Sunteți pe pagina 1din 5

Prof. inv.

primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc, Motru - Clasa a II-a

Ziua Competene Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Detalii de coninut Resurse Evaluare
specifice elevi
CLR familiarizarea, ntelegerea, si explorarea textului Textul narativ Materiale: Observarea
1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 3.1 citirea n ritm propriu, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de fise de lucru, manual, sistematic
3.2; 4.1 punctuaie Text-suport: Procedurale:
Ce biat Aprecieri
citirea selectiv n funcie de anumite repere
dup Octav Pancu-Iasi conversaia, verbale
DP-2.3 conversaii pe teme de interes pentru copii
Luni explicarea folosirii semnelor de punctuaie pag. 8 - 9 explicaia, nvarea
13.02 explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora n vocabularul copiilor prin descoperire,
formularea de rspunsuri la ntrebri exercitiul
exprimarea unor opinii, atitudini, observatii Organizare:
frontal, individual,
grupe

Materiale:
CLR
familiarizarea cu regulile de scriere a literelor mari si mic pe caiet Conduita n mijloace de Manual, auxiliare
2.2; 3.2; 4.1; 4.2 Observarea
dictando transport Procedurale:
exercitii de asezare a textului n pagin, pe caiet tip dictando
sistematic
DP-2.3 conversaia, Aprecieri
participarea la dialoguri pe teme de interes: utilizarea mijloacelor de
explicaia, nvarea verbale
transport, conduita n mijloacele de transport
realizarea de scurte dialoguri despre cltori, evidentiind normele de
prin descoperire,
comportament exercitiul
joc de rol Organizare:
frontal, individual,
grupe

MEM 1.4; 1.5; 2.2; exerciii de obinere a jumtii /sfertului Fracii Materiale: Apreciere
5.2 unui numr pe baza unui suport intuitiv manual , culegere, fis de global
scrierea jumtii/ doimii, sfertului/ Jumtatea si sfertul lucru, foi, creioane
AVAP 2.6 Apreciere
ptrimii unui numr dat colorate, obiecte
exerciii de precizare a prii colorate Procedurale:
individual
care corespunde fraciilor date explicatia, exercitiul
exerciii de scriere de fracii n funcie de problematizare
desenele date Organizare:
reprezentarea fraciilor prin desene/ frontal, individual., grup
segmente de dreapt
Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc, Motru - Clasa a II-a

-
E.F.S.

Mari repovestirea unui text citit, cu accent pe anumite evenimente i Repovestirea unui text Materiale: Observarea
14.02 CLR informaii citit fise de lucru, manual, sistematic
2.2; 2.3; 3.1 3.2; 4.1; formulare de rspunsuri la ntrebri auxiliar Aprecieri
Text-suport:
4..2 relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat Procedurale:
Ce biat! verbale
precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la
nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc. dup Octav Pancu-Iasi citire explicativ,
DP-2.3
relatri din proprii experiene conversaia,
explicaia, cadranele,
exercitiul
familiarizarea, ntelegerea, si explorarea textului Organizare:
Conduita n mijloace de
video: Dl. Goe. De I. L. Caragiale transport
frontal, individual,
CLR
citirea n ritm propriu, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de grupe
1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 3.1 Text-suport:
punctuaie
3.2; 4.1 Dl. Goe
citirea selectiv n funcie de anumite repere Materiale:
conversaii pe teme de interes pentru copii de I. L. Caragiale
DP-2.3 fise de lucru, manual,
explicarea folosirii semnelor de punctuaie
auxiliar
explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora n vocabularul copiilor
exprimarea unor opinii, atitudini, observatii
Procedurale:
citire explicativ,
conversaia,
explicaia, cadranele,
exercitiul
Organizare:
frontal, individual,
grupe

