PEDEPSE SI RECOMPENSE

Cuprins :
Introducere
De ce sa reactionezi la un comportament pozitiv
Cum sa reactionezi la un comportament pozitiv
De ce tii seama cand acorzi copiilor recompensa
De ce copii trebuie sa respecte niste limite
Cum li se transmite copiilor existenta unuor limite
De ex.Cand intri in casa iti dai pantofii jos si iti pui papucii de casa
De ce trebuie pedepsit un comportament nedorit
Cum sa pedepsesti
Sugestii pentru evitarea unui comportament nedorit
De ce tii seama cand recompensezi copii?
Concluzie
Bibliografie

INTODUCERE
Copii sunt mereu ocupati cu ceva.ei descopera. Experimenteaza, testeaza,..sunt in
cautare si in plin proces de dezvoltare. Comportamentul lor se formeaza, fara a fi
constientide aceasta, fara sa stie daca acest comportament este bun sau rau, dorit sau
nedorit. Prin brosura de fata dorim sa ajutam parintii in viata de zi cu zi si sa ne oprim
asupra unor intrebari de tipul: cum reactionezi la un anumit tip de comportament si de ce.

DE CE REACTIONEZI LA UN COMPORTAMENT POZITIV?

Adesea se scapa din vedere cat de importante sunt recompensele. Cand un copil este
apreciat in ceea ce face si cine este, comportamentullui evolua in aceasta directie si copilul
a dezvolta un sentiment puternic de apreciere de sine.
Copilul va incepe sa creada in sine insusi.
Recompensele sunt reactii pozitive la un comportament pozitiv. In general noi
remarcam mai des un comportament negativ pentru ca acesta atrage mai bine atentia
aspectele pozitive sunt pe putin la fel de importante si apar si mai des. Daca se acorda
atentie copilului doar in cazul unui comportament negativ, ei vor dezvolta mai frecvent un
astfel de comportament.

CUM SA REACTIONEZI LA UN COMPORTAMENT POZITIV?

RECOMPENSA MATERIALA
Copilului i se poate da o recompensa materiala, ceva concret pentru comportamentul
sau. De ex.ceva dulce, o jucarie,.....o recompensa nu trebuie sa fie intotdeauna materiala.
Este bine ca acest gen de recompensa sa fie acordat cand se face un pas important in
dezvoltarea copilului, ca de exemplu cand nu mai face pipi in pat.
Pentru aspectele zilnice cand copilul a mancat tot din farfurie de exemplu nu este
nevoie de o recompensa materiala. E mai bine sa i sa faca un compliment.
ACTIVITATE
Copilul poate fi recompensat facand impreuna cu el o activitate. Poate fi orice, dar
cu conditia sa fie placut pentru copil. De ex.un desen, un joc de fotbal afara, un joc cu
cuburi,.....facand acest lucru, legaturile dintre parinte si copil devin mai puternice si se
creeaza o atmosfera agreabila. Si intr-o astfel de situatie trebuie spus copilului ce a facut
bine din punctul tau de vedere.

