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EBAPE
Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas
PROJETO PEDAGGICO DO
CURSO DE GRADUAO EM ADMINISTRAO
Rio de Janeiro, 04 outubro de 2011.
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SUMRIO
1 IDENTIFICAO DO CURSO
2 HISTRICO DA ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAO PBLICA E DE EMPRESAS
EBAPE/FGV E DO CURSO DE GRADUAO EM ADMINISTRAO
2.1 A evoluo dos projetos pedaggicos da FGV/EBAPE
3 OBJETIVOS E PERFIL PROFISSIOGRFICO
3.1 Objetivos do Curso

3.2 Perfil profissiogrfico
4 INSERO POLTICO-ECONMICA E JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO
5 PROPOSTA PEDAGGICA DO CURSO DE ADMINISTRAO
5.1 Turno e oferta e local de funcionamento do curso de administrao
5.2 Nmeo de vagas
5.3 Formas de ingresso e ofeta do curso de graduao
5.4 Durao do curso e perodo de integralizao (mnimo e mximo)
5.5 Regime acadmico
5.6 Estrutura curricular
5.6.1 Matriz curricular por semestre
5.6.2 Carga horria total do curso por semestre
5.6.3 Disciplinas eletivas oferecidas em 2011
5.6.4 Fluxograma das disciplinas
5.6.5 Ementas das disciplinas e respectivas bibliografias bsica e complementar
5.6.6 Disciplinas eletivas
5.6.7 Prtica pedaggica
5.6.8 Sistema de avaliao do processo de ensino e aprendizagem
5.6.9 Estgio Supervisionado
5.6.10 Trabalho de concluso de curso
5.6.11 Atividades complementares
6 AVALIAO DO CURSO DE ADMINISTRAO
6.1 Avaliao do projeto do curso
6.2 Avaliao interna: a Comisso de Avaliao Educacional
6.3 Comisso Prpria de Avaliao da escola
7 CORPO DOCENTE DO CURSO
7.1 Situao funcional, regime de trabalho e titulao
7.2 Ncleo Docente Estruturante (NDE)
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8 RECURSOS NECESSRIOS
8.1 Infra-estrutura fsica
8.1.1 Instalaes gerais
a) Salas de aula
b) Auditrios
c) Intalaes para docentes
d) Instalaes para os centros
e) Instalaes administrativas
f) rea de convivncia e infra-estrutura para o desenvolvimento de atividades de
recreao e culturais
g) Infra-estrutura de alimentao e servios
h) Instalaes sanitrias
8.2 Laboratrios de informtica
8.3 Laboratrios especficos
8.4 Infra-esturutra de segurana
8.5 Adequao da infra-estrutura para o atendimento aos portadores de necessidades
especiais
9 BIBLIOTECA
a) Pessoal tcnico administrativo
b) Recursos tecnolgicos da biblioteca
c) Acervo
ANEXOS
REGUMENTO DE ESTGIO SUPERVISIONADO
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
MANUAL DE ELABORAO DO TRABALHO DE FINAL DE CURSO
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1 IDENTIFICAO DO CURSO
Nome CURSO DE GRADUAO EM

ADMINISTRAO
Dirigentes Flvio Carvalho de Vasconcelos (Diretor
Geral) e lvaro Bruno Cyrino (Vice
Diretor)
Coordenador do curso Henrique Guilherme Carlos Heidtmann
Neto
Turno Diurno
Ato de autorizao Portaria MEC n 580 de 28/03/2001,
publicada em 29/03/2001
Atos de reconhecimento e/ou renovao de Portaria MEC n 223, de 07/06/2006,
reconhecimento publicada no DOU de 09/06/2006
Ttulo concedido Bacharel em Administrao

Incio de funcionamento do curso 01/03/2002
N de fases 08
Carga horria total 3.660 horas
Crditos 244
Estgio Obrigatrio 300 horas
Atividades Complementares 60 horas
2 HISTRICO DA ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAO PBLICA E DE EMPRESAS

EBAPE/FGV E DO CURSO DE GRADUAO EM ADMINISTRAO
A histria da Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas da Fundao

Getlio Vargas (FGV/EBAPE) e do seu curso de administrao confunde-se com a histria do
prprio curso de administrao no Brasil, pois seu pioneirismo data de 15 de abril de 1952,
quando foi criado o primeiro curso de graduao em administrao da Amrica Latina, dentro da
Escola. Nos anos 60, convnios com agncias internacionais, tais como o Banco Interamericano
de Desenvolvimento (BID) e a US Agency of International Development (Usaid), garantiram o
aprimoramento da Escola, como um celeiro de profissionais altamente qualificados; a
especializao de formuladores e agentes de polticas pblicas; e o destaque da Escola na
liderana de um projeto pedaggico de excelncia, comprometido com o desenvolvimento
econmico e social do pas e da Amrica Latina. Durante esse perodo, a FGV/EBAPE foi o
principal centro para o incio do processo de regulao da profisso de administrador, alm de
encetar o Programa Nacional de Aperfeioamento de Professores de Administrao (PRONAPA).
Na dcada de 80, a FGV/EBAPE consolidou sua vocao para a pesquisa acadmica e
concentrou-se nos programas de ps-graduao. Motivada pela demanda por cursos de
excelncia para o pblico egresso do segundo grau, a FGV/EBAPE retomou sua misso como
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instituio de ensino de graduao em 2002, renovando o compromisso com os setores pblico
e privado.
2.1 A evoluo dos projetos pedaggicos da FGV/EBAPE
O currculo do curso de graduao em Administrao da FGV/EBAPE, entre o final da

dcada de 50 e incio da dcada de 60, refletiu o perodo de consolidao do campo de
administrao no pas. A matriz curricular, ento estabelecida, preconizava, na poca, alguns
dos ingredientes fundamentais na concepo de um curso moderno e sintonizado com as
demandas emergentes do projeto desenvolvimentista nacional. Optou-se por uma formao
generalista, complementada por uma perspectiva interdisciplinar e multidisciplinar.
A partir de 2002, a FGV/EBAPE passou a oferecer um novo curso de graduao em
Administrao, composto de um ciclo bsico e de um ciclo profissional, concentrando-se
propriamente na rea de administrao.
Em 2005, o curso de graduao da FGV/EBAPE incorporou o novo direcionamento
institudo pelas Diretrizes para a rea de Administrao que, de acordo com a Resoluo
CNE/CES n 4 de 13 de julho de 2005, dispe sobre: a) os elementos estruturais do Projeto
Pedaggico; b) o perfil do graduando em Administrao; c) as competncias e habilidades dos
formandos; d) os contedos de formao bsica, profissional, quantitativa e complementar; e)
as condies efetivas de concluso e integralizao do curso; f) os critrios de operacionalizao
e gesto acadmica do Estgio Curricular Supervisionado; g) os critrios para as Atividades
Complementares; e h) os critrios do Trabalho de Concluso de Curso.
Assim, a Escola reestruturou a matriz e seus componentes curriculares, de modo a
atender as formaes, competncias e ideias preconizadas pelas novas Diretrizes e, promover,
simultaneamente, a interdisciplinaridade, a formao generalista e pr-ativa em favor das
demandas sociais e especiais, facilitando tambm a interao tnico-racial nos seus quadros e
no seu programa de ensino, tanto no mbito da graduao quanto da ps-graduao.
Complementarmente, e em cumprimento legislao educacional, o curso de graduao
encontra-se apto a disponibilizar em sua estrutura curricular a disciplina de libras, medida que
solicitada, ampliando o acesso a todos os grupos, contribuindo para a extenso da cidadania a
todos os brasileiros e cumprindo a sua funo social.
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3 OBJETIVOS E PERFIL PROFISSIOGRFICO
3.1 Objetivos do curso
Com durao de quatro anos, o objetivo geral do curso de graduao em Administrao

da FGV/EBAPE fundamenta-se em trs pilares, quais sejam: desenvolvimento social, econmico
e territorial; sustentabilidade em suas diversas facetas; e tica e compromisso com a cidadania.
Dessa forma, a FGV/EBAPE cumpre uma importante funo social e educativa, voltada para as
exigncias atuais do mercado de trabalho e da sociedade, garantindo o cumprimento das
Diretrizes Curriculares (Cf. Resoluo CNE/CES n 4/2005, art. 3) e objetivando,
especificamente, a formao de um profissional capaz de:
- pensar questes importantes que contribuam para o desenvolvimento sustentvel do
pas;
- compreender o contexto sociopoltico em que atua;
- prever, entender e gerenciar mudanas;
- ter flexibilidade e maleabilidade para enfrentar incertezas;
- se comunicar e relacionar-se;
- primar pela tica, compromisso social e cidadania;
- solucionar problemas em ambientes complexos;
- ser criativo para propor modelos capazes de suprir demandas organizacionais;
- compreender mudanas rpidas de paradigma;
- dominar ferramentas tcnico-cientficas; e
- ter capacidade analtica e crtica.
Nos ltimos dois anos do curso, so proporcionados aos alunos conhecimentos

especficos referentes administrao, com uso de conceitos e ferramentas, prprios gesto
pblica e privada. As disciplinas neste ciclo do curso complementam a formao adquirida nos
dois primeiros anos e direcionam o aluno para o uso profissional adequado de todo o
instrumental estudado.
3.2 Perfil profissiogrfico
Longe da simplicidade de decorar, a habilidade de, por si mesmo, identificar a

informao necessria, acess-la, interpret-la e transform-la em conhecimento, passa a fazer
parte das exigncias consideradas nos programas dos componentes curriculares dos cursos da
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FGV/EBAPE. Nessa perspectiva, a Escola objetiva desenvolver em seus alunos competncias e
habilidades para:
- enfrentar as complexas mudanas, com vistas maior qualidade e produtividade de
suas aes, mediante a adoo de modelos organizacionais capazes de gerar resultados em
mercado altamente competitivo;
- adotar viso estratgica, ttica e operacional nas reas pblica e privada, que
assegurem patamares sustentveis de desempenho organizacional;
- desenvolver a liderana empreendedora para enfrentar as incertezas e rupturas no
ambiente organizacional;
- prever tendncias, preparando-se para compreender as transformaes que desafiam
o seu cotidiano;
- compreender que as organizaes inovadoras devem primar pelo desenvolvimento do
profissional para aperfeioamento de seus sistemas;
- valorizar o ser humano como elemento criador e detentor de conhecimentos, dando
educao um papel mais relevante; e
- desenvolver competncias multiculturais necessrias atuao em ambientes
complexos nacionais e internacionais.
Nesse contexto, a rea de graduao em Administrao da FGV/EBAPE incorpora
expressamente a orientao da Resoluo CNE/CES n 4/2005, nos artigos 3 e 4. Assim, com o
objetivo de propiciar o pleno desenvolvimento de competncias e habilidades dos egressos, o
curso de graduao direciona as suas atividades didtico-pedaggicas para o reconhecimento e
definio apropriados de problemas, a equao estratgica de solues, o desenvolvimento da
argumentao e o aperfeioamento de tcnicas comunicativas que possam projetar, nacional
e internacionalmente o exerccio profissional, a reflexo e a atuao crtica sobre a esfera da
produo e o desenvolvimento de raciocnio lgico, crtico e analtico.
Ademais, o curso prima por incentivar a atitude proativa, a criatividade, a determinao,
a vontade poltica e administrativa, a vontade de aprender. Com isso, pretende-se desenvolver
a capacidade profissional plena dos egressos, dando instrumentos efetivos para a
transferncia dos conhecimentos de vida e da experincia cotidiana para o ambiente de
trabalho e do seu campo de atuao profissional, seja desenvolvendo sua capacidade para
elaborao, implementao e consolidao de projetos em organizaes pblicas e privadas,
seja para o desenvolvimento da capacidade para realizao de consultorias em gesto e
administrao, considerando os pilares que sustentam o projeto pedaggico, quais sejam:
- desenvolvimento social, econmico e territorial;
- sustentabilidade em suas diversas facetas; e
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- tica e compromisso com a cidadania.
4 INSERO POLTICO-ECONMICA E JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO
A FGV/EBAPE localiza-se no municpio do Rio de Janeiro, cuja populao estimada em

