Prova Superior Ingles 2017-1

INSTITUTO FEDERAL
Sul de Minas Gerais
PROCESSO SELETIVO 2017

1 SEMESTRE ENSINO SUPERIOR
Caderno de prova: Ensino Superior 04/12/2016
Lngua Estrangeira: Ingls
INSTRUES
1. Leia cuidadosamente cada questo da prova e ASSINALE, na contracapa, a letra correspondente
resposta escolhida. H apenas uma resposta correta para cada questo. Para sua segurana, a
contracapa servir de rascunho.
2. Ao receber a folha de respostas, proceda da seguinte forma:
Confira atentamente seu nome e nmero de inscrio.
Transfira as respostas para a folha de respostas, preenchendo com caneta azul ou preta.
3. At o horrio fixado, entregue ao aplicador a Redao a limpo, redigida na folha especfica, com caneta
azul ou preta e sem rasuras.
4. Esta prova possui 31 (trinta e uma) pginas. Confira o caderno e o nmero de pginas antes de iniciar
a prova.
Disciplinas Questes Pontos

Lngua Portuguesa e Literatura 01 a 10 14
Lngua Estrangeira 11 a 15 07
Matemtica 16 a 25 14
Biologia 26 a 30 07
Qumica 31 a 35 07
Fsica 36 a 40 07
Geografia 41 a 45 07
Histria 46 a 50 07
Redao - 30
Total 50 100
OBSERVAES
A folha de respostas e a folha de redao no devem ser dobradas, amassadas, rasgadas ou
rasuradas. Elas devero ser preenchidas corretamente. No haver substituio delas.
BOA PROVA!
Nome do candidato: Inscrio:

LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (Questes de 01 a 10)
As questes de 01 a 04 referem-se ao Texto I
Texto I
Educao: reprovada, um artigo de Lya Luft
H quem diga que sou otimista demais. H quem diga que sou pessimista. Talvez eu tente apenas ser uma
pessoa observadora habitante deste planeta, deste pas. Uma colunista com temas repetidos, ah, sim,
os que me impactam mais, os que me preocupam mais, s vezes os que me encantam particularmente.
Uma das grandes preocupaes de qualquer ser pensante por aqui a educao. Fala-se muito, grita-
se muito, escreve-se, haja teorias e reclamaes. Ao? Muito pouca, que eu perceba. Os males foram-
se acumulando de tal jeito que difcil reorganizar o caos.
H coisa de trinta anos, eu ainda professora universitria, recebamos as primeiras levas de alunos sados
de escolas enfraquecidas pelas providncias negativas: tiraram um ano de estudo da meninada, tiraram
latim, tiraram francs, foram tirando a seriedade, o trabalho: era a moda do aprender brincando.
Nada de esforo, punio nem pensar, portanto recompensas perderam o sentido. Contaram-me
recentemente que em muitas escolas no se deve mais falar em reprovao, reprovado, pois isso
pode traumatizar o aluno, marc-lo desfavoravelmente. Ento, por que estudar, por que lutar, por que
tentar?
De todos os modos facilitamos a vida dos estudantes, deixando-os cada vez mais despreparados
para a vida e o mercado de trabalho. Empresas reclamam da dificuldade de encontrar mo de obra
qualificada, mdicos e advogados quase no sabem escrever, alunos de universidades tm problemas
para articular o pensamento, para argumentar, para escrever o que pensam. So, de certa forma,
analfabetos. Alis, o analfabetismo devasta este pas. No alfabetizado quem sabe assinar o nome,
mas quem o sabe assinar embaixo de um texto que leu e entendeu. Portanto, a porcentagem de
alfabetizados incrivelmente baixa.
Agora sai na imprensa um relatrio alarmante. Metade das crianas brasileiras na terceira srie do
elementar no sabe ler nem escrever. No entende para o que serve a pontuao num texto. No sabe
ler horas e minutos num relgio, no sabe que centmetro uma medida de comprimento. Quase a
metade dos mais adiantados escreve mal, l mal, quase 60% tm dificuldades graves com nmeros.
Grande contingente de jovens chega s universidades sem saber redigir um texto simples, pois
no sabem pensar, muito menos expressar-se por escrito. Parafraseando um especialista, estamos
produzindo estudantes analfabetos.
Naturalmente, a boa ou razovel escolarizao muito maior em escolas particulares: professores

