Manual Residencia S Profesional Es

1.2.
Normas de Operacin
1.2.1. Del programa semestral de residencias profesionales
1.2.1.1. Para efectos de este manual, se entender por Programa semestral de residencias
profesionales de la institucin, a la planeacin y ejecucin sistemtica, de
actividades que permitan dar respuesta oportuna y efectiva a la demanda de
proyectos de residencias profesionales en la institucin, as como a la atencin a
residentes.
1.2.1.2. Las subdirecciones acadmica y de planeacin y vinculacin de cada institucin,

sern las responsables de formular, ejecutar y evaluar el programa semestral de
residencias profesionales, contando con el apoyo del comit acadmico, del
comit de gestin tecnolgica y vinculacin, los departamentos acadmicos y la
divisin de estudios profesionales.
1.2.1.3. El programa de residencias profesionales deber incluir actividades de

vinculacin; de difusin interna y externa; de apoyo a la generacin de proyectos
internos y externos; de concertacin, para colocar a un mayor nmero de
profesores en estadas tcnicas; de diagnstico, para establecer el ritmo de
demanda de proyectos para futuros residentes; de formacin de asesores; de
informacin y orientacin al alumnado; de actualizacin a los profesores en temas
como: formulacin y evaluacin de proyectos, formacin de investigadores,
redaccin de informes, etc.
1.2.1.4. El programa semestral de residencias profesionales deber ser autorizado por el

director del plantel antes de entrar en operacin.
1.2.1.5. La direccin de la institucin dar a conocer a la Direccin General de Institutos

Tecnolgicos, las metas establecidas para el programa semestral de residencias
profesionales, en los meses de enero y agosto de cada ao.
1.2.1.6. La direccin de la institucin deber enviar anualmente a la Direccin General de

Institutos Tecnolgicos, las observaciones, sugerencias y comentarios acerca del
proceso de implantacin y desarrollo de las residencias profesionales.
1.2.1.7. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y los departamentos

acadmicos del instituto, sern responsables de difundir a la comunidad docente,
el programa semestral de residencias profesionales de la institucin.
1.2.1.8. Las subdirecciones acadmicas y de planeacin y vinculacin de cada institucin

sern las responsables de difundir los lineamientos, normas, procedimientos e
instrumentos a los que se sujetan las residencias profesionales.
1.2.2. De las residencias profesionales
Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin

de las residencias profesionales. Agosto de 1997
1
1.2.2.1. Para efectos de este manual, se entender por residencia profesional a
aquella actividad realizada durante el desarrollo de un proyecto o la aplicacin de
un modelo, en cualquiera de las reas de colocacin establecidas, que definan una
problemtica y propongan una solucin viable, a travs de la participacin directa
del estudiante en desempeos de su propia profesin.
1.2.2.2 Las residencias profesionales se podrn acreditar por la realizacin de proyectos

internos o externos con carcter regional, nacional o internacional, en cualquiera
de los siguientes mbitos: a) sectores social y productivo; b) desarrollo
tecnolgico empresarial; c) investigacin y desarrollo; d) diseo y/o construccin
de equipo; e) prestacin de servicios profesionales. Dichas mbitos se describen
en el inciso 1.6.3.2.1 de los lineamientos generales para la planeacin, operacin y
acreditacin de las residencias profesionales.
1.2.2.3. El nmero exacto de participantes requerido en cada proyecto, as como su perfil

idneo, lo determinar oficialmente el jefe del departamento acadmico
respectivo, quien de requerirlo podr pedir opinin a la academia para sustentar su
decisin. Se podr autorizar la participacin de ms de un estudiante en la
realizacin del proyecto de residencia profesional, ya sea en etapas consecutivas o
bien simultneamente. Tambin se podr permitir la colaboracin
multidisciplinaria de varios residentes en un mismo proyecto.
1.2.2.4. Los proyectos de residencias profesionales, que sean sometidos a consideracin de

la academia, se debern presentar acompaados de la siguiente informacin:
Nombre y objetivo del proyecto
Cronograma preliminar de actividades.
Descripcin detallada de las actividades.
Lugar donde se realizar el proyecto.
Informacin sobre la empresa o institucin donde se desarrollar el trabajo.
1.2.2.5 Antes de ser ejecutados, los proyectos de residencia profesional requerirn de la

autorizacin del jefe del departamento acadmico, quien de requrirlo solicitar la
opinin de la academia, asi como del cronograma de actividades del proyecto y la
asignacin de al menos un asesor interno.
1.2.2.6. El valor curricular para la residencia profesional es de 20 crditos, y su duracin

queda determinada a que se realice durante un perodo de 4 a 6 meses debiendo
acumularse un total de 640 horas (considerando para este caso especial el criterio
de que 1 crdito prctico de aplicacin equivale a 2 horas). El tiempo establecido
para la residencia incluir el necesario para realizar las actividades relativas a la
preparacin, desarrollo y acreditacin de la residencia. Las horas pueden ser el
acumulado de perodos discontinuos si el proyecto de residencia lo justifica, el
comit acadmico lo recomienda y el director del instituto lo autoriza.
Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 2

1.2.2.7. El horario diario de actividades del residente en el desarrollo de su proyecto no
tendr restricciones. En proyectos externos lo establecer la empresa o
dependencia donde se desarrollar el proyecto y el estudiante se sujetar a estas
condiciones. En proyectos internos el horario se podr establecer por acuerdo
entre el asesor y el alumno y en funcin de las polticas que fije la institucin
educativa.
1.2.2.8. Si la empresa o dependencia lo requiere, la residencia tambin se podr realizar en

periodos o das especficos, siempre y cuando se establezcan metas claras y
alcanzables y cumplan con los requisitos de horas establecidos en los artculos
anteriores.
1.2.2.9. La participacin responsable de los alumnos en programas de trabajo de su

residencia, se asegurar mediante la firma de uno o varios acuerdos bipartitas o
tripartitas de trabajo, segn sea necesario (escuela-empresa, alumno-escuela,
alumno-empresa, y/o alumno-escuela-empresa).
1.2.2.10. Todos los alumnos residentes sern responsables de realizar un trabajo profesional
y de cumplir en tiempo y calidad con los objetivos de su proyecto, con objeto de
evitar la afectacin de las relaciones de vinculacin y colaboracin con las
entidades externas a la institucin.
1.2.3 De la generacin de proyectos de residencia profesional
1.2.3.1. El jefe del departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, as como los jefes
de los departamentos acadmicos, contando con la colaboracin de los jefes de
proyectos de investigacin y vinculacin y de las academias del instituto, sern los
responsables de promover la generacin de proyectos internos y externos de
residencias profesionales.
1.2.3.2. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin contribuir a la generacin

de proyectos externos, a travs de: la concertacin de estadas tcnicas para los
profesores de la institucin, la promocin de firma de acuerdos, bases de
coordinacin y convenios, y la deteccin de oportunidades de vacantes para
residentes en empresas o dependencias de los diferentes sectores.
1.2.3.3. Todas las oportunidades de vacantes para la realizacin de residencias

profesionales, detectadas por el departamento de gestin tecnolgica y
vinculacin, se canalizarn a los departamentos acadmicos correspondientes,
donde a travs de los jefes de proyectos de investigacin y de proyectos de
vinculacin, designarn al profesor responsable de visitar a la empresa o
dependencia, para tener conocimiento del trabajo a realizar y con esta
informacin, elaborar una propuesta de proyecto.

1.2.3.4. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin ser responsable de
promover el programa de emprendedores tecnolgicos (EMPRETEC), como una
alternativa para la realizacin de las residencias profesionales.
1.2.3.5. Los departamentos acadmicos de la institucin, a travs de los jefes de proyectos

de investigacin y de proyectos de vinculacin, de los diferentes departamentos
acadmicos, promover la generacin de proyectos de residencias profesionales en
la institucin, considerando todas sus reas de desarrollo.
1.2.3.6. La divisin de estudios profesionales informar al departamento de gestin

tecnolgica y vinculacin y a los departamentos acadmicos, del nmero de
residencias requeridas por carrera en cada semestre. Estos departamentos sern
responsables de generar proyectos internos y externos a un ritmo tal que satisfaga
a la demanda.
1.2.3.7. Cada coordinacin de carrera ser responsable de elaborar el expediente por

cada proyecto respaldado por la academia, resguardando y administrndolos, a
travs de un banco de proyectos de residencias profesionales relativos a su carrera,
al cual podrn recurrir los alumnos para seleccionar su proyecto.
1.2.4 De la asignacin y acreditacin de las residencias profesionales
1.2.4.1. La oportunidad de asignacin de proyecto de residencia profesional ser nica

para cada estudiante y la participacin en un mismo proyecto podr ser individual,
grupal o multidisciplinaria, dependiendo de las caractersticas del propio proyecto
y de los requerimientos de la empresa, organismo o dependencia donde se realice.
1.2.4.2. La participacin simultnea de varios residentes en un mismo proyecto se

justificar nicamente cuando se asegure que las actividades de cada residente se
desarrollen entre los lmites de 4 a 6 meses de duracin y 640 horas acumuladas.
1.2.4.3. El nmero de profesores asignados como asesores internos en proyectos

multidisciplinarios ser de mximo tres, siendo cada uno de ellos preferentemente
de disciplinas diferentes.
1.2.4.4. La asignacin de proyectos de residencias profesionales se realizarn

preferentemente antes de iniciar el ciclo escolar.
1.2.4.5. La asignacin de proyectos de residencias profesionales para los candidatos a

residentes la realizar el jefe de la divisin de estudios profesionales, a travs de
las coordinaciones de carrera por cualquiera de los siguientes mecanismos:
a) A travs de su seleccin en un banco de proyectos de residencias relativos a su

carrera.

b) Proponiendo el estudiante su tema directamente a la divisin de estudios
profesionales para que sea valorado por el departamento acadmico.
c) Presentando a la divisin de estudios profesionales su situacin como trabajador

de alguna empresa para que sea valorado por el jefe del departamento
acadmico (iniciso 1.2.4.6).
1.2.4.6. Los estudiantes que proponen su propio proyecto de residencia profesional o bien
que solicitan que se consideren las actividades que realizan como trabajadores de
una empresa como equivalentes a su residencia profesional, podrn presentar su
propuesta, dirigida al jefe de la divisin de estudios profesionales, en la
coordinacin de carrera respectiva, en el transcurso de los periodos escolares
considerando los requisitos indicados en el presente documento en los
lineamientos generales. El jefe de la divisin de estudios profesionales solicitar, a
travs del jefe del departamento acadmico correspondiente la autorizacin de la
propuesta y la designacin del asesor respectivo.
1.2.4.7. El coordinador de carrera, informar del periodo de asignacin de proyectos de

residencias profesionales para los alumnos que deseen seleccionar su residencia en
el banco de proyectos de su carrera. La convocatoria se deber difundir un mes
antes de finalizar el semestre escolar previo al que el alumno desea realizar su
residencia.
1.2.4.8. El coordinador de carrera asesorar al alumno en la seleccin de su proyecto, para

que ste sea acorde con los conocimientos, habilidades, aptitudes y expectativas
de desarrollo del estudiante.
1.2.4.9. Los alumnos que soliciten la asignacin oficial de su proyecto de residencia

profesional, por cualquiera de las opciones antes mencionadas, debern
presentarse a la coordinacin de carrera correspondiente, donde entregarn una
constancia de su situacin acadmica en la institucin, emitida por el
departamento de servicios escolares del plantel en el formato del anexo 1.5.1.
Cubierto este requisito, el coordinador de carrera entregar constancia firmada por
el jefe de la divisin de estudios profesionales, como asignacin oficial del
proyecto de residencia, de acuerdo al anexo 1.5.3.
1.2.4.10. A solicitud del candidato a residente, el departamento de servicios escolares, a

travs de la oficina de control escolar, le extender una constancia de su situacin
acadmica en la institucin, en la que se defina si ha aprobado al menos el 75% de
los crditos de su plan de estudios y se es alumno regular, ver anexo 1.5.1.
1.2.4.11. Cuando el alumno realiza su residencia, podr reinscribirse a la institucin

optando por las siguientes cargas acadmicas:
Exclusiva de la residencia profesional si se realiza a tiempo completo.