6.289.473 habitantes (IBGE, 2010). a segunda maior economia brasileira e o segundo polo em
desenvolvimento industrial. Possui grande potencial turstico, alm de relevante parque
industrial. Beneficia-se de sua localizao privilegiada, onde se concentram as maiores jazidas de
petrleo do pas e pela localizao de indstrias metalrgicas, siderrgicas, qumicas,
alimentcias, mecnicas, naval, entre outras. Em termos financeiros, o Produto Interno Bruto
(PIB) do Estado representa 12,9% do PIB nacional. Em termos demogrficos, a EBAPE atende,
potencialmente, a aproximadamente 13% da populao total do municpio, ou seja, 972.857
pessoas na faixa etria entre 15 e 25 anos (de acordo com o IBGE 2010). A partir dessa
realidade demogrfica e poltico-econmica possvel identificar um papel importante para a
EBAPE, considerando a acirrada demanda potencial por cursos de excelncia e de liderana.
Com isso, a FGV/EBAPE procura ofertar cursos de elevada relevncia para sociedade e
comprovada excelncia, mediante resultados no ciclo avaliativo de 2006-2009, onde obteve no
ndice Geral de Cursos (IGC) conceito 5. O curso de graduao da FGV/EBAPE figura entre os 20
melhores do Pas, posicionando-se entre as melhores instituies em nvel Nacional (ENADE 5).
Nesse contexto, a superao de desafios pelo setor empresarial com estudos e
propostas inovadoras central para a promoo do desenvolvimento econmico e social do
pas. Da mesma forma, o paradigma gerencial contemporneo exige formas flexveis de gesto,
de descentralizao de funes, de redesenho de estruturas e de criatividade de seus recursos
humanos. Torna-se, ento, imprescindvel que os profissionais estejam preparados para
enfrentar as mudanas contnuas, com vistas maior qualidade e produtividade de suas aes,
mediante a adoo de modelos capazes de gerar resultados num mercado altamente
competitivo.
Em funo da conjuntura socioeconmica exposta, depreende-se que a FGV/EBAPE, ao
oferecer sua graduao em Administrao, disponibiliza sociedade um curso inerente s
mudanas socioeconmicas e polticas do pas, possibilitando a seus estudantes formao slida
na rea de gesto, fundamentada em uma forte base analtico-quantitativa, necessria
sustentabilidade, ao desenvolvimento e postura tica dos lderes empresariais e pblicos, sem,
no entanto, omitir os conhecimentos humanos das reas sociais e do carter interdisciplinar que
se requer na atualidade.
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Programas de mobilidade acadmica internacional concentra-se no intercmbio de
alunos e professores visitantes. Nos ltimos anos, a FGV/EBAPE enviou vrios alunos para
participar de intercmbios em 33 escolas internacionais conveniadas, distribudas por dez pases
em quatro continentes. Ademais, o programa recepcionou mais de cem alunos estrangeiros e
vinte professores internacionais.
A FGV/EBAPE tem, na internacionalizao, diferencial competitivo e busca o
aprimoramento da qualidade de ensino e formao do seu corpo discente. O objetivo principal
dar ao aluno vivncia internacional, com vistas a ampliar sua experincia no ensino de
administrao (pblica e de empresas), bem como sua perspectiva cultural em distintas
realidades. Por meio dessa dupla exposio, a Escola entende que estar consolidando a
formao do aluno, ao mesmo tempo em que eleva sua capacidade de insero no mercado de
trabalho.
5 PROPOSTA PEDAGGICA DO CURSO DE ADMINISTRAO
5.1 Turno de oferta e local de funcionamento do curso de administrao
O Curso de Graduao em Administrao ofertado no turno matutino com ingressos

semestrais.
Endereo:
Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas - EBAPE
Praia de Botafogo, 190 - 4 e 5 andares
Rio de Janeiro - RJ
CEP 22250-900
Fone (21) 3799-5422
http://ebape.fgv.br/
5.2 Nmero de vagas
O nmero de vagas oferecidas atualmente corresponde a 50 vagas anuais, com autorizao para
100 vagas.
5.3 Formas de ingresso e oferta do curso de graduao
De acordo com o Regulamento do curso de graduao em Administrao, o ingresso

pode ser realizado por meio das seguintes modalidades de processo seletivo: vestibular; Exame
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Nacional do Ensino Mdio - ENEM; transferncia externa e transferncia ex-oficio; reingresso
para portadores de diploma de curso superior e convnio cultural.
Em relao ao vestibular, o curso oferece cem vagas, no turno diurno, compreendendo
aulas matutinas e vespertinas, alm de atividades de monitorias e reposies de aula, quando
for o caso. As vagas destinam-se somente ao curso de graduao em Administrao na
FGV/EBAPE, conforme previsto em edital.
Para o ENEM, o curso oferece dez vagas, unicamente para ingresso no curso no primeiro
semestre do ano a que se refere o processo seletivo, semelhana do vestibular.
O vestibular organizado pela Coordenadoria de Admisso aos Cursos Regulares - CACR
compreende as seguintes fases:
- inscries: pela internet atravs do site www.fgv.br/processoseletivo.
No perodo destinado s inscries, os candidatos podem informar se so portadores de
necessidades especiais e podem tambm pleitear iseno de pagamento da taxa de inscrio,
desde que comprovem a inexistncia de fontes de recursos prprios ou familiares.
O endereo eletrnico supracitado vlido para inscries tanto no vestibular quanto
no processo seletivo via ENEM. O candidato, ao concorrer s vagas, deve especificar se deseja
concorrer usando os dois meios disponveis (vestibular e ENEM) ou somente um deles. Se o
candidato optar por participar dos dois processos seletivos, dever arcar com os custos de
inscries para ambos.
- confirmao da inscrio: realizada aps confirmao do pagamento das taxas relativas
ou obteno da iseno, se for o caso. Quando da confirmao de inscrio, o candidato passa a
ter acesso ao seu comprovante no endereo eletrnico www.fgv.br/processoseletivo.
- disponibilizao do manual do candidato: este documento tambm disponibilizado
aos candidatos no endereo www.fgv.br/processoseletivo. As provas do processo seletivo da
FGV contemplam o contedo lecionado no Ensino Mdio e as indicaes bibliogrficas,
programas e orientaes encontram-se no Manual do Candidato para consulta e estudo.
- realizao das provas: as provas de vestibular da FGV compreendem dois mdulos, a
saber, Objetivo e Discursivo. As provas de cada mdulo possuem durao de quatro horas e so
todas aplicadas em um mesmo dia. Para o curso de graduao em Administrao, o mdulo
objetivo compreende quatro provas de mltipla escolha, contendo 15 questes referentes s
seguintes esferas de conhecimento: matemtica, lngua portuguesa e interpretao de textos,
lngua inglesa e interpretao de textos e humanas (histria, geografia e atualidades). J o
mdulo discursivo composto por dois cadernos de provas dissertativas, que abrangem redao
em lngua portuguesa e questes de matemtica aplicada, com o objetivo de avaliar a
capacidade do candidato em entender e resolver problemas de natureza quantitativa.
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- apurao dos resultados das provas: os resultados das provas de vestibular so
apurados obedecendo aos seguintes critrios: candidato ausente a qualquer um dos mdulos
recebe a nota zero e automaticamente eliminado do processo; os acertos de cada prova sero
convertidos em nota bruta varivel de zero a dez; e os candidatos que obtiverem nota zero em
qualquer prova dos mdulos objetivo e discursivo sero tambm automaticamente eliminados
do processo. As notas brutas obtidas pelos candidatos nos mdulos sofrem padronizao
estatstica conforme o modelo abaixo:
NPi = 5 + [(Ni-Mx)/DPx], na qual

NPi = nota padronizada do candidato i naquela prova;
Ni = nota do candidato i (antes da padronizao) naquela prova;
Mx = mdia das notas dos candidatos naquela prova, e
DPx = desvio padro das notas naquela prova.
Obtm-se a mdia de cada candidato pela mdia ponderada das notas das seis provas,
j estatisticamente padronizadas, conforme os seguintes pesos:
Mdulo Objetivo - Provas e Pesos: Matemtica(3), Lngua Portuguesa(3), Ingls(2), Humanas(2).

Mdulo Discursivo - Provas e Pesos: Redao(10), Matemtica Aplicada(10), Histria e
Geografia(-).
Os candidatos so classificados, ao final, em ordem decrescente pela mdia final obtida.

Havendo empate, so adotados os seguintes critrios para desempate, em especfico para o
curso de graduao em Administrao:
- melhor nota bruta da prova de matemtica aplicada;

- melhor nota bruta da prova de redao;
- melhor nota bruta da prova de matemtica;
- melhor nota bruta da prova de lngua portuguesa;
- melhor nota bruta da prova de ingls; e
- melhor nota bruta da prova de humanas.
Apurao dos resultados do ENEM: para o curso de graduao em Administrao, os

candidatos que se valerem do ENEM devero obter resultados iguais ou superiores a 80% da
nota mxima, tanto nas provas objetivas, como na prova de redao. A FGV realizar a
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classificao dos candidatos com base nas notas fornecidas pelo Instituto Nacional de Pesquisas
Educacionais do Ministrio da Educao - INEP/MEC. Os candidatos ao curso de graduao em
Administrao que, em qualquer uma das provas, tiverem obtido nota inferior a 80% da nota
mxima, sero automaticamente eliminados do processo seletivo. Obtm-se a mdia aritmtica
das provas objetivas e de redao e, em seguida, relacionam-se os candidatos por ordem
decrescente das mdias. No caso de empate, ter preferncia a nota da redao; persistindo o
empate, ter preferncia o mais idoso.
- resultados dos processos seletivos: os resultados do vestibular e do ENEM so
divulgados no endereo eletrnico www.fgv.br/processoseletivo.
- matrcula: o processo de matrcula compreende duas etapas; a reserva de vaga e a
matrcula efetiva propriamente dita, com a entrega de todos os documentos necessrios
listados no edital pertinente e publicado pela FGV.
O ingresso por meio de transferncia oferecido ao aluno de curso superior de outra
instituio de ensino superior, respeitados os cursos afins, a disponibilidade de vagas e os
critrios seletivos especficos desde que o aproveitamento dos crditos das disciplinas
compatveis no ultrapasse 25% da carga horria total do curso de graduao em Administrao
da FGV/EBAPE.
O Ingresso por transferncia ex-officio dar-sena forma da lei;
O reingresso facultado aos portadores de diploma de curso superior que desejam
titular-se ou habilitar-se no curso de Administrao, observada a existncia de vaga e avaliao
satisfatria em processo seletivo especfico.
O ingresso de estudantes mediante Convnio Cultural dar-se- com base em acordos ou
convnios celebrados com outras instituies firmados por Protocolo, na forma do Regimento
da Escola, no qual estaro definidos nmero de vagas, critrios e condies.
5.4 Durao do curso e perodo de integralizao (mnimo e mximo)
O Curso de Graduao em Administrao tem durao de 04 (quatro anos), oito

semestres. O tempo mnimo de integralizao de 04 anos (oito semestres) e o tempo mximo
para integralizao curricular de 07 anos, ou seja, de 14 (quatorze) semestres.
5.5 Regime acadmico

A matrcula por crditos em disciplinas, devendo os alunos respeitar os pr requisitos
estabelecidos na Grade Curricular do Curso e o ndice de aproveitamento escolar: 01 (um)
crdito equivale a 15 (quinze) horas-aula.
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5.6 Estrutura curricular
5.6.1. Matriz curricular por semestre
1 Semestre
Cd Disciplina Carga Horria Total
Terica Prtica
GRDCBA048 Geometria Analtica 90 hs 0 hs
GRDCBA046 Introduo Administrao Pblica 60 hs 0 hs
GRDCBA045 Introduo Administrao de Empresas 60 hs 0 hs
GRDCBA049 Introduo s Cincias Sociais 60 hs 0 hs
GRDCBA050 Tecnologia da Informao 90 hs 0 hs
GRDCBA065 Psicologia Aplicada Administrao 60 hs 0 hs
GRDCBA047 Comunicao Empresarial 60 hs 0 hs
2 Semestre
Terica Prtica
GRDADM001 Clculo I 90 hs 0 hs
GRDCBA053 Matemtica Financeira 60 hs 0 hs
GRDCBA054 Microeconomia 60 hs 0 hs
GRDADM051 Teoria Geral da Administrao 60 hs 0 hs
GRDADM005 Organizao, Sistemas e Mtodos 60 hs 0 hs
GRDCBA052 Comportamento Organizacional 60 hs 0 hs
GRDCBA033 Cincia Poltica 60 hs 0 hs
3 Semestre
Terica Prtica
GRDCBA009 Clculo II 90 hs 0 hs
GRDCBA058 Estatstica I 90 hs 0 hs
GRDCBA059 Macroeconomia 60 hs 0 hs
GRDCBA057 Introduo Contabilidade 60 hs 0 hs
GRDCBA056 Cultura e Sociedade 60 hs 0 hs
GRDCBA031 Introduo ao Direito 60 hs 0 hs
GRDCBA055 Polticas e Gesto do Meio Ambiente 60 hs 0 hs
4 Semestre
Terica Prtica
GRDCBA062 Estatstica II 90 hs 0 hs
GRDCBA010 lgebra Linear 90 hs 0 hs
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GRDCBA063 Anlise das Demonstraes Contbeis 60 hs 0 hs
GRDCBA025 Interpretaes do Brasil 60 hs 0 hs
GRDCBA061 Gesto pela Qualidade e Melhoria de Processos 60 hs 0 hs
GRDCBA060 Administrao Estratgica 60 hs 0 hs
GRDCBA064 Atividades Complementares 0 hs 60 hs
5 Semestre
Terica Prtica
GRDCBA016 Clculo III 90 hs 0 hs
GRDADM004 Administrao Financeira I 60 hs 0 hs
GRDADM060 Administrao de Pessoas 60 hs 0 hs
GRDADM059 Administrao de Sistemas de Informao 60 hs 0 hs
GRDADM061 Marketing I 60 hs 0 hs
GRDADM058 Administrao de Operaes 60 hs 0 hs
GRDADM071 Estgio Supervisionado I 0 hs 75 hs
6 Semestre
Terica Prtica
GRDADM012 Administrao Financeira II 60 hs 0 hs
GRDADM065 Pesquisa Operacional I 60 hs 0 hs
GRDADM062 Logstica Empresarial 60 hs 0 hs
GRDADM063 Marketing II 60 hs 0 hs
GRDADM054 Empreendedorismo 60 hs 0 hs
GRDADM064 Filosofia, Mtodos e tica 60 hs 0 hs
GRDADM072 Estgio Supervisionado II 0 hs 75 hs
7 Semestre
Terica Prtica
GRDADM06 Administrao Oramentria e Controladoria 60 hs 0 hs
GRDADM068 Pesquisa Operacional II 60 hs 0 hs
GRDADM066 Modelagem e Acompanhamento de Projetos 60 hs 0 hs
Conforme Eletiva I 60 hs 0 hs
abertura no
sistema
Conforme Eletiva II 60 hs 0 hs
abertura no
sistema
GRDCBA032 Metodologia de Pesquisa 60 hs 0 hs
GRDADM073 Estgio Supervisionado III 0 hs 75 hs
8 Semestre
14
Terica Prtica
GRDADM069 Negcios Internacionais 60 hs 0 hs
GRDADM021 Tpicos Especiais em Administrao 60 hs 0 hs
Conforme Eletiva III 60 hs 0 hs
abertura no
sistema
Conforme Eletiva IV 60 hs 0 hs
abertura no
sistema
GRDADM023 Monografia 60 hs 60 hs
GRDADM074 Estgio Supervisionado IV 0 hs 75 hs
5.6.2 Carga horria total do curso por semestre
Semestre Carga Horria

