Fundacin Diocesana de Enseanza CONTROL DE LENGUA

Santa Mara de la Victoria CURSO 2015/2016

C. R. A. Axarqua Educacin Primaria
E.R. Los Marines
Segunda Evaluacin
Unidad 6. Laboratorio de ideas
Nombre: .................................................................... Curso: 4 PRIMARIA
Fecha: / /16 Control 6 Calificacin

1. Subraya y clasifica los determinantes posesivos y los determinantes numerales que

encuentres en el texto. Despus, completa la actividad.

Mara, me dejas tu bicicleta?

Por supuesto, Jaime, aunque tendrs que hinchar las dos ruedas. Es la primera vez que
alguien la utiliza en mucho tiempo.
Muchas gracias! Mi madre me ayudar, no te preocupes. Es que nuestras bicis estn en
casa de los abuelos y esta tarde he quedado con unos amigos. Todos llevarn sus bicis y yo
No me importa, de verdad! Llvatela. Dnde viven tus abuelos?
En las afueras de Madrid, en una casa de tres plantas. En la segunda, tienen una baera
enorme! El otro da casi inundo su casa

determinante posesivo determinante numeral

un poseedor varios poseedores cardinal ordinal

2. Escribe
4 Adjetivos determinativos posesivos de un solo
poseedor:____________________________________________________________________
4 Adjetivos determinativos posesivos de varios
poseedores:_________________________________________________________________
4 Adjetivos determinativos numerales
ordinales:___________________________________________________________________
4 Adjetivos determinativos
indefinidos:__________________________________________________________________

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3. Rodea las palabras compuestas en estas oraciones.

Consegu decir correctamente un difcil trabalenguas.

Cuando llegu a Mlaga, mis abuelos me dieron la bienvenida.

El coche tena una peligrosa grieta en el parabrisas.

Haba un sinfn de peces en aquel ro.

4. Forma palabras compuestas y escrbelas.

rasca gira porta saca

espanta guarda pjaros aviones
cielos sol bosques corchos

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________

Averigua
5. Explica el significado de estas palabras compuestas y divdelas en simples.

guardacostas = ______________ + ______________

______________________________________________________________________________

boquiabierto = ______________ + ______________

______________________________________________________________________________

sordomudo = ______________ + ______________

______________________________________________________________________________

saltamontes = ______________ + ______________

________________________________________________________________

6. Escribe dos ejemplos de palabras:

Las palabras que empiezan por las slabas bu-, bur-, bus-: _ _____________________
_______________________________________________________________________
Formas verbales terminadas en -aba, -abas: ________________________________
_______________________________________________________________________

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7. Escribe otras dos reglas de ortografa de la b distintas y, para cada una de ellas, dos
ejemplos de palabras que las cumplan.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

8. Lee los poemas.

La cancin de Carpanta
Me llamo Carpanta,
me tragar este pollo.

Por mi gran garganta

bajar un centollo.

Engullir un bocadillo
de jamn serrano,
y si te la pillo
me tragar tu mano.

Me tragar una vaca

me tragar un cordero,
tumbado en la hamaca
morder al camarero.
ngel GUACHE

Cancin
Arriba canta el pjaro,
y abajo canta el agua.
Arriba y abajo,
se me abre el alma.

Juan Ramn JIMNEZ

Escribe las parejas de palabras que riman en el primer poema.

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Escribe las parejas de palabras que riman en el segundo poema.

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9. Completa el poema para que rimen sus versos.

Cuando el viento barre

las cumbres del ____________ (norte / cielo),

llueven estrellitas

blancas sobre el ____________ (suelo / mar).

Esteban BUUEL

10. Anlisis sintctico:

Dos tripulantes de mi barco desembarcaron en aquella bonita baha.

Anlisis morfolgico:

Dos:__________________________________________________________________________

tripulantes:_____________________________________________________________________

mi:____________________________________________________________________________

barco:_________________________________________________________________________

desembarcaron_________________________________________________________________

aquella:________________________________________________________________________

bonita: ________________________________________________________________________

baha: ________________________________________________________________________

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