MEM 1.4; 1.5; 2.2; marcarea jumtii/ sfertului de suprafa a unei figuri geometrice cu Fracii Materiale: Apreciere
5.2 fracia corespunztoare: 12, respectiv 14 manual , culegere, fis de global
exerciii de precizare a prii colorate Jumtatea si sfertul lucru, foi, creioane
AVAP 2.6 Apreciere
care corespunde fraciilor date colorate, obiecte
exerciii de scriere de fracii n funcie de Procedurale:
individual
desenele date explicatia, exercitiul
calcularea doimii si a ptrimii unor numere date cu ajutorul mprtirii problematizare
Organizare:
frontal, individ., grup
Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc, Motru - Clasa a II-a

DP audierea textelor: Labirintul Vrajitoarei Strica-Tot Materiale: Observarea


2.3 dialog dirijat: ce e un prieten, cum mi aleg prietenii, comportamentul Taramul Prieteniei fis de lucru, auxiliar sistematic
fat de un prieten Procedurale:
Labirintul Vrajitoarei Aprecieri
CLR-1.2 completarea unei hrti cu informatii despre un prieten conversaia, expli-caia,
crearea unor mesaje de multumire adresate prietenilor; proverbe despre Strica-Tot exerciiul
verbale
prietenie jocul de rol
Organizare:
frontal, individual, n
echip
Miercuri CLR familiarizarea, ntelegerea, si explorarea textului Textul narativ Materiale: Evaluare
15.02 1.1; 1.2; 2.2; 2.3; 3.1 citirea n ritm propriu, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de fise de lucru, manual, sumativ
Text-suport:
3.2; 4.1 punctuaie auxiliar
Cele patru piersici
citirea selectiv n funcie de anumite repere Procedurale:
pov. popular
DP-2.3 conversaii pe teme de interes pentru copii
pag. 10-11 citire explicativ,
explicarea folosirii semnelor de punctuaie
explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora n vocabularul copiilor
conversaia,
formularea de rspunsuri la ntrebri explicaia, cadranele,
exprimarea unor opinii, atitudini, observatii exercitiul
proverbe despre prietenie Organizare:
frontal, individual,
grupe

MEM 1.4; 1.5; 2.2; Materiale: Observarea


5.2 plierea unei foi pentru obinerea jumttii si a sfertului Fracii manual, culegere, fis de sistematic
identificarea fraciilor echivalente: 1/2=2/4 lucru, foi, creioane (probe orale,
AVAP 2.6 Fracii echivalente colorate, obiecte
colorarea unor prti din ntreg pentru a demonstra c jumtatea are dou
Procedurale:
probe
sferturi, adic 1/2 = 2/4
calcularea doimii si a ptrimii unor numere date cu ajutorul mprtirii explicatia, exercitiul practice, fie
probleme de aflare a unei fractii dintr-un ntreg cu ajutorul operatiilor de problematizare de lucru,
mprtire Organizare: teme pentru
frontal, individ., grup acas),
portofoliul,
proiectul

MEM 1.4; 1.5; 2.2; plierea unei foi pentru obinerea jumttii si a sfertului Fracii Materiale: Observarea
5.2 identificarea fraciilor echivalente: 1/2=2/4 manual , culegere, fis de sistematic
colorarea unor prti din ntreg pentru a demonstra c jumtatea are dou Fracii echivalente lucru, foi, creioane
AVAP 2.6 (probe orale,
sferturi, adic 1/2 = 2/4 colorate, obiecte
calcularea doimii si a ptrimii unor numere date cu ajutorul mprtirii Procedurale:
probe
probleme de aflare a unei fractii dintr-un ntreg cu ajutorul operatiilor de explicatia, exercitiul practice, fie
Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc, Motru - Clasa a II-a

mprtire problematizare de lucru,


Organizare: teme pentru
frontal, individ., grup
acas)