Terica Prtica Total
1 480 hs 0 hs 480 hs
2 450 hs 0 hs 450 hs
3 480 hs 0 hs 480 hs
4 420 hs 60 hs 480 hs
5 390 hs 75 hs 465 hs
6 360 hs 75 hs 435 hs
7 360 hs 75 hs 435 hs
8 300 hs 135 hs 435 hs
Total 3240 hs 420 hs 3660 hs
5.6.3. Disciplinas eletivas oferecidas em 2011
1 semestre:
Terica Prtica
GRDADM116 Marketing Internacional 60 hs
GRDADM136 Marcas e Patentes 60 hs
GRDADM119 Dinmica Empresarial, Regulao da 60 hs
Atividade Econmica e o Mercado
GRDADM107 Gesto da Inovao 60 hs
GRDADM127 Direito Pblico e Gesto Empresarial 60 hs
2 semestre:
15
Terica Prtica
GRDADM138 Mtodos Analticos e Lgica 60 hs
Argumentativa
GRDADM139 Public Finance in Emerging Economies 60 hs
GRDADM140 Poltica Pblica e Licitao 60 hs
GRDADM141 Anlise Multivariada Aplicada 60 hs
Administrao
GRDADM142 Planejamento e Avaliao Empresarial 60 hs
5.6.4 Fluxograma das disciplinas
5.6.5 Ementas das disciplinas e respectivas bibliografia bsica e complementar
1 PERODO
DISCIPLINA: GEOMETRIA ANALTICA

CARGA HORRIA: 90 HORAS
EMENTA: Coordenadas no plano; equao da reta e das cnicas; vetores no plano; mudana de
coordenadas; a equao geral do segundo grau; transformaes lineares do plano; coordenadas
no espao; equaes do plano; vetores no espao; sistemas de equaes com trs incgnitas;
matrizes de ordem 3; determinantes; transformaes lineares no espao; formas quadrticas;
superfcies qudricas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
16
LIMA, Elon Lages. Coordenadas no plano, 4 edio. Rio de Janeiro: SBM (Sociedade Brasileira de
Matemtica), 2002.
LIMA, Elon Lages. Coordenadas no espao, 4 edio. Rio de Janeiro: SBM (Sociedade Brasileira
de Matemtica), 2003.
REIS e SILVA. Geometria Analtica, 2 edio. So Paulo: Editora LTC, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LIMA, Elon Lages. Geometria Analtica e lgebra Linear. Rio de Janeiro: IMPA, 2001.
NERY, Chico. Geometria Analtica, Algumas reflexes. RPM (Revista do Professor de Matemtica)
n75. Publicao da Sociedade Brasileira de Matemtica.
SANTOS, Reginaldo. Geometria Analtica. UFMG, Belo Horizonte, 2010. Disponvel em <
http://www.mat.ufmg.br/~regi/gaalt/gaalt1.pdf>
STEINBRUCH, Alfredo. lgebra Linear e Geometria Analtica. So Paulo: Editora McGraw-Hill,
1972.
VENTURI, Jacir. lgebra vetorial e Geometria Analtica. PDF disponvel na internet em <
http://www.geometriaanalitica.com.br/index2_1280.html>
DISCIPLINA: INTRODUO ADMINISTRAO PBLICA

EMENTA: Formao do Estado; formao da burocracia moderna; impacto na formao social
brasileira; Era Vargas; instrumental crtico e de reflexo da administrao; abordagens de
carter normativo ou reducionista.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BEHN, Robert D. O novo paradigma da gesto pblica e a busca da accountability democrtica.
Revista do Servio Pblico, Ano 49, N. 4, Out-Dez 1998, pp. 5 44. (Ler da pgina 5 pgina
15).
BRESSER PEREIRA, Luiz Carlos. Da Administrao Pblica Burocrtica Gerencial, In PEREIRA, B.
e SPINK, P. Reforma do Estado e Adm. Pblica Gerencial. FGV. 2001.
WILSON, Woodrow. O Estudo da Administrao. Cadernos de administrao pblica; 16. Rio de
Janeiro: EBAP ; 1955.
ANASTASIA, Ftima. Federao e Relaes Intergovernamentais. IN: AVELAR, Lcia e CINTRA,
Antnio Octvio (organizadores). Sistema Poltico Brasileiro: uma Introduo, Rio de Janeiro:
Fundao Konrad-Adenauer-Stiftung; So Paulo: Fundao Unesp, 2004, pp. 185-203.
COSTA, Valeriano. Federalismo. IN: AVELAR, Lcia e CINTRA, Antnio Octvio (organizadores).
Sistema Poltico Brasileiro: uma Introduo, Rio de Janeiro: Fundao Konrad-Adenauer-Stiftung;
So Paulo: Fundao Unesp, 2004, pp. 173-184.
LADEROZZA, Fbio Eduardo. Liberalismo X Intervencionismo: As Razes da Controvrsia Atual,
Anlise, Ano IV, N. 8, 2003.
NUNES, E. A Gramtica Poltica do Brasil. Jorge Zahar Editor/ENAP. 1997. Captulo 3.
PEREIRA, Carlos & MUELLER, Bernardo. Uma Teoria da Preponderncia do Poder Executivo. O
Sistema de Comisso no Legislativo Brasileiro, Revista Brasileira de Cincias Sociais, Vol. 15, N.
43, 2000, pp. 45-67.
DISCIPLINA: INTRODUO ADMINISTRAO DE EMPRESAS

EMENTA: Noes prticas acerca desta rea e suas principais funes; percepo do papel do
administrador; percepo da administrao das organizaes; reas funcionais da organizao.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
17
MOTTA, Fernando C.P.; VASCONCELLOS, Isabella F.G. Teoria geral da administrao. So Paulo:
Pioneira-Thomson, 2002.
SOBRAL, F. e PECI, A. Administrao: Teoria e Prtica no Contexto Brasileiro, So Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2008.
ROBBINS, S. P. e DECENZO, D. A. Fundamentos de Administrao. 4 Ed. So Paulo: Prentice Hall,
2004.
DAFT, R. Administrao. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.
STONER, J. A. F. e FREEMAN, R. E. Administrao, 5 ed., Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1995.
MAXIMINIANO, Antonio C. A. Introduo Administrao: Atlas, 2007.
LACOMBE, F., HEILBORN, G. Administrao Princpios e Tendncias: Saraiva, 2. Edio, 2008.
LACOMBE, Francisco. Teoria Geral da Administrao: Saraiva.
DISCIPLINA: INTRODUO S CINCIAS SOCIAIS

EMENTA: Senso comum e percepo sociolgica: opinies e conceitos; noes de poder,
autoridade, normas e padres, etnocentrismo; hierarquia e igualdade; processo de
secularizao (dos valores, da poltica, na economia); a formao e legitimao da ideia de
interesse; valores como orientaes para aes sociais.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MARX, Karl. O Manifesto do Partido Comunista. Traduo: Maria Lucia Como. 8. edio. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 2002.
POLANYI, Karl. A grande transformao. As origens de nossa poca. Traduo: Fanny Wrobel. 2
edio. Rio de Janeiro: Campus, 2000, p.51-61.
WRIGHT MILLS, C. Sobre o artesanato intelectual e outros ensaios. Seleo e introduo: Celso
Castro. Traduo: Maria Luiza X. de A. Borges. Reviso tcnica: Celso Castro. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2009.
BRESCIANI, Maria Stella M. Londres e Paris no sculo XIX. O espetculo da pobreza. So Paulo:
Brasiliense, 1994.CONSTANT, Benjamin. Da liberdade dos antigos comparada dos modernos.
Filosofia Poltica , UNICAMP/UFRGS, n. 2, 1985.DOMINGUES, Jos Mauricio. Sociologia e
Modernidade. Para entender a sociedade contempornea. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
2005.DURKHEIM, mile. Aula Inaugural do Curso de Cincias Sociais. (Bordeaux, 1887). In:
CASTRO, Ana Maria de & DIAS, Edmundo Fernandes (org). Introduo ao Pensamento
Sociolgico. Rio de Janeiro: Livraria Eldorado Tijuca Ltda, 1975.NISBET, Robert. Os filsofos
sociais. Braslia: Editora UnB, 1982.ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os
fundamentos da desigualdade entre os homens. (Segunda parte). In: J.J.ROUSSEAU. Discurso
sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. Cronologia e introduo:
Jacques Roger. Traduo: Maria Ermantina Galvo. So Paulo: Martins Fontes, 2005.WEBER,
Max. Cincia e Poltica. Duas vocaes. So Paulo, Cultrix 1972, segunda edio. [Traduo de
Leonidas Hegenberg e Octany Silveira da Mota.
DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAO

EMENTA: Noes gerais dos processos computacionais; sistema operacional Windows;
fundamentos e componentes de sistemas computacionais (hardware e software); estruturao
e processamento digital de informaes: estruturao e processamento de documentos,
clculos e simulaes com planilhas eletrnicas; fundamentos de programao estruturada
18
como abordagem para soluo de problemas; aprendizado e estudo crtico de diversos
aplicativos: MS-Word, Power Point, Excel, Access, VBA.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Introduo ao access 2010. Disponvel em: <http://office.microsoft.com/ptbr/access-
help/introducao-ao-access-2010-HA010341722.aspx>, Acesso em 11 julho 2011.
Introduo ao excel 2010. Disponvel em: <http://office.microsoft.com/ptbr/excel-
help/introducao-ao-excel-2010-HA010370218.aspx>, Acesso em 11 julho 2011.
SANDE, W.; SILVA, M. Apostila de Word Bsico. Rio de Janeiro: FGV, 2010.
Getting started with vba in excel 2010. Disponvel em: <http://msdn.microsoft.com/en-
us/library/ee814737.aspx>, Acesso em 11 julho 2011.
KROL, Ed & CONNER-SAX, Kiersten. The Whole Internet: the Next Generation. OReilly and
Associates Inc.
LAUDON, Kenneth C. & LAUDON, Jane P. Information Systems and the Internet, 4th Edition,
Macmillan Publishing Company, 1998.
OBRIEN, James. Sistemas de Informao e as Decises Gerenciais na Era da Internet. 3. Edio.
Editora Saraiva. 2011.
PARKER, Charles S. Understanding Computers: Today and Tomorrow. The Dryden Press, 2000 .
SANDE, W. Apostila de Power Point. Rio de Janeiro: FGV, 2011.
DISCIPLINA: PSICOLOGIA
EMENTA: Principais conceitos de Psicologia Geral; os processos intrapsquicos individuais; a
compreenso das relaes interpessoais; o comportamento dos indivduos e grupos dentro das
organizaes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MENDES, A.M.B. Algumas contribuies tericas do referencial psicanaltico para as pesquisas
sobre organizaes. Estud. psicol., Natal, v. 7, n. Spe, 2002. Disponvel em:
http://www.scielo.br/pdf/epsic/v7nspe/a10v7esp.pdf. Acesso em 11/1/2007.
MOTTA, Fernando C.P.; VASCONCELLOS, Isabella F.G. Teoria geral da administrao. So Paulo:
Pioneira-Thomson, 2002.
ROBBINS, S. Comportamento organizacional. 11. ed. So Paulo: Prentice-Hall, 2005.
BOCK, A. M. B. A perspectiva histrica da subjetividade: uma exigncia para a Psicologia atual.
Rev. de la Unin Latinoamericana de Psicologa. n.1, fev.2004. Disponvel em:
http://www.psicolatina.org/Uno/a_perspectiva_historica.html Acesso em: 11/1/2007.
BOCK, A.M.B. A Psicologia a caminho do novo sculo: identidade profissional e compromisso
social. Estudos de Psicologia, 4(2), pp.315-329, 1999. Disponvel em:
http://www.scielo.br/pdf/epsic/v4n2/a08v4n2.pdf Acesso em: 11/1/2007.
MORAES, M. A Psicologia como reflexo sobre as prticas humanas: da adaptao errncia.
Estudos de Psicologia, 8(3), 2003, pp. 535-539 Disponvel em:
http://www.scielo.br/pdf/epsic/v8n3/19976.pdf (ATENO: SOMENTE DA P.535 537)
PEREIRA, M.F. et al. A Contribuio dos fatores motivacionais para a qualidade: o caso da
Samarco Minerao S/A. Trabalho apresentado no VII Simpsio de Administrao da Produo,
Logstica e Operaes Internacionais - SIMPOI, FGV-EAESP, 2004. Disponvel em:
http://www.professorcezar.adm.br/Textos/A%20contribuicaoDosFatoresMotivacionaisQualidad
e.pdf Acesso em: 30/07/2007.
19
VERGARA, S., BRANCO, P. Empresa humanizada. RAE - Revista de Administrao de Empresas,
So Paulo, v.41, n.2, p.20-30, abr./jun. 2001. Disponvel em:
http://www.rae.com.br/artigos/153.pdf Acesso em: 23/06/2007.
DISCIPLINA: COMUNICAO EMPRESARIAL

EMENTA: Teoria da comunicao oral, escrita e no verbal; anlise do discurso no trabalho do
administrador; viso crtica do processo comunicativo; desenvolvimento do processo
comunicativo.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ARGYRIS, P e outros. Comunicao eficaz na empresa: como melhorar o fluxo de informaes
para tomar decises corretas. Harvard Business Review. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
BERLO, D. O processo da comunicao, 8. ed. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1997.
PUTNAM, L.L, PHILLIPS, N. & CHAPMAN, P. in Clegg, S., Hardy, C. and Nord, W.R. Metaphors of
communication and organization. Newbury Park: Page, 1999.
BRETON, Philippe. Elogio da Palavra. Traduo de Nicolas Nyimi Campanrio. So Paulo: Loyola,
2006.
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibies. 65. ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
POLITO, Reinaldo. Como falar de improviso e outras tcnicas de apresentao. 11 ed. So
Paulo: Saraiva, 2006.
HINDLE, Tim. Como Fazer Apresentaes. Publifolha, 2005.
RIBEIRO F , Joo Demtrio. O Prazer de saber Expressar-se. 3 ed. So Paulo: Objetiva, 2002.
2 PERODO
DISCIPLINA: CLCULO 1
EMENTA: Nmeros reais, funes e grficos; reviso sobre funes elementares: afins,
quadrticas, polinomiais, exponenciais logartmicas e trigonomtricas; limites de sequncias e
de funes; funes contnuas; derivadas, regras de derivao, regra da cadeia, mximos e
mnimos, teorema do valor mdio; frmula de Taylor infinitesimal, funes cncavas e convexas;
mtodo de Newton; integral definida, teorema fundamental do clculo, primitivas imediatas,
integrais por substituio e por partes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
VILA, Geraldo. Clculo 1: funes de uma varivel. 7. edio. Rio de Janeiro : LTC, 2003.
EDWARDS, C. H.; PENNEY, David Clculo com Geometria Analtica. Traduo: Alfredo Alves de
Farias. 4. edio. Rio de Janeiro : Prentice Hall do Brasil, c1997.
STEWART, James[1941]. Clculo, vol. 1. Traduo de Cyro C. Patarra... [et al.].So Paulo :
Pioneira, 2001. 2v.
APOSTOL, Tom. M. A Century of Calculus. Selected and arranged by an editorial committee
consisting of Tom M. Apostol ... [et al.] Serie The Ramond W. Brink selected mathematical
papers Washington, DC : Mathematical Association of America, 1992.
GUIDORIZZI, Hamilton. Um curso de Clculo. 5. edio. Rio de Janeiro : LTC, 2001-2002.
LANG, Serge. Calculus of several variables.3a. edio. New York : Springer, 1987.
LEITHOLD, Louis. Clculo com Geometria Analtica. Traduo Cyro de Carvalho Patarra. 3.
edio. So Paulo: Harbra, c1994.
20
MORETTIN, Pedro; HAZZAN, Samuel; BUSSAB, Wilton Clculo de funes de uma e vrias
variveis. 2. edio. So Paulo : Saraiva, 2010.
DISCIPLINA: MATEMTICA FINANCEIRA

EMENTA: Juros simples e compostos; uso de calculadoras e planilhas eletrnicas; taxas
equivalentes; anuidades; amortizao; descontos; taxas reais e aparentes; sries de pagamentos
uniformes; equivalncia de fluxos de Caixa; sries no uniformes; valor presente lquido; taxa
interna de retorno; demonstraes financeiras projetadas e fluxos de caixa incrementais de um
projeto.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ASSAF NETO, Alexandre. Matemtica Financeira e suas Aplicaes. 11 edio. So Paulo : Atlas,
2009.
HAZZAN, Samuel e POMPEO, Jos Nicolau. Matemtica Financeira. 6 edio Ed. Saraiva 2007
PUCCINI, Abelardo. Matemtica Financeira: Objetiva e Aplicada. 7 edio. Ed. Saraiva, 2005.
BODIE, Zvi, KANE, Alex e MARCUS, Alan J. Fundamentos de Investimentos. 3 edio. Ed.
Bookman. 2002.
GITMAN, Lawrence J. Princpios da Administrao Financeira, 10 edio, Editora Harper Row do
Brasil. So Paulo, 2004.
ROSS S., WESTERFIELD, R. e JAFFE, J. Corporate Finance, McGraw-Hill, 2002.
VIEIRA SOBRINHO, J.D. Matemtica Financeira. 6 edio. So Paulo: Editora Atlas, 1997.
ZENTGRAF, Roberto. Matemtica Financeira Objetiva, 9 edio, ZTG Editora.2011. (s achei
para essa edio internet, no tem na biblioteca da FGV-RJ)
DISCIPLINA: MICROECONOMIA
EMENTA: Restrio oramentria; preferncias individuais; funes de utilidade; escolha do
consumidor; funo de demanda; demanda de mercado; excedente do consumidor, equilbrio
dos mercados, tecnologias de produo; minimizao de custo; maximizao de lucro; funo de
custo, funo de oferta; oferta de mercado; equilbrio em mercados de competio perfeita;
escolha intertemporal: preferncias e restries oramentrias intertemporais; taxa de juros
real; renda permanente; poupana; mercados de ttulos; mercados de competio perfeita e
imperfeita; equilbrio parcial e anlise de bem-estar: excedentes do consumidor e do produtor,
eficincia dos mercados; teoria da escolha individual sob risco: funo de utilidade esperada,
averso ao risco; seguros; teoria do equilbrio geral: economia de trocas, caixa de Edgeworth,
modelo 2x2; equilbrio geral com produo; primeiro e segundo teoremas fundamentais do
bem-estar social; estados da natureza; equilbrio geral com incerteza, mercado de bens
contingentes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MILLER, Nolan. Notes on Microeconomic Theory. Mimeo, Harvard, 2006. Disponvel em
http://www.hks.harvard.edu/nhm/notes2006/firsthalf.pdf
PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. 6 edio. So Paulo: Pearson
VARIAN, Hal R. Microeconomia: Princpios Bsicos. Traduo da 7 edio norte-americana. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2006.
21
JEHLE, Geoffrey A.; RENY, Philip J. Advanced Microeconomic Theory. Boston: Addison Wesley
Longman, 2nd edition, 2000.
KREPS, David. M. A. Course in Microeconomic Theory. Princenton: Princenton University Press,
1990.
RUBINSTEIN, Ariel. Lecture Notes in Microeconomic Theory. Princenton: Princeton University
Press, 2006.
SCHMIDT, Cristiane Alkmin Junqueira (org.). Questes Anpec. Microeconomia. Rio de Janeiro,
Elsevier.
VARIAN, Hal R. Microeconomic Analysis. New York, London: Norton, 3rd edition, 1992.
DISCIPLINA: TEORIA GERAL DA ADMINISTRAO

EMENTA: Fundamentos do pensamento administrativo: a administrao como fruto da
modernidade; as escolas do pensamento administrativo e seus desdobramentos; a Escola
Clssica e a Administrao Cientfica e suas decorrncias; da Escola das Relaes Humanas ao
comportamento organizacional, Estruturalismo e Burocracia; Teoria dos Sistemas; Teoria da
Contingncia Estrutural; perspectivas tericas contemporneas: a Ecologia Populacional, a
Dependncia de Recursos, os Custos de Transao, a Abordagem Institucional, a Perspectiva do
Poder, a Teoria Crtica e a Perspectiva Ps-Moderna; Teorias Administrativas e o contexto
brasileiro.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MOTTA, Fernando Cludio Prestes; VASCONCELOS, Isabella Francisca Gouveia de. Teoria geral
da administrao. 3 edio. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
JONES, G. R. Organizational Theory, Design and Change: text and cases. New Jearsey, Pearson,
2004.
MORGAN, G. Imagens da Organizao. So Paulo, Atlas, 1996.
ALVESSON, Mats; WILLMOTT, Hugh (eds). Studying Management Critically. London: Sage, 2003
CLEGG, Stewart, HARDY, Cynthia; NORD, Walter R. (Orgs.) Handbook de estudos organizacionais.
So Paulo: Atlas, 2001. Vol. 1
DAFT, R. Administrao. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.
STONER, J. A. F. e FREEMAN, R. E. Administrao, 5 ed., Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1995.
MAXIMINIANO, Antonio C. A. Introduo Administrao: Atlas, 2007.
DISCIPLINA: ORGANIZAO, SISTEMAS E MTODOS

EMENTA: Evoluo terica e prtica nas organizaes; abordagens contemporneas; estratgias
de gesto organizacional; instrumentos de levantamento de informaes: vantagens e
desvantagens na aplicao de entrevistas, questionrios e uso da observao pessoal ou direta;
fundamentos e gesto de processos: tcnicas voltadas elaborao, gesto e anlise de
processos; manualizao/elaborao e anlise de manuais de funcionamento: tcnica de
elaborao e anlise de manuais; estruturao de unidades: alternativas de estruturao das
organizaes; organograma: tcnica de elaborao e anlise de estruturas organizacionais;
sistemas de informaes: modelos de sistemas de informaes aplicveis nos estudos
organizacionais; mudana organizacional; integrao das tcnicas e modelos de organizao,
sistemas e mtodos.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
22
ARAUJO, Luis Cesar G. de. Gesto de processos: melhores resultados e excelncia
organizacional. So Paulo: Atlas, 2011.
CURY, Antonio. Organizao e mtodos: uma viso holstica. 8.ed.rev e ampl; So Paulo: Atlas,
2010.
CRUZ, Tadeu. Sistemas, Mtodos e Processos: administrando organizaes por meio de
processos de negcios. 2.ed. So Paulo: Atlas, 2010.
KAPLAN, R.S. e Norton, D. P. A Estratgia em ao: balance scorecard. Rio de Janeiro: Elsevier,
1997.
CALDAS, Miguel P. O Triste Destino da rea de O&M - II. RAE-Revista de Administrao de
Empresas, So Paulo, v. 39, n. 3, p. 7, jul./set. 1999.
CURY, Antonio. Organizao e mtodos: uma viso holstica. 8. ed. So Paulo: Atlas, 2005.
HESSEL, Jos Ribeiro. Organizao e mtodos. 2.ed. Porto Alegre: D.C. Luzzato, 1987. 149 p.
OLIVEIRA, Djalma, P.R. Sistemas, organizao e mtodos: uma abordagem gerencial. 15. ed. So
Paulo: Atlas, 2005.
DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