Carga mnima ponderando la residencia profesional, si se realiza a tiempo
parcial.
Carga especial que determinar el jefe de la divisin de estudios profesionales,
tomando en cuenta el historial acadmico del estudiante, que demuestre si
puede atender adecuadamente sus actividades acadmicas sin descuidar su
desempeo en la residencia y cumplir a tiempo con la elaboracin del informe
final
1.2.4.12. Una vez asignado el proyecto de residencia profesional el alumno deber sustentar
entrevistas con asesores internos y externos para determinar los horarios
definitivos de actividades. Asimismo firmar el correspondiente acuerdo de
trabajo en donde se especificarn los apoyos econmicos, as como las
responsabilidades mdicas y legales en caso de accidentes.
1.2.4.13. El residente deber sujetarse a las siguientes disposiciones:

Cumplir en los trminos del acuerdo firmado
Mantener confidencialidad de la informacin relativa al proyecto.
Asistir obligatoriamente a todas las actividades planeadas para su residencia.
1.2.4.14. El jefe de la divisin de estudios profesionales, autorizar una segunda asignacin

de proyecto para el mismo estudiante nicamente cuando por circunstancias
especiales tales como: huelgas, quiebras, cierre de empresas, enfermedades,
cambio de polticas empresariales, etc., haya tenido como consecuencia el
truncamiento del proyecto, en los trminos del anexo 1.5.4. En esta segunda
asignacin el estudiante deber mantener las mismas condiciones acadmicas que
cualquier residente.
1.2.4.15. Ser requisito para la acreditacin de la residencia profesional, la elaboracin de

un informe final del proyecto realizado. El residente dispondr de 2 meses a partir
de la fecha en que concluy las actividades prcticas de su proyecto, para
presentar su informe a la coordinacin de carrera correspondiente. El documento
deber estructurarse incluyendo los siguientes contenidos:
a) Portada
b) ndice
c) Introduccin
d) Justificacin
e) Objetivos: generales y especficos
f) Caracterizacin del rea en que particip
g) Problemas a resolver, priorizndolos
h) Alcances y limitaciones
i) Fundamento terico
j) Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas
k) Resultados, planos, grficas, prototipos y programas
l) Conclusiones y recomendaciones
m) Referencias bibliogrficas

1.2.4.16. Cuando por la extensin del proyecto se requiera de la participacin simultnea de
dos o ms estudiantes, se podr elaborar un slo informe final de proyecto.
1.2.4.17. Una vez entregado el informe de proyecto, el jefe de la divisin de estudios

profesionales solicitar al jefe de departamento acadmico respectivo que se
revise el documento por el asesor, y en su ausencia por uno o dos profesores
revisores.
1.2.4.18. El asesor o los revisores podrn hacer sugerencias al contenido y presentacin

del informe final del proyecto.
1.2.4.19. Los alumnos que hayan obtenido la autorizacin de la divisin de estudios

profesionales con respaldo del departamento acadmico, para acreditar su
residencia a travs de su trabajo como empleados de una empresa u organismo,
tambin debern elaborar un informe de su trabajo, en los mismos trminos que
todos los residentes.
1.2.4.20. Se considerar que un proyecto ha sido aprobado cuando el estudiante entregue a

su coordinador de carrera la siguiente documentacin: constancia de aceptacin
del trabajo firmada por los asesores internos y externos as como por los revisores
del proyecto, las evaluaciones internas y externas y copia de su informe final de
proyecto. Con esta informacin se cerrar el expediente de su proyecto.
1.2.4.21. La asignacin de la calificacin ponderada de la residencia la realizar el asesor

interno, quien deber asentarla en las listas especiales para residentes, emitidas por
el departamento de servicios escolares, segn modelo del anexo 1.5.2.
1.2.4.22. Una vez acreditada la residencia y cubiertos los requisitos de servicio social y
dominio en la traduccin de artculos tcnicos en idioma ingls, el residente podr
solicitar a la divisin de estudios profesionales, a travs de la coordinacin de
titulacin, la consideracin de que su informe de residencia profesional sea
valorado para la sustentacin del acto de recepcin profesional, cuando por la
propia naturaleza del proyecto se pueda clasificar dentro de cualquiera de las
opciones de titulacin vigentes. Esta valoracin la realizar el departamento
acadmico respectivo.
1.2.4.23. En caso especial de ser justificado, el estudiante podr solicitar cursar la

residencia profesional en una segunda oportunidad ante el jefe de la divisin de
estudios profesionales; quien presentar ante el comit acadmico la solicitud
instancia en donde ser analizada en trminos de la oferta existente que tenga el
plantel y/o en base al anlisis de la propuesta que el interesado presente, la
autorizacin ser emitida por el director del plantel. Cualquier otra situacin no
prevista ser resuelta por el director acadmico de la Direccin General de
Institutos Tecnolgicos previa solicitud del director del plantel.

1.2.5. De la asesora
1.2.5.1. La designacin oficial de los asesores se har por los jefes de los departamentos
acadmicos correspondientes, a solicitud de la divisin de estudios profesionales
1.2.5.2. Los profesores asesores designados debern tener la formacin docente y/o
profesional acorde al proyecto que se les asigne.
1.2.5.3. Los miembros de la academia de ciencias bsicas tambin podrn realizar

funciones de asesora y participar como revisores de las residencias profesionales,
para ello se debern incorporar adicionalmente a alguna de las academias de la
institucin, considerando su formacin y experiencia profesional.
1.2.5.4. Los departamentos acadmicos publicarn los nombres de los asesores asignados
a cada proyecto y sus correspondientes horarios de asesora, considerando una
hora semanal de asesora por alumno.
1.2.5.5. Existir la figura de asesor externo de proyectos de residencias profesionales,

cuando la empresa, organismo o dependencia, decida asignar a uno de sus
empleados para guiar o supervisar las actividades desarrolladas por el residente.
En estos casos el asesor externo deber llevar el registro del tiempo empleado por
el residente en el proyecto y colaborar en el proceso de evaluacin del mismo.
1.2.5.6. El asesor interno de proyecto, orientar, asesorar, supervisar y evaluar al

residente durante el desarrollo del proyecto y en la elaboracin de su informe
final.
1.2.5.7. Las actividades que deber realizar el asesor en cada proyecto son:
Asesorar a los alumnos residentes en la solucin de problemas y explicacin de
temas relacionados con el avance del proyecto, tantas veces como sea necesario
y en los horarios previamente establecidos.
Supervisar y evaluar las actividades que realiza el residente en el centro de
trabajo de residencia.
Analizar, conjuntamente con el residente, las evaluaciones que hagan los jefes
inmediatos del residente, respecto a su desempeo en el proyecto, al manejo de
sus relaciones laborales, al avance y calidad de los trabajos realizados.
Modificar o ajustar los programas iniciales de trabajo, siempre y cuando esto
sea requerido por necesidades surgidas durante el desarrollo del proyecto.
Asesorar a los residentes en la elaboracin de su informe final de proyecto.
Asignar la calificacin del alumno correspondiente a su desempeo en la
residencia profesional y asentarla en las listas especiales para residentes que
deber elaborar el departamento de servicios escolares.

1.2.5.8. Las evaluaciones debern ser una oportunidad para asistir al alumno y para
orientar y mejorar el trabajo del asesor.
1.2.5.9. Los asesores debern presentar un informe semestral al jefe de departamento

acadmico correspondiente de las actividades realizadas durante sus horas de
asesora.
1.2.6. Disposiciones generales
1.2.6.1. Las situaciones no previstas en este manual de procedimientos para la operatividad

de las residencias profesionales, sern resueltas por el director general de institutos
tecnolgicos a solicitud del director del instituto.
1.2.6.2. El mbito de aplicacin del presente procedimiento es el de las instituciones que

conforman el sistema nacional de institutos tecnolgicos.
1.2.6.3. Este procedimiento deber ser dado a conocer por la direccin del plantel a toda
la comunidad del instituto tecnolgico.
1.2.6.4. El presente procedimiento entrar en vigor a partir de la fecha de su autorizacin

por la Comisin Interna de Administracin y Programacin de la Secretara de
Educacin Pblica. Ser revisado y actualizado de manera conjunta por la
Prosecretara Tcnica de la CIDAP y la Direccin General de Institutos
Tecnolgicos, con base en las observaciones recibidas por escrito de todo el
Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos.

1.3. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

1.3.1 PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIN Y EJECUCIN
DEL PROGRAMA SEMESTRAL DE RESIDENCIAS PROFESIONALES
RESPONSABLE ACTIVIDAD
Director del instituto tecnolgico 1.- Solicita a la subdireccin acadmica y la

subdireccin de planeacin y vinculacin la
formulacin del programa semestral de residencias
profesionales en la institucin.
Subdirector acadmico 2.- Solicita a sus departamentos dependientes el

diagnstico del nmero de candidatos a residentes
por carrera.
Subdirector acadmico 3.- Solicitan a sus departamentos, la propuesta de

Subdirector de planeacin y actividades que integrarn el programa semestral de
vinculacin residencias profesionales.
Jefe de la divisin de estudios 4.- Realizan diagnstico del nmero de candidatos a

profesionales residentes por carrera.
Jefe del departamento de servicios
escolares
Jefe del departamento de gestin 5.- Elabora propuesta de actividades para incorporarlas
tecnolgica y vinculacin en el programa semestral de residencias
profesionales. La propuesta incluir actividades de
vinculacin, difusin interna y externa del
programa, concertacin de estadas y firma de
acuerdos de cooperacin, obtencin de vacantes
para residentes, etc.
Jefes de departamentos acadmicos 6.- Elaboran propuesta de actividades para incorporar

en el programa semestral de residencias
profesionales. La propuesta incluir la promocin y
generacin de proyectos internos de residencias
profesionales, as como actividades de apoyo a la
formacin de asesores.
Jefe del departamento de gestin 7.- Envan propuestas de actividades que realizarn los
tecnolgica y vinculacin departamentos a su cargo para que sean
Jefes de los departamentos incorporados al programa semestral de residencias
acadmicos profesionales de la institucin.
Subdirector acadmico 8.- Elaboran programa semestral de residencias

Subdirector de planeacin y profesionales de la institucin, estableciendo metas
vinculacin y calendarizacin de actividades y envan el
programa al director del instituto tecnolgico para
su autorizacin.
Director del instituto tecnolgico 9.- Autoriza programa semestral de residencias

profesionales y enva copias a la direccin
acadmica de la DGIT y a las subdirecciones
acadmica y de planeacin y vinculacin de la
institucin.
Jefe de la divisin de estudios 10.- Difunden en la institucin y coordinan el programa

profesionales semestral de residencias profesionales.
Jefes de departamentos acadmicos
Jefe del departamento de gestin 11.- Coordina y ejecuta el programa semestral de

tecnolgica y vinculacin residencias profesionales, de acuerdo a la
competencia de su departamento a travs de las
siguientes acciones:
a) Realiza estudio del entorno para detectar
necesidades y perspectivas de desarrollo de los
sectores industrial y de servicios.
b) Difunde en el entorno el proyecto de residencias
profesionales, el proyecto educativo de la
institucin, el programa de la educacin
superior tecnolgica y los perfiles, programas
de estudio y especialidades de las carreras que
ofrece la institucin..
c) Establece mecanismos adecuados de
intercambio que faciliten las acciones de
cooperacin entre la institucin y los
organismos de los diferentes sectores.
d) Promueve convenios de colaboracin entre la
institucin y organismos regionales, nacionales
e internacionales.
e) Difunde los lineamientos, normas,
procedimientos e instrumentos que sujetan a las
f) Obtiene y concerta vacantes para residentes y

profesores en estada, en empresas o
dependencias de los diferentes sectores.
g) Promueve el programa de emprendedores

tecnolgicos (EMPRETEC) en la institucin,
como una alternativa para la realizacin de
h) Rene y documenta las evaluaciones del
personal a su cargo, relativas al proceso de
operacin de las residencias.
i) Informa al jefe de departamento correspondiente
de las oportunidades de colaboracin,
detectadas en las dependencias de los diferentes
sectores del entorno y le solicita su visita y los
coordinadores de proyectos de investigacin y
vinculacin a estas dependencias.
Jefes de departamentos acadmicos 12.- Coordina y ejecuta el programa semestral de

residencias profesionales de acuerdo a la
competencia de su departamento a travs de las
siguientes acciones:
a) Informa a las coordinaciones de proyectos de
investigacin y de proyectos de vinculacin de
las oportunidades de colaboracin detectadas en
las dependencias y organismos de los diferentes
sectores del entorno.
b) Informa a la academia de las vacantes para
estancias tcnicas de profesores en las
dependencias de los diferentes sectores del
entorno.
Coordinador de proyectos de 13.- Promueve acciones de colaboracin entre los

vinculacin profesores del departamento y los organismos de
los diferentes sectores, tendientes a obtener
vacantes para residentes, vacantes para profesores
en estada y la realizacin de proyectos.
14.- Promueve y coordina la prestacin de servicios de

asesora y consultora que profesores del
departamento pudieran ofrecer a los organismos de
los diferentes sectores y en los que se puedan
incorporar residentes.
Coordinador de proyectos de 15.- Promueve acciones de colaboracin entre los

investigacin profesores del departamento y los organismos de
los diferentes sectores para la realizacin de
proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico
que permitan la participacin de residentes en su

ejecucin.
16.- Promueve y coordina la realizacin en la propia

institucin de proyectos de investigacin y de
desarrollo tecnolgico que permitan incorporar a
residentes en su realizacin a un ritmo tal que
satisfaga la demanda.
Coordinador de proyectos de 17.- Promueve y coordina la realizacin de proyectos de

docencia docencia que apoyen la formacin de profesores en
actividades como: formulacin y evaluacin de
proyectos y tcnicas de asesora.
Jefe de la divisin de estudios 18.- Difunde en los cursos de induccin para

profesionales estudiantes de nuevo ingreso los lineamientos,
normas, procedimientos e instrumentos que sujetan
a las residencias profesionales.
Jefe del departamento de desarrollo 19.- Establece programa permanente de orientacin y

acadmico asesora a la comunidad estudiantil relativas a la
operacin y acreditacin de las residencias
profesionales.
Jefes de departamentos acadmicos 20.- Enva resultados logrados durante la ejecucin del
Jefe de departamento de gestin programa semestral de residencias profesionales.
tecnolgica y vinculacin
Subdirector acadmico 21.- Analizan y evalan los resultados del programa