RECOMPENSA SOCIALA
Comportamentul pozitiv este remercat si apreciat. Copilul tau este laudat ca parinte
povestesti ce face copilul si ce ti se pare tie pozitiv. Asa il mingai, ii faci din ochi, il
sarutiii zambestiil bati pe umar,........cand vrei sa il incurajezi prin limbaj, e bine sa
folosesti prepozitii cu verbul la persoana intai. Astfel:
vei vorbi mereu la persoana intai
iti vei exprima sentimentele
vei explica si vei numi comportamentul copilului
vei mentiona urmarile comportamentului
In acest mod copilul va sti foarte bine ce comportament este apreciat de parinte si
invata sa-ti cunoasca sentimentele si in acest fel de situatii comportamentul va fi acela care
este recompensat si nu copilul insusi.
Copilul ca sti care e comportamentul care place parintilor.
De ex. sunt foarte bucuroasa ca ai strans masinutele, acuma mama se poate odihni un
pic si apoi von citi impreuna o carte.
Alte forme de recompense asociale si incurajari:
atentia acordata - prima forma de recompensa este atentia. In acest caz copilul se
afla in centrul atentiei: cu ce te joci tu acolo? ce construesti? acesta forma de
recompensa poae lua si forma timpul timpul liber special pentru copil:ce
frumos te joci tu acolo. Dupa ce spal vasele vin si eu sa ma joc cu tine
activitatile facute impreuna sunt sinonime cu atentia: bravo, ai mancat bine.
Mergem imediat sa ascultam noul tau cd.
Acordarea de complimente si aprecieri: o a doua maniera de a recompensa un
copil este acordarea de aprecieri si complimente. Poti spune ca ti place ceva
anume ma bucur ca am putut da un telefon in timp ce tu te jucai asa de frumos
acolo poti sa il feliciti pentru ceva bine facut: uite ce bine iti poti pune singur
sosetele! poti sa ii spui ceva de genul: ce bine iti sta cu noul pluover prin
acest gen de complimnte, il inveti pe copil care este comportamentul apreciat de
parinte.
incurajari: incurajarile sunt tot o forma de recompensa. Poti sa-i arti copilului
cum se face ceva si sa-l sustii: Poti pune cuburi unul peste altul si apoi copilul
trebuie lasat sa continue si trebuie incurajat.daca crezi ca el poate sa faca ceva
,incurajarile vor veni aproape de la sine. Incearca si alte lucruri si descopera ce
poate face copilul.
Cand ii spui ca el face ceva asa cum trebuie, va avea mai multa incredere in sine
insusi. Prin stimulii dati copilul va lua mai des initiative.
 un element important:copii nu trebuie lasati sa faca lucruri pe care nu pot inca sa
le faca. Daca se va cere prea mult de la copil, daca asteptarile sunt prea mari
copilul se va descuraja si isi va pierde increderea in sine.
Recompensele sociale sunt cele mai usor de aplicat si cele mai utile pentru
consolidarea unui comportament dorit.acestea pot varia, de la un cadou material, concret
pana la activitati regulate impreuna cu copilul. Copii prefera sa se joace cu mama sau cu
tata decat sa primeasca inca o noua jucarie.

DE CE TII SEAMA CAND ACORZI COPIILOR O RECOMPENSA

Recompensa pozitiva - 7 puncte de interes
1. Recompensele promise trebuie neaparat facute: daca pt un comportament dorit (note
bune, curatenie in camera, tunderea gazonului) s-a promis o recompensa aceasta trebuie
respectata. Trebuie sa faci ceea ce promiti . Nu amana
2. O recompensa(de ex.atentia) este eficienta atat in timp cat si in spatiu daca urmeaza
imediat dupa sarcini indeplinite. Si aceasta este de mare importanta la copii mici sau foarte
agitati.
3. O recompensa surprizaare o valoare mult mai mare. Trebuie sa se aiba in vedere si
destula variatie si sa se reactioneze pe cat de mult posibil la un comportament pozitiv.
4. Nu acorda recompense dupa fiecare gest cat de mic (recompensele sociale pot fi mai des
facute) cel care nu face decat sa imparta recompense, isi invata copilul sa nu faca niciodata
nimic pe gratis, ca nimic nu se face fara recompensa.
Astefel ca recompensele nu mai sunt interesante iar copii vor incepe sa ceara singuri
recompense din ce in ce mai mari.
5. O recompensa trebuie sa aiba pt copil semnificatia unei recompense si acesta poate fi
aleasa de comun acord cu copilul.
6. Este de preferat sa se acorde recompense mai dese decat de amploare .
7. Diminuarea sau eliminarea unei pedepse este deasemenea o recompensa. Dar daca asta
se intampla prea frecvent, pedeapsa isi poate pierde influenta.
8. Fiecare copil este diferit. Recompensele depind si de cine e copilul tau.
De varsta si de asteptarile care sunt legate de varsta respectiva. De personalitatea
copilului?
Daca el este foarte atasat de jucariile proprii si la un moment dat vrea sa le
imprumute fratelui sau surorii, acest lucru trebuie pus in centru atentiei.
9. Ia in considerare elementele pozitive. Daca copilul face ceva, ca de exemplu sa-si puna
hainuta nu intarzia sa-i spui ca se descurca.

DE CE TREBUIE COPII SA RESPECTE NISTE LIMITE?