EMENTA: Introduo ao comportamento organizacional; a comunicao nas organizaes;
relaes interpessoais e dinmicas de grupos nas organizaes; liderana; clima; cultura;
inovao; aprendizagem e mudana organizacional; sade e qualidade de vida das organizaes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
FOSS, Maria I. T. O simblico e o imaginrio na organizao. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
CINCIAS DA COMUNICAO, 27., 2004. Porto Alegre. Anais... So Paulo: Intercom, 2004.
Disponvel em: http://reposcom.portcom.intercom.org.br/handle/1904/17550
Acesso em: 07/07/2007.
HERINGER, B.H.F e MOLINA, V.L.I. Comunicao organizacional: ferramenta gerencial estratgica
para o desempenho humano dos colaboradores. Trabalho apresentado no VII SEMEAD, FEA-
USP, 10-11 ago., 2004. Disponvel em: http://www.ead.fea.usp.br/Semead/7semead/
Acesso em: 07/07/2007.
ROBBINS, S.; JUDGE, T. e SOBRAL, F. Comportamento organizacional. 14.ed. So Paulo: Pearson,
2010.
CARAVEO, M.C.S. Concepto y dimensiones del clima organizacional. HITOS DE CIENCIAS
ECONMICO ADMINISTRATIVAS, v. 10, n. 27, Maio-Agosto, 2004. Disponvel em:
http://www.ujat.mx/publicaciones/hitos/ediciones/27/08_Ensayo_Dimensiones.pdf Acesso em
9/1/2007.CARVALHO, M.G. e TREVISAN, L. Relaes interculturais entre trabalhadores
brasileiros e alemes na VW/Audi de S. Jos dos Pinhais/PR. Peridico Tcnico-Cientfico dos
Programas de Ps-graduao dos CEFETs. Disponvel em:
http://pab.mdic.gov.br/arquivo/sti/publicacoes/cefetpr/artigo4-mariliagomes.pdf Acesso em:
12/12/2007
LAPIERRE, L. Imaginrio, administrao e liderana. RAE, So Paulo, 29(4), p.5-16, out.-dez. 1989.
Disponvel em:
http://www.rae.com.br/rae/index.cfm?FuseAction=Artigo&ID=883&Secao=COLABORAVolume=
29&numero=4&Ano=1989 Acesso em: 08/07/2007.
MOTTA, P.R. Ansiedade e medo no trabalho. Trabalho apresentado no VII Congreso
Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administracin Pblica, Lisboa,
Portugal, 8-11 Oct. 2002. Disponvel em:
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http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/CLAD/clad0043637.pdf Acesso em:
07/07/2007.
PAULA, A. P. P. de. As Inexorveis Harmonias Administrativas e a Burocracia Flexvel. Rev.
Espao Acadmico, v.2, n.16, set. 2002. Disponvel em:
http://www.espacoacademico.com.br/016/16col_apaula.htm Acesso em: 07/07/2007.
DISCIPLINA: CINCIA POLTICA

EMENTA: Sistema eleitoral; sistema partidrio; regime poltico; sistema de Governo;
organizao do Legislativo; formas de decision-making; sistema eleitoral constitucional; poderes
do Executivo.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
SMITH, Peter H. Democracy in Latin America: Political Change in Comparative Perspective.
Oxford: Oxford University Press, 2005.
MORGENSTERN, Scott and NACIF, Benito. Legislative Politics in Latin America, Cambridge:
Cambridge University Press, 2002.
AVELAR, Lucia e CINTRA, Antonio Octavio. Sistema Poltico Brasileiro: Uma Introduo. Konrad-
Adenauer, Editora UNESP, 2 edio, 2007.
DAHL, Robert. Poliarquia: Participao e Oposio. So Paulo: Edusp, 1997.
DAHL, Robert; SHAPIRO, Ian and CHEIBUB, Jose A. The Democracy Sourcebook, Cambridge: MIT
Press, 2003.
DOWNS, Anthony. Uma teoria econmica da democracia. So Paulo: Edusp, 1999.
GOODIN, Robert E. & KLINGEMANN, Hans-Dieter (orgs). A New Handbook of Political Science.
Oxford: Oxford University Press, 1998.
KINGSTONE, Peter R. and POWER, Timothy. Democratic Brazil Revisited, Pittsburgh: Pittsburgh
University Press, 2008.
WEBER, Max. A Poltica como Vocao, em Cincia e Poltica: Duas Vocaes. So Paulo: Cultrix,
1991.
3 PERODO
EMENTA: Funes de vrias variveis: derivadas parciais e direcionais; regra da cadeia;
gradiente e conjunto de nvel; pontos crticos; funes convexas e cncavas; curvas definidas
por equaes paramtricas; tangente; comprimento de arco; reas; mtodo dos multiplicadores
de Lagrange e de Kuhn Tucker; integrais mltiplas; mudana de variveis; integrais imprprias.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
COURANT, R. Clculo diferencial e integral. Traduo: Alberto Nunes Serro e Ruy Honrio
Bacelar. Rio de Janeiro: Globo, 1951-1952.
LEITHOLD, Louis. O clculo com geometria analtica. Traduo: Antonio Paques, Otilia Teresinha
W. Paques, Sebastio Antonio Jose Filho. Reviso tcnica: Seiji Hariki. 2. edio. So Paulo:
Harper & Row do Brasil, 1982.
STEWART, James. Clculo 2. Traduo, Antnio Carlos Moretti, Antonio Carlos Gilli Martins. 5,
edio. So Paulo : Pioneira Thomson Learning, 2006.
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SIMON, Carl e BLUME, Lawrence. Matemtica para Economistas. Bookman, 2004.
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SPIEGEL, Murray Ralph. Clculo avanado: resumo de teoria, 925 problemas resolvidos, 892
problemas propostos. Traduo: Alfredo Alves de Farias e Francisco Albuquerque Bastos. So
Paulo: McGraw Hill do Brasil, 1971.
DISCIPLINA: ESTATSTICA 1
EMENTA: Estatstica Descritiva/Anlise Exploratria de Dados; probabilidade, independncia e
probabilidade condicional; lei dos Grandes Nmeros; variveis aleatrias discretas (caso geral,
Bernoulli, Binomial e Poisson) e contnuas (caso geral, Uniforme, Exponencial e Normal); funo
de probabilidade (densidade) e funo de probabilidade acumulada; esperana e varincia;
varivel aleatria multidimensional; funes de probabilidade (densidade) conjuntas;
covarincia e correlao; noes de inferncia; amostragem; distribuio amostral da mdia;
Teorema do Limite Central; teste de hiptese e intervalo de confiana para varincia conhecida;
teste de hiptese e intervalo de confiana para varincia populacional desconhecida;
distribuio t de Student; comparao de mdias de duas populaes; a distribuio F. ANOVA.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
LEVINE et al. Estatstica Teoria e Aplicaes Usando o Microsoft Excel em Portugus. LTC, 5
Edio, 2008.
BUSSAB e MORETTIN. Estatstica Bsica. Saraiva, 5 Edio, 2002.
McCLAVE e SINCICH. Statistics for Business and Economics. Upper Saddle Rivers, 8th ed, 2000.
ANDERSON, SWEENEY e WILLIAMS. Estatstica Aplicada Administrao e Economia. Thomson,
2 Edio, 2007.
SINCICH. Business Statistics by Examples. Upper Saddle Rivers, Prentice Hall, 5th ed, 1996.
MANN, Prem S. Introduo Estatstica. LTC. 5a edio 2006,
WITTE, John S.; WITTE, Robert S. Estatstica. LTC. 7a edio 2005.
MOORE, David S. A Estatstica Bsica e sua Prtica. LTC. 3a edio 2005.
DISCIPLINA: MACROECONOMIA
EMENTA: Sistema monetrio: contas do sistema monetrio, meios de pagamento, liquidez;
balano de pagamentos: contas externas, reservas internacionais, conta corrente, conta capital,
regimes cambiais, sistema monetrio internacional; contas nacionais: sistema de contas
nacionais, contabilidade nominal e real, financiamento do dficit pblico, contas nacionais do
Brasil, ndices de preos e de quantidades; agregados macroeconmicos: produto, renda,
consumo, poupana, investimento, poupana externa, absoro, dficit pblico, emprego,
salrios, preos, cmbio, inflao, modelos estticos de determinao dos agregados
macroeconmicos: modelo clssico, modelo keynesiano.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. Traduo da 2 edio americana. Editora Campus, 2001.
HALL, Robert e LIEBERMAN, Marc. Macroeconomia: princpios e aplicaes. Editora Thomson,
2003.
MANKIW, Gregory. Macroeconomia. Editora Campus, 2000.
25
KRUGMAN, Paul. e WELLS, Robins. Introduo Economia. Editora Campus, 2007.
MANKIW, G. Prncpios de Macroeconomia. Traduo da 3 edio norteamericana. Editora
Thomson, 2005.
MILES, David e SCOTT, Andrew. Macroeconomia: Compreendendo a riqueza das naes. Editora
Saraiva, 2005.
STIGLITZ, Joseph e WALSH, Carl. Introduo Macroeconomia. Editora Campus, 2003.
SIMONSEN, M.H. Dinmica Macroeconmica. Editora McGraw-Hill, 1984.
DISCIPLINA: INTRODUO CONTABILIDADE

EMENTA: Introduo Contabilidade; esttica patrimonial: o Balano; procedimentos contbeis;
variaes do patrimnio lquido e demonstrao do resultado do exerccio; roteiro para
apurao do balano patrimonial; relatrios contbeis.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MARION, J.C. Contabilidade bsica. 7ed. So Paulo: Atlas, 2004.
PADOVEZE, C. L. Manual de Contabilidade Bsica. 5ed. So Paulo: Atlas, 2004.
IUDICIBUS. S (coord). Contabilidade Introdutria. 9ed. So Paulo: Atlas, 1998.
ARAJO, A.M.P. ASSAF. A. Introduo Contabilidade. So Paulo: Atlas, 2004.
FRANCO, H. Contabilidade geral. So Paulo: Atlas, 1997.
IUDCIBUS & MARION. Curso de Contabilidade para no contadores. So Paulo: Atlas, 1998.
S, Antnio Lopes de. Fundamentos da contabilidade geral. Curitiba: Juru, 2005.
Prado, Claudio R. do, "Princpios contbeis e sua aplicabilidade". Curitiba PR. Editora Prado.
DISCIPLINA: CULTURA E SOCIEDADE

EMENTA: Individualidade como construo histrica e como novo padro de relacionamento
social e cultural; modernidade como instaurao de processos culturais e de civilidade distintos
das concepes e orientaes do perodo pr-industrial; a emergncia de um novo tipo de
indivduo e sujeito coletivo: o modo de vida burgus como ideal de civilidade; as implicaes dos
processos de civilizao: fronteiras de incluso e excluso.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ELIAS,Norbert. O processo civilizador. Volume 1: Uma histria dos Costumes. Apresentao:
Renato Janine Ribeiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1994, pp.68-95.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Histria da violncia nas prises. Petrpolis: Vozes, 1993,
pp.173-199 (O Panoptismo).
MARX, Karl. O Manifesto do Partido Comunista. Traduo: Maria Lucia Como. 8. edio. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 2002.
BERMAN, Marshall. Tudo o que slido desmancha no ar. A aventura da modernidade. So
Paulo: Companhia das Letras, 1986.
DUBY, George. A emergncia do indivduo. Em: Georges Duby (org). Histria da vida privada, 2:
da Europa feudal Renascena. So Paulo: Companhia das Letras, 1990.
GAY, Peter. Freud: uma vida para o nosso tempo. So Paulo, Companhia das Letras, 1989.
GAY, Peter. O sculo de Schnitzler. A formao da cultura da classe mdia. (1818-1914). So
Paulo. Companhia das Letras, 2002.
VIVEIROS DE CASTRO, E.B. e BENZAQUEN DE ARAJO, Ricardo. Romeu e Julieta e a Origem do
26
Estado. Em: Gilberto Velho (org). Arte e Sociedade. Ensaios de Sociologia da Arte. Rio de
Janeiro, Zahar Editores, 1977.
DISCIPLINA: INTRODUO AO DIREITO

EMENTA: Introduo ao Direito; Direito Constitucional; Direito Civil; Direito Civil II; Direito do
Consumidor; Direito Comercial I; Direito Comercial II; Direito Administrativo.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Constituio da Repblica Federativa do Brasil. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2008.
MARTINS, Sergio Pinto. Instituies de Direito Pblico e Privado. 8. edio. So Paulo:
Atlas.2008
REALE, Miguel. Lies Preliminares de Direito. So Paulo: Saraiva. 27. edio. So Paulo:
Saraiva, 2006.
BOBBIO, Norberto. O Futuro da democracia. 6 edio. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
FERREIRA FILHO, Manoel Gonalves. Curso de Direito Constitucional. So Paulo: Saraiva, 2008.
LIJPHART, Arend. Modelos de democracia: desempenho e padres de governo em 36 pases. Rio
de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2003.
MORAES, Alexandre. Direito constitucional. So Paulo: Atlas, 2007.
SARTORI, Giovanni. A Teoria da democracia revisitada. So Paulo: tica, 1994
DISCIPLINA: POLTICAS E GESTO DE MEIO AMBIENTE