menos mal pagos, instalaes melhores, algum livro na biblioteca, crianas mais bem alimentadas e
saudveis pois o estado no cumpre o seu papel de garantir a todo cidado (especialmente a criana)
a necessria condio de sade, moradia e alimentao.
Faxinar a misria, louvvel desejo da nossa presidenta, essencial para nossa dignidade. Faxinar a
ignorncia que uma outra forma de misria exigiria que nos oramentos da Unio e dos estados
a educao, como a sade, tivesse uma posio privilegiada. No h dinheiro, dizem. Mas polticos
aumentam seus salrios de maneira vergonhosa, a coisa pblica gasta nem se sabe direito onde,
enquanto preparamos geraes de ignorantes, criados sem limites, nada lhes exigido, devem aprender
brincando. No lhes impuseram a mais elementar disciplina, como se no soubssemos que escola,
famlia, a vida sobretudo, se constroem em parte de erro e acerto, e esforo. Mas, se no podemos
reprovar os alunos, se no temos mesas e cadeiras confortveis e teto slido sobre nossa cabea nas
salas de aula, como exigir aplicao, esforo, disciplina e limites, para o natural crescimento de cada
um?
Cansei de falas grandiloquentes sobre educao, enquanto no se faz quase nada. Falar j gastou, j
cansou, j desiludiu, j perdeu a graa. Precisamos de atos e fatos, oramentos em que educao e sade
(para poder ir escola, prestar ateno, estudar, render e crescer) tenham um peso considervel: fora
isso, no haver soluo. A educao brasileira continuar, como agora, escandalosamente reprovada.
http://veja.abril.com.br/blog/augusto-nunes/feira-livre/educacao-reprovada-um-artigo-de-lya-luft/
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS PROCESSO SELETIVO 2017 1 Semestre | Ensino Superior 3
LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
QUESTO 01
Segundo o texto de Lya Luft, a porcentagem de analfabetos extremamente alta porque:
a) quem sabe assinar o prprio nome considerado alfabetizado.
b) quem assina embaixo de um texto sem entend-lo considerado alfabetizado.
c) quem assina embaixo de um texto sem entend-lo deve ser considerado analfabeto.
d) quem assina embaixo de um texto sem l-lo antes pode vir a ter problemas no futuro.
QUESTO 02
Observe o ltimo perodo do primeiro pargrafo da crnica de Lya Luft:
Os males foram-se acumulando de tal jeito que difcil reorganizar o caos.
A relao semntica estabelecida entre a 1 e a 2 orao de:
a) causa e consequncia, j que o acmulo de males causa dificuldade na reorganizao do caos.
b) consequncia e causa, j que a dificuldade em reorganizar o caos propicia grandes males.
c) conformidade, pois, conforme se reorganiza o caos, eliminam-se os males.
d) proporcionalidade, pois quanto mais se reorganiza o caos, menos males se acumulam.
QUESTO 03
Observe o perodo abaixo, retirado do 4 pargrafo do texto de Lya Luft.
Grande contingente de jovens chega s universidades sem saber redigir um texto simples, pois
no sabem pensar, muito menos expressar-se por escrito.
Assinale a alternativa em que a reescritura do perodo no comprometa a ideia pretendida pela autora:
a) Grande quantidade de jovens nos quais no sabem pensar, muito menos se expressar por escrito,
chega s universidades sem saber redigir um texto simples.
b) Grandes universidades cujos jovens no sabem pensar, muito menos se expressar por escrito, tem
chegado ao ensino superior.
c) Embora no saibam pensar, muito menos se expressar por escrito, grande contingente de jovens
chega s universidades sem saber redigir um texto simples.
d) Uma vez que no sabem pensar, muito menos se expressar por escrito, grande quantidade de
jovens chega s universidades sem saber redigir um texto simples.
QUESTO 04
Observe:
H coisa de trinta anos, eu ainda professora universitria, recebamos as primeiras levas de
alunos sados de escolas enfraquecidas pelas providncias negativas...
Recurso de concordncia semelhante ao utilizado pela autora no perodo acima ocorre em:
a) Naquela tarde, o grupo de alunos, debruados sobre uma pilha de relatrios, procurvamos uma
resposta para o questionamento proposto pelo professor.
b) Naquela poca, ns, os professores, lutvamos por polticas pblicas que assegurassem uma
educao de qualidade para todos.
c) De todos ns, que ali estvamos espera de uma resposta, s eles se mostravam ansiosos.
d) Apesar de todos os debates naquela reunio, ns no pudemos chegar a um acordo satisfatrio
entre alunos e professores.
4 PROCESSO SELETIVO 2017 1 Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS
Observe a tirinha abaixo e responda s questes 5 e 6.
https://br.pinterest.com/pin/371898881707022157/
QUESTO 05
O humor da tira se constri por meio:
a) da divergncia de opinio entre as personagens.
b) da inadequao lexical na construo da tirinha.
c) da polissemia da linguagem empregada na construo de sentido do texto.
d) do uso da variao coloquial da lngua portuguesa.
QUESTO 06
Assinale a alternativa em que todas as palavras sejam acentuadas pela mesma razo que o vocbulo
DOMSTICA.
a) salrio, nibus, gratuto, crcere.
b) dependncia, eloquncia, divergncia, secretria.
c) arete, ibrica, asiticos, gramtica.
d) fortuto, sade, esquipticas, herona.
QUESTO 07
Levando-se em considerao o texto Teoria do medalho, de Machado de Assis, quanto estrutura e
sua funcionalidade, NO se pode afirmar que:
a) O formato de dilogo promove a manifestao das vozes de dois personagens que agem como
interlocutores, ao longo da narrativa, mantendo, no registro escrito, a dinmica participativa da
conversa entre pai e filho;
b) Os papis realizados por pai e filho, ao longo do texto, concretizam-se no tom de aconselhamento
e ordenao e nas funes de ouvir e aceitar as orientaes, respectivamente.
c) As falas paternas sustentam-se na exposio de uma teoria alicerada em exemplos intertextuais, a
fim de promover mais consistncia e importncia ao que foi dito.
d) A compreenso por parte de Janjo da inteno do pai ao apresentar-lhe a teoria do medalho
fica clara pelas perguntas que o jovem dirige a ele ao longo da conversa.
QUESTO 08
Ao longo da histria de Teoria do medalho, o pai enumera algumas aes e certos comportamentos
que devem ser adotados pelo filho a fim de que este se torne um medalho:
I - adotar um regime debilitante que consiste em ler compndios de retrica, a fim de que o discurso
de Janjo seja persuasivo.
II - realizar atividades fsicas para repousar o crebro e restituir mente as atividades perdidas
III - fazer uso da publicidade dos jornais, divulgando nesses as descobertas cientficas que o filho
realizar, para apresentar-se aos olhos do mundo.
IV - utilizar brocados jurdicos e mximas, para que Janjo consiga expressar-se de modo convincente.
V - frequentar livrarias, entrar por elas no s escuras, mas s escancaras para falar de assuntos do
cotidiano, tais como o boato do dia, a anedota da semana.
VI - fazer uso da ironia feio prpria dos cticos e desabusados a fim de atribuir confiabilidade s
opinies que expressar.
So sugestes apresentadas pelo pai ao filho:
a) I, II e III
b) IV, V e VI
c) I, IV e V
d) II, III e VI
QUESTO 09
A narrativa de Dois irmos, de Milton Hatoum, gira em torno da histria de rivalidade entre os gmeos
Yakub e Omar. Como desdobramento disso, outras subtemticas encontram-se presentes no enredo e
abordam aspectos da vida familiar.
Julgue como VERDADEIRA (V) ou FALSA (F) a existncia das seguintes subtemticas familiares no
romance em questo:
( ) a sugesto de relaes incestuosas entre Omar e Rnia.
( ) a indicao do amor materno, marcado pela superproteo de Zana em relao ao caula.
( ) o desejo de Yakub de conquistar a simpatia do irmo e o amor de Zana, como forma de
pertencimento familiar.
( ) a busca da identidade pessoal por meio do conhecimento e compreenso dos fatos familiares do
passado, realizada por Nael.
( ) a sugesto de que os conflitos familiares vividos por Omar promovem seu autoconhecimento e
amadurecimento pessoal.
Assinale a alternativa correspondente:
a) V, V, V, F, F
b) F, F, V, F, V
c) V, V, F, V, F
d) F, F, V, V, V
QUESTO 10
Leia a seguinte passagem de Dois irmos, de Milton Hatoum:
Mas muita coisa do que aconteceu eu mesmo vi, porque enxerguei de fora aquele pequeno mundo.
Sim, de fora e s vezes distante. Mas fui o observador desse jogo e presenciei muitas cartadas, at o
lance final.
HATOUM, Milton. Dois irmos. So Paulo: Companhia das Letras, 2000. p.29
So aspectos que justificam o posicionamento discursivo do narrador, como observador que analisa
de fora os fatos narrados, EXCETO:
a) a relao de cumplicidade desenvolvida com Halim, posicionado-se como ouvinte das histrias do
passado e das mgoas do presente.
b) a localizao espacial e fsica: o quarto, no quintal da casa, junto a Domingas.
c) a ausncia de sinais de sua origem, na infncia, j que desconhecia a sua paternidade e suspeitava
ser filho de um dos gmeos.
d) a condio de subalternidade indicada pelas tarefas a ele designadas na casa de Zara e na manso
dos Reinoso.
LNGUA ESTRANGEIRA: INGLS (Questes de 11 a 15)
Texto para as questes 01 e 02
Brazilian police arrest 12 suspected of planning terrorist acts during Olympics
Brazilian police have arrested 12 people suspected of planning terrorist acts during next month's Rio
Olympics, authorities said.
The group was inspired by ISIS and mostly organized online, Justice Minister Alexandre de Moraes said.
He said no specific targets were mentioned, but the Justice Ministry is still investigating the suspects'
computers and cell phones to learn more about the possible plans.
De Moraes said the suspects are all Brazilian nationals, and that one minor was mentioned in the
conversations.
De Moraes said the group was not an organized cell, calling it "absolutely amateur - with no preparation."
The group essentially said, "Let's start training in martial arts, let's start learning how to shoot," the
justice minister said.
He noted the group tried to buy a gun online, which no organized cell would do.
Raffaello Pantucci, director of international security studies at the Royal United Services Institute, said
there doesn't appear to be evidence of a sophisticated plot.
But Brazil has grappled with a host of threats against the Rio Olympics, now just 11 days away.
This week, Brazil's intelligence agency said it was reviewing all threats after a jihadi messaging channel
called for its followers to target the Olympics, which start August 5.
"Many (threats) are discarded and the ones that deserve attention are investigated exhaustively", the
agency said.
Earlier this week, a jihadi channel on the messaging app Telegram called for attacks against the games
and detailed targets and methods, according to the SITE Intelligence Group.
But Brazil has vowed it will be ready to handle any terror attempt.
A Western diplomat said venues for the games have been "hardened significantly - and I believe the
government of Brazil has done what it can to make it very difficult to get into the venues here."
Brazilian forces have been working with French SWAT teams to simulate attack scenarios. In one drill,
Brazil special forces and a police dog chase down an armed gunman to thwart a possible attack on Rio's
subway system.
"There is not a specific threat," Lt. Gen. Luiz Linhares of Brazil's Ministry of Defense said. "You have to
screen for a great (spectrum) of threat."
http://edition.cnn.com/2016/07/21/americas/brazil-olympics-terror-arrests/
QUESTO 11
As partes grifadas do texto, repetidas abaixo, so exemplos da voz passiva, EXCETO:
a) Brazilian police have arrested 12 people suspected of planning terrorist acts during next month's Rio
Olympics().
b) He said no specific targets were mentioned, but the Justice Ministry is still investigating the suspects'
computers ().
c) Many (threats) are discarded and the ones that deserve attention are investigated exhaustively ().
d) The group was inspired by ISIS and mostly organized online ().
LNGUA ESTRANGEIRA: INGLS
QUESTO 12
Verifique se as sentenas abaixo so verdadeiras ou falsas de acordo com o texto:
( ) Houve ataques terroristas inspirados pelo Estado Islmico (ISIS) durante as Olimpadas no Rio.
( ) Segundo o Ministro da Justia do Brasil, os suspeitos de planejar os ataques compraram uma arma
pela internet.
( ) As autoridades brasileiras se sentem despreparadas para enfrentar ataques terroristas durante as
olimpadas no Rio.
( ) Houve vrias ameaas de ataques terroristas durante as Olimpadas do Rio.
Assinale a sequncia correta:
a) F, V, V, F.
b) F, F, F, V.
c) V, F, F, V.
d) V, F, V, F.
Texto para as questes 03, 04 e 05
Brexit 'means economy faces 50/50 recession chance'

