La propuesta de David Wechsler

Introduccin

A lo largo de la historia la Inteligencia ha sido definida, por diferentes autores, como

algo innato, algo que se hereda o como la capacidad de aprender, la capacidad de
adaptarse a situaciones nuevas, la habilidad para establecer relaciones, la habilidad
para realizar determinadas tares etc.

La propuesta de David Wechsler es importante en lo que respecta a la definicin

de lo que es inteligencia y acerca de su medicin, ya que l plantea una definicin
de inteligencia que es diferente a las dems definiciones que se fueron dando a lo
largo de la historia, y que por consiguiente le llev a desarrollar su propio
instrumento de evaluacin, basndose en un concepto ms amplio y funcional de
las capacidades intelectuales.

Desarrollo

En lo que se refiere a la definicin de inteligencia Wechsler plantea que la

inteligencia es una capacidad agregada y global que tienen los individuos para
actuar de manera intencionada, pensar racionalmente y adaptarse al medio
(Wechsler, 1939, p. 3). Se dice capacidad agregada porque sostiene que la
inteligencia es una estructura formada por habilidades, capacidad global porque
es una configuracin de esas habilidades de las cuales la inteligencia emerge, y a
travs de la medicin de dichas habilidades se llega a la evaluacin de la
inteligencia global. (Wechsler, 1939, p. 4). Por lo cual, Wechsler sostiene que la
nica manera de evaluar la inteligencia es por medio de las habilidades, Zenequelli
(1981, 10).

En ese sentido, Wechsler parte de la idea de Binet que con la evaluacin mediante
las habilidades lo que se intenta evaluar es la inteligencia general y no as memoria
o razonamiento de manera aislada. Por lo cual, Wechsler toma en cuenta el factor
G (genrico) de Spearman que es comn a todas las habilidades, la cual es una
entidad psicomatematica cuantificable, pero que los test que solo evalan este
factor no permiten realizar un adecuado diagnstico de la inteligencia, ya que segn
Wechsler se elimina un gran nmero de habilidades muy importantes.

Es as que, Wechsler analiza un trabajo de Alexander para ver que adems del
factor g, del factor s y de los factores de grupo existe otros factores, los cuales
tienen que ver con el inters, el deseo, la persistencia del sujeto para realizar ciertas
tareas. Son los factores X y Z, factores afectivos de la personalidad, los cuales son
importantes para la medicin efectiva de la inteligencia. Zenequelli (1981,12-13).

A raz de esto, Wechsler distingue dos grandes grupos de habilidades que son: las
intelectivas (memoria, juicio crtico, razonamiento, asociacin, entre otros) y las no-
intelectivas que son los factores de temperamento o personalidad, que son
denominados factores no intelectivos de la inteligencia general. Gracias a esto, el
test de Wechsler permite conocer el tipo de inteligencia que predomina en el sujeto
examinado, Zenequelli (1981, 13-14).

Es en ese sentido, que Wechlser parte de la clasificacin de Thorndike de la

inteligencia, que son la inteligencia abstracta (capacidad de manipular smbolos o
razonamiento abstracto), la inteligencia concreta (capacidad de manipular objetos)
y la inteligencia social (capacidad de relacionarse adecuadamente con los dems)
para plantear que la clasificacin de la inteligencia de un sujeto va a depender del
tipo de test que sea empleado Zenequelli (1981,14). Segn Wechsler esto
demuestra la doble caracterstica de la inteligencia: su especificidad y su
interdependencia, o sea hay elementos que lo hacen a lo comn y otros especficos
propios de cada ser humano Zenequelli (1981, 14).

Es as que, el test de Wechsler no solo permite obtener los C.I. (cociente intelectual),
sino que tambin permite hacer diagnostico cualitativo de la inteligencia y obtener
ndices de deterioro. Pero, Wechsler admite que la inteligencia, tal y como l la
concibe, no puede ser medida por ningn test o, al menos, no en su totalidad y, en
todo caso, no de manera directa. Nuestros tests de inteligencia slo llegan a medir
una parte y no todas las capacidades que constituyen el comportamiento inteligente
(Wechsler, 1943, p. 101).
Conclusin

En conclusin, la propuesta de Wechsler sobre la inteligencia y su medicin es de

suma importancia en lo que respecta a lo qu es inteligencia, ya que l valora la
inteligencia como la capacidad que tiene el sujeto para adaptarse a su entorno.
Pues muchos autores planteaban que la inteligencia era hereditaria o que dependa
de la raza o estatus al que uno perteneca, con su propuesta estos planteamientos
de alguna manera dejan de tener credibilidad. Tambin con los test que se meda
la inteligencia solo se cuantificaba ciertas habilidades dejando de lado lo cualitativo,
pero Wechsler en su test tomo en cuento no solo lo cuantitativo de las habilidades
de un test de inteligencia sino que tambin lo cualitativo, aspecto que segn l es
muy importante a la hora de tomar un test de inteligencia.

Otra cosa muy importante que Wechsler menciona es que la inteligencia como l la
concibe no puede ser medido en su totalidad por ningn test, cosa que otros autores
planteaban que si se puede medir la inteligencia en su totalidad y de manera directa.
Es por esta razn que la propuesta de Wechsler es muy importante, pues de alguna
manera cambio la manera de concebir y medir la inteligencia.

Bibliografa:

WECHSLER, D.

1939 The measurement of adult intelligence. Williams & Wilkins.Nueva York.

ZENEQUELLI ELEONORA.

1981 Aportes clnicos al test de Wechsler. Partes II y IV. Ed. Universitaria.

Argentina
 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIN CARRERA DE PSICOLOGIA

Propuesta de David
Wechsler
DOCENTE: Lic. Eltha Yael Costas

ESTUDIANTES:
Aguayo Velasquez Angel
Grageda Gutierrez Daniela
Nina Meneces Marcelo
Pardo Olivera Selene Fiama
Ustariz Salguero Noelia
Valdivia Senzano Marianela Drusila
Veizaga Gabriel Analia

MATERIA: Psicometra II

GRUPO:1

FECHA: 11 de abril del 2017

Cochabamba-Bolivia