EMENTA: Desenvolvimento do meio ambiente; sustentabilidade; polticas pblicas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ALMEIDA, Fernando. Os desafios da sustentabilidade: uma ruptura urgente. 2 edio. Rio de
Janeiro, Elsevier, 2007.
BARBIERI, Jos Carlos. Gesto ambiental empresarial. 2a edio. Editora Saraiva, 2007.
MAY, Peter Herman, LUSTOSA, Maria Ceclia Junqueira e VINHA, Valria G da. Economia do Meio
Ambiente: Teoria e Prtica. 1 edio. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2003. v. 1. 318 p.
DINIZ. Nilo, SILVA. Marina e VIANA, Gilney. O desafio da sustentabilidade: um debate
socioambiental no Brasil. So Paulo: Editora Fundao Perseu Abramo, 2001.
PARREIRA. Cllia e ALIMONDA. Hctor, Organizadores. Polticas Pblicas Ambientais Latino
Americanas. Braslia: FlacsoBrasil, Editorial Abar, 2005.
TOSINI, Maria de Ftima Cavalcante. Risco ambiental para as instituies financeiras. So Paulo:
Annablume, 2006.
VEIGA, Jos Eli da. Meio Ambiente & Desenvolvimento. So Paulo: Editora SENAC So Paulo,
2006.
VENTURA, Elvira Cruvinel Ferreira. Responsabilidade Social em instituies financeiras: a
institucionalizao da prtica nos bancos no Brasil. Rio de Janeiro: Elvsevier, 2008.
4 PERODO
DISCIPLINA: ESTATSTICA 2
27
EMENTA: Modelo de regresso linear; modelos para varivel resposta qualitativa; anlise
fatorial; anlise de agrupamentos; introduo a modelos de sries de tempo.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ARANHA, F. E. e ZAMBALDI, F. Anlise Fatorial em Administrao. So Paulo: Cengage Learning,
2008.
GUJARATI, D. Econometria bsica. 4 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de Marketing: Uma orientao aplicada. So Paulo: Bookman,
2006.
HAIR, J.; ANDERSON, R.; TATHAM, R. e BLACK, W. Anlise Multivariada de Dados. Porto
Alegre: Bookman, 2009.
CORRAR, Luiz J.; PAULO, Edilson e DIAS FILHO, J. M. Anlise Multivariada. Editora Atlas, 2007.
edio, 2008.
McCLAVE & SINCICH. Statistics for Business and Economics. Upper Saddle Rivers, 8th ed, 2000
2 edio, 2007.
DISCIPLINA: LGEBRA LINEAR

EMENTA: Matrizes; sistemas lineares; eliminao gaussiana; espaos vetoriais e subespaos;
bases; posto de uma matriz; transformaes lineares; matriz de uma transformao linear;
transformaes invertveis; ncleo e imagem; autovetores e autovalores; diagonalizao;
produto interno; ortogonalizao; projees; transformaes autoadjuntas e formas
quadrticas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BOLDRINI, J. et al. . lgebra Linear. So Paulo: Harper & Row do Brasil, c1984.CALLIOLI, C.;
DOMINGUES, H.; COSTA, R. lgebra Linear e Aplicaes. 6. edio. So Paulo: Atual, 1997.
STRANG, Gilbert. lgebra Linear e suas Aplicaes. 4. edio. So Paulo Editora Cengage
Learning, 2010.
KAPLAN, Wilfred. Calculus and Linear lgebra. Ann Arbor, MI: MPublishing, University of
Michigan Library 2007
LIMA, Elon Lages. lgebra linear. 8. edio. Srie Matemtica Universitria. Rio de Janeiro :
IMPA, 2009.
LIMA, Elon Lages. Geometria Analtica e lgebra Linear. 2. edio. Rio de Janeiro : IMPA, 2005.
POOLE, David. lgebra Linear. 1. edio. So Paulo: Editora Thomson Pioneira. 2004.
SIMONSEN, Mario Henrique. Noes de lgebra Linear. Rio de Janeiro: FGV, IBRE, EPGE, 1970.
DISCIPLINA: ANLISE DAS DEMONSTRAES CONTBEIS

EMENTA: Anlise das demonstraes contbeis; reviso dos conceitos e princpios bsicos da
contabilidade financeira; demonstrao contbil de uso geral; ativo; passivo; receita; despesa;
patrimnio lquido; caractersticas qualitativas da informao contbil; regime de competncia;
conjunto completo de demonstraes contbeis; propsito da anlise das demonstraes
contbeis; etapas do processo de anlise; tcnicas de anlise: vertical, horizontal e por
indicadores (liquidez, endividamento, rentabilidade e lucratividade, atividade, fluxo de caixa);
limitaes da anlise.
28
BIBLIOGRAFIA BSICA:
MARION, Jos Carlos. Anlise das demonstraes contbeis: contabilidade empresarial. 6
edio. So Paulo: Atlas, 2010.
IUDCIBUS, Srgio de e MARION, Jos Carlos. Curso de contabilidade para no contadores: para
as reas de administrao, economia, direito e engenharia. 7 edio. So Paulo: Atlas, 2011.
ASSAF N., Alexandre. Estrutura e anlise de balanos: um enfoque econmico-financeiro. 9
SZUSTER, Natan; CARDOSO, Ricardo L.; SZUSTER, Fortune R.; SZUSTER, Fernanda R.; SZUSTER,
Flvia R. Contabilidade geral: introduo contabilidade societria. 3 edio. So Paulo: Atlas,
2011.
CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. Princpios fundamentais e normas brasileiras de
contabilidade. Braslia: CFC, 2006.
IUDCIBUS, Sergio de; MARION, Jos Carlos. Contabilidade comercial. 7 edio. So Paulo: Atlas,
2006.
FIPECAFI. Manual de contabilidade das sociedades por aes: (aplicvel s demais sociedades).
7. ed. So Paulo: Atlas, 2007.
NEVES, Silvrio das; VICECONTI, Paulo E. V. Contabilidade avanada: e anlise das
demonstraes financeiras. 15 edio. So Paulo: Frase, 2007.
DISCIPLINA: INTERPRETAES DO BRASIL

EMENTA: A construo do Imprio do Brasil e as origens da nao; a gerao de 1870 e o
bando de ideias novas; as interpretaes do Brasil na virada do sculo XX: natureza, serto,
civilizao, cosmopolitismo; o pensamento sanitarista; os anos 20 e a construo do Brasil
moderno: entre a tradio e a vanguarda; a busca das matrizes e das razes do Brasil: a casa-
grande e a senzala; o sentido da colonizao; o Brasil cordial; o pensamento nacionalista
autoritrio; os caminhos do ps-guerra: a controvrsia do planejamento econmico, o
clientelismo, o coronelismo e o mandonismo, a administrao pblica e os caminhos do
desenvolvimento; a formao econmica do Brasil e o desenvolvimentismo; o pensamento
militar: entre a segurana e o desenvolvimento.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
A controvrsia do planejamento na economia brasileira: coletnea da polmica Simonsen x
Gudin. Rio de Janeiro, IPEA/INPES, 1978.
CARVALHO, Jos Murilo. Pontos e bordados. Belo Horizonte: UFMG, 1998.
CAVALCANTE, Berenice; STARLING, Helosa; EISENBERG, Jos (org.). Retrato em preto e branco
da nao brasileira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; So Paulo: Fundao Perseu Abramo, 2004.
Coleo Decantando a Repblica, vol. 2.
GEISEL, Ernesto. Organizado por Maria Celina DArajo e Celso Castro. Rio de Janeiro: Editora
FGV, 1994.
DA MATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heris; para uma sociologia do dilema brasileiro.
Petrpolis: Vozes, 1978.
FAUSTO, Boris. O pensamento nacionalista autoritrio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.
Coleo Descobrindo o Brasil.
MAIO, Marcos Chor e SANTOS, Ricardo Ventura. Raa, cincia e sociedade. Rio de Janeiro:
FIOCRUZ/CCBB, 1996.
MADEIRA, Anglica e VELOSO, Mariza (org.). Descobertas do Brasil. Braslia: UNB, 2001.
29
MOTA, Loureno Dantas (org.). Introduo ao Brasil: um banquete no trpico. So Paulo: Senac,
1999 (2 volumes).
MOTA, Maria Aparecida. Slvio Romero: dilemas e combates no Brasil da virada do sculo XX. Rio
de Janeiro: Editora FGV, 2000.
MOTTA, Marly Silva da. A nao faz cem anos: a questo nacional no centenrio da
Independncia. Rio de Janeiro: Editora FGV, 1992.
OLIVEIRA, Lucia Lippi. A questo nacional na Primeira Repblica. So Paulo: Brasiliense, 1990.
REIS, Jos Carlos. As identidades do Brasil: de Varnhagem a FHC. Rio de Janeiro: Editora FGV,
2002.
REIS, Jos Carlos. As identidades do Brasil 2: de Calmon a Bomfim. Rio de Janeiro: Editora FGV,
2006.
SOUZA, Jess de. A modernizao seletiva; uma reinterpretao do dilema brasileiro. Braslia:
UNB, 2000.
SENTO-S, Joo Trajano e PAIVA, Vanilda (orgs.). Pensamento social brasileiro. So Paulo:
Cortez, 2005.
DISCIPLINA: GESTO PELA QUALIDADE E MELHORIA DE PROCESSOS

EMENTA: Conceitos bsicos do modelo de gesto baseado na qualidade total GQT; evoluo
do conceito e processo da qualidade; anlise, padronizao e melhoria de processos; ciclo PDCA;
ferramentas clssicas para o gerenciamento de processos; mtodos da qualidade; normas ISO;
Prmio Nacional da Qualidade PNQ como estratgia competitiva e modelo sistmico para
implantao da GQT; estratgia e etapas para implantao da GQT; resistncia e fatores crticos
de sucesso.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BRASSARD, Michael. The Memory Jogger. Qualidade: ferramentas para uma melhoria
contnua. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2000.
FUNDAO NACIONAL DA QUALIDADE. Critrios de Excelncia 2011 e inscries para
candidatura, 2010.
MARSHALL JUNIOR, Isnard et al. Gesto da Qualidade. 10. edio. Rio de Janeiro: Editora FGV,
2003.
ABNT, Associao Brasileira de Normas Tcnicas. NBR ISO 9004:2008, sistemas de gesto da
qualidade Diretrizes para melhoria de desempenho. Rio de Janeiro: ABNT, 2010.
EUREKA, William E.; RYAN, Nancy E. QFD: perspectivas gerenciais do desdobramento da funo
qualidade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1993.
GARVIN, David A. Gerenciando a qualidade: a viso estratgica e competitiva. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2002.
HAMMER, Michael e CHAMPY, James. Reengenharia: Revolucionando a empresa em funo dos
clientes, da concorrncia e das grandes mudanas da gerncia. Rio de Janeiro: Campus, 1994.
RODRIGUES, M.V. Aes para a qualidade. Rio de Janeiro, Qualitymaster, 2004.
DISCIPLINA: ADMINISTRAO ESTRATGICA