Progresiv copii trebuie sa invete ce e permis si ce nu, de la sine nu vor sti toate
aceste lucruri. Pentru a-i ajuta in acest proces ei au nevoie de reguli si de acorduri.acesta le
ofera puncte de reper si un sintiment de siguranta. Asta este valabil doar cand aceste reguli
sunt clar si concret formulate si cand le acorda copiilor suficient spatiu de actiune.
Limitele permit de asemenea copiilor sa invete sa devina independenti.
CUM LI SE TRANSMITE COPIILOR EXISTENTA UNOR LIMITE
Ca si parinte este important sa gasesti un echilibru intre acordarea unei libertati si a
limitelor. Cateva mijloace de ajutor: regularitate-pentru fiecare copli este important ca ziua
sa se desfasoare dupa un program mai mult sau mai putin fix. Un program previzibil ofera
copilului siguranta. Un cadru sigur si previzibil il poate ajuta pe copil sa fie linistit.
Aceasta regularitate poate fi obtinuta prin stabilirea unui ritual. Copilul va fi mai
linistit de structurile care se repeta, pt ca stie ce urmeaza si prin aceasta se simte in
siguranta si sigur de cadrul in care traieste. Daca un copil este avertizatde schimbarile care
vor avea loc intru-un ritual fix, poate fi deasemenea de folos in prevenirea monentelor
dificile. Informatii suplimentare despre stabilirea unei structuri se pot gasi intro brosura
alaturata.
De ex.inainte de a merge la culcare, copiilor le se va face o baie si apoi li se citeste o
poveste.

REGULI
Limitele pot fi stabilite de regulile impuse. Este important ca regulile sa fie clare si
realizabile. Un copil de 2 ani nu-si poate scoate singur pantofii si nici nu poate sa isi puna
papucii de casa. De asemenea este important sa comunici copilului ce este o recompensa si
ce este o pedeapsa. Asa copilul va sti care sunt urmarile (ne)respectarii unei reguli.de ex.
cand intri in casa iti dai pantofii jos si iti pui papucii de casa

DE CE TREBUIE PEDEPSIT UN COMPORTAMENT NEDORIT

Cand se aplica o pedeapsa, se reactioneaza la un comportament nedorital copilului pt
ca doresti ca acest comportament sa diminueze sau sa dispara.
Copilul trebuie sa vada ca ceea ce a facut ne este aprecita de parinti. O buna
pedeapsa are ca scop dezobisnuinta de comportamentul nedorit, vizeaza repararea
greselilor. Astfel copiii sunt responsabilizati fata de comportamentul propriu .

CUM SA PEDEPSESTI?
PRIN A SPUNE SI NU A INTERZICE: astfel vei spune f clar ca purtarea copilului nu este
acceptata. Reactia cea mai buna este de a spune si pastra acest punct de vedere. Comunica
precisce nu este permis si de ce.nu repeta mereu aceiasi pedeapsa pentru ca pentru un copil
care nu asculta e mai bine de gasit o alta pedeapsa. Incearca eventual sa indici o alternativa
pentru acest comportament, si aici este indicat sa se foloseasca un mesaj la persoana I
(vezi mai sus) astfel ca pentru copil sa fie clar care este comportamentul criticat de tine si
de ce.
Ex.nu vreau sa te joci cu mingea in casa, poate spargi ceva, mergi afara si te joaca .
Ex.nu-l lovi pe fratele tau, il doare

ELEMENTE DE INTERES
fii ferm si concis astel ca copilul tau sa stie ca ceea ce spui e serios
foloseste formulari la persoana intai
nu repeta mereu aceiasi pedeapsa
NEGARE
Negarea este o maniera eficienta de a opri un comportament enervant atunci cand
prin acest comportament se doreste doar atragerea atentiei. Cand copilul are o comportare
nedorita sau enervanta spune-i ce anume nu-ti place sau ce nu are dreptul sa faca si de ce.
Daca copilul continua in aceeasi directie pentru a atrage atentia si pt a obtine ce vrea, poti
nega comportamentul, facand ca si cand nici nu-l auzi, prin a citi o carte sau pur si simplu
prin a nu reactiona.
Inainte de a inceta, copilul isi va intensifica starea, el se va stradui cat mai mult sa
atraga atentia. De aceea e foarte important sa se reziste in hotararea luata.
Ex.pot sa joc fotbal afara?
Nu, intai termini temele si apoi te poti juca .
Dar ma voi juca frumos promit, te rog?
Sau
Ex.mama se va juca cu tine doar daca iti strangi jucariile
Puncte de interes:
cand copilul prezinta un comportament periculos ,acesta nu trebuie niciodata negat
nu nega copilul niciodata prea mult timp
ai grija sa nu se simta respins

IZOLARE
Cand copilul nu vrea sub nici o forma sa asculte sau are un acces de furie este de
preferat sa fie un pic izolat. Ceea ce noi numi un time out. El este sustras din situatia
dificila pentru a se calma sau pentru asi reveni. Si ca parinte ai posibilitatea de a-ti reveni
daca ai impresia ca altfel ai avea o reactie si mai agresiva.
De ex.acum chiar daca esti obraznic, mergi un pic pe hol si mai calmeaza-te.
Puncte de interes:
nu-l lasa pe copil sa stea intr-un loc prea placut
nu-l trimite intr-un loc unde sa ii fie frica ,ca de ex.in pivnita
nu-l trimite nici in dormitor, astfel va avea impresia ca dormitorul e un loc de
pedeapsa
spune-i intotdeauna de ce l-ai izolat pentru a putea realiza ceea ce a gresit
nu-l lasa singur mai mult de cateva minute
nu-l izola f des
nu uita lucrurile bune facute de copil
daca pedeapsa a fost efectuata, capitolul afost incheiat, nu mai trebuie aplicate
pedepse suplimentare

SA I SE FACA CEVA NEPLACUT SAU SA I SE IA CEVA DRAG

Un copil poate fi pedepsit prin a-i face ceea ce nu-i place. Sau sa se interzica sa faca
ceva ce-i place. Cand se aplica o astfel de pedeapsa, ai grija sa ii fie clar care sunt urmarile.
Eventual pe baza unor reguli(vezi mai sus). Cand aplici o pedeapsa, poti f suparat.
Trebuie avut in vedere ca din furie sa nu ai o reactie exagerata. Se poate incerca
deasemenea sa se stabileasca o corespondenta intre greseala si pedeapsa. In acest mod,
copii vor trage invataminte si se vor confrunta cu efectele faptei, cu daunele produse. Li se
poate interzice sa faca ce le place: nu se vor uita la televizor, nu vor iesi afarasa se joace.
Puncte de interes:
atentia la varsta ,un copil la gradinita nu poate spala vasele
pedeapsa trebuie sa fie in echilibru cu fapta comisa si deci nu prea grea
stabileste o legatura intre pedeapsa si fapta
executa pedeapsa in mod real.

SUGESTII PENTRU EVITAREA UNUI COMPORTAMENT NEDORIT

DISTRAGEREA ATENTIEI
Ca parinte simti cand un copil se infurie cand va face o pozna. De aceea trebuie sa i
se distraga atentia. Asta se poate face prin a i stimula curiozitatea, prin a-i povesti ceva.
Situatia va lua o alta turnura astfel ca el nu va mai sti ca era pe cale de a deveni suparat.
Atentia ii este distrasa de la comportamentul nedorit. Aceste trucuri se pot aplica cel mai
bine la copii de pana la 3 ani si necesita empatie si fantezie. Ca parinte trebuie sa fii foarte
patruns de cele povestite pentru ca povestea ta sa para credibila si interesanta.
De ex. Daca un copil este suparat pentru ca nu poate merge in parcul de joaca, spui
repede, uite un caine !
De ex.copilul nu vrea niciodata sa isi puna haina. Trebuie sa pleci si sa il inviti sa se
joace de-a v-ati ascunselea. Daca mai este un adult prin preajma ii ceri si acestuia sa se
joace. Ii spui copilului: ascundete in haina.

ADU SCHIMBARI INTR-O SITUATIE

Cand vrei sa eviti aparitia unui comportament trebuie sa iei din cale tentatia sau sa
eviti astfel de ocazii. Nu e necesar sa-ti pedepsesti copilul atata timp cat se paote evita ca
acesta sa devina obraznic.
De ex.dulciurile pot fi puse intr-un alt dulap unde el nu ajunge si astfel nu se va
putea servi.