Subdirector de planeacin y semestral de residencias profesionales de la
vinculacin institucin y elaboran informe para el director del
instituto.
Director del instituto 22.- Enva informe de resultados del programa

semestral de residencias a la direccin acadmica
de la DGIT
1.3.2. PROCEDIMIENTO PARA LA GENERACIN DE

PROYECTOS DE RESIDENCIAS PROFESIONALES
Jefe del departamento de gestin 1.- Promueve la generacin de proyectos internos y

tecnolgica y vinculacin externos de residencias profesionales a travs de los
siguientes mecanismos:
a) Obtencin de vacantes para residentes en las

dependencias y organismos de los diferentes
sectores. Se describen las actividades
correspondientes a partir del punto nmero 3 de
este procedimiento.
b) Concertacin de estadas tcnicas para los

profesores de la institucin. Se describen las
actividades correspondientes a partir del punto
nmero 15 de este procedimiento.
c) Promocin del programa de emprendedores

tecnolgicos EMPRETEC. Se describen las
actividades correspondientes a partir del nmero
25 de este procedimiento.
Coordinador de proyectos de 2.- Promueven la generacin de proyectos internos de

investigacin residencias profesionales. Se describen las
Coordinador de proyectos de actividades correspondientes en este procedimiento.
vinculacin
Jefe del departamento de gestin 3.- Obtiene vacantes para residentes en las
tecnolgica y vinculacin dependencias y organismos de los diferentes
sectores.
4.- Informa a los coordinadores de proyectos de

investigacin y de proyectos de vinculacin del
departamento correspondiente, de las vacantes
obtenidas.
5.- Remite el mximo de informacin posible relativa a

la empresa y al departamento que ofrece la vacante
al coordinador de carrera correspondiente.
Coordinador de proyectos de 6.- Visitan a la empresa o dependencia donde hay

investigacin oportunidad de vacantes para residentes y elaboran
Coordinador de proyectos de propuestas de proyecto.
vinculacin
7.- Solicitan, va jefe de departamento, la opinin de la

academia para la realizacin del proyecto propuesto.

Si el caso lo amerita, en sesin extraordinaria de la
academia.
Jefe del departamento acadmico 8.- Si la propuesta rene las caractersticas de un proyecto
de residencia profesional, recibe de la academia las
recomendaciones para su realizacin y de posibles
asesores internos. Remite el proyecto a la
coordinacin de carrera correspondiente. El
procedimiento contina con las actividades 10, 11,
12 y 13.
9.- Si la vacante no rene las caractersticas de un

proyecto de residencia profesional, informa a los
coordinadores de proyectos de investigacin y de
proyectos de vinculacin. El procedimiento contina
con la actividad nmero 14.
Jefe del departamento acadmico 10.- Designa oficialmente el asesor interno al proyecto de
residencia profesional y enva copia del oficio de
asignacin al coordinador de carrera.
Jefe de la divisin de estudios 11.- Publica el nmero de vacantes para residentes y las
profesionales caractersticas de los proyectos que han sido
avalados por la academia y que requieren ocupacin
inmediata. Remite a los interesados a la
coordinacin de carrera para asignacin oficial de
proyecto.
Coordinador de carrera 12.- Documenta el expediente del proyecto con la

informacin relativa a la empresa, enviada por el
departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y
con la constancia de designacin de asesor interno.
Coordinador de carrera 13.- Integra expediente del proyecto en el banco de

proyectos de residencias profesionales y finaliza el
procedimiento.
Coordinador de proyectos de 14.- Visitan nuevamente a la empresa y enriquecen la

investigacin propuesta original del proyecto. El procedimiento
Coordinador de proyectos de contina con la actividad nmero 7.
docencia
Jefe del departamento de gestin 15.- Concerta estadas tcnicas para los profesores de la

tecnolgica y vinculacin institucin.
16.- Remite el mximo de informacin posible relativa a

la empresa y al departamento donde hace su estada
el profesor, al coordinador de carrera
correspondiente, para que ste integre la
informacin con el expediente del proyecto que se
genere.
Profesor en estada tcnica 17.- Realiza estada y propone a la empresa o

dependencia la realizacin de proyectos especficos,
cuyas actividades puedan ser realizadas por los
residentes.
18.- Solicita, va jefe de departamento, a la academia la

recomendacin para la realizacin de los proyectos
de residencia que fueron concertados con la
empresa.
Jefe de departamento acadmico 19.- Si el proyecto rene las caractersticas de una

residencia profesional, emite recomendaciones para
su realizacin y sugiere el asesor interno. El
procedimiento contina en la actividad nmero 22.
20.- Si el proyecto no rene las caractersticas de una

residencia profesional, lo remite al profesor en
estada para su reelaboracin.
21.- Reelabora el proyecto de acuerdo a las
recomendaciones de la academia y lo somete a
consideracin de la empresa o dependencia y se
contina con la actividad nmero 18.
22.- Asigna oficialmente el asesor interno al proyecto de

residencia a sugerencia de la academia y enva copia
del oficio de asignacin al coordinador de carrera.
Coordinador de carrera 23.- Documenta el expediente del proyecto recomendado

por la academia con la informacin relativa a la
empresa, enviada por el departamento de gestin
tecnolgica y vinculacin y con la constancia de
asignacin de asesor interno.
24.- Integra expediente del proyecto en el banco de

proyectos de residencias profesionales y finaliza el

procedimiento.
25.- Recibe proyecto del programa de formacin de

emprendedores EMPRETEC, para el que se solicite
sea considerado como proyecto de residencia y lo
turne a la academia a travs del jefe del
departamento correspondiente.
Jefe de departamento acadmico 26.- Si la propuesta rene las caractersticas de un

proyecto de residencia profesional, al recibir las
recomendaciones de la academia para su realizacin,
designa el asesor interno y turna expediente al
coordinador de carrera. Contina procedimiento con
las actividades 28 y 29.

residencia profesional lo remite al coordinador de
carrera con las indicaciones necesarias para su
complementacin.
28.- Designa oficialmente el asesor interno del proyecto

de residencia sugerido por la academia y enva
copia del oficio de asignacin al coordinador de
carrera.
Coordinador de carrera 29.- Integra el expediente del proyecto y finaliza

procedimiento.
Coordinador de proyectos de 30.- Reciben propuesta de proyectos internos de

investigacin residencias profesionales y turnan al departamento
Coordinador de proyectos de acadmico para aprobacin.
vinculacin
Jefe de departamento acadmico 31.- Si la propuesta rene las caractersticas de un

proyecto de residencia profesional, al recibir las
recomendaciones para su realizacin, designa el
asesor interno y turna expediente al coordinador de
carrera. El procedimiento contina en las
actividades 33 y 34.

residencia profesional, lo remite al coordinador de

proyectos de investigacin o al coordinador de
proyectos de vinculacin, segn proceda, para
complementar la propuesta de proyecto de acuerdo a
las indicaciones dadas
33.- Designa oficialmente el asesor interno del proyecto

de residencia sugerido por la academia y enva copia
del oficio de asignacin al coordinador de carrera.
Coordinador de carrera 34.- Integra expediente del proyecto sugerido por la

academia, al banco de proyectos de residencias
profesionales de la carrera.

1.3.3 PROCEDIMIENTO PARA LA ASIGNACIN Y
ACREDITACIN DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES
Coordinador de carrera 1.- Recibe a los estudiantes que soliciten realizar su

residencia a travs de su propia propuesta de
proyecto , o bien, que solicitan que las actividades
que realizan como empleados de una empresa sean
equivalentes a su residencia. El procedimiento
contina con la actividad nmero 5.
Jefe de la divisin de estudios 2.- Publica las oportunidades de vacantes para residentes
profesionales que requieren ocupacin inmediata y para las cuales
ya fue autorizado por el departamento acadmico el
programa de actividades y asignado el asesor
correspondiente. El procedimiento contina en la
actividad nmero 12.
3.- Emite convocatoria un mes antes de finalizar el

semestre para los alumnos que deseen seleccionar su
proyecto de residencia en el banco de proyectos de
la carrera. Remite a los estudiantes a la coordinacin
de carrera correspondiente.
Coordinador de carrera 4.- Asesora a los alumnos en la seleccin de su proyecto

de residencia. El procedimiento contina en la
actividad nmero 12.
5.- Analiza la propuesta y solicita al jefe del

departamento acadmico pida la opinin de la
academia para la realizacin del proyecto.
Jefe de departamento acadmico 6.- Si el proyecto rene las caractersticas de una

residencia profesional, autoriza su realizacin y
designa el asesor interno. Remite proyecto a la
coordinacin de la carrera a travs de la jefatura
correspondiente. El procedimiento contina en la
actividad nmero 10.

residencia, lo remite a la coordinacin de carrera.
Coordinador de carrera 8.- Entrega proyecto rechazado al estudiante y solicita su

reelaboracin.
9.- Recibe proyecto reelaborado y contina con la

actividad nmero 5 de este procedimiento.
Jefe de departamento acadmico 10.- Asigna oficialmente el asesor interno al

proyecto de residencia sugerido por la academia y
enva copia del oficio de asignacin a la divisin de
estudios profesionales.
Coordinador de carrera 11.- Incorpora la constancia de asignacin de asesor al

expediente del proyecto de residencia.
12.- Solicita a los candidatos a residentes constancia de su

situacin acadmica.
Jefe del departamento de servicios 13.- Expide constancia de la situacin acadmica de los
escolares candidatos a residentes.
Coordinador de carrera 14.- Incorpora constancia al expediente del proyecto y

expide constancia de asignacin oficial de proyecto
de residencia.
15.- Determina la carga acadmica ms adecuada para el

estudiante durante la realizacin de su residencia.
Jefe de la divisin de estudios 16.- Autoriza reinscripcin del estudiante con la carga
profesionales acadmica sugerida por el coordinador de carrera.
Jefe del departamento de gestin 17.- Expide cartas de presentacin del residente y enva
tecnolgica y vinculacin curriculum del estudiante a la empresa.
Jefe de departamento acadmico 18.- Publica relacin de asesores internos de proyectos

de residencia profesional y horarios programados de
asesora.
Asesor interno 19.- Sostiene entrevista con el residente para la

definicin de actividades.
20.- Solicita al estudiante la firma del acuerdo de trabajo

al que se sujetar durante la realizacin de su
proyecto.

21.- Asesora el residente en los horarios preestablecidos.
22.- Supervisa las actividades que realiza el residente..
23.- Evala el desempeo del residente y los avances en

el proyecto.
24.- Ajusta programa de actividades en caso de ser

necesario.
25.- Da por concluidas las actividades prcticas del

proyecto.
Jefe del departamento de gestin 26.- Expide cartas de agradecimiento a la empresa o

tecnolgica y vinculacin dependencia donde se realiz la residencia, en el
caso de ser procedente.
27.- Solicita a los asesores externos la evaluacin del

desempeo del residente.
28.- Remite evaluacin externa del residente al asesor

interno.
Asesor interno 29.- Asesora el residente en la elaboracin de su informe

final de proyecto.
30.- Aprueba el informe final del proyecto cuando el

contenido y estructura del mismo es acorde con lo
solicitado y expide constancia de aceptacin.
Coordinador de carrera 31.- Recibe del residente el informe final del proyecto y
la constancia de aceptacin del mismo, firmada por
el asesor interno.
32.- Solicita al jefe del departamento acadmico la

designacin de dos profesores revisores del informe
final del proyecto.
Jefe de departamento acadmico 33.- Pide a la academia que sugieran los profesores
revisores del informe del proyecto de residencias.
34.- Expide oficio donde designa oficialmente los

profesores revisores del informe.

Profesores revisores 35.- Revisan el informe y hacen recomendaciones para
enriquecer el contenido y presentacin del mismo.
36.- Expiden constancia de aceptacin del informe, una

vez que ste ha sido entregado con el contenido y
estructura solicitadas.
Coordinador de carrera 37.- Incorpora al expediente las constancias de

aceptacin, cierra expediente.
Asesor interno 38.- Asienta calificacin del residente en las listas

especiales emitidas por la oficina de control escolar.
Jefe del departamento de servicios 39.- Expide constancia de acreditacin de residencia

escolares profesional y finaliza el procedimiento.
Coordinador de titulacin 40.- Recibe solicitud de sustentacin de acto de recepcin

profesional en los casos en los que por la propia
naturaleza del proyecto, se pueda clasificar a ste
dentro de cualquiera de las opciones de titulacin, y
siempre y cuando el estudiante haya cumplido con
los requisitos establecidos para ello en su plan de
estudios.
41.- Contina con las actividades procedentes del

procedimiento de titulacin.

