Competencia 3: Integracin

Profesora

Fecha de 1ra elaboracin

Fecha de 1ra entrega

Nombre de la experiencia educativa

Una educacin para la paz

Microunidad de competencia

Familiarizar a los alumnos con las nociones y actitudes que implica un ambiente
pacfico la cual se valorar a travs de una serie de preguntas. Commented [ASUS1]: La microunidad u objetivo debe estar en
funcin de la conducta observable del estudiante, no del profesor,
como t lo propones aqu.

Saberes Se trata de un objetivo o microudidad que favorezca la observacin

de la conducta del estudiante, a travs de las preguntas que
formulars.
Tericos Heursticos Axiolgicos
Una metodologa Comprensin Participacin
Actitud positiva Anlisis activa
Promover la Creatividad Disposicin para el
comunicacin y trabajo
respeto mutuo Inters por la
Actitud decisiva, reflexin
comprometida y
adecuada

Estrategias metodolgicas

De enseanza
Escuchar de manera atenta
Participar activamente
Responder a los cuestionamientos
planteados por la profesora
Formular dudas sobre el tema de
manera clara
De aprendizaje
Hablar de manera clara y pausada
Evitar muletillas y titubeos
Cuidar el orden del contenido
Demostrar fluidez y seguridad al hablar
Apoyos educativos

Materiales didcticos Recursos didcticos

Antologa de educacin para la paz Can Commented [ASUS2]: Solo esto?, no emplears otros medios?
Laptop
Pizarrn
Plumones Commented [ASUS3]: Materia

Evaluacin del desempeo

Evidencia de desempeo Criterios de desempeo

Ensayo Cmo lograr un ambiente de Extensin mnima de media cuartilla
paz? Exposicin clara y precisa de las ideas
Cohesin
Respeto de las reglas de ortografa y
gramtica
Lxico adecuado
Creatividad

DESARROLLO

Fase Integracin Tiempo 25 minutos

Actividades
Desarrollo: Para la presentacin de la informacin se utilizar una
presentacin de power point sobre el tema de La metodologa resaltando
los puntos principales tanto oralmente como en el pizarrn y disipando las
posibles dudas que puedan tener los alumnos. La profesora se encargar
de exponer el tema y como se mencion anteriormente se respondern
posibles dudas, se ejercer control sobre el grupo para mantener a los
alumnos interesados en la temtica tratada. Por otra parte se espera que Commented [ASUS4]: Hay que describir la secuencia de
actividades, pasos o acciones que desarrollas en la presentacin
los estudiantes centren su atencin en la explicacin de la profesora para justificar la relacin entre la Induccin y el tema.
Reforzamiento del contenido: Conforme se desarrolle la clase se
llevarn a cabo preguntas para que los estudiantes comprendan de Commented [ASUS5]: No desarrollas la ancdota para
manera clara el contenido de la microunidad; observar la secuencia e intervencin de los estudiantes, de donde
saldr el medio para presentar el tema.
1.- Cules son los pasos que se recomiendan seguir de una metodologa
para la paz?
2.- En qu consiste una actitud positiva?
3.- Cul es la diferencia entre una actitud positiva de una negativa?
4.- Cmo favorece una actitud positiva a la paz? Commented [ASUS6]: a qu tipo de pregunta responde cada
5.- Consideras necesaria una actitud decisiva y comprometida para el una?
desarrollo de un ambiente de paz?
Adems debes anotar las respuestas esperadas para cada pregunta
Evaluacin: Para evaluar el contenido el alumno elaborar un ensayo de acuerdo a su naturaleza.
titulado Cmo lograr un ambiente de paz? en un tiempo menor a 5 Commented [ASUS7]: La Evaluacin se refiere a una pregunta
minutos y deber cumplir con los siguientes criterios: Evaluativa, como resultado de lo trabajado con el contenido en la
Extensin mnima de media cuartilla sesin, considerando la posibilidad de tener que orientar la
respuesta.
 Exposicin clara y precisa de las ideas
Cohesin
Respeto de las reglas de ortografa y gramtica
Lxico adecuado
Creatividad
Actividades extraclase: Como tarea el alumno contestar la siguiente
pregunta en su cuaderno: Qu hago para favorecer un ambiente de paz
en mi casa y en mi comunidad?
Materiales y recursos
Materiales:
Antologa de Educacin para la paz
Cortometraje Zapatos
https://www.youtube.com/watch?v=mHVPWd0tfc0
Plumones
Cortometraje Soldados de guerra
https://www.youtube.com/watch?v=gELczLNp48c
Palomas de cartulina
Recursos:
Can
Laptop
Pizarrn
Hojas
Plumas
Papel bond
Recomendaciones/observaciones

A continuacin te coloco los componentes

considerados en este Plan de clase para su
desarrollo, porque no s que formato ests
considerando
Desarrollo
Fase Aqu escriben con detalle que harn en cada una de las actividades de la Tiempo 25 MINUTOS.
competencia

Actividades

Motivacin para el nombre de la 2da unidad de tu contenido

PRESENTACION DEL TEMA.

RELACION DEL TEMA CON LA MOTIVACION.

Describir la mecnica de trabajo o metodologa congruente con los objetivos trazados

SE INICIA LA EXPOSICION DEL CONTENIDO, DURANTE ESA EXPOSICIN VAS A REALIZAR LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES .

APARTIR DE AQUordena las actividades conforme vas a ir ejecutando cada aspecto.

Preguntas de sondeo, Interaccin maestro/grupo, refuerzo y manifiesto inters por l.

Que saben acerca de la orientacin vocacional

Pregunta Desarrollo del espritu crtico, interaccin maestro/grupo y alumno/alumno, refuerzo y manifiesto
inters por l
X
x
Preguntas de anlisis, Interaccin maestro/alumno, refuerzo y manifiesto inters por l.

x
x
Reforzar a los alumnos en sus participaciones, y Manifestar inters por los alumnos, durante la
clase. Como lo demuestras, QUE DICES
X

En el pizarrn elaborar esquemas de contenido con una secuencia lgica.(durante toda la clase)

X LO REALIZARE EN EL PIZARRON ( VER ANEXO 1ESQUEMA )

Resaltar en el pizarrn y oralmente los puntos ms importantes del contenido para reforzarlo.
Como lo hace y que resalta?

Hacer comentarios relacionados con el contenido para reforzarlo. que dijo, como la hace, y que
contenido refuerza

Sugerir actividades extraclase. Cual y para qu?

Pregunta evaluativa, y Oriento al estudiante. Interaccin maestro/alumno, refuerzo y manifiesto inters por
l.

Materiales y recursos
Recomendaciones/observaciones

Plantear las preguntas en el momento adecuado y en su oportunidad;

Favorecer la participacin del microgrupo al dar y otorgar la palabra

*Propiciar durante la clase que los alumnos realicen las actividades propuestas en la metodologa y utilicen los canales sensoriales

* Utilizar el pizarrn adecuadamente al escribir, al colocar material didctico y al borrar, evitar faltas de ortografa.

- Guardar silencio al escuchar para permitir a los alumnos la asimilacin y reflexin de contenidos y preguntas.

- Reforzar a los alumnos en sus participaciones, durante la clase

-Demostrar dominio de la comunicacin oral y variacin del estimulo