitatea Activitatea elevilor procedee didactic organizare
nvtorului
1. Moment Pregtesc materialele Se pregtesc pentru Conversaia Materialele Frontal Observarea
organizatoric necesare si asigur ora de comunicare. necesare la sistematic
condiiile optime pentru lecie
buna desfurare a
leciei.
2. Verificarea ORA I
cunotinelor Elevii sunt rugati sa Elevii privesc plansele Explicaia Frontal
anterioare priveasca plansele de pe si citesc literele
perete si sa precizeze invatate.
literele invaate pn n
prezent.
Sunt anunai c Observarea
urmatoarele saptmni Elevii caut jetoanele Exerciiul Plan individual sistematic
vom nva despre potrivite si le ataeaz jetoane
vieuitoare. animalelor.
Se expune la tabla
magnetic o plan cu
animale, sarcina elevilor
fiind de a gasi jetoanele
cu numele animalelor si
sunetele acestora.

3
3. Captarea Ultimul animal va fi un Elevii alctuiesc Problematizarea plan individual Observare
ateniei urs care va avea atasata o propoziii. exerciiul sistematic
inim. Elevii sunt
solicitai s alctuiasc o
propoziie despre ursul
din imagine. Aprecieri
Se analizeaz o verbale
propoziie dupa metoda
analitico- fonetic i
sintetic.
4. Anunarea Anun tema: Sunetul i Elevii recepioneaz Explicaia Frontal Observarea
temei i a litera i mic de tipar i mesajul. sistematic
obiectivelor de mn.
Prezint obiectivele
operaionale ale leciei
ntr-o form accesibil.
5 Dirijarea Solicit elevii s dea Elevii spun cuvinte Explicaia individual Observarea
nvrii exemple de cuvinte care care conin sunetul sistematic
l conin pe i la nceput, ila nceput,la
mijloc sau final de mijloc,la sfrit.
cuvnt.

Prezentarea literei de
tipar
Voi prezenta plana cu Elevii recunosc litera Explicaia Plana cu
litera i. nou. Observarea litera I,i frontal
Se intuiesc elementele dirijat
componente i se
stabilesc asemnri i
deosebiri cu alte litere
ale alfabetului.

4
 Descoperirea literei n Frontal
materiale tiprite
Voi cere elevilor s Elevii completeaz Explicaia Plana cu Individual
ncercuiasc litera nou fia. litera i
n textul primit.
(Anexa 1 ) Analiza
Verific dac sarcina a produselor
fost rezolvat corect.

Formarea silabelor Elevii formeaz la Exerciiul Jetoane cu Individual Observare

care conin litera nou tabl i individual literele sistematic
mpart elevii pe grupe si nvate
le ditribui plicurile Tabla
coninnd jetoane cu magnetic
literele nvate.
Pe tabla magnetic se
formeaz silabe, apoi
cuvinte cu ajutorul
jetoanelor.

Citirea lectiei din

manual Observarea
Citesc elevii in gand Elevii citesc lectia. Exerciiul abecedar Individual sistematic
lectia, apoi le voi citi Demonstraia
model si citim in cor
lectia din abecedar.

6. Fixarea lectiei Rezolvarea exerciiului Elevii rezolv fia de exerciiul Fia de lucru Individual Observare
de pe fia de lucru. lucru. creioane sistematica

5
 Se intoneaz cntecul Elevii cnt.
Dac vesel se triete.

7. Obinerea Ataez la tabla planse cu Elevii citesc cuvintele exerciiul citirii Plane cu Aprecieri
performanei propoziii i cuvinte mai i propoziiile si imagini din Frontal verbale
dificile care au pe verso alctuiesc propozitii. poveti, pe
imagini din povestea verso, cuvinte,
Ursul paclit de vulpe, propoziii.
de Ion Creang.
Solicit elevilor s
citeasc cuvintele i
propoziiile noi, apoi s
ntoarc imaginea i s
alctuiasc o propozitie
despre aceasta.
8. ncheierea Intreb elevii care dintre Elevii rspund. Inteligen individual autoevaluare
leciei cele 2 personaje le place emoional
DP mai mult si de ce.
Fac aprecieri asupra
participrii elevilor la
lecie..

6
1. Captarea Ora II
ateniei Ice breaking: metoda Elevii adreseaz i Explicaia Jetoane cu Pe grupe Observarea
Explozia stelar rspund la ntrebri. brainstorming stelele sistematic
Ataez la tabl 5 stele
fiecare cuprinznd cte o
ntrebare ( cine?, unde?,
cand?, cum?, de ce?)
Impart elevii pe grupe i
i rog sa adreseze
ntrebri legate de
povestea noastr care sa
nceap cu ntrebrile
date.

2. Anunarea Anun obiectivele orei a Elevii asculta, apoi Exerciiul Caiete

obiectivelor doua. rspund la ntrebri. speciale Frontal

3. Dirijarea Reamintesc elevilor

nvrii poziia corect a corpului
n timpul scrierii.
Reactualizez
cunotinele referitoare la
ncadrarea n pagina
caietului: data, titlul,
alineat, spaiul dintre
litere. Elevii intuiesc exerciiul Tabl,
Prezentarea literei de elementele grafice. markere
mn
Se prezint litera i mic

7
de mn.
Se analizeaz Elevii urmresc cu
elementele grafice din atenie i rspund la
care este compus litera ntrebri. Exerciiul Tabl, Observarea
ipe plana Observaia markere, sistematic
demonstrativ. dirijat caiete speciale
Se stabilesc asemnri Conversaia
i deosebiri cu alte litere
ale alfabetului.
Scriu litera la tabl
model, n ntregime, apoi
descompus folosind
markere de culori diferite
i iar ntreag.
Se scrie litera n aer, pe Elevii ndeplinesc Individual
banc. sarcinile cerute.
nclzirea muchilor
fini ai minii
Se fac exerciii de Elevii recepioneaz i
nclzire a minilor: ndeplinesc sarcina
plou,cntm la cerut.
pian,scuturm
minile,tun,aplaudm: Frontal
Scrierea literei f mic
de mn
Reamintesc elevilor Aperieri
poziia corect a corpului verbale
n timpul scrierii. Observare
Cer elevilor s scrie un Exerciiul sistematic
rnd i verific modul de Individual
scriere. Elevii care au
scris corect continu,

8
 ceilali sunt ajutai. Caiete Observare
Solicit scrierea a trei Elevii rspund speciale individual sistematic
rnduri cu noua liter i a solicitrilor. Aprecieri
cuvintelor de la tabla verbale
magnetic, dup ce au exerciiul
fost scrise model la tabl.

4. Fixarea leciei Solicit elevilor s rezolve Elevii rezolv

exerciiul 3 de pe fia de exerciiul la tabl i pe exerciiul Fia de lucru individual Observare
lucru. fi.. Tabl sistematic
Aprecieri
verbale
5. Obinerea Se rezolv i ultimul Elevii rezolv
performanei exerciiu de pe fia de exerciiul la tabl i pe Tabl individual
lucru. fi. Fia de lcuru

(AVAP) Realizarea unei Elevii decupeaz. exerciiul Mti,

mti care reprezint un decoraiuni individual Observare
urs. sistematic

6. ncheierea
leciei Voi face aprecieri cu Elevii ascult Frontal
privire la participarea aprecierile. Individual
elevilor la lecie.

9
7. Tema pentru Voi face recomandri i noteaz tema . explicaia Caiete de tem Frontal Observarea
acas cu privire la rezolvarea individual sistematic
temei pentru acas.

pu g
ur

10
11