1.4 Diagrama de flujo

1.4.1 Procedimiento para la Asignacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales
Coordinador de Jefe de la divisin de Jefe del Jefe del Jefe del depo. de Asesor interino Docente Coordinador de
carrera estudios profesionales departamento departamento de gestin tecnolgica y Revisor titulacin
acadmico servicios escolares vinculacin
INICIO
INICIO
1 2
Recibe a Publica vacantes
estudiantes que con programa
soliciten su autorizado y
residencia asesor
(continua Paso 5) (Paso 12)
4 3
Asesora a los Emite
alumnos en la convocatoria a
seleccin del los alumnos para
proyecto seleccionar
(Paso 12) proyectos
5 6
Analiza Autoriza
propuesta y realizacin y
solicita al designa asesor
departamento interno si rene
acadmico pida caractersticas
opinin (paso 10)
8
7
Entrega proyecto
rechazado al Remite a la
estudiante coordinacin de
carrera si no rene
caractersticas
9 10
Recibe proyecto Asigna asesor
reelaborado interno y enva
oficio a divisin
(Paso 5) de estudios
profesionales
Coordinador de Jefe de la divisin de Jefe del Jefe del Jefe del depto. de Asesor interino Docente Coordinador de
carrera estudios profesionales departamento departamento de gestin tecnolgica y Revisor titulacin

de las residencias profesionales. Agosto de 1997 25
19
A Sostiene
entrevista con el
residente y define
actividades
11
20
Incorpora
constancia de Solicita firma de
asignacin del acuerdo al
expediente de estudiante
proyecto
12
13 21
Solicita a los
Expide Asesora al
candidatos
constancia de la residente en los
constancia de su
situacin horarios
situacin
acadmica
acadmica
14 22
Incorpora
constancia al Supervisa las
expediente y actividades
expide
constancia de
proyecto
15 16 18 17 23
Determina carga Autoriza Publica relacin Expide cartas de Evala
acadmica para reinscripcin del de asesores presentacin y desempeo del
el estudiante estudiante con internos y horario enva curriculum residente y
nueva carga de asesora a la empresa avances en el
acadmica proyecto
24
Ajusta programa
de actividades si
es necesario
B
Coordinador de Jefe de la divisin de Jefe del Jefe del Jefe del depto. de Asesor Docente Coordinador de
carrera estudios profesionales departamento departamento de gestin tecnolgica y interino revisor titulacin

1
B
31 26 25
Recibe informe Expide cartas de Da por
final y constancia agradecimiento a concluidas las
de aceptacin la empresa o actividades
firmado por el dependencia prcticas del
asesor proyecto
32 33 27 29
Solicita Pide a la Solicita a los Asesora al
designacin de academia asesores externos residente en la
dos profesores sugieran los la evaluacin del elaboracin de su
revisores del profesores desempeo del informe final
informe revisores residente
37 34 28 30 35 40
Incorpora al Expide oficio de Remite Aprueba informe Revisa el informe Recibe solicitud
expediente designacin evaluacin final y expide y hace de sustentacin
constancia de oficial de externa del constancia de recomendaciones de acto de
aceptacin docentes residente al aceptacin recepcin
revisores asesor interno
36 41
1 Expiden Contina con las

constancia de actividades
acreditacin procedentes de
titulacin
38
Asienta
calificacin en
las listas
39
Expide FIN
constancia de
acreditacin.
Finaliza
procedimiento
1.4.2 Procedimiento para la Generacin de Proyectos de Residencias Profesionales
Jefes del epto. Jefes de Jefe de proyectos de Jjefe del Jefe de la divisin de Coordinador Jefe de proyectos
de gestin tecnolgica proyectos de vinculacin departamento estudios de carrera de docencia Profesor
y vinculacin investigacin acadmico profesionales

8
INICIO Verifica que
el proyecto rena
las caractersticas
1 2
Promueve la Promueve la Promueve la
generacin de generacin generacin Rene
proyectos interno de proyectos de proyectos caractersticas
y externos internos internos
No
Si
9
3 6
* Remite el pro-
Obtiene Visita a la Visita a la yecto a la coordi-
plazas en las empresa o depen empresa o depen nacin de carrera
dependencias y dencia y elabora dencia y elabora y contina en
organismos propuesta de propuesta de el paso 10
proyecto proyecto
4 7 9 11 12 14
Informa a los Solicita opinin Solicita opinin Informa a los Publica nmero Documenta el Visita nueva-
jefes de royectos de la academia de la academia jefes de de plazas y expediente mente a la
de las plazas para la para la proyectos si la caractersticas del proyecto empresa
obtenidas realizacin realizacin plaza rene las de los proyectos (Paso 7)
del proyecto del proyecto caractersticas
(Paso 14)
5 13
** 1
Remite 10 Integra el
informacin de 1 expediente en A
la empresa y Designa asesor el banco de
departamento interno y enva proyectos
copia a la
divisin
* OBTENCIN DE PLAZAS de estudios
** ESTADAS TCNICAS Profesional
*** PROGRAMA DE EMPRENDEDORES es
Jefe del depto. Jefe de Jefe de proyectos de Jefe del Jefe de la divisin de Coordinador Jefe de
de gestin tecnolgica proyectos de vinculacin departamento estudios profesionales de carrera proyectos Profesor
y vinculacin investigacin acadmico de docencia

19
A
Verifica que el 2
proyecto rena
15 las caractersticas
de una residencia
Concerta
estadas tcnicas 17
para los docentes No Si Realiza estada
y propone
Rene la realizacin
caracterstic del proyecto
as
16
5
Remite
informacin de la 4
18
empresa al Emite recomen-
coordinador daciones y Solicita a la
de carrera sugiere asesor academia
(Paso 22) recomendacin
23 de proyectos
Documenta
2
3 el expediente
del proyecto
20
Remite al docente
en estada si el
proyecto no rene
caractersticas
24
Integra el
expediente de
21
proyecto en el
Reelabora el banco de
proyecto y lo proyectos
somete a
consideracin
(Paso 18) 25 **
*
Recibe proyecto
de programa de
4 3
emprendedores
y lo turna
22
Asigna al
asesor interno B
y enva copia
Jefe del depto. de Jefe de Jefe de proyectos de Jefe del Jefe de la div. Jefe de
gestin tecnolgica y proyectos de vinculacin departamento de estudios Coordinador proyectos Profesor
vinculacin investigacin acadmico profesionales de carrera de docencia

B
26
Designa asesor
interno y turna
expediente al
coordinador de
carrera Paso 28 y
(29)
5
30 27 29
Recibe propuesta Recibe propuesta Remite para Integra el expe-
de proyectos complementacin diente del pro-
de proyectos
si no rene las yecto y finaliza
internos y turna internos y turna
caractersticas procedimiento
para su para su
aprobacin aprobacin
5
28
Designa asesor
interno y
enva copia
31
Designa asesor
interno y turna
al coordinador
si rene
caractersticas
Jefes del depo. Jefes de Jefe de proyectos de Jefes del Jefes de la divisin de coordinador Jee de
de gestin tecnolgica proyectos de vinculacin departamento estudios profesionales de carrera proyectos Profesor
y vinculacin investigacin acadmico de docencia

A
C
32
Lo remite al
coordinador para
complementar si
no rene
caractersticas
33 34
Integra
Designa asesor expediente del
interno y enva proyecto al
copia de oficio banco de
proyectos
FIN

1.5 Anexos

32
1.5.1 ANEXO I
Constancia de avance en la carrera
PAPEL MEMBRETADO
INSTITUTO TECNOLGICO DE___________________________
A quien corresponda:
Por este conducto el que suscribe Jefe del Departamento de Servicios Escolares, hace constar
que el alumno: ___________________________________________________ con nmero de
control ___________________________________ y de la carrera de ________________ plan
de estudios clave ____________ tiene aprobados ________________ crditos de ________
crditos de que consta el plan de estudios, por lo que cumple con el 75% de los crditos
establecidos para solicitar su residencia profesional, as como tambin es alumno regular,
segn lo establece el Manual de Procedimientos de Residencias Profesionales.
Se extiende la presente en la ciudad de ___________ a los ________ das del mes de

___________________ de mil novecientos noventa y ________ para los fines legales que le
convengan al interesado.
ATENTAMENTE
____________________________________
Jefe del Departamento de Servicios Escolares

1.5.2 ANEXO II
Modelo de acta de calificaciones para residencias profesionales
PAPEL MEMBRETADO
FOLIO ____________
INSTITUTO TECNOLGICO DE _______________________
Acta de calificaciones de residencia profesional
Empresa o institucin: ______________________________________________________ Proyecto: ____________________

__________________________________________________________________________________________________________
Periodo de residencia: ________________________________________ Duracin: ________ meses
Asesor(es) Externo(s): __________________________________ ______________________________________________
Asesor(es) Interno(s): ___________________________________ ______________________________________________
Nm.
No. Control Nombre Carrera Calificacin Observaciones
Escala de calificacin de 0 a 100; la calificacin mnima aprobatoria es 70
(ciudad, estado) a ___ de ____________________ de 19 _____.
Nombre y firma de los asesores internos _________________________________

1.5.3. ANEXO III
Modelo de carta para la asignacin de residencias profesionales
PAPEL MEMBRETADO
No. Oficio __________
Fecha ______________________________
C.
Jefe del Departamento de
Servicios Escolares
Presente
Por este conducto le comunico que el alumno __________________________________

de la carrera de ____________________________ con nmero de control __________
que cursa el plan de estudios clave ___________, le ha sido asignada la Residencia
Profesional con el proyecto ________________________________________________
____________ a realizarse en la empresa o institucin ___________________________
_________________________ en el perodo comprendido del ________________ al
__________________ , contando con el (los) asesor(es) externo(s) _________________
_____________________ ___________________________ y el (los) asesor(es)
interno(s) ___________________ ____________________________ .
Lo anterior con fundamento en el Manual de procedimientos para la planeacin,

operacin y acreditacin de las residencias profesionales.
Segn se avala con el proyecto presentado por el alumno que est en custodia en el
Departamento Acadmico.
Sin ms por el momento....................................
___________________________ ________________________
Jefe del Departamento de Gestin Jefe de la Divisin de
Estudios
Tecnolgica y Vinculacin Profesionales
ccp Coordinador de carrera

Asesor de proyecto
Alumno
Archivo

de las residencias profesionales
1.5.4 ANEXO IV
Modelo de carta para la cancelacin de la residencia profesional
PAPEL MEMBRETADO
No. Oficio _________
Fecha _____________________________
C.
Jefe del Departamento de
Servicios Escolares
Presente
Por este conducto le comunico que el alumno ________________________________ de

la carrera de ___________________________ con nmero de control ____________ que
cursa el plan de estudios clave _____________ , le ha sido cancelada la Residencia
Profesional con el proyecto ________________________________________________
_________________ cuya realizacin se previa en la empresa o institucin ________
___________________________________ para realizarse del _________________ al
____________________ , contando con el (los) asesor(es) externo(s) _____________
____________________ _______________________________________ y el (los)
asesor(es) interno(s) ____________ ______________________ .
Lo anterior fundamentado en el Manual de procedimientos para la planeacin, operacin

y acreditacin de las residencias profesionales, debido a las causas siguientes:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Segn se avala con los anexos.
Sin ms por el momento....................................
___________________________ ________________________
Jefe del Departamento de Gestin Jefe de la Divisin de
Estudios
Tecnolgica y Vinculacin Profesionales
ccp Coordinador de carrera

Asesor de proyecto
Alumno
Archivo

1.6 FUNDAMENTACIN Y LINEAMIENTOS DE LAS
RESIDENCIAS PROFESIONALES

1.6.1 REFLEXIN
Los esfuerzos de vinculacin que hasta la fecha han realizado los Institutos Tecnolgicos con
su correspondiente entorno regional, son encomiables aunque no suficientes; sin embargo, se
busca impactar ms plenamente en la calidad acadmica de la educacin superior tecnolgica
en Mxico, mediante mecanismos que estrechen los lazos entre educandos, profesores y los
sectores productivos y sociales.
La vinculacin con la sociedad y con los sectores productivos se requiere para el

mejoramiento en la calidad de los servicios educativos en los institutos tecnolgicos, y
constituye un eje ordenador de la docencia y la investigacin. Dicha vinculacin se enmarca
en un modelo que promueve: la investigacin en reas especficas, la capacitacin de
profesores acorde a las reas de desarrollo del entorno, la intervencin en la creacin y la
innovacin tecnolgica y sobre todo el acercamiento temprano de los recursos humanos en
formacin con las necesidades tecnolgicas del momento. La importancia de este modelo,
reside en que establece una relacin directa entre lo que se ensea y la vivencia cotidiana y
hace adems referencia constante de los problemas y recursos del pas.
El xito de este programa de vinculacin depende de la capacidad para generar acciones, y

requiere de creatividad para instrumentar un sistema de evaluacin permanente, que facilite la
adecuada continuidad y seguimiento de las actividades que apoyen efectivamente los
proyectos acadmicos de la institucin.
Finalmente, es importante mencionar que los elementos decisivos del modelo son el
compromiso y la voluntad de los participantes hacia el trabajo. No existe ley, decreto o
convenio alguno que apoyen tan decididamente el proceso de vinculacin, como lo hacen el
convencimiento, el compromiso y la voluntad de los participantes y de los sectores
involucrados.

