Teza I

Subiectul I
S se determine structura argumentrii i tipul de eroare n urmtoarele enunuri:
a. n dialogul Euthydemos, Platon prezint urmtoarea argumentare : Dac cineva nva pe altul,
va avea drept efect ca acela s fie nelept, i s nu fie ignorant; el vrea s nu mai fie ceea ce este,
aadar, vrea s-l distrug.
b. Puterea tinde s corup, dar cunoaterea este putere, deci cunoaterea tinde s corup.
c. Dup lupte seculare care au durat aproape 30 de ani... (I. L. Caragiale)
d. ... nu garantm viaa a o mulime de trectori ucii pn-acuma... (A. Bacalbaa)
e. (1) x-y=0 i (2) x>y
f. Deoarece Toi colarii sunt educabili, atunci Toi copii sunt educabili.

Subiectul II
Se dau dou enunuri: (1) noiunile nu au valoare de adevr i (2) noiunile pot fi adevrate sau false
numai n cadrul propoziiilor a) primul este adevrat i al doilea este fals b) ambele sunt adevrate c)
primul este fals i al doilea este adevrat d) ambele sunt false.

Subiectul III
Adevrat sau fals?
a. Logica este tiina care studiaz operatorii logici.
b. n structura unui raionament sunt incluse premisele i temeiurile.
c. n logic nelegem prin obiect ceea ce are sens.
d. Condiia n acelai timp i sub acelai raport nu se aplic principiului identitii.
e. A=id doar cu A, niciodat cu B.
f. Dou propoziii contrare nu pot fi n acelai timp adevrate, dar pot fi false.
g. A i non A nu pot fi simultan false.
h. Principiul bivalenei cere propoziiei s fie adevrat sau fals.
i. Principiul terului exclus se identific cu principiul bivalenei, deoarece propoziiile pot fi doar adevrate
sau false.
j. Temeiul necesar i suficient se formuleaz: dac p, atunci q.

Subiectul IV
A. Fie termenii: A= termen, B= termen nevid, C= termen vid, D= termen vid empiric, E= termen nevid
pozitiv precis, F= termen pozitiv precis, G= termenul vertebrat. Se cere: a) reprezentai cu ajutorul
diagramelor Euler, n cadrul unei singure figuri, raporturile logice dintre termenii dai;
b) gsii un termen aflat n raport de ordonare i unul aflat n raport de contradicie cu termenul D;
c) construii, n interiorul mulimii de termeni date, o serie de patru termeni, ordonai cresctor
intensional;
B. Fie termenii A, B, C, D, E astfel nct: termenul C este raport de ncruciare cu termenul B, termenul E este
subordonat sferei termenului C din afara interseciei termenului C cu termenul B, termenul A este raport de
ncruciare cu termenul B, termenul D este subordonat numai zonei de intersecie a termenilor A i B, termenii
A i C sunt n raport de opoziie.

C. Fie termenii: felin, animal, mamifer, leu, vertebrat. Se cere: a) Scriei termenii n ordinea
cresctoare a intensiunii lor. Numii termenul care are intensiunea cea mai mare, i termenul care are
extensiunea cea mai mare.
b) Precizai dac i n ce sens se modific extensiunea i intensiunea termenului cu intensiunea cea mai
mare, din cadrul termenilor de mai sus, prin adugarea proprietii adult.
c) Clasificai din punct de vedere extensional termenul cu extensiunea cea mai mare din cadrul
termenilor de mai sus.