SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMKN 3 Muara Bungo

Kelas : XII
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami konsep Konsep Multimedia Mengamati Tugas 8 JP Tay Vaughan, 2006,
multimedia interaktif Interaktif Berbagai multimedia interaktif Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
Definisi Multimedia dalam kehidupan sehari-hari tentang manfaat Penerbit Andi, Yogyakarta
4.1. Menyajikan pelbagai Interaktif multimedia interaktif
jenis multimedia Manfaat Multimedia Menanya
interaktif Interaktif Mendiskusikan manfaat Observasi
Tools dan multimedia interaktif Mengamati
penggunaannya Mendiskusikan dalam kegiatan/aktivitas siswa
kelompok kecil tentang produk secara individu dan dalam
multimedia interaktif diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Eksperimen/Eksplorasi dalam bentuk lain
Mengeksplorasi tools
multimedia interaktif Portofolio

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Hasil kerja
Asosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan definisi dan Bahan Presentasi
manfaat multimedia interaktif
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil pengamatan
berbagai media interaktif dalam
kehidupan sehari-hari

3.2. Menerapkan storyboard Storyboard Mengamati Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,

dalam multimedia Flowchart Berbagai contoh storyboard Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
interaktif Struktur Linier tentang komponen Penerbit Andi, Yogyakarta
Struktur Hierarchical Menanya Storyboard
4.2. Menyajikan hasil Struktur Non-Linier Mendiskusikan komponen Suyanto, M., Multimedia Alat
pembuatan storyboard Struktur Composite Storyboard Observasi untuk Meningkatkan
multimedia interaktif Komponen Storyboard Mengamati Keunggulan Bersaing, Penerbit
Template Storyborad Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas siswa Andi, Yogyakarta
Mengeksplorasi struktur secara individu dan dalam
flowchart diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan komponen
Storyboard Portofolio
Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompok
Menyampaikan hasil pembuatan Bahan Presentasi
Storyboard
Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami prinsip- Desain User Interface Mengamati Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,
prinsip desain user Tujuan dan manfaat Contoh desain user interface Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
interface pada Prinsip desain user tentang interaksi Penerbit Andi, Yogyakarta
multimedia interaktif interface Menanya pengguna
Interaksi Pengguna Mendiskusikan tujuan dan
4.3. Menyajikan pembuatan Perancangan : template, manfaat desain user interface Observasi
desain user interface menu, tombol Mengamati
multimedia interaktif Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas siswa
Mengeksplorasi interaktis secara individu dan dalam
pengguna diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan tujuan dan
manfaat desain user interface Portofolio
Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompok
Menyampaikan hasil diskusi Bahan Presentasi
desain user interface
Tes
Essay , pilihan ganda
3.4. Menerapkan prosedur Pengenalan Aplikasi Mengamati Tugas 16 JP Tay Vaughan, 2006,
pengoperasian aplikasi Fungsi-fungsi tool Antarmuka Aplikasi multimedia Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
multimedia interaktif aplikasi interaktif berbasis halaman penggunaan aplikasi Penerbit Andi, Yogyakarta
berbasis halaman Halaman/Slide multimedia interaktif
Theme Menanya berbasis halaman
4.4. Menyajikan hasil Transitions Mendiskusikan fungsi-fungsi
pengoperasian aplikasi WordArt dan Shape tool aplikasi multimedia Observasi
multimedia berbasis Animasi interaktif berbasis halaman Mengamati
halaman Slide View kegiatan/aktivitas siswa
Eksperimen/Eksplorasi secara individu dan dalam
Melakukan pengoperasi aplikasi diskusi dengan checklist
multimedia interaktif berbasis lembar pengamatan atau
halaman dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan fungsi- Hasil kerja
fungsi tool aplikasi multimedia mandiri/kelompok
interaktif berbasis halaman Bahan Presentasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
fungsi tool aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman
3.5. Memahami cara Unsur-unsur multimedia Mengamati
penggabungan image, Menambahkan Image Berbagai unsur multimedia
animasi, audio, video Menambahkan Animasi
dalam sajian Menambahkan Audio Menanya
multimedia interaktif MenambahkanVideo Mendiskusikan dalam
Menambahkan Object kelompok kecil tentang unsur
4.5. Menyajikan hasil multimedia dan cara
penggabungan unsur menggabungkannya
unsur multimedia
dalam produk Eksperimen/Eksplorasi
multimedia interaktif Mengeksplorasi penggabungan
unsur media
Asosiasi
Membuat kesimpulan tentang
unsur multimedia dan cara
menggabungkannya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang unsur multimedia dan
cara menggabungkannya
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tes
Essay , pilihan ganda
Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,
Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
penggabungan unsur Penerbit Andi, Yogyakarta
media dalam produk
multimedia interaktif
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio
Hasil kerja
mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Menerapkan pembuatan Pembuatan Produk Mengamati Tugas 20 JP Tay Vaughan, 2006,
produk multimedia Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
interaktif berbasis berbasis halaman interaktif berbasis halaman tentang pembuatan Penerbit Andi, Yogyakarta
halaman Perancangan produk multimedia
Pembuatan Menanya interaktif berbasis
4.6. Mencipta produk Pengujian Mendiskusikan tahapan halaman
multimedia interaktif. Publishing pembuatan produk multimedia
interaktif berbasis halaman Observasi
Mengamati
Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas siswa
Pembuataan produk multimedia secara individu dan dalam
interaktif berbasis halaman diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan tahapan
pembuatan produk multimedia Portofolio
interaktif berbasis halaman Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan Bahan Presentasi
Hasil pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis Tes
halaman Essay , pilihan ganda