1.6.2. MARCO DE REFERENCIA
En la primera reunin nacional de directores de la educacin superior tecnolgica, celebrada

en Manzanillo, Colima, en agosto de 1992, se promovi Una relacin ms amplia, ms
interdependiente y sistemtica entre la esfera de la produccin y las instituciones
tecnolgicas, a fin de fomentar un mejor aprovechamiento de la capacidad instalada y
coadyuvar a la consolidacin de la infraestructura y de equipo de talleres y laboratorios
disponibles. Asimismo, esa renovada vinculacin debe permitir una, ms puntual,
correspondencia entre los contenidos curriculares y las necesidades regionales y nacionales de
la produccin y los servicios; al tiempo que, generarn espacios y modalidades para la
realizacin de proyectos de inters comn.
En el marco de la reforma de la educacin superior tecnolgica implantada a partir de agosto

de 1993, este llamado toma particular importancia, al resaltar uno de los desafos que lanza la
Secretara de Educacin Pblica; el que se refiere a la pertinencia de los estudios que ofrecen,
los cuales debern estar orientados a lograr la modernizacin del pas.
En este sentido, se constituye el proyecto de las residencias profesionales, como una estrategia
para la vinculacin entre la educacin superior y el sector productivo de bienes y servicios.
Se concibe la residencia profesional como una estrategia educativa, con un carcter

curricular, que permite al estudiante, an estando en proceso de formacin, incorporarse
profesionalmente a los sectores productivos de bienes y servicios, a travs del desarrollo de un
proyecto definido de trabajo profesional, asesorado por instancias acadmicas e instancias
externas.
En este sentido, se hace necesario profundizar en la trascendencia formativa de esta estrategia.

En primer lugar habra que resaltar la importancia del trabajo prctico y la aplicacin de
conocimientos en la formacin de los estudiantes.
Aprender implica participar socialmente e interactuar con objetos de estudio y trabajo,

vincular el conocimiento terico con diversas experiencias prcticas y ser capaz de encontrar
nuevas respuestas. La aplicacin de conocimientos y el trabajo prctico, deben ocupar un lugar
importante en la formacin profesional de los futuros egresados del Sistema Nacional de
Institutos Tecnolgicos.
El aprendizaje no es neutro, no se aprende cualquier cosa; lo que se aprende, depende de la

valoracin que le d un estudiante y sta, se relaciona con la que se asigna culturalmente en
los grupos sociales con los cuales est en contacto. No se aprende igual en el aula y en los
libros, que en el campo profesional real, en contacto y relacin con otros profesionistas. El
estudiante se preocupar por su aprendizaje, si advierte que ste, le servir en el plano
profesional y laboral, estos aprendizajes son complementarios y forman de manera ms
completa al individuo.
El enfrentar al futuro egresado, a condiciones laborales y profesionales especficas, le

permitir:

a) Participar, a partir de sus propias expectativas y motivaciones, en un proceso de
aprendizaje y trabajo, que le permita atender un problema profesional real.
b) Recoger diferentes puntos de vista, de profesores y profesionales, y ponerlos en

comparacin y discusin en el desarrollo de su residencia profesional; as como el
ofrecer resultados, como producto de trabajo.
c) Desarrollar una disciplina personal y ubicarse dentro de una actividad profesional,

aprendiendo a interrelacionarse en una organizacin social especfica.
d) Reforzar su autoestima y aumentar su confianza en la aplicacin de conocimiento en

la resolucin de problemas en forma creativa.
e) Desarrollar su capacidad de comunicacin y aprender a acceder a fuentes de

informacin en el campo profesional, como parte de su desarrollo personal.
f) Aprender a interactuar con otros profesionales, a producir resultados, a arribar a un

mtodo de trabajo para enfrentar problemas de una manera integral.
g) Ser un egresado competitivo y conocedor de la problemtica a la que tendr que

enfrentarse.
h) Conocer, tanto en el sector empresarial, como en el sector social, el tipo de

organizaciones existentes que estn relacionadas con la carrera que haya elegido.
i) Tener una alternativa para obtener el ttulo profesional.
El desarrollo de la residencia profesional puede representar una forma de transitar entre la

teora y la prctica. El mbito de trabajo, ser una posibilidad para aplicar los conocimientos
adquiridos y proponer soluciones a los problemas de un campo profesional
Con la residencia profesional, se busca que el estudiante se vea enfrentado a situaciones que,
posiblemente, rebasen su nivel de conocimientos, que se vea obligado a desarrollar su
capacidad analtica, impulsndolo a investigar por su cuenta, a demandar mayores
explicaciones y a volver a interrogar a sus maestros.
La concepcin de la residencia profesional apela a una visin educativa en la que se reconoce

al trabajo prctico y la aplicacin de conocimientos, como un papel formativo importante, y no
aquella, en la que se contempla como una actividad secundaria de adiestramiento.
Propuestas de esta naturaleza no pueden ser secundarias ni circunstanciales, requieren para su

concrecin de una disponibilidad razonable de tiempo e implica coordinacin de la institucin,
los profesores y los alumnos, para adecuar los proyectos de trabajo profesional a las
exigencias del mbito productivo y de servicios.

El sentido formativo de la residencia profesional se fortalece al propiciar que el estudiante
estudie y resuelva situaciones complejas y reales, en las que se requiere simultneamente el
conocimiento de la ciencia y la tecnologa, as como capacidad del intelecto y sensibilidad
social.
Un proyecto de esta naturaleza, que asume un concepto de aprendizaje significativo y la

aplicacin de conocimientos como un eje ordenador de la formacin profesional, requiere
ciertas reglas operativas, un mnimo de condiciones materiales e institucionales y
evidentemente, una ubicacin espacial y temporal de las actividades a realizar.
Es en este lugar, donde se estarn materializando los conocimientos adquiridos por los
alumnos y se estar, incluso, incursionando en tpicos que son an desconocidos por ellos. En
trminos formativos se pretende lograr, en los futuros egresados del sistema, la capacidad de
aplicar lo aprendido, de analizar situaciones alternativas donde se cumplen o no, los principios
conocidos por ellos, de sintetizar lo que tienen en comn las situaciones analizadas y de
evaluar los resultados en funcin de un proyecto profesional asignado.
Es obligado que las residencias profesionales no sean una actividad desconectada del proceso
formativo institucional, lo loable es que se constituyan en un eje ordenador de los
conocimientos obtenidos en el transcurso de una carrera. Es sumamente importante que, tanto
profesores como estudiantes, vean claramente la vertebracin y la vinculacin formativa entre
el proceso de aprendizaje de los contenidos educativos de un plan de estudios y el desarrollo
de las residencias profesionales.
En este sentido, es necesario ahondar en el concepto mismo de educacin y entenderlo en tres

sentidos: como institucin, como proceso enseanza-aprendizaje y como resultado o
producto de una accin.
Estas tres dimensiones de la educacin: institucin, proceso y producto permiten cimentar,

an ms, la estrategia educativa de la residencia profesional. La residencia profesional apela
en principio, a una de estas tres dimensiones de la educacin: la del producto, al sujeto que
est por egresar; sin embargo, esta estrategia puede correr el riesgo de no concretarse
adecuadamente, si las otras dos dimensiones no son tomadas en cuenta para lograr una
adecuada vinculacin con el sector productivo de bienes y servicios.
La institucin educativa deber recuperar sus experiencias de vinculacin, fortalecerlas y

ampliarlas, incorporando en ellas a sus academias y cuerpos colegiados (asistencias ,
asesoras, convenios de investigacin y desarrollo tecnolgico, estancias, etc.), creando un
ambiente adecuado para incorporar la segunda dimensin de la educacin en esta vinculacin:
el proceso de enseanza-aprendizaje.
En este sentido, es posible que los profesores puedan ir incorporando en los programas de
estudio, sus actividades didcticas y experiencias de aprendizaje, con objeto de que el
estudiante pueda ir confrontando sus conocimientos con los complejos problemas de los
campos profesionales, a travs de visitas de diagnstico, conocimiento de planta y procesos
productivos, mesas redondas con egresados, conferencias de empresarios e industriales, etc.

No se puede pensar en desarrollar un programa de residencias profesionales, si no se prevn
con antelacin estas acciones.
El sistema nacional de institutos tecnolgicos a lo largo de su historia, ha logrado tener

presencia en el desarrollo social y econmico de las zonas de influencia donde se encuentran
inmersos sus institutos. Esta presencia se manifiesta de diversas formas, desde las expresiones
culturales, hasta la vinculacin con diversas instancias del sector productivo y de servicios,
pasando por la oportunidad que se les abre a los jvenes de educarse profesionalmente, en
algn rea de la ingeniera o, en el rea econmico- administrativa.
Cabe en este momento, rescatar y resaltar algunos aspectos de dichas experiencias, de manera
particular las orientadas a la vinculacin acadmica, en la cual de algn modo participan
profesores y estudiantes, a manera de ejemplo: servicio social, prcticas profesionales,
estancias industriales, servicios externos, cursos de actualizacin o capacitacin a la industria,
convenios de cooperacin, convenios de investigacin, participacin en asociaciones
profesionales, etc.; con la intencin de organizar acadmica, administrativa y operativamente
la puesta en prctica de las residencias profesionales en el SNIT.
Resumiendo, la residencia profesional promueve el logro de los siguientes objetivos:
A. En el sector educativo
Aumentar la vinculacin entre la institucin educativa y el entorno social y productivo.
Superar el desempeo profesional y de docencia del profesor asesor en funciones.
Tener un conocimiento ms profundo del entorno social y productivo para procesos de

actualizacin curricular y definicin de especialidades.
Favorecer que la aplicacin en el mbito laboral, de los conocimientos adquiridos en la

escuela, se fortalezcan y permitan descubrir nuevas posibilidades de aprendizaje ante una
experiencia real.
Favorecer la obtencin de experiencias por el alumno, al mismo tiempo que se est

formando.
Favorecer la formacin de egresados competitivos y conocedores de la problemtica a la

que debern enfrentarse.
Favorecer una verdadera transferencia de conocimientos entre los especialistas de las

industrias y los profesores asesores.
B. En los organismos gubernamentales
Integrar a los alumnos en proyectos de beneficio social o de desarrollo regional.

Participar en la asesora, investigacin y desarrollo de proyectos gubernamentales; por
ejemplo, evaluaciones de impacto ambiental, diseo de redes y sistemas de bombeo,
tendido de redes elctricas, diseo de plantas de tratamiento de aguas municipales, diseo
de sistemas de drenaje y alcantarillado, tendido de calles, etc.
C. En los sectores productivos: empresariales, industriales y los servicios
Mejorar la capacitacin del personal de las empresas, especficamente en los casos en los
que el residente tenga oportunidad de laborar en la empresa o institucin donde desarrolla
su proyecto.
Promover la participacin de estos sectores en: proyectos de investigacin, desarrollo de

nuevos productos o desarrollo tecnolgico, apoyndose en la infraestructura del sector
educativo y viceversa.
Reducir estos en diversas actividades de las empresas que los alumnos en residencia puedan
desarrollar, previa capacitacin; por ejemplo: control de inventarios, control de calidad,
seguridad industrial, programas de mantenimiento, elaboracin de manuales de operacin,
etc.
Suplir personal profesional en las empresas durante perodos vacacionales (previa

capacitacin y especificando claramente las condiciones bajo las cuales se regir el
alumno).
Conocer la calidad y caractersticas de la oferta de recursos humanos para seleccionar

mejor a su personal.
Orientar a las instituciones educativas sobre los requerimientos de los futuros profesionales
necesarios en la industria.
Desarrollar proyectos de industrializacin de recursos biticos, proyectos para el control de

la contaminacin ambiental, etc.