EMENTA: Principais conceitos e ferramentas para entender o contexto empresarial e
desenvolver estratgias bem-sucedidas; anlise do macroambiente e do setor; anlise dos
recursos e competncias organizacionais; processo de formulao e implementao de
estratgias em organizaes; introduo s estratgias corporativas.
30
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BARNEY, J. B. e HESTERLY, W.S. Administrao Estratgica e Vantagem Competitiva. So Paulo:
Prentice-Hall do Brasil, 2007.
JOHNSON, G., SCHOLES, K e WHITTINGTON, R. Fundamentos de estratgia. Porto Alegre:
Bookman, 2011.
PENG, M. Estratgia Global. So Paulo: Thompson Learning, 2008.
COLLIS, D. e RUCKSSTAD, M. G. Voc pode dizer qual a sua estratgia? Harvard Business
Review, 86, vol 8.
DAY, G. S. e REBSTEIN, D.J. A Dinmica da Estratgia Competitiva. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
GHEMAWAT, P. A . A Estratgia e o Cenrio dos Negcios. Porto Alegre: Bookman, 2000.
HITT, M.; IRELAND. R. D e HOSKISSON, R. E. Administrao Estratgica. So Paulo: Thompson,
2002.
MINTZBERG, Henry; AHLSTRAND, Bruce; LAMPEL, Joseph. Safri de estratgia: um roteiro pela
selva do planejamento estratgico. Porto Alegre: Bookman, 2000.
PORTER, M. E. Competio (On Competition): Estratgias Competitivas Essenciais. Rio de
Janeiro, Editora Campus: 1999.
WHITTINGTON, R. O que Estratgia. So Paulo: Thomson, 2001.
5 PERODO
EMENTA: Modelagem com equaes diferenciais, exemplos; equaes lineares de primeira
ordem; equaes separveis; a equao logstica; equaes lineares de segunda ordem;
homognea; no homognea; mtodo dos coeficientes a determinar; mtodo da variao de
parmetros; soluo em sries; campos de vetores; mtodo de Euler; equaes diferenciais em
R: retrato de fase; pontos de equilbrio; estabilidade; equaes diferenciais em R^2: estabilidade
de sistemas lineares via autovalores; estabilidade de sistemas no lineares; retrato de fase;
pontos de equilbrio; predador-presa; funes de Liapunov; teorema de Poincar-Bendixson;
equaes a diferenas finitas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BOYCE, W.E. e DI-PRIMA, R.C. Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de
Contorno, LTC. 8. edio. Traduo Valria de Magalhes Iorio. Rio de Janeiro : LTC, c2006.
FRANK, Ayres. 1901 Equaes diferenciais: resumo da teoria. Traduo: Jos Rodrigues de
Carvalho. Rio de Janeiro: Ao Livro Tecnico, 1959.
STEWART, James. Clculo 2. 5. edio. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
FIGUEIREDO, Djairo e NEVES, Alosio Freiria. Equaes Diferenciais Aplicadas. 3. edio. Rio de
Janeiro: Coleo Matemtica Universitria, IMPA, 2007.
LIMA, Elon Lages. lgebra linear. 8. edio. Srie Matemtica Universitria. Rio de Janeiro :
IMPA, 2009.
LIMA, Elon Lages. Anlise real. 8. edio. Srie Matemtica Universitria. Rio de Janeiro : IMPA,
2004.
LIMA, Elon Lages. Anlise no espao Rn. Rio de Janeiro : IMPA, 2007.
SOTOMAYOR, JORGE. 1942 - Differential equations of classic geometry, a qualitative theory. Rio
de Janeiro: IMPA, 2009. Publicaes matemticas.
DISCIPLINA: ADMINISTRAO FINANCEIRA 1

31
EMENTA: Sistema financeiro: origem e funcionamento; instrumentos financeiros e transaes
financeiras; instrumentos de renda fixa; matemtica e estatstica de portflios (carteiras de
investimentos); Teoria de Portflio; definio do ativo livre de risco; composio de carteiras de
investimento: alocao entre ativos com risco e o ativo livre de risco; relao entre risco e
retorno de um ativo; o modelo CAPM; o modelo APT.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BODIE, Z.; KANE, A.; MARCUS, A. Investments; New York: McGraw - Hill, 5th edition, 2002.
BODIE, Z.; KANE, A.; MARCUS, A. Fundamentos de Investimentos. 3 edio. Porto Alegre:
Bookman, 2000.
FABOZZI, F. Mercados, Anlise e Estratgias de Bnus. So Paulo: Qualitymark, 2000.
CNB: Mercado de Capitais; Rio de Janeiro: Campus, 2005.
BREALEY, R.A., MYERS, S. C. & ALLEN, F. Principles of Corporate Finance. 8th edition, Mc Graw
Hill Irwin, 2006.
BRIGHAM, E. F. & EHRHARDT M.C. Financial Management Theory and Pratice. 11 edio.
South-Western, Thomson Learning, 2005.
ROSS, S.; WESTERFIELD, R. e JAFFE, J. Administrao Financeira (Corporate Finance). So Paulo:
Atlas, 2002.
DAMODARAN, A. Investment Valuation. New York: Wiley, 2002.
DISCIPLINA: ADMINISTRAO DE PESSOAS

EMENTA: Fundamentos da gesto de RH; evoluo histrica da gesto de RH: do enfoque ttico
ao estratgico; abordagem estratgica gesto de RH; as funes de recursos humanos a
viso sistmica; planejamento estratgico; planejamento organizacional; modelo integrado de
planejamento organizacional e de recursos humanos; planejamento de carreira e cargos;
recrutamento e seleo: mtodos, instrumentos e restries; a viso estratgica do
recrutamento e seleo; desenvolvimento de recursos humanos, Treinamento e
Desenvolvimento de RH no contexto das organizaes; o trinmio Educao Formal,
Treinamento e Desenvolvimento de RH; fases do Programa de Treinamento e Desenvolvimento
de RH (levantamento de necessidades, implementao e avaliao); estratgias de ensino
(aprendizagem); desenvolvimento gerencial e desenvolvimento organizacional; reconhecimento
e recompensa; avaliao de desempenho: principais mtodos; remunerao e benefcios:
tipologias bsicas; tendncias atuais.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
HANASHIRO, Darcy; TEIXEIRA, Maria E ZACCARELLI, Laura. Gesto do Fator Humano: Uma viso
Baseada nos Stakeholders. 2 edio. So Paulo: Saraiva, 2008.
MARRAS, Jean Pierre. Administrao de recursos humanos - do operacional ao estratgico. 14
edio. So Paulo: Saraiva, 2011.
MARRAS, Jean Pierre. Gesto estratgica de pessoas-conceitos e tendncias. 1 edio. So
Paulo: Editora Saraiva, 2010.
BOHLANDER, George; SNELL, Scott e SHERMAN, Arthur. Administrao de Recursos Humanos.
So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
BOOG, GUSTAVO G. (Coord.). Manual de Treinamento e Desenvolvimento ABTD. So Paulo:
MAKRON Books, 1994.
32
CARVALHO, Antnio Vieira de e SERAFIM, Ozila Clen Gomes. Administrao de Recursos
Humanos. Vol. II So Paulo: Pioneira, 1995.
DESSLER, Gary. Administrao de Recursos Humanos. 2 edio. So Paulo: Prentice Hall, 2003.
DRUCKER, Peter F. (Fundation). O Lder do Futuro. 9 edio. So Paulo: Futura, 1996.
FLANNERY, Thomas P., HOFRICHTER, David e PLATTEN, Paul E. Pessoas, Desempenho e Salrios:
As Mudanas na Forma de Remunerao nas Empresas. So Paulo: Futura, 1997.
FLEURY, MARIA TEREZA (org.). As Pessoas na Organizao. So Paulo: Gente, 2002.
DISCIPLINA: ADMINISTRAO DE SISTEMAS DE INFORMAO

EMENTA: Conceitos bsicos; hardware e software; gerenciamento de dados; telecomunicaes
e redes; sistemas empresariais; a organizao baseada em TI; os sistemas e as organizaes;
aquisio de Tecnologia da Informao; segurana e controle.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
TURBAN, E.; RAINER JR., R.K.; POTTER, R.E. Administrao de tecnologia da informao: teoria e
prtica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
REZENDE, D.A.; ABREU, A.F. Tecnologia da informao aplicada a sistemas de informaes
empresariais: o papel estratgico da informao e dos sistemas de informao nas empresas. 4
MELO, I. S., Administrao de Sistemas de Informao. So Paulo: Thomson Pioneira, 2002.
BATISTA, Emerson de O. Sistemas de Informao - O Uso Consciente da Tecnologia para o Gerenciamento.
So Paulo: Editora Saraiva, 2005 .
OBRIEN, J. A. Sistemas de informao e as decises gerenciais na era da Internet. 2 edio. So
LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de informao gerenciais: Administrando a empresa
digital. 5 edio. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.
STAIR, R.M. Princpios de sistemas de informao: uma abordagem gerencial. 6 edio. Rio de
Janeiro: Thomson Pioneira, 2005.
REZENDE, D.A. Sistemas de informaes organizacionais: guia prtico para projetos em cursos de
administrao, contabilidade e informtica. So Paulo: Atlas, 2005.
DISCIPLINA: MARKETING 1
EMENTA: O conceito de marketing; o conceito de valor; o escopo do marketing; as relaes
entre marketing, mercados, organizaes e consumidores; anlise do mercado; sistemas de
informao de marketing; segmentao de mercados; posicionamento de produtos; cultura e
consumo; consumo e sociedade; psicologia do consumo.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BAKER, M. L. Administrao de Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 5 edio. 2005.
KOTLER, Philip e KELLER, Kevin Lane. Administrao de marketing. 12 edio. So Paulo :
Pearson Prentice Hall, 2006.
NARESH K, Malhotra. Pesquisa de Marketing. 4 edio, 2006.
DENZIN, Norman K. e LINCOLN, Yvonna S. (orgs.). O Planejamento da Pesquisa Qualitativa.
Teorias e Abordagens. 2 edio, 2006
FARRIS, Paul W.; BENDLE, Neil T., PFEIFER, Phillip E. e REIBSTEIN, David J. Mtricas de Marketing.
Mais de 50 mtricas que todo o executivo deve dominar, 2007.
33
HAWKINS, Del I.; MOTHERSBAUGH, David L; BEST, Roger J. Comportamento do consumidor.
Traduo Cludia Mello Belhassof ; reviso tcnica Ceclia Mattoso. Rio de Janeiro :
Campus/Elsevier, 2007.
KOTLER, Philip e ARMSTRONG, Gary. Princpios de Marketing. 12 edio. Traduo: Cristina
Yamagami. So Paulo : Pearson, 2008.
PETER, J. Paul e OLSON, Jerry C. Comportamento do Consumidor e Estratgia de Marketing. 8
edio, 2009.
SOLOMON, Michael R. O comportamento do consumidor - Comprando, possuindo e sendo, 9
edio, 2011.
DISCIPLINA: ADMINISTRAO DE OPERAES

EMENTA: Estratgia de produo: as diversas formas de organizar a produo para atender a
demanda e ser competitivo; projeto de produtos e servios: criao e melhora de produtos e
servios; sistemas de produo: arranjo fsico e fluxos produtivos; arranjos produtivos: produo
artesanal, produo em massa e produo enxuta; ergonomia; estudo de tempos e
movimentos; planejamento da produo: planejamento de capacidade, agregado, plano, mestre
de produo e sequenciamento; planejamento e controle de projetos; gesto de Logstica e
Operaes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
SLACK, Nigel; CHAMBERS,Stuart; JOHNSTON, Robert. Administrao da Produo. 2 edio,
Editora Atlas, 2002.
DAVIS, M.; AQUILANO, N & CHASE, R. Fundamentos da Administrao da Produo. Bookman,
2000.
GAITHER, Norman. Administrao da Produo e Operaes. 8. edio. So Paulo: Thomson
Pioneira, 2001
CORRA, Henrique L.. Administrao da Produo e Operaes: Manufatura e Servios. 1
edio. So Paulo: Atlas, 2004
SLACKS, Nigel e outros. Administrao da produo. 2 edio. So Paulo: Atlas, 2002.
LACOMBE, F.J.M.; HEILBORN, G.L.J. Administrao: princpios e tendncias. 1 edio. So Paulo:
Saraiva, 2003.
MONTANA, Patrick J. Administrao. 2 edio. So Paulo: Saraiva, 2003.
BALLOU, Ronald H. Logstica Empresarial, Traduo Hugo T. Y. Yoshizaki. So Paulo: Atlas, 1993.
6 PERODO
DISCIPLINA: ADMINISTRAO FINANCEIRA 2

EMENTA: Financiamento das empresas; os determinantes da poltica de financiamento,
dividendos e de investimento das empresas; os mtodos usados na avaliao de empresas;
otimizao de valor das empresas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Hill Irwin, 2006.
BRIGHAM, E. F. & EHRHARDT M.C. Financial Management Theory and Pratice. 11 edio.
South-Western, Thomson Learning, 2005.
ROSS, S.; WESTERFIELD, R. e JAFFE, J. Administrao Financeira (Corporate Finance). So Paulo:
Atlas, 2002.
34
Hill Irwin, 2006.
DAMODARAN, A. Investment Valuation. New York: Wiley, 2002.
Jornal Valor Econmico (website: www.valoronline.com.br).
Revista Capital Aberto.
The Economist (website: www.economist.com).
DISCIPLINA: PESQUISA OPERACIONAL 1