3 August 2016
The National Institute of Economic and Social Research (NIESR) says the UK will go through a
"marked economic slowdown" this year and next. It says inflation will also pick up, rising to 3% by the
end of next year. "This is the short-term economic consequence of the vote to leave the EU", said Simon
Kirby of the NIESR.
Overall the institute forecasts that the UK economy will probably grow by 1.7% this year but will expand
by just 1% in 2017. This would see the UK avoid a technical recession, typically defined as two consecutive
quarters of economic contraction.
Mr. Kirby argued that the June referendum vote had led to such financial and political uncertainty that
this would bear directly on the spending and investment decisions of both businesses and households.
"We expect the UK to experience a marked economic slowdown in the second half of this year and
throughout 2017," he said. "There is an even chance of a 'technical' recession in the next 18 months,
while there is an elevated risk of further deterioration in the near term."
The pick-up in inflation to 3% will mainly be due to the recent fall in the value of the pound, but that
should be ignored by the Bank of England, the Institute said. "The Monetary Policy Committee should
'look through' this temporary rise in inflation and ease monetary policy substantially in the coming
months", Mr. Kirby said. The institute forecasts that the Bank will reduce interest rates to just 0.1%
eventually, after cutting them to 0.25% later this week.
Falling optimism
In a separate report, the CBI business lobby group says that the UK's small and medium-sized
manufacturers (SMEs) fear they will be hit by a fall in orders in the next three months. Its latest quarterly
survey of SMEs says business optimism has fallen at its fastest rate since January 2009, when the UK
economy was falling into recession. Now, the culprit is the uncertainty following June's Brexit vote.
Despite this, the 472 firms surveyed said that current orders were stable.
Rain Newton-Smith, the CBI's director for economics, said: "The UK's SME manufacturers reported
higher production, more staff hired and now expect to sell more of their world-class goods overseas
over the next quarter, with a weaker sterling having a hand in this. "But overall they do feel less optimistic
and are scaling back some investment plans in machinery and plants".
The CBI's survey is just the latest to suggest that the effect of the June referendum vote may be, in the
short term at least, to depress business activity. On Monday the Markit/CIPS manufacturing purchasing
LNGUA ESTRANGEIRA: INGLS
managers' index suggested that activity among UK manufacturers in July had shrunk at its fastest pace
for three years.
Meanwhile shoppers continue to benefit from falling prices in the UK's shops, stores and supermarkets.
According to the latest survey from the trade body the British Retail Consortium, overall prices fell by
1.6% in the year to July. Food was 0.8% cheaper than a year ago and non-food items were 2.2% lower.
Adapted from http://www.bbc.com/news/business-36953247.
QUESTO 13
Verifique se as alternativas abaixo so verdadeiras ou falsas de acordo com o texto:
( ) A chance de o Reino Unido sofrer recesso aps sua sada da Unio Europeia maior que 50%.
( ) Estima-se que at o final de 2017 a inflao diminuir em 3%.
( ) O Instituto Nacional de Pesquisa Social e Econmica prev que o Reino Unido conseguir evitar
uma recesso tcnica.
( ) Mr. Kirby prev um pequeno crescimento econmico na segunda metade de 2016.
( ) Alimentos no Reino Unido esto 0.8% mais caros do que a um ano atrs.
( ) O ndice de Gestores de Compras divulgado na segunda-feira sugere que as atividades dos
fabricantes britnicos sofreram a retrao de ritmo mais acelerada dos ltimos 3 anos.
Assinale a sequncia correta:
a) F, F, V, F, F, V.
b) V, F, F, F, F, V.
c) F, F, V, F, F, F.
d) V, V, F, V, V, F.
QUESTO 14
A referncia do pronome its em Its latest quarterly survey of SMEs says business optimism has fallen
at its fastest rate since January 2009 (5 pargrafo) :
a) a separate report.
b) latest quarterly survey of SMEs.
c) the CBI business lobby group.
d) the UK.
QUESTO 15
A palavra despite em Despite this, the 472 firms surveyed said that current orders were stable
(5 pargrafo):
a) expressa adio de ideias ou informaes.
b) expressa contraste entre ideias ou informaes.
c) introduz uma concluso.
d) introduz uma consequncia.
MATEMTICA (Questes de 16 a 25)
QUESTO 16
Uma esfera tem o seu volume (em m) representado pelo mesmo nmero que representa sua rea
superficial (em m). O raio dessa esfera :
a) 0,333 cm
b) 3 cm
c) 30 cm
d) 300 cm
QUESTO 17
Observe a seguinte tirinha:
Disponvel em: http://1aprendendomatematica.blogspot.com.br/2013/07/blog-post_11.html. Acesso em: 17 ago. 2016.
De fato, o filho usou uma interpretao incorreta para tentar ludibriar seu pai e ganhar um tablet.
Colocando os dados apresentados pelo filho em um nico grfico, o resultado obtido ser:
a)
b)
c)
d)
MATEMTICA
QUESTO 18
Joozinho est jogando um jogo em seu celular, jogo este em que ele precisa capturar monstros fictcios
espalhados pelo mundo. Joozinho est de frias e captura 100 (cem) monstros por semana, caando
seis dias por semana, dez horas por dia. Quando voltarem as aulas, Joozinho ter menos tempo
disponvel e ir caar apenas dois dias por semana, seis horas por dia. Dessa forma, pode se esperar
que a cada semana aps a volta s aulas, Joozinho capture:
a) 10 monstros
b) 20 monstros
c) 30 monstros
d) 40 monstros
QUESTO 19
Em determinada data, o quadro de medalhas conquistadas por pas participante das Olimpadas 2016
apresentava os seguintes dez primeiros colocados:
Quantidade de medalhas conquistadas

Pas
Ouro Prata Bronze Total
Estados Unidos 28 30 28 86
Gr-Bretanha 19 19 12 50
China 17 15 19 51
Rssia 12 12 15 39
Alemanha 11 8 9 28
Frana 8 11 11 30
Itlia 8 9 6 23
Pases Baixos 8 3 3 14
Austrlia 7 8 9 24
Japo 7 4 18 29
Dentre esses pases, o que apresenta a maior relao de medalhas de ouro em relao ao total de
medalhas conquistadas :
a) Estados Unidos
b) Gr-Bretanha
c) Alemanha
d) Pases Baixos
QUESTO 20
2 x + 3 y = 6
CORRETO afirmar que a soluo do sistema :

a) (-3, -4)
3 x y = 5
b) (-3, 4)
c)(3, -4)
d) (3, 3)
QUESTO 21

Sendo A= 12 + sen2x + cos2 x , 0 x , CORRETO afirmar que:
2
a) A = 11
b) A = 12
c) A = 13
d) A= 2
QUESTO 22
Sendo f(x)= |x2 - 4|+ 5 , CORRETO afirmar que o conjunto imagem de f(x) :
a) Im(f) = {f(x) R / f(x) 4};
b) Im(f) = {f(x) R / f(x) 4};
c) Im(f) = {f(x) R / f(x) 5};
d) Im(f) = {f(x) R / f(x) 5};
QUESTO 23
Ao lanarmos dois dados honestos uma nica vez e verificarmos as faces voltadas para cima, qual a
probabilidade de a soma dos resultados ser 9?
a) 4/12
b) 1/9
c) 4/6
d) 4/9
QUESTO 24
As expectativas se confirmaram, e a economia brasileira fechou 2015 em queda. A retrao, de 3,8%
em relao a 2014, foi a maior da srie histrica atual do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE), iniciada em 1996. Considerando a srie anterior, o desempenho o pior desde 1990, quando o
recuo chegou a 4,3%.
(http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/03/pib-do-brasil-cai-38-em-2015.html). Acesso em 27 ago. 2016)
De acordo com o grfico, podemos afirmar que:

I A maior alta do PIB foi em 2010.
II A queda em 2014 foi de aproximadamente 0,5% em relao a 2012.
III Observa-se a maior queda em 2015, representando 0,25% em relao a 2010.
a) Somente as alternativas I e II esto corretas;
b) Somente a alternativa I est correta;
c) Somente as alternativas II e III esto corretas;
d) Somente a alternativa III est correta;
QUESTO 25
O produto dos polinmios (3x - 5y) (-2x + 8) :
a) 6x +24xy -10y -40y
b) 6x2 -10xy + 40y -10xy
c) -16x -6x2 +15xy
d) +10xy +24x -6x2 -40y
RASCUNHO
BIOLOGIA (Questes de 26 a 30)
QUESTO 26
Alimentos transgnicos no fazem mal Sade
Pesquisadores revisaram mais de 900 estudos sobre transgnicos. Eles no acharam sinais de risco em
relao aos no transgnicos.
Segundo um relatrio de 388 pginas divulgado no dia 17 de maio de 2016, nos Estados Unidos, a
Academia Nacional de Cincias dos Estados Unidos afirma que no h comprovaes nos textos j
publicados de que os alimentos transgnicos fazem mal a sade do homem e dos animais. Nos ltimos
dois anos, 50 pesquisadores revisaram mais de 900 estudos sobre alimentos transgnicos. Plantaes
de milho, soja e algodo que foram geneticamente modificados para resistir a pragas e a alguns
herbicidas.
O texto diz que o comit no encontrou diferenas que apontem para um maior risco sade dos
alimentos transgnicos em relao aos no transgnicos.
No h evidncias de que os transgnicos provoquem obesidade, diabetes, autismo.
Texto reformulado da matria publicada no portal G1 - http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2016/05/alimentos-

transgenicos-nao-fazem-mal-saude-diz-academia-dos-eua.html
De acordo com o texto e com seus conhecimentos sobre os transgnicos, assinale a alternativa incorreta:
a) Desde que surgiu nos anos 1990, o cultivo de transgnicos alimenta polmicas no mundo inteiro.
Mas no Brasil a produo e a venda de alimentos transgnicos so liberadas, desde que sejam
rotulados e que tenham aprovao pela CTNBio.
b) A transgenia uma tcnica molecular em que h insero de um gene exgeno de um organismo
em outro.
c) Normalmente a tcnica de DNA-recombinante a mais utilizada na produo de transgnicos,
tendo como ferramentas principais as enzimas de restries e a DNA-ligase, alm do plasmdeo
bacteriano.
d) A Academia Nacional de Cincias dos Estados Unidos provou por meio de experimentos novos com
milho, soja e algodo que no h prejuzo sade na utilizao dos transgnicos como alimento.
QUESTO 27
Analise o heredograma abaixo e responda.
Com base nas informaes contidas no heredograma e em seus conhecimentos sobre o sistema ABO,
pode-se afirmar que:
a) o gentipo do indivduo 5 ii.
b) os indivduos 1, 2 e 4 possuem o mesmo gentipo.
c) o indivduo 3 possui o fentipo de doador universal.
d) com os dados fornecidos possvel verificar que a mulher 2 pode ter filhos com eritroblastose fetal.
BIOLOGIA
QUESTO 28
Lucy, fssil mais famoso do mundo, teria morrido aps cair de rvore
Lucy, o mais conhecido e mais antigo fssil de um ancestral prximo aos humanos, provavelmente
morreu aps cair de uma rvore, segundo um estudo publicado em 29 de agosto de 2016, na revista
Nature. Desde que foi desenterrada na Etipia em 1974, Lucy - que pertencia espcie dos bpedes
terrestres Australopithecus afarensis - levanta discusses entre cientistas sobre se esses homindeos
viviam integralmente no cho, ou se eram parcialmente arbreos, isto , se passavam parte do tempo
em rvores. O estudo verificou que as fraturas em algumas partes do esqueleto devem ter ocorrido de
uma queda de uma rvore. Assim, essa criatura era tanto terrestre quanto arborcola.
Fonte: Evolution of the Australopithecines, Paul Szpak
De acordo com o texto, a figura acima e seus conhecimentos sobre evoluo, responda alternativa
correta.
a) A descoberta de fundamental importncia para a filogenia, dado que essa confirmao
demonstra a evoluo dos macacos terrestres (Adripithecus ramidus) at os humanos (Homo).
b) A evoluo proposta por Lamarck parte do princpio da ancestralidade em comum, mas as
diferenas dos indivduos so acentuadas com o passar do tempo e promovem a ramificao entre
eles.
c) Lucy - Australopithecus afarensis combinava traos humanos com caractersticas similares s do
chimpanz e j caminhava ereta, por isso considerado que h ancestralidade em comum aos
humanos.
d) O cladograma mostra que os Australopithecus afarensis so mais prximos filogeneticamente aos
humanos do que os Australopithecus garhi.
BIOLOGIA
QUESTO 29
No dia 10 de agosto de 2016, o site da BBC-Brasil noticiou que a colorao esverdeada das piscinas do
complexo aqutico Maria Lenk tinha sido causada por uma proliferao de algas, dada a uma falha na
manuteno da gua da piscina, provocando um desequilbrio qumico. Essa verso foi desmentida pelo
comit olmpico, como tambm por vrios pesquisadores da rea, uma vez que para que ocorresse um
processo de eutrofizao, seria necessrio uma carga grande de nitrato de fosfato naquele local.
Sobre a eutrofizao, indique a alternativa que corresponde sequncia desse processo.
a) Excesso de matria orgnica, aumento do nmero de bactrias aerbias, diminuio do oxignio,
decomposio anaerbia, produo de gases txicos.
b) Produo de gases txicos, aumento do nmero de bactrias aerbias, diminuio do oxignio,
excesso de matria orgnica, decomposio anaerbia.
c) Excesso de matria orgnica, decomposio anaerbia, produo de gases txicos, aumento do
nmero de bactrias aerbias, diminuio do oxignio.
d) Produo de gases txicos, decomposio anaerbia, diminuio do oxignio, aumento do nmero
de bactrias aerbias, excesso de matria orgnica.
QUESTO 30
Durante uma aula de biologia, os alunos do IFSULDEMINAS coletaram vrios exemplares de organismos.
Chegando ao laboratrio de botnica, numeraram os tipos de organismos, classificando-os segundo
algumas caractersticas marcantes.
1. Cianobactrias
2. Algas
3. Fungos
4. Liquens
5. Musgos (com estrutura de reproduo)
6. Samambaia (com estrutura de reproduo)
7. Pinheiro (com estrutura de reproduo)
8. Ip-amarelo
No quadro abaixo, a alternativa que mostra a classificao correta desses organismos :
Fazem fotossntese Possuem xilema e floema Flor Fruto

a) 1,2,3,5,6,7,8 6,7,8 8 7,8
b) 2,4,5,6,7,8 7,8 8 8
c) 2,3,4,5,6,7,8 6,7,8 7,8 8
d) 1,2,4,5,6,7,8 6,7,8 7,8 8
QUMICA (Questes de 31 a 35)
QUESTO 31
A essncia do colorido dos fogos de artifcio, j conhecidos pelos chineses h sculos, a excitao de
diferentes tomos, que emitem luz de frequncias diferentes.
A citao anterior, retirada de Qumica Nova na Escola de maio de 1996, faz referncia aos processos de
absoro e emisso de energia pela matria. Sobre esses processos, assinale a alternativa CORRETA:
a) A cor emitida resulta da excitao dos prtons no ncleo atmico.
b) O fenmeno da emisso de luz em diferentes frequncias pode ser compreendido luz do
experimento de Rutherford que atribuiu ao ncleo atmico um tamanho consideravelmente menor
que a eletrosfera do tomo.
c) O fenmeno da quantizao possibilita a emisso ou absoro de energia com diferentes
comprimentos de onda.
d) O eltron comporta-se ora como partcula, ora como onda, o que resulta na emisso de luz em
diferentes frequncias.
QUESTO 32
Considere a reao entre gs cloro e gs hidrognio mostrada a seguir e ocorrendo em um sistema
fechado:
Cl2(g) + H2(g) 2HCl(g)
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:

a) A existncia de foras atrativas entre as molculas permite a concluso de que se existirem, nesse
sistema fechado, 4 mols de substncias gasosas em um volume de 20 litros e temperatura de 27 C,
a presso no sistema ser de 4,92 atm.
b) Se o volume do recipiente for reduzido a 80% do volume inicial, a constante de equilbrio no ser
alterada.
c) Considerando a presena de 0,8 g de H2(g) e 66 g de Cl2(g), pode-se obter 67,8 g de HCl(g) se o
rendimento da reao 100%.
d) A variao de entalpia da reao corresponde energia de formao do HCl(g).
Dado: Constante dos gases (R) = 0,082 L.atm.mol-1.K-1.
QUESTO 33
A grande maioria dos tomos no so encontrados isolados, e sim associados a outros tomos. A
combinao entre tomos chamada de ligao qumica. Considerando a estrutura cristalina resultante
da ligao qumica que ocorre entre tomos de sdio e cloro e a variao de energia caracterstica da
ionizao destas espcies, mostradas a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
Processo H (k J.mol-1)
Na Na+ + e- + 495
-
Cl + e Cl - - 348
a) A alta energia de ionizao do tomo de sdio resulta na formao do on Na+ presente na

estrutura cristalina do NaCl.
b) A formao da ligao inica pode ser explicada pela liberao de energia que ocorre quando sdio
e cloro se transformam nos respectivos ons monovalentes.
c) A interao entre ons Na+ e Cl-, caracterstica das ligaes inicas, resulta em pontos de fuso e
ebulio relativamente baixos para NaCl.
d) A formao do NaCl slido pode ser explicada pela liberao da energia reticular e pelo
estabelecimento de 6 ligaes inicas para cada on Na+ e Cl-.
QUMICA
QUESTO 34
Em 1999, o Ministrio da Sade recebeu o pedido de registro para comercializao da primeira plula
anticoncepcional masculina do mundo. O medicamento feito a partir do gossipol, uma substncia
natural extrada da semente do algodo, que desativa a enzima responsvel pelo amadurecimento
dos espermatozides. Sobre a estrutura molecular do gossipol, mostrada na fi gura a seguir, pode-se
afi rmar:
I A frmula molecular do gossipol C30H30O8.

II A estrutura apresenta os grupos funcionais caractersticos das funes lcool, aldedo e cetona
III O gossipol pode se apresentar sob a forma de mistura racmica.
IV A acidez dos hidrognios das hidroxilas ligadas aos anis aromticos equivalente acidez dos
hidrognios da hidroxila presente no metanol.
V Considerando-se as interaes intermoleculares caractersticas dos compostos orgnicos, o gossipol
apresenta interaes intermoleculares relativamente fortes.
Esto CORRETAS as alternativas:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I, IV e V
d) I, III e V
QUESTO 35
Foram preparadas misturas de acordo com a descrio a seguir:
I: 100 mL de H2O e 4,9 g de H2SO4
II: 100 mL de H2O e 4,48 g de KOH
III: 100 mL de H2O e 0,5 g de AgOH
Todas as afi rmativas so verdadeiras, EXCETO:
a) As misturas I, II e III apresentam temperatura de fuso menor que a temperatura de fuso da gua
nas mesmas condies de presso externa.
b) A mistura de I e II resulta em um pH igual a 1,5.
c) A adio de 0,3 mL de NaOH 0,01 mol/L mistura III conduz a um aumento da quantidade de precipitado.
d) A mistura III heterognea e em sua fase lquida encontra-se a espcie Ag+ na concentrao de 10-4 mol/L.
Dado: KpS AgOH = 10-8
20
1 18
1 2
IUPAC Periodic Table of the Elements
H He
hydrogen helium
[1.007, 1.009] 2 Key: 13 14 15 16 17 4.003
3 4 atomic number 5 6 7 8 9 10
Li Be Symbol B C N O F Ne
lithium beryllium name boron carbon nitrogen oxygen fluorine neon
[6.938, 6.997] 9.012 standard atomic weight [10.80, 10.83] [12.00, 12.02] [14.00, 14.01] [15.99, 16.00] 19.00 20.18
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
sodium magnesium aluminium silicon phosphorus sulfur chlorine argon
22.99 [24.30, 24.31] 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26.98 [28.08, 28.09] 30.97 [32.05, 32.08] [35.44, 35.46] 39.95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
potassium calcium scandium titanium vanadium chromium manganese iron cobalt nickel copper zinc gallium germanium arsenic selenium bromine krypton
39.10 40.08 44.96 47.87 50.94 52.00 54.94 55.85 58.93 58.69 63.55 65.38(2) 69.72 72.63 74.92 78.96(3) [79.90, 79.91] 83.80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
rubidium strontium yttrium zirconium niobium molybdenum technetium ruthenium rhodium palladium silver cadmium indium tin antimony tellurium iodine xenon
85.47 87.62 88.91 91.22 92.91 95.96(2) 101.1 102.9 106.4 107.9 112.4 114.8 118.7 121.8 127.6 126.9 131.3
55 56 57-71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
PROCESSO SELETIVO 2017 1 Semestre | Ensino Superior

Cs Ba lanthanoids Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
caesium barium hafnium tantalum tungsten rhenium osmium iridium platinum gold mercury thallium lead bismuth polonium astatine radon
132.9 137.3 178.5 180.9 183.8 186.2 190.2 192.2 195.1 197.0 200.6 [204.3, 204.4] 207.2 209.0
87 88 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 114 116
Fr Ra actinoids Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Fl Lv
francium radium rutherfordium dubnium seaborgium bohrium hassium meitnerium darmstadtium roentgenium copernicium flerovium livermorium
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
lanthanum cerium praseodymium neodymium promethium samarium europium gadolinium terbium dysprosium holmium erbium thulium ytterbium lutetium
138.9 140.1 140.9 144.2 150.4 152.0 157.3 158.9 162.5 164.9 167.3 168.9 173.1 175.0
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
actinium thorium protactinium uranium neptunium plutonium americium curium berkelium californium einsteinium fermium mendelevium nobelium lawrencium
232.0 231.0 238.0
Notes
- IUPAC 2011 Standard atomic weights abridged to four significant digits (Table 4 published in Pure Appl. Chem. 85, 1047-1078 (2013);
INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS

http://dx.doi.org/10.1351/PAC-REP-13-03-02. The uncertainty in the last digit of the standard atomic weight value is listed in parentheses following
the value. In the absence of parentheses, the uncertainty is one in that last digit. An interval in square brackets provides the lower and upper bounds of
the standard atomic weight for that element. No values are listed for elements which lack isotopes with a characteristic isotopic abundance in natural
terrestrial samples. See PAC for more details.
- Aluminum and cesium are commonly used alternative spellings for aluminium and caesium.
InternatIonal UnIon of - Claims for the discovery of all the remaining elements in the last row of the Table, namely elements with atomic numbers 113, 115, 117 and 118,
and for which no assignments have yet been made, are being considered by a IUPAC and IUPAP Joint Working Party.
PUre and aPPlIed ChemIstry
For updates to this table, see iupac.org/reports/periodic_table/. This version is dated 1 May 2013.
Copyright 2013 IUPAC, the International Union of Pure and Applied Chemistry.
FSICA (Questes de 36 a 40)
QUESTO 36
Uma pessoa, ao desejar comprar um chuveiro novo, foi at uma loja e o vendedor ofereceu-lhe dois
modelos diferentes, conforme a tabela abaixo:
Modelo 01 Modelo 02
Tenso de funcionamento 110 V 220 V
Potncia 4000W 4000W
O vendedor afirmou que o modelo 02 mais econmico e, consequentemente, consumir menos
energia. Para verificar isso, o consumidor calculou o consumo mdio para cada um dos modelos de
chuveiro. Nesse clculo, ele levou em considerao que o tempo de uso total do chuveiro, na sua casa,
de 30 minutos por dia em um ms de 30 dias. A partir disso, o consumidor chegou concluso que:
a) o vendedor est certo e o modelo 02 consumir 60 kWh.
b) o vendedor est certo e o modelo 01 consumir 60.000 Wh.
c) o vendedor est errado e ambos os modelos consumiro 6.000 kWh.
d) o vendedor est errado e ambos os modelos consumiro 60 kWh.
QUESTO 37
A altitude mdia de voo de avies comerciais est entre 10 km e 13 km, porm um avio de pequeno
porte, com massa de 2.500 kg, voava com velocidade constante de 90 m/s, a uma altitude de 720
metros, abaixo das rotas comerciais, quando uma pane fez com que ele comeasse a cair livremente.
Desconsiderando o atrito com o ar e outros tipos de atrito e considerando g=10 m/s, o avio atingir
o solo com uma velocidade de:
a) 120 m/s.
b) 90 m/s.
c) 100 m/s.
d) 150 m/s.
QUESTO 38
Uma pessoa deseja fazer iogurte em casa, para isso comprou um envelope de fermento lcteo no
supermercado. No tendo lido as instrues de uso no supermercado, ao chegar em casa, encontrou
as seguintes instrues:
"Receita para produo de 1 litro de iogurte: Despeje o contedo de um envelope em um litro de leite
temperatura de 50 C. Mexa levemente o leite com o fermento lcteo e, em seguida, mantenha o leite com o
fermento em um recipiente em temperatura constante de 50 C por um perodo de 4 a 6 horas."
No dispondo de um termmetro, nem mesmo de um equipamento apropriado para manter o leite e
o fermento na temperatura de 50 C pelo tempo necessrio, a pessoa obter melhor resultado se:
a) ferver 500 ml de leite, o que o deixar em temperatura prxima de 100 C, misturar com 500 ml de
leite frio, em temperatura prxima de 0 C, adicionar o fermento e manter em uma garrafa trmica
tampada.
b) ferver 250 ml de leite, o que o deixar em temperatura prxima de 100 C, misturar com 750 ml
de leite gelado, em temperatura prxima de 0 C, adicionar o fermento e manter o leite em uma
vasilha embrulhada por um pano.
c) ferver 1.000 ml de leite, o que o deixar em temperatura prxima de 100 C , adicionar o fermento
e manter em uma garrafa trmica tampada.
d) colocar o leite em uma vasilha, envolv-la em um cobertor, esperar at o cobertor aquecer o leite,
atingindo a temperatura de 50 C, adicionar o fermento e mant-la envolta pelo cobertor at o
iogurte ficar pronto.
FSICA
QUESTO 39
Ao planejar uma viagem entre as cidades de Catanduva e Ibir, um motorista observa o mapa das
rodovias e traa seu trajeto conforme mostra o diagrama abaixo:
No trecho duplicado, a velocidade segura e limite da rodovia de 110 km/h, enquanto no trecho com
pista simples, de 80 km/h. Mantendo a velocidade constante e sempre igual velocidade limite das
rodovias, quanto tempo ele gastar para realizar a viagem?
a) 33 minutos.
b) 55 minutos.
c) 28 minutos.
d) 25 minutos.
QUESTO 40
Devido estiagem, uma pequena central hidroeltrica (PCH) teve a altura de queda bruta (diferena
entre o nvel do reservatrio e o nvel da sada de gua da hidroeltrica) reduzida em 40%. Levando
em considerao que a potncia de uma usina depende principalmente da altura de queda bruta e da
vazo e desconsiderando outros fatores, podemos estimar a potncia pela relao:
Potncia = . Acelerao da gravidade . Altura de queda bruta . vazo . densidade
Onde: o rendimento do conjunto turbina gerador.

Antes da estiagem, a hidroeltrica tinha uma vazo constante de 400 m/s e uma altura de queda bruta de
25 metros. Mantendo a mesma vazo, devido gua armazenada no reservatrio, e assumindo = 0,7 , a
acelerao da gravidade g=10 m/s, a densidade da gua como 1 g/cm e 1 watt como sendo 1 J/s, a nova
potncia da usina ser:
a) 70.000 kW.
b) 28.000 W.
c) 70.000 mW.
d) 42.000 kW.
RASCUNHO
GEOGRAFIA (Questes de 41 a 45)
QUESTO 41
A seleo de futebol masculina entrou em campo na tarde de sbado, dia 20 de agosto de 2016, s
17h30, em Brasil x Alemanha, com a misso de conseguir medalha de ouro nas Olimpadas Rio 2016. O
jogo foi transmitido em tempo real para a capital da Alemanha, Berlim.
Que horas o jogo foi transmitido em Berlim (Alemanha), sabendo-se que o fuso horrio de Berlim est
uma hora adiantada ao Meridiano de Greenwich (Fuso Horrio +1 GMT). Considere que na ocasio
Berlim seguia o horrio de vero.
a) 21h30
b) 17h30
c) 22h30
d) 8h30
QUESTO 42
Escala a relao entre a medida de um objeto ou lugar representado no papel e sua medida real. Um
mapa de escala 1:2500.000 apresenta uma distncia de 15 cm entre os pontos A e B. Dessa forma, a
correta distncia entre esses dois pontos, na realidade, :
a) 30.000 km
b) 37,5 km
c) 300 km
d) 375 km
QUESTO 43
O modelo de desenvolvimento agrcola adotado atualmente em boa parte dos pases do mundo tem
levado ocupao de reas territoriais cada vez maiores com lavouras monocultoras e pastagens para
a criao de gado.
A Intensa utilizao de produtos qumicos como fertilizantes, adubos, defensivos agrcolas (inseticidas
e herbicidas) tem degradado os ambientes de cultivo em vrias partes do mundo.
(Fonte: BOLIGIAN, Levon. Geografia: espao e vivncia: volume nico: ensino mdio. So Paulo: Atual, 2004, p. 191).
Um dos fatores da degradao a monocultura, que:

a) O uso de produtos qumicos favorece o desenvolvimento de espcies mais resistentes de seres
vivos, como insetos, bactrias e fungos que atacam as plantaes de monocultura.
b) Mantm diversas culturas em uma pequena rea, aumentando ainda mais o uso de agrotxicos.
c) Obriga o agricultor a fazer alternncia de culturas, sendo assim, necessrio inserir maior
adubao nos solos.
d) So atividades tradicionais de subsistncia que devido falta de orientao e anlise qumica dos
solos acabam inserindo mais fertilizantes que o necessrio.
QUESTO 44
David Harvey em entrevista ao Boletim Campineiro de Geografia (2012) afirma que:
[...] poderamos desligar o capitalismo desligando as cidades. Porque se as cidades no funcionam, o
capitalismo no funciona. Aprendemos isso fortemente no peso que teve o 11 de setembro.
Nova Iorque fechou, no era possvel ir para o centro, atravessar as pontes, no era possvel mover-se.
Trs dias depois, certamente as pessoas perceberam fortemente que, se isso continuasse, o capitalismo
estaria acabado. Ento o prefeito anunciou: pegue seu carto de crdito, v fazer compras, v para a
Broadway, comece a fazer coisas, temos de manter a cidade em movimento, ou comearemos a fech-
las! (ENTREVISTA COM DAVID HARVEY, BCG, p. 192, 2012).
Quando o autor afirma que poderamos desligar o capitalismo desligando as cidades, estava se
referindo:
GEOGRAFIA
a) A poltica nazista, na qual ocorre maior interveno do Estado na economia, intervindo na vida da
populao, incentivando maior obteno do lucro por meio de polticas pblicas.
b) A um sistema econmico e social baseado na acumulao de capital cujos meios de produo so
de propriedade privada e no qual o mercado controla a economia do pas.
c) A um sistema que traz a ideia de transformao social, no qual todos tm que fazer cumprir seu
direito ao trabalho e salrios diferenciados, inibindo os atentados terroristas.
d) A poltica neoliberal, que requer distribuio equilibrada de riquezas e propriedades, diminuindo a
distncia entre ricos e pobres.
QUESTO 45
Observe o texto e a imagem e responda:
Gentrificao x Revitalizao Urbana
Um processo de gentrificao possui bastante semelhana com um projeto de revitalizao urbana,
com a diferena que a revitalizao pode ocorrer em qualquer lugar da cidade e normalmente est
ligada a uma demanda social bastante especfica, como reformar uma pracinha de bairro abandonada,
promovendo nova iluminao, jardinagem, bancos E quem se beneficia da obra so os moradores do
entorno e, por tabela, a cidade toda.
A gentrificao, por sua vez, se apoia nesse mesmo discurso de obras que beneficiam a todos, mas no
motivada pelo interesse pblico, e sim pelo interesse privado, relacionado com especulao imobiliria.
Logo, tende a ocorrer em bairros centrais, histricos, ou com potencial turstico".
Fonte: Courrb. Instituto de Urbanismo Colaborativo. Disponvel em: http://www.courb.org/pt/o-que-e-gentrificacao-e-por-que-

voce-deveria-se-preocupar-com-isso/ Acesso em: 29/08/2016
Fonte: Disponvel em https://anidabar.wordpress.com/2013/05/25/arquitetura-da-gentrificacao/ Acesso em 02 ago. 2016
Sobre o processo de Gentrificao, assinale a alternativa correta:

a) um tipo de crescimento urbano, desconcentrado, no denso e que deixa vazios urbanos dentro
da mancha urbana.
b) Nas reas onde este processo ocorre nota-se uma desvalorizao da rea urbana central, devido ao
aumento do congestionamento e aumento relativo na poluio do ar.
c) Ele beneficia a classe social menos abastada, concentrando a populao de baixa renda nos centros
urbanos, ocupando os prdios histricos abandonados.
d) um processo de revalorizao de reas urbanas centrais, que tende a expulsar a populao mais
pobre para dar lugar a populao mais rica.
HISTRIA (Questes de 46 a 50)
QUESTO 46
A chamada transio do feudalismo para o capitalismo comeou no perodo da Baixa Idade Mdia,
especificamente a partir do sculo XIV, quando o sistema feudal entrou em crise. Sobre esse perodo,
assinale a alternativa que apresenta todas as caractersticas CORRETAS:
a) grandes extenses de terras sob o controle do Senhor Feudal, mo de obra escrava, prtica regular
do comrcio.
b) deslocamento de parte da mo de obra do campo para a cidade, surgimento da classe burguesa e
crescente progresso das tcnicas de produo.
c) queda da produo agrcola, total ausncia de comrcio, monarquia enfraquecida e poder exercido
pelos Senhores Feudais.
d) produo de subsistncia, trabalho servil, relaes de susserania e vassalagem entre nobres e
servos.
QUESTO 47
No contexto do Segundo Imprio Brasileiro, foi sancionada a Lei Eusbio de Queirs de 04 de setembro
de 1850 abolindo o trfico negreiro no Brasil. Como uma das consequncias dessa lei, destaca-se a
entrada de imigrantes europeus no Brasil. Sobre esse perodo CORRETO afirmar que:
a) Foi criada a Lei de Terras de 1850, que facilitava a ocupao de propriedades pelos imigrantes que
chegavam ao Brasil.
b) O objetivo do governo imperial, com essa lei, era regularizar a situao das dezenas de ex-escravos
que viviam no Brasil.
c) O fim do trfico aumentou o custo da mo de obra escrava e o emprego da mo de obra imigrante
europeia se transformou na alternativa mais barata e vivel.
d) A imigrao fez parte de uma poltica organizada pelos abolicionistas para substituir aos poucos a
mo de obra escrava e evitar a escravizao em novas reas de povoamento no sul do pas.
QUESTO 48
Entre o final do sculo XIX e o incio do sculo XX, as transformaes que se operavam no capitalismo
eram tendentes monopolizao. Fuses e acordos geraram a integrao de empresas por um lado,
e do outro, uma impossibilidade de reinvestimento de capitais na prpria produo. nesse contexto
que tem incio a expanso imperialista europeia. Sobre o Imperialismo iniciado no sculo XIX, assinale
a alternativa CORRETA:
a) Iniciou-se como uma consequncia direta da unificao alem e da ampliao de suas rivalidades
com a Frana que, por sua vez, estava interessada nas vrias colnias que a Alemanha possua no
continente africano.
b) Estava ligado expanso econmica e poltica das potncias industriais, em escala mundial,
durante o sculo XIX e encerrou a fase monopolista do sistema mundial capitalista.
c) Foi benfico para os pases colonizados, pois realizou uma transferncia de tecnologia, por
intermdio de uma poltica no intervencionista, exemplo disso so as estradas de ferro que
colocavam as reas colonizadas em contato com o mundo exterior.
d) Foi motivado pela busca de novas fontes de matrias-primas e de novos mercados consumidores,
fundamentais para a expanso capitalista dos pases europeus.
HISTRIA
QUESTO 49
Um projeto de Repblica perdeu-se em 1964. Nacionalista, baseado no protagonismo do Estado em
aliana com as classes populares das cidades e dos campos, o programa das chamadas reformas de
base experimentou estranha derrota, saindo de cena sem travar nenhum combate
REIS, Daniel Aaro. A Ditadura faz cinquenta anos: histria e cultura poltica nacional-estadista. In: REIS (org.). A Ditadura que
mudou o Brasil. RJ: Zahar. 2014, p.11.
Sobre a Ditadura Militar iniciada com o Golpe poltico-militar de 1964, CORRETO afirmar que:
a) Acarretou uma srie de transformaes na economia brasileira, um indicador dessas
transformaes foi a abertura do pas s empresas multinacionais a partir do fim das restries
remessa de lucros para o exterior.
b) O Ato Institucional n 5, decretado durante o governo do general Medici, restringiu a liberdade
individual do cidado, cassou os mandatos polticos e suspendeu o direito ao habeas corpus.
c) Os governos dos presidentes Geisel e Figueiredo foram marcados pela chamada "distenso poltica,
gradual e segura", estimulada pela presso dos grandes proprietrios interessados em impedir a
reforma agrria.
d) O golpe de 1964 foi efetivado devido ao descontentamento dos militares, que representavam as
foras conservadores e os interesses norte-americanos, com a deciso da maioria absoluta do
Congresso votar as reformas de base.
QUESTO 50
A poltica colonizadora portuguesa no Brasil, voltada para a obteno de lucros do monoplio na
esfera mercantil, foi ao longo do perodo colonial (sculos XVI a XIX) sustentada pelas duas principais
atividades econmicas do perodo: a aucareira e a minerao. Sobre essas atividades econmicas,
CORRETO afirmar que:
a) Na atividade aucareira, o trabalho escravo era predominante e no havia qualquer diviso tcnica
do trabalho, na mineradora os escravos realizavam tarefas simples e os homens livres realizavam
atividades que exigiam maior conhecimento tcnico.
b) Na atividade aucareira, prevalecia o latifndio e a ruralizao, a minerao favorecia a urbanizao
e a ligao entre vrias regies do Brasil por meio da existncia de um mercado interno.
c) No havia nenhum tipo de diviso tcnica do trabalho em nenhuma das duas atividades, a tcnica
era rudimentar em ambas: na aucareira por causa da escravido e na minerao por atender ao
mercado interno.
d) Ambas garantiram grande acumulao de capital para a colnia, em virtude dos ganhos obtidos no
trfico, que envolvia desde a aquisio de pessoas na frica at sua venda para o trabalho escravo
na Amrica.
REDAO
INSTRUES
1. O rascunho da redao deve ser feito em lugar apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito tinta, na folha prpria, em at 25 (vinte e cinco) linhas.
3. Ser atribuda nota zero redao que:
apresentar menos de 15 (quinze) linhas escritas;
fugir ao tema;
no atender ao tipo dissertativo-argumentativo escrito em prosa;
apresentar contedo que desrespeite os direitos humanos.
apresentar letra ilegvel.
4. A redao que apresentar cpia dos textos da Proposta de Redao ou do Caderno de Questes
ter desconsiderado o nmero de linhas copiadas, para efeito de avaliao.
TEMA: O ESPORTE COMO ALIADO NO PROCESSO EDUCACIONAL
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construdos ao
longo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padro da lngua portuguesa
sobre o tema: O esporte como aliado no processo educacional. Selecione, organize e relacione, de
forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Texto 01
Esporte infantilI
O esporte infantil uma forma de organizar a atividade fsica, que possui regras e benefcios especficos
ao desenvolvimento da criana.
O que esporte?
Muitas pessoas tendem a confundir esporte e atividade fsica. A diferena entre eles est no fato de
que o esporte uma atividade fsica organizada, ou seja, qualquer esporte atividade fsica, mas nem
toda atividade fsica esporte. Qualquer movimento do corpo que provoque gastos de energia uma
atividade fsica, seja levantar, sentar, andar, carregar coisas etc.
Quando falamos em esporte, estamos denominando um tipo especfico de atividade fsica que possui
caractersticas como competio, institucionalizao, esforo fsico e habilidades motoras especficas,
padronizao de espaos e regras, alm da formao dos grupos. Quando analisamos o esporte em
suas especificidades, podemos perceber porque ele to importante no desenvolvimento infantil.
Quais os benefcios do esporte na infncia?
O esporte, enquanto atividade fsica organizada, importante no apenas para o desenvolvimento