1.6.3. LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PLANEACIN, OPERACIN Y
ACREDITACIN DE LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES
1.6.3.1 PROGRAMA INSTITUCIONAL
La subdireccin acadmica y la subdireccin de planeacin y vinculacin del instituto

tecnolgico, en coordinacin con los comits acadmico y de gestin tecnolgica y
vinculacin, sern las instancias responsables de formular el programa semestral de
residencias profesionales en la institucin. A continuacin se enuncian los principales aspectos
que debern considerar, los diferentes departamentos acadmicos y administrativos, para la
integracin, establecimiento y operacin de un programa de residencias profesionales en la
institucin, que involucre la participacin del profesorado a travs de sus academias.
1.6.3.1.1 Actividades de vinculacin
Los institutos tecnolgicos por su desarrollo y desempeo cuentan con experiencias

acumuladas respecto a la vinculacin con los sectores social y productivo y, dado que la
residencia es un espacio curricular obligatorio de las carreras de licenciatura, es oportuno
rescatar y resaltar algunos aspectos de dichas experiencias acadmicas, administrativas y
operativas para su puesta en prctica. Para fundamentar adecuadamente la organizacin y
desarrollo de las residencias profesionales, es necesario que el departamento de gestin
tecnolgica y vinculacin, con apoyo del departamento de planeacin, programacin y
presupuesto, realice un estudio y posteriormente lo mantenga actualizado, del contexto en que
se encuentra el instituto tecnolgico que incluya los siguientes aspectos:
a) El grado de incorporacin de los avances cientficos y tecnolgicos en el desarrollo de las

empresas de la regin.
b) Los resultados que ha tenido la institucin educativa en la vinculacin con los sectores
social y productivo.
c) La aceptacin que se ha tenido respecto al servicio social, prcticas profesionales,

estancias industriales, servicios externos, cursos de actualizacin o capacitacin a la
industria y convenios en general.
d) La aceptacin que tienen los egresados en su regin.
e) El tipo y nmero de empresas, dependencias gubernamentales, centros de investigacin y

organizaciones sociales que potencialmente puedan emplear a los egresados o aceptar
residentes.
f) La rama o rea de atencin de cada una de las instancias anteriores mencionadas.
g) La capacidad de cada una de las instancias mencionadas.
h) Fuentes de financiamiento potencial a proyectos de investigacin y de desarrollo.

i) Necesidades de los sectores social y productivo, en trminos de formacin y actualizacin
de recursos humanos, y de desarrollo tecnolgico.
Cabe mencionar que algunos de estos aspectos ya han sido trabajados en el estudio de
contexto para definir las especialidades de las carreras que se ofrecen en cada plantel, sin
embargo el estudio del entorno deber estar actualizndose constantemente a fin de que en
cualquier momento se cuente con informacin reciente.
El conocimiento de estos elementos impulsar que los maestros se vayan sensibilizando sobre
el quehacer de los sectores social y productivo, pblico y privado. Tambin permitir generar
una plataforma para establecer las residencias.
Asimismo, es importante que el departamento de gestin tecnolgica y vinculacin establezca

mecanismos adecuados de intercambio y cooperacin, que faciliten las acciones de
interrelacin de la institucin con los diferentes organismos sociales y productivos; Tambin
se hace necesario que se integren y mantengan actualizados los acuerdos, bases de
coordinacin y convenios de colaboracin entre institucin y las dependencias y organismos
regionales, nacionales e internacionales. De este modo, las acciones que se lleven a cabo
ayudarn a motivar a las empresas y a otros organismos a participar en la implantacin y
desarrollo de las mismas, previo establecimiento de acuerdos debidamente requisitados.
1.6.3.1.2. Actividades de difusin
El xito de las residencias profesionales depender en gran medida de la labor de difusin y

concientizacin que se haga de ellas en la propia institucin y en los diferentes sectores del
entorno.
En la institucin, propiciando que los alumnos cuenten con mayor informacin respecto a los
beneficios y compromisos que adquieren al realizar su proyecto de residencias profesionales,
as como los referentes al programa y proceso administrativos establecidos para la seleccin
de proyectos y asignacin de asesores. Es importante que dicha informacin se proporcione
desde los cursos de induccin y se refuerce a travs de campaas permanentes.
En el entorno, promoviendo reuniones con los sectores gubernamentales, industrial y de

servicios, as como con organizaciones sociales , colegios y asociaciones de profesionales, en
donde se d a conocer el proyecto educativo de la institucin, el programa de la educacin
superior tecnolgica, los perfiles, programas de estudio y especialidades que se ofrecen en ese
tecnolgico, as como los beneficios mutuos al participar en el programa de residencias
profesionales.
Si bien la responsabilidad de estas actividades recae en el departamento de gestin tecnolgica

y vinculacin, es importante que en su realizacin exista la coparticipacin comprometida de
otras instancias de la institucin, tales como los departamentos acadmicos, las coordinaciones
de carrera as como los jefes de proyectos de docencia y de investigacin.

Esto permitir sensibilizar a la comunidad y representante de los diferentes sectores respecto a
los beneficios que ofrecen para ellos este tipo de proyectos, resolviendo en forma ms
oportuna y precisa los cuestionamientos tcnicos que se presenten durante las entrevistas y al
mismo tiempo se promover la estada temporal de los profesores en esos sectores, para
detectar reas de oportunidad en las que sea factible establecer proyectos de residencias
profesionales.
1.6.3.1.3. Generacin de proyectos de residencias profesionales
El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin, as como los jefes de proyectos de

docencia, vinculacin e investigacin de los diferentes departamentos acadmicos de la
institucin, sern responsables de promover la generacin de proyectos de residencias
profesionales y de que stas, sean acordes con la demanda de los estudiantes. Los proyectos
debern corresponder a cualquiera de las reas de desarrollo que para stos se plantean en la
seccin 1.6.3.2 sobre Aspectos acadmicos de este manual y sern asignados por los
departamentos acadmicos, contando con la opinin de la academia para su ejecucin.
El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin contribuir de manera directa en este

rubro, al canalizar las oportunidades de vacantes para residentes que surjan en los sectores
social y productivo del entorno, a los coordinadores de carrera de la divisin de estudios
profesionales, as como toda la informacin necesaria para la integracin de los expedientes de
las residencias; as como hacer del conocimiento a los coordinadores de proyectos de
investigacin y/o vinculacin a travs de los correspondientes departamentos acadmicos de la
relacin de residencias ofertadas del exterior. El departamento acadmico tendr la
responsabilidad de asignar a algunos de sus miembros, para visitar la empresa o dependencia y
tener conocimiento de las caractersticas del trabajo a realizar; con esta informacin el
comisionado elaborar una propuesta de proyecto de residencia.
Asimismo el departamento de gestin tecnolgicas y vinculacin deber promover

permanentemente que los profesores de la institucin realicen estadas tcnicas en los
diferentes sectores, como forma indirecta de ayudar a la generacin de proyectos de
residencias. Estas alternativas se detallan en el inciso 1.6.3.1.3 siguiente de este documento.
Otra opcin para la generacin de proyectos de residencias depende de los jefes de proyectos
de docencia, investigacin y vinculacin, quienes sern responsables de promover la creacin
de proyectos de residencias profesionales en la propia institucin, con el apoyo de todos los
miembros de la academia.
Para asegurar que el alumno pueda experimentar la conclusin de su trabajo, es necesario que
los proyectos de residencias profesionales, generados por cualquiera de los anteriores
mecanismos, se estructuren con metas claras y alcanzables, as como con su correspondiente
cronograma de actividades. Los proyectos as elaborados, debern ser analizados por la
academia, para que se hagan las recomendaciones pertinentes, y se sugieran los asesores

internos, idneos para cada proyecto. La asignacin de los asesores de cada proyecto la
realizar el jefe del departamento acadmico correspondiente.
El estudiante tendr oportunidad de atender a las vacantes de los proyectos de residencia

previamente dictaminados por la academia de acuerdo con lo indicado en el inciso Seleccin
y asignacin de tema de proyecto de este documento. Ningn estudiante podr participar en
proyectos de residencia profesional si stos no han sido analizados por la academia y
autorizados oficialmente por el jefe de departamento acadmico.
Para impedir que se pierdan las oportunidades de vacantes de residentes que surjan
inesperadamente, los mencionados jefes de proyectos podrn solicitar al jefe del departamento
acadmico, que la academia analice y opine en estos casos en reunin extraordinaria.
1.6.3.1.4. Concertacin de estadas para los profesores
El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin ser el responsable de realizar las

concentraciones necesarias para facilitar la estada de profesores en los diferentes sectores. Se
considera profesor en estada a aqul que permanece en una empresa, organismo o
dependencia, durante cierto periodo y con horarios definidos, con el principal propsito de
detectar reas de oportunidad para el desarrollo de las residencias profesionales y proponer a
la empresa y la institucin, la realizacin de proyectos especficos.
Ser menester despus de la estada de los profesores, en alguna empresa o institucin de los
sectores ya mencionados, presentar a consideracin de los representantes de los centros
visitados, los anteproyectos que pudieran realizarse de manera conjunta, con objeto de definir
las estrategias y planes de trabajo, as como sus objetivos generales y particulares.
Dichos anteproyectos conducirn a proyectos especficos, probablemente multidisciplinarios,

para los que ser necesario establecer planes de trabajo, as como nmero y caractersticas de
los participantes. De igual forma se deber conciliar la designacin de los responsables del
centro de trabajo que cumplan la funcin de asesora externa para los estudiantes.
1.6.3.1.5. Creacin de bancos de proyectos de residencias
Una vez definidos los proyectos de residencia con la empresa u organismo de los diferentes
sectores, por cualquiera de los mecanismos mencionados en los prrafos anteriores, stos
debern someterse a consideracin de los departamentos acadmicos correspondientes; para
recibir el dictamen de las respectivas academias, acompandolos de la siguiente
informacin:
Nombre y objetivo del proyecto.

El departamento acadmico remitir los proyectos autorizados (internos y externos), a la
divisin de estudios superiores, para que se elabore un expediente por proyecto en el que se
incluya el mximo de informacin posible con el propsito de facilitar la seleccin adecuada,
acorde con las experiencias del alumno, sus conocimientos, habilidades y aptitudes, as como
con sus expectativas de desarrollo; y enterar al departamento de gestin tecnolgica y
vinculacin de los proyectos que son viables de realizar en el exterior. Se sugieren entre otros:
Nombre de la empresa.
Giro y tipo de capital.
Organizacin administrativa.
Breve descripcin del o los procesos de produccin que se manejan en la empresa.
Descripcin de las principales actividades que se realizan en el rea donde se desarrolla el
proyecto.
Actividades a realizar.
Conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes requeridas para la participacin en el
proyecto.
Horario sugerido de trabajo.
Nombre de los asesores asignados (escuela y empresa)
Nmero de participantes solicitado.
El listado anterior es slo un ejemplo y deber adecuarse a las caractersticas de cada una de
las reas de desarrollo.
Los expedientes de proyectos de residencias, debidamente documentados, se remitirn a la

divisin de estudios profesionales para que las respectivas coordinaciones de carrera,
conformen un banco de proyectos de residencias profesionales autorizados, al cual podrn
recurrir los alumnos para recibir una asesora adecuada y seleccionar su proyecto.
Es necesario que sean los coordinadores de carrera, quienes en primera instancia, asesoren y
orienten al alumno en la seleccin de su proyecto, porque ellos conocen su historial
acadmico, as como sus conocimientos, habilidades, aptitudes y expectativas de desarrollo.
De igual forma, podrn informarlo y prepararlo respecto a la importancia de las actividades a
realizar durante el proyecto y de su relacin con el perfil profesional de su carrera.
1.6.3.1.6. Deteccin oportuna de candidatos a residentes
La divisin de estudios profesionales, tomando en cuenta los diagnsticos realizados en cada

coordinacin, estimar el nmero de residencias requeridas por carrera en cada semestre y
turnar esta informacin al departamento de gestin tecnolgica y vinculacin. Este ltimo,
previo acuerdo o convenio con las empresas se encargar de conseguir vacantes para
residentes y para profesores en estada, e informar oportunamente de las vacantes

confirmadas a la propia divisin de estudios profesionales para que emita convocatoria y a los
departamentos acadmicos correspondientes.
1.6.3.1.7. Estrategias didcticas
Con objeto de facilitar la transicin del alumno, de la actividad escolar hacia las residencias
profesionales, se sugiere que los profesores diseen en sus cursos experiencias de aprendizaje
acordes con la filosofa de las residencias, que les propicie el trabajo grupal, la toma de
decisiones, el desarrollo de pequeas investigaciones, la participacin en foros y congresos.
En este sentido es fundamental fomentar las visitas industriales guiadas, acompaadas por el
profesor de cada asignatura, con objeto de inducir a los estudiantes a los diferentes procesos
productivos y permitirles establecer una relacin entre los mismos y su perfil profesional.
Otra estrategia viable sera la de despertar el inters del alumno por emplearse en alguna
empresa durante sus perodos vacacionales, con objeto de obtener una formacin en el trabajo
y tener una experiencia real de la forma en que se dan las relaciones laborales.
Asimismo, es conveniente que en forma paralela los profesores de las academias se preparen
en aspectos formativos de la investigacin, as como en tcnicas para la elaboracin y
evaluacin de proyectos. Los jefes de proyectos de docencia, as como el departamento de
desarrollo acadmico, debern proporcionar apoyo para la realizacin de estas actividades.
1.6.3.1.8. Actividades de apoyo del departamento de desarrollo acadmico
Se considera que el departamento de desarrollo acadmico cuenta con personal cuya

formacin y experiencia profesional son idneas para apoyar de manera efectiva las
actividades inherentes a las residencias profesionales. Algunas actividades concretas en las
que deben participar son:
Orientacin del alumno al inicio y durante su residencia profesional, respecto a su

desempeo as como al proceso administrativo a seguir.
Organizacin de foros donde los residentes den a conocer a la comunidad estudiantil su

experiencias durante el desarrollo de su residencia.
Formacin y capacitacin de profesores en el manejo y aplicacin de tcnicas de asesora.

Evaluacin de los beneficios educativos logrados por los alumnos.
Asesora a los estudiantes en la seleccin de su tema de proyecto de residencia, de acuerdo

a sus motivaciones, conocimientos, habilidades y aptitudes.
Asesora del alumno en la presentacin de su anteproyecto y en la elaboracin de su

informe final.