MM audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor i Elemente de limbaj -explicaia, Observarea
1.1.; 1.2.; 1.4.; 2.1. a nlimii sunetelor muzicale; asocierea acestora cu micri sugestive ale muzical conversaia; sistematic
braelor Interpretarea
micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite (exemplu - Nuane Tare, ncet,
-demonstraia, Aprecieri
cntecul Coroana de Gr. Teodosiu) mediu exerciiul verbale
crearea unei atmosfere propice nsuirii cntecului, prin prezentarea Cntec vesel/ trist -frontal, pe
unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite Procedee armonico- echipe,individual
nsuirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri mici colectiv polifonice (solist-cor,
identificarea intensitii diferite a sunetului ntr-un cntec audiat lan, dialog, grupe
interpretarea unor cntece folosind intensiti diferite, dup auz sau pe alternative)
baza metodei Breazul-Saxu 13. Nuane tare/ ncet/
mediu
CLR Materiale: Observarea
1.1; 1.2; 3.1 3.2; familiarizarea, ntelegerea, si explorarea textului Textul narativ manual, sistematic
4.1 citirea n ritm propriu, cu adaptarea intonaiei impus de Procedurale:
Joi semnele de punctuaie Text-suport: citire explicativ, Aprecieri
AVAP-2.6 citirea selectiv n funcie de anumite repere globale si
16.02 conversaia, individuale
MEM-3.1 conversaii pe teme de interes pentru copii
explicaia, nvarea
explicarea folosirii semnelor de punctuaie (caiet lectur)
explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora n
prin descoperire,
vocabularul copiilor exercitiul
formularea de rspunsuri la ntrebri Organizare:
exprimarea unor opinii, atitudini, observatii frontal, individual,
MEM 1.4; 1.5; 2.2; exercitii de scriere a unor fractii n functie de desenele date Fracii Materiale: Observare
5.2 ex. de colorare a unor prti din ntreg, n functie de fractia dat manual, culegere, fis de sistematic
colorarea unor prti din ntreg pentru a demonstra c 1/2 = 2/4 Recapitulare/ Evaluare lucru, foi, creioane
AVAP 2.6 calcularea doimii si a ptrimii unor numere date cu ajutorul mprtirii colorate, obiecte
probleme de aflare a unei fractii dintr-un ntreg cu ajutorul operatiilor de Procedurale:
mprtire explicatia, exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal, individ., grup
E.F.S.
MM audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensitilor i Elemente de limbaj -explicaia, Observarea
a nlimii sunetelor muzicale; asocierea acestora cu micri sugestive ale muzical conversaia, sistematic
1.1.; 1.2.; 1.4.; 2.1. braelor Interpretarea
micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite (exemplu - Nuane Tare, ncet,
demonstraia, Aprecieri
Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc, Motru - Clasa a II-a

cntecul Coroana de Gr. Teodosiu) mediu exerciiul; verbale


crearea unei atmosfere propice nsuirii cntecului, prin prezentarea Cntec vesel/ trist -calculator,
unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite Procedee armonico-
nsuirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri mici colectiv polifonice (solist-cor,
videoproiec
identificarea intensitii diferite a sunetului ntr-un cntec audiat lan, dialog, grupe -frontal, pe echipe
interpretarea unor cntece folosind intensiti diferite, dup auz sau pe alternative)
baza metodei Breazul-Saxu 13. Nuane tare/ ncet/
mediu

ENGLEZ
Vineri
17.02 RELIGIE

AVAP - sa exprime ceea ce simte, folosind linii, culori si forme Materiale: Observarea
1.2. Vor descoperii Pictur acuarele, pensule sistematic
2.2. > ca intre muzica si desen exista asemanari Muzica pasiunea Procedurale: Aprecieri
2.3. >ca liniile din desene ne pot transmite mesaje mea conversaia, expli-
caia, exerciiul verbale
AVAP - Informatii despre instrumentele muzicale indragite Organizare:
1.2. - Confectionarea unor instrumente muzicale frontal, individual
2.2.
- Desenarea unor instrumente muzicale cu ajutorul liniilor
2.3.
- Atunci cand deseneaza sau lucreaza pentru
confectionarea unui instrument asculta muzica preferata Instrumente muzicale de
vrst, n care s asocieze elemente de exprimare vizuala, jucarie
muzical, verbal, kinestezica.