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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa : N38789/MX-P RICARDO PALMA
1.2 Grado y Seccin : 2 A y B
1.3 rea : Comunicacin
1.4 Fecha : martes, 17 de octubre de 2017
1.5 Ttulo de la Sesin : leemos sobre lavado de manos
II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIN
MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio Tiempo aproximado:
Se dialoga con los estudiantes sobre la funcin del sector de aseo y de salud. Qu les parece nuestro
sector de aseo?, cmo est funcionando? se estn lavando las manos?, se cepillan los dientes
despus de consumir sus alimentos? Quin es la encargada de verificar si es cierto que se lavan las
manos o si se cepillan los dientes?
Propsito de la sesin: Hoy leeremos un texto instructivo y participaremos en la campaa de lavado de
manos
Con participacin de los estudiantes se establece las normas de convivencia
Desarrollo Tiempo aproximado:
ANTES DE LA LECTURA
Se presenta los tiles de aseo, se plantea interrogantes a fin de que los estudiantes construyan una
hiptesis y se acerquen al tema del texto.
para qu sirve? qu pasa si no nos lavamos las manos? cmo deberamos lavar nuestras manos?
Los estudiantes responden a las preguntas planteadas.
Luego presento el texto, pregunto qu tipo de texto ser? Alguna vez han ledo este tipo de texto cul
es el ttulo?
DURANTE LA LECTURA
Se reparte las fichas de lectura El gran seor cepillo de dientes
Se les invita a los estudiantes a leer de manera individual y silenciosa, se realiza el acompaamiento
necesario a los estudiantes que tienen dificultades para realizar la lectura.
Una vez terminado, se le invita a leer en voz alta, con adecuada entonacin, respetando los signos de
puntuacin, los dems estudiantes siguen la lectura sealando con los dedos o un lpiz el texto que indica
el lector.
Se realiza la lectura en cadena.
DESPUES DE LA LECTURA
Los estudiantes responden una ficha de preguntas sobre el gran cepillo de dientes, localizando la
informacin solicitada y adems subrayando, encerrando o resaltando sus respuestas en el texto que han
ledo.
Se vuelve a plantear las preguntas iniciales antes de la lectura, responden en un meta plan, contrastamos
con las hiptesis iniciales y se dan cuenta de lo tan cerca o lejos que estuvieron al responder acerca del
Gran cepillo de dientes.
Se organiza a los estudiantes a fin de participar en la campaa de lavado de manos y cepillado de dientes.
Cierre Tiempo aproximado:
Junto con los estudiante, se realiza un recuento de los que se trabaj sobre la lectura, la importancia del cepillado
de dientes y los pasos que son necesarios para una limpieza bucal.
los estudiantes escriben en papelotes por grupos, cmo cuidamos los dientes.
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Pre molar
Incisivo
Canino
Molar
* Responde:
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