Difusin permanente del programa de residencias profesionales a travs de mdulos de
informacin y los cursos de induccin.
Establecimiento de actividades permanentes con los profesores que imparten la asignatura

de metodologa de la investigacin, para que los conocimientos y habilidades adquiridos en
esta asignatura, se constituyan en herramientas importantes para el alumno en la realizacin
de tareas como la planeacin, investigacin y elaboracin de informes; todas ellas
necesarias en el desarrollo de proyectos de residencias profesionales.
1.6.3.2. ASPECTOS ACADMICOS
En los planes de estudio de la Reforma Acadmica de 1993 no se contempla la realizacin de

prcticas profesionales; pero se incluyen los requisitos de prestacin de servicio social y
demostracin de capacidad para comprender artculos tcnicos en idioma ingls.
En dichos planes la especialidad y la residencia profesional comprenden alderredor del 25%

del total de crditos de la carrera. Este 25% corresponde, para la especialidad a un valor que se
encuentra entre 78 y 112 crditos, considerando los planes de estudio particulares de cada
carrera, y para la residencia a un valor fijo de 20 crditos para todas las carreras.
La residencia se puede realizar a partir de que el alumno cuente con el 75% del total de
crditos de su carrera. El semestre a partir del cual el alumno podr solicitarla est en funcin
de la carga acadmica promedio que haya aprobado por semestre En el cuadro siguiente se
presentan los datos estimados.
CARGA ACADMICA SEMESTRE CON 75% DE SEMESTRE EN QUE FINALIZA

SEMESTRAL CRDITOS APROBADOS LA CARRERA
PROMEDIO *
38 9 (8) 12 (11)
42 8 (7) 10 (10)
48 7 (6) 9 (9)
54 6 (5) 8 (7)
56 6 8
64 5 7
En el clculo se consider un total de 440 crditos para la carrera. Los datos que aparecen entre parntesis
corresponden a la carrera de ingeniera qumica, cuyo plan de estudios tiene un total de 420 crditos.
En el anlisis de esta informacin es necesario considerar tambin el avance adicional de los

estudiantes de institutos tecnolgicos, que realizaron convalidacin de los planes de estudio de
1990, 1991 y 1992 con los de 1993, en la diferentes carreras que ofrecen en su instituto. Por
tal motivo, a partir de 1994, existen estudiantes en el SNIT que han aprobado el 75% de los
crditos de los planes de estudio que incluyen las residencias profesionales con valor
curricular.
1.6.3.2.1. mbitos de desarrollo

Las residencias profesionales se podrn acreditar mediante la estancia y realizacin de
proyectos internos y externos, con carcter regional, nacional o internacional, en
cualquiera de los siguientes mbitos:
1. Sectores social y productivo.- La caracterstica ms relevante en este tipo de proyectos

es que el estudiante se desarrolla en un mbito productivo real, en donde puede observar
y desempear las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo de
su profesin, as como conocer los procesos productivos, su organizacin y las
relaciones laborales de la empresa o dependencia prestadora de servicios.
2. Desarrollo tecnolgico empresarial. En esta opcin se contempla la participacin de

estudiantes en proyectos de: estudios de factibilidad en proyectos de inversin, el
programa emprendedor EMPRETEC, la incubacin de empresas de base tecnolgica, el
desarrollo de infraestructura productiva y de servicios en parques y corredores
industriales, organizacin de megacentros de servicios de asesora y consultora, etc.
3. Investigacin y desarrollo.- Esta opcin est dirigida a estudiantes que deseen

participar en proyectos de investigacin y desarrollo cientfico y/o tecnolgico o los
relativos a las ciencias econmico administrativas, los cuales favorezcan el desarrollo
regional o nacional. La caracterstica principal de esta alternativa es la de promover
tanto la formacin de futuros investigadores, como la realizacin de estudios de
posgrado. Adems en forma paralela, se estimula el trabajo entre instituciones a nivel
interdisciplinario para aprovechar mejor la infraestructura con que cuenta. Un ejemplo
concreto de esta opcin es la experiencia invaluable que han tenido algunos estudiantes
del sistema al participar en el programa "El verano cientfico" auspiciado por la
academia de la investigacin cientfica.
4. Diseo y construccin de equipos. La participacin de alumnos en estas actividades

pretende favorecer el desarrollo tcnico y cientfico de la regin; as como apoyar el
proceso de enseanza a travs del diseo y/o construccin o rediseo y/o construccin
de equipos, maquinarias o prototipos didcticos. Se entender por rediseo, la
reparacin mayor o modificacin de uno o ms componentes de equipo, aparato o
maquinaria, que tienda a mejorar el diseo original y que a su vez, conservando su
funcionamiento bsico, logren un impacto econmico industrial.
5. Prestacin de servicios profesionales. Este tipo de proyectos han comenzado a

difundirse como servicios externos que ofrece la propia institucin en los diferentes
sectores de la regin. Existen experiencias valiosas, que es posible recuperar y
reorganizar, tal vez a travs de la creacin de bufetes tcnicos, especializados en la
prestacin de servicios en aspectos como: diseo de procesos o sistemas, consultora,
asesora, proyectos promocionales, programas de capacitacin y elaboracin de
manuales de operacin de maquinarias y equipos, entre otros, en los que han participado
tanto personal docente como alumnos de las diferentes carreras del sistema.
Es importante resaltar que las reas de desarrollo antes mencionadas tienen un carcter
general, porque se considera que en ellas, es posible incorporar gran parte de las actividades

propias del perfil profesional de los egresados de las carreras del SNIT. Sin embargo esta
clasificacin no es limitativa. Los departamentos acadmicos de cada institucin tienen la
facultad de autorizar los proyectos que previo aval de la academia, cumplan con los objetivos
de la residencia profesional, an cuando stas no se encuentren explcitamente mencionados
en la clasificacin anterior:
1.6.3.2.2. Proyecto de residencias profesionales: definicin
Se considera residencia profesional a aquella actividad, realizada durante el desarrollo de un

proyecto o en la aplicacin prctica de un modelo, en cualquiera de las reas de desarrollo
establecidas, que definan una problemtica y propongan una solucin viable, a travs de la
participacin directa del estudiante en desempeos propios de su futura profesin.
Un proyecto de residencia profesional podra requerir, de acuerdo a las caractersticas del

mismo, de la participacin de ms de un alumno en su desarrollo, incluso con carcter
multidisciplinario. En tales casos ser necesario definir para cada estudiante, un programa de
actividades especfico acorde a su perfil profesional que contribuya al logro de los objetivos
fijados para el proyecto. Asimismo se designar un asesor por cada disciplina involucrada y se
elaborar un nico informe final de proyecto que incluya los resultados y las aportaciones de
cada uno de los residentes participantes.
1.6.3.2.3. Duracin del proyecto
La participacin del alumno en el desarrollo del proyecto de residencia se ha fijado que sea
de 3 a 6 meses a tiempo completo (o su equivalente de 480 horas como mnimo y de 960 horas
como mximo), considerando que los trabajos en los que se involucrar el alumno, requieren
el desarrollo de acciones como: consultas bibliogrficas, asesora, preparacin de ensayos o
experimentos, clculos, redaccin de informes, etc. Sin embargo, es importante que el factor
orientador en la definicin de la duracin de cada proyecto de residencia sea el logro de los
objetivos inicialmente marcados para ste.
Aunque la propuesta es, que el proyecto de residencia pueda desarrollarse por uno o ms
alumnos y que su duracin sea de 3 a 6 meses a tiempo completo, las caractersticas
particulares dependern del tipo de proyecto de que se trate y sern los requerimientos de las
empresas, instituciones u organismos participantes, los que podrn sugerir una duracin
diferente, as como el horario y perodos en los que el alumno podr participar.
Como consecuencia, la gama de posibilidades respecto al tiempo en que el alumno podr

cumplir con este requisito es amplia. Se presentarn casos en los que se requiera de trabajo de
tiempo completo y por lo tanto el estudiante terminar las actividades prcticas del proyecto
en tres meses, pudindose incluir en stos los periodos intersemestrales. En estos casos, el
coordinador de carrera sugerir la carga acadmica ms adecuada para que el estudiante
concluya la redaccin de su informe final durante el semestre inmediato.

Es posible tambin que el proyecto se realice a tiempo parcial, dedicando no menos de 20
horas por semana, en cuyo caso los residentes contaran con 20 crditos que formaran parte
de su carga acadmica semestral. En este sentido es posible abrir el abanico de posibilidades
para el alumno y las empresas e instituciones participantes, sin descuidar el cumplir en tiempo
y calidad con los compromisos adquiridos.
Puede contarse con la oportunidad de dedicar un semestre completo, sin carga acadmica
adicional a los 20 crditos de la residencia profesional, para la realizacin de su proyecto de
residencia y la elaboracin del reporte final con las caractersticas de contenido y forma que se
establecen para el mismo, en el punto 1.6.3.2.7 intitulado: Presentacin, evaluacin y
aprobacin del proyecto de este documento.
Es recomendable que sea el asesor externo, el responsable de llevar el registro del tiempo
consumido por el residente en la realizacin de actividades prcticas propias del proyecto y el
asesor interno del resto de las actividades inherentes a l.
Dado que la residencia debe concebirse como un acercamiento a la realidad a la que tiene que
enfrentarse el futuro egresado y, que su actuacin a lo largo de sta arrojar resultados, tanto a
nivel profesional como educativo, es importante considerarla como una actividad integral y no
parcializada, por lo que la asignacin de la calificacin correspondiente, se debe otorgar al
concluir su proyecto y despus de haberse realizado la evaluacin final del mismo.
No se considera factible que un estudiante repruebe su residencia profesional, si se anticipa

que ste cuente con asesoras adecuadas durante la seleccin, planeacin y desarrollo de su
proyecto y adems se le responsabiliza de los compromisos adquiridos con la empresa y la
institucin educativa, mediante la firma de un acuerdo particular de trabajo.
Ser responsabilidad de la escuela y el residente el evitar el incumplimiento en los

compromisos adquiridos en los programas de trabajo formulados para el proyecto, ya que esto
traera como consecuencia la afectacin de las relaciones de vinculacin y colaboracin con la
empresa u organismo. En caso de incumplimiento de cualquiera de las partes, la residencia
podr ser cancelada.
De acuerdo a lo antes expuesto, se limita a que el estudiante cuente con una sola
oportunidad para acreditar su residencia profesional. Los estudiantes que por alguna
circunstancia no aprueben su residencia no podrn titularse, por no haber cubierto los 20
crditos correspondientes a sta. Casos excepcionales podrn ser autorizados por el Director
Acadmico a solicitud del Director del plantel.
En caso de que el proyecto por su propia dinmica resulte ms extenso de lo que se haba
programado inicialmente, el departamento acadmico con el aval de la academia, podr
dictaminar la liberacin de el o los estudiantes participantes en el proyecto, para permitir que
otros alumnos concluyan con el mismo y evitar incumplimiento en los compromisos
adquiridos. Se sugiere que en esta eventualidad se mantenga el mismo asesor, para que l sea
quien ponga en antecedente a los estudiantes incorporados al proyecto y se facilite la
continuidad de los trabajos.

Cuando por circunstancias especiales y totalmente ajenas a la responsabilidad del estudiante,
tales como huelgas, quiebras, cierre inesperado de proyectos en las empresas, enfermedades,
etc., se tenga como consecuencia el truncamiento del proyecto, el alumno podr solicitar en
forma inmediata a la coordinacin de carrera y al departamento de servicios escolares, su
baja como residente. En estos casos, el departamento acadmico correspondiente podr
autorizar una segunda asignacin de tema de proyecto para el mismo estudiante. En esta
segunda asignacin, el estudiante se sujetar a las mismas condiciones acadmicas que seala
este procedimiento.
1.6.3.2.4. Seleccin y asignacin del tema del proyecto
El jefe del departamento de vinculacin y gestin tecnolgica informar, un mes antes de

finalizar el semestre, al jefe de la divisin de estudios profesionales de la fecha en que se inicia
el periodo de asignacin de proyectos de residencias. La convocatoria la emite el jefe de la
divisin de estudios profesionales para que el estudiante acuda con el respectivo coordinador
de carrera para que se le asigne el tema de proyecto considerando cualquiera de los siguientes
mecanismos:
a) A travs de su seleccin en el banco de proyectos de la coordinacin.

b) Proponiendo su propio tema directamente a la divisin de estudios profesionales, la que
turnar al departamento acadmico para su anlisis.
c) Presentando a la divisin de estudios profesionales su situacin como trabajador de
alguna empresa, para que se dictamine la correspondencia entre las actividades que
realiza y las de un proyecto de residencias profesionales. Este dictamen, a solicitud de la
divisin, lo emitir el departamento acadmico correspondiente.
En los dos ltimos casos en que el alumno propone su tema de proyecto, o somete a
consideracin su situacin como trabajador, es conveniente que la propuesta contenga la
siguiente informacin:
Nombre y objetivo del proyecto.

1.6.3.2.5. Asignacin de asesores
La asignacin del o los asesores internos de cada proyecto de residencias, la realizar el jefe
del departamento acadmico considerando la recomendacin de la academia correspondiente,
con base en la experiencia profesional de cada profesor y su participacin en la generacin de
temas de proyectos. El nmero adecuado de asesores internos en cada proyecto lo sugerir
tambin la academia en el momento de opinar sobre el proyecto.