3.7. Menerapkan prosedur Pengenalan Aplikasi Mengamati Tugas 16 JP Tay Vaughan, 2006,
pengoperasian aplikasi Fungsi-fungsi tool Antarmuka Aplikasi multimedia Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
multimedia interaktif aplikasi interaktif berbasis waktu penggunaan aplikasi Penerbit Andi, Yogyakarta
berbasis waktu Menggambar dan multimedia interaktif
bekerja dengan warna Menanya berbasis waktu
4.7. Merencanakan dan Teks Mendiskusikan fungsi-fungsi
menggunakan bahasa Animasi berubah tool aplikasi multimedia Observasi
pemrograman untuk bentuk interaktif berbasis waktu Mengamati
membuat aplikasi Object kegiatan/aktivitas siswa
multimedia yang efektif Layer Eksperimen/Eksplorasi secara individu dan dalam
dan interaktif Symbol Melakukan pengoperasi aplikasi diskusi dengan checklist
multimedia interaktif berbasis lembar pengamatan atau
Graphic
waktu dalam bentuk lain
Movie Clip
Button
Asosiasi Portofolio
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan fungsi- Hasil kerja
fungsi tool aplikasi multimedia mandiri/kelompok
interaktif berbasis waktu Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil diskusi Essay , pilihan ganda
fungsi tool aplikasi multimedia
interaktif berbasis waktu

3.8. Menerapkan Dasar Action Script Mengamati Tugas 16 JP Tay Vaughan, 2006,
pemrograman pada Actions Panel Hasil pemrograman pada produk Membuat penggunaan Multimedia : Making it Work,
produk multimedia Operators multimedia interaktif action script Penerbit Andi, Yogyakarta
interaktif Actions
Objects Menanya Observasi
4.8. Menyajikan hasil Properties Mendiskusikan jenis action Mengamati
pemrograman pada script kegiatan/aktivitas siswa
produk multimedia secara individu dan dalam
interaktif Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi action script lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan jenis-jenis Portofolio
action script Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil
pemrograman action script Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.9. Memahami mekanisme Pengolahan Data Mengamati Tugas 16 JP Tay Vaughan, 2006,
pengolahan data pada Bekerja dengan input Contoh berbagai pengolahan data Membuat pengolahan data Multimedia : Making it Work,
produk multimedia text pada produk multimedia pada produk multimedia Penerbit Andi, Yogyakarta
interaktif Bekerja dengan Menanya
Dynamic text Mendiskusikan tentang Observasi
4.9. Menyajikan hasil Action Script pengolahan data pada produk Mengamati
pengolahan data pada Pengolahan Data multimedia kegiatan/aktivitas siswa
produk multimedia Penanganan Form secara individu dan dalam
interaktif Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
Melakukan pengolahan data lembar pengamatan atau
pada produk multimedia dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan cara Hasil kerja
pengolahan data pada produk mandiri/kelompok
multimedia Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolahan
data pada produk multimedia
3.10.Menerapkan pembuatan Pembuatan Produk Mengamati
produk multimedia Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia
interaktif berbasis Perancangan interaktif berbasis waktu
waktu Pembuatan
Pengujian Menanya
4.10. Mencipta produk Publishing Mendiskusikan tahapan
multimedia interaktif pembuatan produk multimedia
berbasis waktu interaktif berbasis waktu
Eksperimen/Eksplorasi
Pembuataan produk multimedia
interaktif berbasis waktu
Asosiasi
Membuat kesimpulan tahapan
pembuatan produk multimedia
interaktif berbasis waktu
Tes
Essay , pilihan ganda
Tugas 16 JP Tay Vaughan, 2006,
Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
tentang pembuatan Penerbit Andi, Yogyakarta
produk multimedia
interaktif berbasis
halaman
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio
Hasil kerja
mandiri/kelompok

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
Mengkomunikasikan
Hasil pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis
waktu
3.11.Menerapkan Pengemasan Produk Mengamati
pengemasan produk Desain Sampul/Cover Contoh kemasan produk
multimedia interaktif Desain Kemasan multimedia interaktif
Pencetakan
4.10. Menyajikan hasil Menanya
pengemasan produk Mendiskusikan desain kemasan
multimedia interaktif produk multimedia interaktif
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan desain kemasan
produk multimedia interaktif
Asosiasi
Membuat kesimpulan desain
kemasanproduk multimedia
interaktif
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengemasan
produk multimedia interaktif
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda
Tugas 8 JP Tay Vaughan, 2006,
Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
pengemasan produk Penerbit Andi, Yogyakarta
multimedia interaktif
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio
Hasil kerja
mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda