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BRISE-GLACE POUR LE
PREMIER COURS
Variante : le groupe est divis en quipes de quatre ou La classe est divise en deux groupes. Chaque
cinq tudiants. tour de rle, chaque tudiant doit faire tudiant doit inscrire sur une fiche didentit un
trois affirmations le concernant, deux vraies et une certain nombre dinformations le concernant, que vous
fausse. Les autres tudiants de lquipe linterrogent, aurez pralablement dtermines (ex. ge, ville
durant une priode de temps prdtermine, pour dorigine, loisir prfr, principale qualit, choix de
identifier le mensonge. Pour ajouter au dfi, les carrire, etc.), sans toutefois crire son nom, puis vous
questions poses ne pourraient tre rpondues que par la remet une fois complte. Vous redistribuez ensuite
oui ou par non. les feuilles de lquipe A aux tudiants de lquipe B et
inversement. Les tudiants de chaque groupe doivent
Chaque tudiant crit son nom sur un bout de papier et se mettre daccord pour identifier les titulaires des
vous le remet. Vous distribuez ensuite les papiers de fiches didentit de lautre quipe en un temps limit
manire alatoire. Les tudiants doivent circuler dans la que vous aurez pralablement dtermin. Ensuite, une
classe et interroger les autres afin de retrouver la mise en commun a lieu. Chaque tudiant identifi
personne dont le prnom est inscrit sur le papier. correctement fait marquer un point son quipe.
Vous regroupez les tudiants en paires. Chaque Chaque tudiant rpond un court questionnaire en
tudiant parle de lui-mme lautre, en rpondant indiquant dans un tableau, pour chaque affirmation (en
des questions prcises que vous aurez pralablement lien ou non avec le cours), sil aime ou naime
dtermines. Aprs quelques minutes, chaque tudiant pas . Il circule ensuite dans la classe et interroge les
prsente lautre tudiant au reste de la classe. autres tudiants afin didentifier celui ou celle avec qui il
a le plus de rponses communes. Selon le nombre
Variante : au lieu de se prsenter verbalement pour
dtudiants en classe, le groupe peut tre subdivis en
rpondre aux questions, les tudiants font des dessins.
deux sous-groupes ou plus pour faire cette activit.
Les tudiants forment une file (ou doivent sasseoir en Nom MOI
classe) dans lordre alphabtique de leur prnom (ou Affirmation
de leur nom de famille, de leur date danniversaire, etc.) Lire des romans
en interrogeant les autres tudiants et en se policiers
positionnant en fonction de la rponse. Animer des
groupes
Travailler en
Un premier tudiant dit son nom. Celui qui est assis
quipe
derrire lui (ou ct de lui si vous avez dispos la Faire des calculs
classe en cercle) rpte le nom prcdent et ajoute son
mathmatiques
nom et ainsi de suite jusqu' ce que vous compltiez la
Etc.
chane et rptiez tous les noms des tudiants dans la
classe.
Sur une feuille 8 x 11, vous concevez un tableau 4 x
Variante : pour ajouter au dfi, en plus de son nom, le
4 ou 5 x 5. Dans chaque case, vous inscrivez une
premier tudiant ajoute une ou deux autres
affirmation, farfelue ou plus srieuse, en lien ou non
informations le concernant (ex. vous pouvez demander
avec le cours. Vous distribuez le tableau aux tudiants.
chacun de prciser sa ville dorigine, si cest sa
Ces derniers doivent circuler en classe et interroger les
premire session au Cgep (dans le cas dun cours de
autres tudiants afin didentifier ceux et celles qui
premire session), etc.). Celui qui est assis derrire le
correspondent laffirmation (ex. trouver un tudiant
premier tudiant rpte uniquement le nom prcdent,
qui conduit une moto, qui parle espagnol, qui joue un
se nomme puis ajoute les informations le concernant et
instrument de musique, etc.). Pour chaque rponse
ainsi de suite jusqu' ce que vous compltiez la chane.
positive, le nom de ltudiant concern doit tre inscrit
Variante : pour rendre lactivit plus amusante, vous dans la case correspondante. Le premier tudiant qui a
pouvez demander aux tudiants dajouter un geste complt toutes les cases crie Bingo! ou
aprs avoir dit leur nom (se lever, tousser, frapper des Termin! ou autre. Les rponses des tudiants
mains, etc.). Chaque tudiant doit rpter le nom et doivent bien sr tre honntes!
effectuer le geste du ou des tudiants le prcdent pour
terminer avec vous !
2
Cgep de Granby
Vous distribuez aux tudiants un questionnaire de 10 University of Michigan, Center for Research on Learning and
15 questions, en lien avec des sujets qui seront Teaching, Sample Workshops for New GSIs, consult le 13
abords dans le cours, auxquelles ils doivent dabord aot 2014. URL :
http://www.crlt.umich.edu/sites/default/files/resource_files/Chap
rpondre sur une base individuelle (vrai ou faux, choix
ter_3.pdf
de rponse, etc.). Ensuite, en sous-groupe, les
tudiants comparent leurs rponses et doivent
sentendre sur la bonne rponse pour chacune des
AUTRES RFRENCES UTILES
questions. Pour chaque question, le porte-parole de
chaque quipe dit la rponse de lquipe au reste de la
Dautres rfrences sont galement proposes dans le Guide
classe. Vous pouvez ensuite demander aux quipes daccompagnement des nouveaux enseignants, Quels conseils
dargumenter et dexpliquer leur rponse ou vous pour votre premier cours (et les cours suivants!).
pouvez intervenir, transmettre la bonne rponse et
fournir des explications supplmentaires, etc.