fsico e motor, mas tambm para o desenvolvimento social das crianas. A partir de suas regras e
condies, as crianas conseguem compreender formas de relacionarem-se com os outros, trocando
experincias, competindo e ajudando uns aos outros.
Alguns autores defendem que a prtica esportiva infantil capaz de prevenir muitos adoecimentos
REDAO
futuros, como o estresse, problemas respiratrios, cardacos, de coluna e outros. Isso porque, a partir
da prtica de esportes, as crianas desenvolvem fora ssea e muscular, alm de melhorarem o
desenvolvimento fsico. Outro aspecto relevante o desenvolvimento da coordenao motora, sendo
cotado, inclusive, como agente melhorador na escrita, uma vez que permite relaes mais eficientes
com os objetos e limites materiais (como o lpis e a folha de papel).
O esporte na infncia pode ser prejudicial?
importante que pais, professores e educadores fsicos estejam sempre atentos ao tipo de esporte que
as crianas praticam. O esporte praticado deve ser adequado idade, ao peso, ao sexo e ao tamanho
de cada criana. Para evitar que haja qualquer tipo de sobrecarga ou prejuzo no desenvolvimento,
importante que toda prtica esportiva na infncia seja precedida de uma anlise das condies
fsicas de cada criana, para procurar o esporte mais adequado s suas condies musculares, sseas,
respiratrias e cardacas.
Outro aspecto importante a variedade. Como a criana tem energia e curiosidade, importante
explorar mais de um esporte, no apenas para que ela tenha contato com diferentes regras e
organizaes da atividade fsica, mas para proteger o corpo de repeties que possam ser prejudiciais
ao desenvolvimento. Alguns autores propem que se trabalhe com sistemas de compensao, como:
natao e bal (um para desenvolver fora e resistncia respiratria e o outro para trabalhar equilbrio,
postura e ritmo).
Deve-se destacar tambm a importncia do papel da famlia no desenvolvimento da relao da criana

com o esporte. sempre importante lembrar que no h benefcios nas exigncias e cobranas
exageradas dos pais em relao ao rendimento. A forma como as crianas vo se relacionar com a
prtica esportiva em muito depende da forma como seus pais o fazem. bastante complicado para
uma criana compreender porque ela tem que se exercitar, se os pais no gostam de fazer exerccios.
Os pais so de suma importncia para que as crianas sejam incentivadas a praticar esportes
Existe idade ideal para comear a prtica esportiva?
Muitos autores defendem que a atividade esportiva deva comear a partir dos seis anos, mas isso
no impede que antes desse momento a criana faa atividades fsicas. A idade pr-escolar a mais
indicada, justamente porque um momento em que o desenvolvimento fsico e a socializao esto
despontando. Um beb pode fazer atividades fsicas, como natao, mas como estamos compreendendo
o esporte em sua forma de organizao, importante que a criana esteja em uma idade em que
capaz de compreender as regras e lidar com as angstias e alegrias do convvio e da competio.
FERRARI, Juliana Spinelli. "Esporte Infantil"; Brasil Escola. Disponvel em <http://brasilescola.uol.com.br/psicologia/esporte-

infantil.htm>. Acesso em 29 de agosto de 2016.
Texto 02
A Importncia do Esporte na Educao
Cada vez mais os esportes vm revolucionando as escolas do pas. A preocupao no ensino vem
crescendo e uma maneira de incentivo aos nossos alunos buscar o desenvolvimento nos esportes.
Por isso, a importncia do esporte na educao.
A prtica esportiva como instrumento educacional visa ao desenvolvimento integral das crianas, jovens
e adolescentes, capacita o sujeito a lidar com suas necessidades, desejos e expectativas, bem como,
com as necessidades, expectativas e desejos dos outros, de forma que o mesmo possa desenvolver as
competncias tcnicas, sociais e comunicativas, essenciais para o seu processo de desenvolvimento
individual e social.
O esporte, como instrumento pedaggico, precisa se integrar s finalidades gerais da educao, de

desenvolvimento das individualidades, de formao para a cidadania e de orientao para a prtica social.
O campo pedaggico do Esporte um campo aberto para a explorao de novos sentidos/significados,
REDAO
ou seja, permite que sejam explorados pela ao dos educandos envolvidos nas diferentes situaes.
Alm de ampliar o campo experimental do indivduo, cria obrigaes, estimula a personalidade

intelectual e fsica e oferece chances reais de integrao social.
Em meio a essas descobertas do esporte, o que vem revolucionando hoje em dia as escolas o chamado
Esporte Radical. A adrenalina, emoo e o prazer de se exercitar nessa aventura fazem com que o aluno
alcance diferentes maneiras de aprender um movimento e de se integrar ao meio social.
Ensinar a prtica de esportes radicais preparar o aluno para executar determinadas habilidades por
meio da descoberta do prazer de se exercitar. Tudo isso envolvendo segurana, bons profissionais e
educadores sempre por perto.
Para a criana ou adolescente, estar em contato com a adrenalina, natureza e aventura o modo de
desenvolver outras habilidades e nessa hora que mostrado o potencial de cada um.
Nessas aulas, possvel adequar s disciplinas dadas em sala de aula, mostrando e fazendo com que
a criana se desenvolva melhor.
http://blog.educamaisbrasil.com.br/2014/02/a-importancia-do-esporte-na-educacao_12.html
Texto 03
https://ultralafa.wordpress.com/2011/06/01/esporte/
RASCUNHO PARA A REDAO
01
05
10
15
20
25
Matemtica Lngua Lngua Portuguesa e
Estrangeira Literatura Brasileira
Sul de Minas Gerais

INSTITUTO FEDERAL
RASCUNHO PARA O GABARITO
Histria Geograa Fsica Qumica Biologia

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PROCESSO SELETIVO 2017

Disciplinas Questes Pontos

Nome do candidato: Inscrio:

As questes de 01 a 04 referem-se ao Texto I

Educao: reprovada, um artigo de Lya Luft

Naturalmente, a boa ou razovel escolarizao muito maior em escolas particulares: professores

Observe a tirinha abaixo e responda s questes 5 e 6.

Texto para as questes 01 e 02

Brazilian police arrest 12 suspected of planning terrorist acts during Olympics

Texto para as questes 03, 04 e 05

Brexit 'means economy faces 50/50 recession chance'

Adapted from http://www.bbc.com/news/business-36953247.

Disponvel em: http://1aprendendomatematica.blogspot.com.br/2013/07/blog-post_11.html. Acesso em: 17 ago. 2016.

Quantidade de medalhas conquistadas

De acordo com o grfico, podemos afirmar que:

No h evidncias de que os transgnicos provoquem obesidade, diabetes, autismo.

Texto reformulado da matria publicada no portal G1 - http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2016/05/alimentos-

Fonte: Evolution of the Australopithecines, Paul Szpak

Fazem fotossntese Possuem xilema e floema Flor Fruto

Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:

Dado: Constante dos gases (R) = 0,082 L.atm.mol-1.K-1.

a) A alta energia de ionizao do tomo de sdio resulta na formao do on Na+ presente na

I A frmula molecular do gossipol C30H30O8.

Dado: KpS AgOH = 10-8

PROCESSO SELETIVO 2017 1 Semestre | Ensino Superior

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS

Potncia = . Acelerao da gravidade . Altura de queda bruta . vazo . densidade

Onde: o rendimento do conjunto turbina gerador.

Um dos fatores da degradao a monocultura, que:

Fonte: Courrb. Instituto de Urbanismo Colaborativo. Disponvel em: http://www.courb.org/pt/o-que-e-gentrificacao-e-por-que-

Fonte: Disponvel em https://anidabar.wordpress.com/2013/05/25/arquitetura-da-gentrificacao/ Acesso em 02 ago. 2016

Sobre o processo de Gentrificao, assinale a alternativa correta:

TEMA: O ESPORTE COMO ALIADO NO PROCESSO EDUCACIONAL

Quais os benefcios do esporte na infncia?

O esporte, enquanto atividade fsica organizada, importante no apenas para o desenvolvimento

O esporte na infncia pode ser prejudicial?

Deve-se destacar tambm a importncia do papel da famlia no desenvolvimento da relao da criana

Existe idade ideal para comear a prtica esportiva?

FERRARI, Juliana Spinelli. "Esporte Infantil"; Brasil Escola. Disponvel em <http://brasilescola.uol.com.br/psicologia/esporte-

A Importncia do Esporte na Educao

O esporte, como instrumento pedaggico, precisa se integrar s finalidades gerais da educao, de

Alm de ampliar o campo experimental do indivduo, cria obrigaes, estimula a personalidade

Sul de Minas Gerais

Histria Geograa Fsica Qumica Biologia

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