Los miembros de la academia de ciencias bsicas podrn incorporarse de acuerdo con su
eleccin y previa autorizacin de su jefe de departamento, a alguna otra de las academias de la
institucin, con objeto de permitirles participar ms ampliamente como asesores o revisores de
los proyectos de residencias profesionales.
El requisito indispensable para ser profesor asesor es el de contar con la formacin y/o
experiencia profesional acorde al proyecto que se le asigne.
1.6.3.2.6. Funciones de asesora durante el desarrollo del proyecto.
Las principales tareas de los asesores de proyectos de residencias profesionales sern las de
orientacin, asesora, supervisin y evaluacin del estudiante en cada una de las etapas de
desarrollo del proyecto.
La funcin del asesor inicia con la seleccin del tema y la definicin del proyecto. Junto con el
alumno, elabora el cronograma especfico de actividades de ambos, a realizarse durante el
proyecto, considerando tanto los recursos humanos y materiales a los que tendr acceso el
alumno, como su carga acadmica durante el semestre, de manera que el cronograma de
actividades sea una propuesta coherente y factible.
Aun cuando este programa de trabajo ser la base para el desarrollo del proyecto, ste podr
irse ajustando y enriqueciendo, de acuerdo con la experiencia que se vaya teniendo y con las
necesidades que se generen durante el proceso.
Es conveniente que en esta primera entrevista se definan los horarios de asesora y que stas se
realicen tantas veces como sea necesario, hasta que el alumno concluya la redaccin final de
su informe de residencia.
Es conveniente que el profesor asesor cuente con experiencia relacionada con las empresas
donde participarn sus alumnos y que haga visitas al centro donde trabaja su asesorado, para
supervisar y evaluar sus actividades.
La labor de evaluacin durante el desarrollo del proyecto podr consistir, adems de la

revisin en los avances del trabajo, de una reflexin acerca de la forma en que se han realizado
las actividades, analizando los obstculos que se han presentado y proponiendo opciones de
solucin. Podrn ser motivo tambin de evaluacin las actitudes del estudiante hacia su
trabajo, as como sus relaciones laborales; por ello se sugiere que en este rubro participen
tambin, los asesores externos y jefes inmediatos del alumno, a travs de un pequeo
cuestionario. Dichas evaluaciones se realizarn durante el desarrollo del proyecto y se
analizarn conjuntamente por el asesor y el residente.
Es conveniente tambin que estas evaluaciones sean analizadas posteriormente por los jefes de
desarrollo acadmico y los coordinadores de proyectos de docencia de cada departamento
acadmico para que a travs de ellos se propongan actividades que enriquezcan el desempeo
de los participantes en el proceso de residencia profesional.

Para efectos de la residencia profesional, el proceso de evaluacin debe ser justo, vlido y
confiable y para efectos de asignacin de la calificacin debe basarse fundamentalmente en los
aspectos tcnicos del proyecto, pero no debe perderse la oportunidad de asistir al alumno y
orientar y mejorar el trabajo del asesor.
Por la razones antes expuestas es oportuno que el residente disponga al menos de una hora de
servicio de asesora por semana, para facilitar el seguimiento permanente de su trabajo y
evitar que una vez concluido un proyecto, se dictamine una calificacin reprobatoria; ya
que esto implicara que no se cumpli con la empresa, al no haber logrado los objetivos del
proyecto y que las funciones de asesora no se realizaron adecuadamente.
1.6.3.2.7. Presentacin, evaluacin y aprobacin del proyecto
El estudiante dispone de 1 mes, a partir de la fecha en que finaliz las actividades prcticas de
su proyecto, para elaborar y presentar a consideracin del profesor asesor el informe final del
proyecto de residencias profesionales.
El informe del proyecto deber desarrollarse con base en una estructura previamente
establecida, que podr incluir entre otros aspectos, los siguientes:
a) Portada con el ttulo del proyecto y datos generales del lugar de la residencia y del
alumno
b) ndice
c) Introduccin
d) Justificacin
e) Objetivos: generales y especficos
f) Caracterizacin del rea en que particip
g) Problemas a resolver, priorizndolos
h) Alcances y limitaciones
i) Fundamento terico
j) Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas
k) Resultados, planos, grficas y programas
l) Conclusiones y recomendaciones
m) Referencias bibliogrficas
El alumno entregar el documento final del proyecto, avalado por el asesor, al coordinador de
carrera, en un plazo mximo de dos meses, despus de haber finalizado las actividades
prcticas del proyecto.
El coordinador de carrera solicitar al jefe del departamento acadmico, a travs de la jefatura

de la divisin de estudios profesionales, la designacin de uno o dos profesores revisores para
el trabajo; quienes leern el documento y harn las observaciones pertinentes al alumno. De
manera conjunta, alumno y asesor, analizarn las observaciones de los revisores y
determinarn la mejor forma de enriquecer el informe. Cuando un proyecto requiera de la
participacin de dos o ms alumnos, se podr elaborar un solo informe final del proyecto.

Los alumnos que hayan obtenido la anuencia del departamento acadmico para acreditar su
residencia profesional por medio de las actividades que realizan como empleados de una
empresa u organismo, tambin debern elaborar un informe final de las actividades realizadas,
la estructura que deber llevar este documento, se basar en la estructura propuesta y se
ajustar a las recomendaciones del asesor.
Posteriormente el alumno recabar las firmas de aprobacin del trabajo, del asesor y revisores,
as como del funcionario responsable de la entidad donde efecte su residencia y entregar el
documento final del proyecto al coordinador de carrera, quien completar su expediente y
solicitar al departamento de servicios escolares la emisin de la constancia de acreditacin
correspondiente. La asignacin de calificacin para el proyecto, ser responsabilidad del
asesor, quien deber asentarla en las listas especiales de residentes, emitidas por el
departamento de servicios escolares.
Una vez acreditada la residencia y cubiertos los dems requisitos establecidos en el plan de
estudios; en caso de que por la naturaleza del proyecto realizado, ste pueda clasificarse
dentro de cualquiera de las opciones de titulacin vigentes en el SNIT, el alumno podr
solicitar a la divisin de estudios profesionales, va la coordinacin de titulacin, la
consideracin del informe final de su proyecto de residencias profesionales, para la
sustentacin de su acto de recepcin profesional.
En los casos en los que, por el tipo de informacin manejada en el proyecto, se requiera de
confidencialidad total, el informe final se ajustar a esta restriccin. En esta eventualidad,
tanto los asesores internos como los revisores carecern de elementos suficientes para evaluar
al alumno y asignar su calificacin, por lo que estas actividades quedarn bajo la
responsabilidad del asesor externo.
1.6.3.2.8. Requisitos del alumno para ser residente
Haber aprobado el 75% de los crditos correspondientes a la carrera en cuestin.
Ser alumno regular y estar inscrito en la institucin.
Tener aprobado su tema de proyecto y contar con un profesor asesor, asignados por el
departamento acadmico correspondiente.
Disponer de constancia de su situacin acadmica emitida por el departamento de

servicios escolares.
1.6.3.2.9. Obligaciones del residente
Sujetarse a las disposiciones especificadas en el acuerdo entre instituto tecnolgico y el

organismo privado o social en donde desarrollar su residencia.
Suscribir un acuerdo de trabajo con la empresa y la institucin educativa, en donde se
especifiquen los posibles apoyos econmicos, as como responsabilidades mdicas y
legales en caso de accidentes.
Mantener la confidencialidad de la informacin generada durante la realizacin del

proyecto.
Asistir y concluir satisfactoriamente todas las actividades planeadas en su residencia.
1.6.3.2.10. Condiciones acadmicas del alumno durante las residencias profesionales
Con objeto de definir la situacin acadmica del residente durante la realizacin de su

residencia, el estudiante deber atender oportunamente a la convocatoria que, para la
asignacin de proyectos de residencias, emita la direccin del plantel a travs de su oficina de
prcticas y promocin profesional, un mes antes de que concluya el semestre previo al que
desea realizar su residencia.
De esta forma, el estudiante dispondr de tiempo para seleccionar su proyecto y realizar cursos
de induccin a las residencias, as como sustentar entrevistas con asesores internos y externos,
previas a la realizacin de su trabajo. As, antes de iniciar el semestre el estudiante conocer el
horario diario que demandar la realizacin de las actividades propias del proyecto y, con base
en esto, podr optar en el momento de reinscribirse en la institucin, por las siguientes cargas
acadmicas.
Exclusiva de la residencia profesional, si se realiza a tiempo completo.
Carga mnima ponderando las residencias profesionales, si se realiza a tiempo parcial.
Carga especial que apreciar el jefe de la divisin de estudios profesionales.
Los alumnos residentes podrn solicitar cargas acadmicas mayores a la mnima, siempre y
cuando el alumno demuestre, a travs de su historial en la institucin, que puede atender
adecuadamente las actividades acadmicas sin descuidar su desempeo en la residencia y
cumplir en tiempo con la elaboracin de su informe final. De igual forma podr solicitar
cargas menores a la mnima.


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1.2.

1.2.1. Del programa semestral de residencias profesionales

1.2.1.2. Las subdirecciones acadmica y de planeacin y vinculacin de cada institucin,

1.2.1.3. El programa de residencias profesionales deber incluir actividades de

1.2.1.4. El programa semestral de residencias profesionales deber ser autorizado por el

1.2.1.5. La direccin de la institucin dar a conocer a la Direccin General de Institutos

1.2.1.6. La direccin de la institucin deber enviar anualmente a la Direccin General de

1.2.1.7. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin y los departamentos

1.2.1.8. Las subdirecciones acadmicas y de planeacin y vinculacin de cada institucin

1.2.2. De las residencias profesionales

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin

1.2.2.2 Las residencias profesionales se podrn acreditar por la realizacin de proyectos

1.2.2.3. El nmero exacto de participantes requerido en cada proyecto, as como su perfil

1.2.2.4. Los proyectos de residencias profesionales, que sean sometidos a consideracin de

1.2.2.5 Antes de ser ejecutados, los proyectos de residencia profesional requerirn de la

1.2.2.6. El valor curricular para la residencia profesional es de 20 crditos, y su duracin

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 2

1.2.2.8. Si la empresa o dependencia lo requiere, la residencia tambin se podr realizar en

1.2.2.9. La participacin responsable de los alumnos en programas de trabajo de su

1.2.3 De la generacin de proyectos de residencia profesional

1.2.3.2. El departamento de gestin tecnolgica y vinculacin contribuir a la generacin

1.2.3.3. Todas las oportunidades de vacantes para la realizacin de residencias

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 3

1.2.3.5. Los departamentos acadmicos de la institucin, a travs de los jefes de proyectos

1.2.3.6. La divisin de estudios profesionales informar al departamento de gestin

1.2.3.7. Cada coordinacin de carrera ser responsable de elaborar el expediente por

1.2.4 De la asignacin y acreditacin de las residencias profesionales

1.2.4.1. La oportunidad de asignacin de proyecto de residencia profesional ser nica

1.2.4.2. La participacin simultnea de varios residentes en un mismo proyecto se

1.2.4.3. El nmero de profesores asignados como asesores internos en proyectos

1.2.4.4. La asignacin de proyectos de residencias profesionales se realizarn

1.2.4.5. La asignacin de proyectos de residencias profesionales para los candidatos a

a) A travs de su seleccin en un banco de proyectos de residencias relativos a su

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 4

c) Presentando a la divisin de estudios profesionales su situacin como trabajador

1.2.4.7. El coordinador de carrera, informar del periodo de asignacin de proyectos de

1.2.4.8. El coordinador de carrera asesorar al alumno en la seleccin de su proyecto, para

1.2.4.9. Los alumnos que soliciten la asignacin oficial de su proyecto de residencia

1.2.4.10. A solicitud del candidato a residente, el departamento de servicios escolares, a

1.2.4.11. Cuando el alumno realiza su residencia, podr reinscribirse a la institucin

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 5

1.2.4.13. El residente deber sujetarse a las siguientes disposiciones:

1.2.4.14. El jefe de la divisin de estudios profesionales, autorizar una segunda asignacin

1.2.4.15. Ser requisito para la acreditacin de la residencia profesional, la elaboracin de

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 6

1.2.4.17. Una vez entregado el informe de proyecto, el jefe de la divisin de estudios

1.2.4.18. El asesor o los revisores podrn hacer sugerencias al contenido y presentacin

1.2.4.19. Los alumnos que hayan obtenido la autorizacin de la divisin de estudios

1.2.4.20. Se considerar que un proyecto ha sido aprobado cuando el estudiante entregue a

1.2.4.21. La asignacin de la calificacin ponderada de la residencia la realizar el asesor

1.2.4.23. En caso especial de ser justificado, el estudiante podr solicitar cursar la

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 7

1.2.5.3. Los miembros de la academia de ciencias bsicas tambin podrn realizar

1.2.5.5. Existir la figura de asesor externo de proyectos de residencias profesionales,

1.2.5.6. El asesor interno de proyecto, orientar, asesorar, supervisar y evaluar al

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 8

1.2.5.9. Los asesores debern presentar un informe semestral al jefe de departamento

1.2.6. Disposiciones generales

1.2.6.1. Las situaciones no previstas en este manual de procedimientos para la operatividad

1.2.6.2. El mbito de aplicacin del presente procedimiento es el de las instituciones que

1.2.6.4. El presente procedimiento entrar en vigor a partir de la fecha de su autorizacin

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 9

Manual de procedimientos para la planeacin, operacin y acreditacin 10