INTRODU SCHIMBARI IN CADRUL DE VIATA

Copii care sunt prea agitati, pot fi foarte repede distrasi. Cand sunt lucruri multe
excitante in jur vor devei si mai agitati. Daca doresti ca el sa se joace libistit, este mai bine
sa fie lasat sa se joace intro camera linistita. Se poate creea un spatiu linistit in casa unde el
se poate retrage.
Daca sunt multe culori pe pereti, dezordine si jucarii peste tot, copii vor fi si mai
agitati.

CONSECVENTA
Cand se stabilesc anumite reguli, acestea trebuie respectate de toate partile. astfel
copilul se va obisnui cu amenintarile, dar va sti ca pedepsele nu vor fi niciodata aplicate.
Copii isi vor face cunoscut comportamentul, in ciuda tuturor remarcilor.
La fel cand se fac promisiuni in vederea unor recompense, copii vor fi frustrati si isi
vor pierde repede increderea cand nu o primesc.
Astfel comportamentul pozitiv se va diminua.
DECE TII SEAMA CAND RECOMPENSEZI COPII?
PEDEAPSA POZITIVA
1. Nu aplica pedepse cand esti furios, spune ca esti suparat si ca va urma o pedeapsa,
gandeste-te la o pedeapsa cand te-ai calmat
2. Copilul trebuie sa stie ce se asteapta de la el. Spune-i de ce purtarea lui nu este
corespunzatoare.
3. Pentru schimbarea comportamentului copilului pedepsirea nu este cea dintai strategie. Si
prin incurajare si invatare progresiva se pot obtine rezultate bune.
4. Un comportament nedorit se va amplifica daca o pedeapsa se apliac si alta nu. Fii
consecvet
5. Pedepseste doar comportamentul copilului (mai bine nu faceai asta) si nu persoana (nu
tie rusine)
6. Pedeapsa va fi dinainte discutata
7. O pedeapsa trebuie sa aiba sens. Trebuie sa fie in legatura cu comportamentul eronat.
8. O pedeapsa anuntata sau stabilita trebuie executata. Altfel nu are efect
9. Fii bland, o pedeapsa nu trebuie sa fie mai aspra decat necesar
10. Pedeapsa trebuie sa urmeze cat de repede purtarii necuviincioase. Cu cat mai repede e
aplicata cu atat mai rapid e efectul
11. In cazul copiilor la gradinita nu are sens sa se repete exagerat de mult. Ei nu vor putea
tine minte pentru o perioada indelungata. Fac diverse lucruri, dar nu-si dau seama ca tie ca
parinte nu-ti face placere.
12. Foloseste un limbaj clar spune clar cand vei intreprinde ceva. Cuvinte precum acus
si mai tarziu sunt f vagi.
13. Adreseaza-te copilului tau pronuntandui numele ca sa stie ca i te adresezi. Stabileste si
contact vizual pentru a fi sigur ca este atent al ce spui.
14. Da copilului sarcini f clare. Nu cere prea mult dintr-o data. Ai grija ca sarcinile sa fie
adaptate la varsta copilului si ca le intelege.
15.orice pedeapsa are un sfarsit. Parintii reiau mereu discutia despre aceisi greseala.
Iertarea trebuie sa fie posibila

CONCLUZIE
Educatia presupune stabilirea unor exigente, presupune discutii, incurajari, pedepse,
imitatie, ras, priviri, ascultare, sprijin, recompense. Recompenselesunt perferate pentru ca
ele constituie o metoda placuta si pt copil si pt parinti. Astfel se consolideaza increderea si
imaginea de sine a copilului si se creeaza o legatura stransa si o atmosfera vesela.
Pedepsele ca de altfel si recompensele sunt metode de indrumare a copilului intro
lume haotica. Fiecare copil are nevoie de limite pentru a se dezvolta, pentru a sti care sunt
faptele dorite si nedorite. Cu ajutorul pedepselor si recompenselor copii pot fi stimulati,
sprijiniti, dirijati.
Pedepsele si recompensele sunt metode care trebuie adaptate individual la persoana
copilului, la nivelul lui de dezvoltare, la varsta la temperament,...... este un instrument care
trebuie folosit de parinti, dar la care trebuie si reflectat.