EMENTA: Introduo Modelagem Matemtica em Planilhas Eletrnicas; utilizao de planilhas
eletrnicas como ferramentas de apoio deciso; aplicaes reais: discusso de problemas
aplicados programao linear nas reas de logstica, produo, finanas, recursos humanos e
marketing; Programao Linear e o mtodo Simplex: discutir o problema de Programao
Matemtica e, em especial, o de Programao Linear e sua resoluo grfica, analtica e atravs
de planilhas eletrnicas; discutir a interpretao econmica do problema dual e os teoremas da
folga complementar; Programao Inteira e problemas em Redes; Programao No Linear:
discutir as diferenas entre os tipos de Programao matemtica e suas aplicaes.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
COLIN, Emerson C. Pesquisa Operacional 170 aplicaes em Estratgia, Finanas, Logstica,
produo, Marketing e Vendas. Rio de Janeiro: LTC Editora Ltda, 2007.
LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa Operacional na Tomada de Decises. 2 edio, Editora Rio
de Janeiro: Campus, 2004.
TAHA, Hamdy A. Pesquisa Operacional. 8 edio. Prentice Hall do Brasil, 2008. .
BELCHIOR, P.G.O. Tcnicas de Avaliao e Reviso de Projetos. Tecnoprint Grfica S.A. So
Paulo, 1974.
BRONSON, Richard. Pesquisa Operacional. Rio de Janeiro: Editora McGraw-Hill. 1994.
EPPEN, G. D. e GOULD, F. J. Introductory Management Science. University of Chicago. Prentice-
Hall, New Jersey. 1994. .(No entendi o que est faltando citar aqui)
FITZSIMMONS, A. J. e FITZSIMMONS M. J. Administrao de servios. 2 edio. Bookman. Porto
Alegre, 2000. (No entendi o que est faltando citar aqui)
MOREIRA, Daniel A. Introduo a Administrao da Produo e Operaes. So Paulo: Pioneira,
1998.(mesmo com a correo vi que era assim mesmo que estava sendo citado. Mais alguma
coisa aqui?
SHAMBLIN, James e G.T. Stevens Jr. Pesquisa Operacional - Uma Abordagem Bsica. Traduo
de Carlos Roberto Vieira de Araujo. Editora Atlas S.A. So Paulo, 1979.
DISCIPLINA: LOGSTICA EMPRESARIAL

EMENTA: Logstica empresarial e o seu papel diante da economia globalizada; anlise da funo
logstica, com base na cadeia de suprimento, da infraestrutura logstica, da tecnologia e das
pessoas envolvidas; principais atividades da logstica empresarial e sua aplicabilidade nas
organizaes por meio de tcnicas e procedimentos especficos.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BALLOU, R. H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: planejamento, organizao e logstica
empresarial. Porto Alegre: Bookman, 4 edio, 2001.
35
BOWERSOX, D. J. e CLOSS, D. J. Logstica empresarial: o processo de integrao da cadeia de
suprimento. So Paulo: Atlas, 2001.
SLACK, Nigel; CHAMBERS,Stuart; JOHNSTON, Robert. Administrao da Produo. 2 edio. So
Paulo: ATLAS, 2002.
BALLOU, Ronald H. Logstica Empresarial, Traduo Hugo T. Y. Yoshizaki. So Paulo: Atlas,
1993.DAVIS, M.; AQUILANO, N & Chase, R. Fundamentos da Administrao da Produo:
Bookman, 2000.
BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J.; COOPER, M. Bixby. Gesto Logstica de Cadeias de
suprimento. Porto Alegre: Bookman Editora, 2006.
CHOPRA, Sunil e MEINDL, P. Gerenciamento da cadeia de suprimentos
estratgia, planejamento e operao. So Paulo: Prentice Hall, 2003.
SIMCHI-LEVI, David; KAMINSKY, P.; SIMCHI-LEVI, E. Cadeia de suprimentos projeto e gesto.
Porto Alegre: Bookman Companhia Editor, 2003.
DISCIPLINA: MARKETING 2
EMENTA: Composto mercadolgico; produto (marcas, ciclo de vida, novos produtos) e servios;
praa (canais, varejo, atacado e e-commerce); promoo (propaganda, promoo de vendas,
relaes pblicas, marketing direto, fora de vendas); preo (estratgias e ferramentas); plano
de marketing.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BAKER, M. Administrao de Marketing. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
KOTLER, P. Administrao de Marketing. 10 edio. So Paulo: Pearson, 2000.
KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administrao de marketing. 12 edio. So Paulo: Pearson. 2006.
BORDEN, N. H. The Concept of the Marketing Mix, Journal of Advertising Research, v. 4, p. 2-7,
1964.
CHURCHILL, Gilbert A.; PETER, J. Paul. Marketing: criando valor para o cliente. So Paulo:
Saraiva, 2000.
COBRA, Marcos. Marketing Bsico; uma perspectiva brasileira. 4 edio. So Paulo: Atlas, 1997.
DIAS, Sergio R. (org) Gesto de Marketing. 1 edio. So Paulo: Editora Saraiva, 2003.
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin L. Administrao de Marketing. 12 edio. So Paulo: Pearson
URDAN, Flvio T. e URDAN, Andr T. Gesto do Composto de Marketing. So Paulo: Atlas, 2006.
DISCIPLINA: EMPREENDEDORISM0
EMENTA: Pontos conceituais do estudo do empreendedorismo (e intra-empreendedorismo); a
realidade dos pequenos negcios no Brasil (micro, pequenas e mdias empresas MPMEs);
debates de casos reais de empreendedores (brasileiros e estrangeiros) de sucesso e relao com
a teoria subjacente disciplina; aplicao de conceitos centrais da disciplina na (re)estruturao
de uma empresa; estmulo motivao e capacidade empreendedora dos alunos.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
HISRICH, Robert D.; PETERS, Michael P. Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2004.
36
PRAHALAD, C.K. A Riqueza na Base da Pirmide: Como Erradicar a Pobreza com o Lucro. Porto
Alegre: Bookman, 2005.
SCHUMPETER, Joseph A. Teoria do Desenvolvimento Econmico. Mxico: Fundo de Cultura
Econmica, 1957.
BANCO MUNDIAL. Doing Business no Brasil 2007. So Paulo: Grupo Banco Mundial, 2007.
CALDEIRA, Jorge. Mau: Empresrio do Imprio. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.
SEBRAE. Fatores Condicionantes e Taxa de Mortalidade de Empresas no Brasil. Braslia: Sebrae,
2004.
TAVOLARO, Douglas. O Bispo: A Histria Revelada de Edir Macedo. So Paulo: Larousse do Brasil,
2007.
YUNUS, Muhammad. O Banqueiro dos Pobres. So Paulo: tica, 2000.
DISCIPLINA: FILOSOFIA, MTODOS E TICA

EMENTA: Iniciao filosofia: da conscincia mtica conscincia racional; o contexto histrico
de surgimento da filosofia; pequeno histrico de questes e principais mbitos do pensamento
filosfico: verdade, princpios, justia; lgica, tica, poltica etc.; o pensamento socrtico e a
instituio da conscincia moral individual; dialtica socrtico-platnica e a tentativa de
fundamentao terica do bem; o mtodo de Descartes e o carter cientficofilosfico da
modernidade; as principais correntes ticas do pensamento filosfico; tica como reflexo
filosfica sobre a moral; a tica aplicada gesto; Kant e a tica do Dever; o utilitarismo e a
crtica ao absolutismo tico; o relativismo e o pluralismo; a crise moral nas organizaes; os
principais dilemas ticos da gesto contempornea; a argumentao moral nas organizaes;
responsabilidade social e responsabilidade moral.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CHAU, M. Convite Filosofia. So Paulo: tica, 1994.
MARCONDES, D. Textos Bsicos de tica de Plato a Foucault. Rio de Janeiro: Zahar, 2007.
THIRY-CHERQUES, Hermano Roberto. tica para executivos. Rio de Janeiro: FGV editora, 2008.
BAUMAN, Z. Modernidade e ambivalncia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1999.
BENTHAM, J. Uma Introduo aos princpios da Moral e da Legislao. SP: Abril Cultural, 1979.
(Col. Os Pensadores).
SANTOS, B.S. Introduo a uma cincia ps-moderna. RJ: Graal, 1989.
TUGENDHAT, E. Lies sobre tica. Petrpolis: Vozes, 1997.
REZENDE, A. (org.). Curso de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1996.
7 PERODO
DISCIPLINA: ADMINISTRAO ORAMENTRIA E CONTROLADORIA

EMENTA: Conceitos fundamentais de contabilidade de custos: objeto de custeio, gasto,
desembolso, custo, despesa, perda, investimento, classificaes (ocorrncia, objeto de custeio,
volume); introduo aos modelos de mensurao de custos: varivel, absoro e baseado em
atividades; anlise C-V-L; conceitos fundamentais de planejamento, oramento, avaliao,
controle; sistemas e tipos de oramento; oramento como instrumento de planejamento;
oramento como contrato de desempenho; elaborao das demonstraes contbeis
projetadas: balano, resultado, fluxo de caixa; acompanhamento oramentrio e anlise das
variaes.
37
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CARDOSO, Ricardo L.; MRIO, POUERI, C.; AQUINO, Andr C.B. Contabilidade gerencial:
mensurao, monitoramento e controle. So Paulo: Atlas, 2007.
FREZATTI, Fbio. Oramento empresarial: planejamento e controle empresarial. 5 edio. So
Paulo: Atlas, 2009.
WELSCH, Glenn A. Oramento empresarial. 4 edio (20. reimpresso). Editora Atlas, So
Paulo, 1983.
GARCIA, Alexandre Sanches. Introduo Controladoria - Instrumentos Bsicos de Controle de
Gesto das Empresas. So Paulo: Editora ATLAS, 2010.
KAPLAN, Robert S.; NORTON, David P. A estratgia em ao. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de. Planejamento estratgico: conceitos, metodologia e
prticas. 24 edio. So Paulo: Atlas, 2007.
REGINATO, Luciane; Nascimento, AUSTER Moreira Controladoria - Um Enfoque na Eficcia
Organizacional - 2 Ed. So Paulo: Editora ATLAS, 2006.
SCHMIDT, Paulo; SANTOS, Jos Luiz dos. Fundamentos de controladoria. So Paulo: Atlas, 2006.
(Coleo resumos de contabilidade; v.17).
DISCIPLINA: PESQUISA OPERACIONAL 2

EMENTA: Introduo simulao; modelos estatsticos em simulao; gerao de nmeros
aleatrios; gerao de variveis aleatrias; mtodo Monte Carlo; uso de planilhas eletrnicas e
suplementos em simulao; modelagem de dados de entrada; verificao e validao de
modelos; dimensionamento de corridas e anlise de resultados; aplicaes de simulao em
administrao (estudo de casos em: planejamento financeiro, administrao de projetos);
simulaco de um oramento de Caixa; modelagem da participao de mercado; simulao de
modelos de estoque; simulao de Filas.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CHWIF, L.; MEDINA, A.C. Modelagem e simulao de eventos discretos: teoria e aplicaes. 2
edio. So Paulo, Editora dos Autores, 2007.
CORRAR, Luiz J. e THEPHILO, Carlos Renato (organizadores). Pesquisa Operacional para Deciso
em Contabilidade e Administrao. 2 edio. So Paulo: Atlas, 2008.
WINSTON, W. Simulation Modeling using @Risk. Duxbury, 2001.
BANKS, J; Carson, J; BARRY, N; NICOL, David. Discrete-Event System Simulation. 3. edio.
Upper Saddle River: Prentice-Hall, 2001.
CORREA, H. L. e CORREA, C. A. Administrao da Produo e Operaes. 2 edio. So Paulo:
Atlas, 2008
CHASE, R. B., JACOBS, F. R e AQUILANO, N. J Administrao da Produo e Operaes, 11
edio. So Paulo: McGraw-Hill, 2006.
MOORE; Weatherford. Tomada de Deciso em Administrao com Planilhas Eletrnicas.
Bookman, 2005
RAGSDALE, Cliff. Spreadsheet Modeling & Decision Analysis. 4 edio. Thomson, 2004.
DISCIPLINA: MODELAGEM E ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS

EMENTA: Histrico e conceituao; a importncia e os benefcios do gerenciamento de projetos;
planejamento estratgico e gesto de projetos; organizaes e projetos; estrutura e
38
metodologias de gerenciamento de projetos; monitoramento e controle; escritrio de projetos;
prticas de gerenciamento de projetos no Brasil.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
DINSMORE, Paul; CAVALIERi, Adriane. Como se tornar um profissional em gerenciamento de
projetos: livro-base de Preparao para Certificao PMP Project Management. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2009.
GIDO, J.; CLEMENTS, J.P. Gesto de Projetos. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
GRAY, Clifford; LARSON, Erik. Gerenciamento de projetos: o processo gerencial. So Paulo:
McGraw-Hill, 2009.
KEZNER, Harold. Gesto de projetos as melhores prticas. Editora Bookman, 2006.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administrao de Projetos. Rio de Janeiro: Editora Atlas,
2008.
MOREIRA, Mauricio; BERNARDES, Silva. Microsoft Project 2007: gesto e desenvolvimento de
projetos. So Paulo: rica, 2009.
PMI/RJ. (Project Management Institute, seo Rio de Janeiro) Estudo de benchmarking em
gerenciamento de projetos Brasil 2008. Rio de Janeiro, 2008.
RABECHINI Jr., R. e CARVALHO, M.M. (Org) Gerenciamento de Projetos na Pratica: casos
brasileiros. So Paulo: Atlas, 2006.
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA

EMENTA: Natureza da pesquisa: descrio e anlise do processo de pesquisa e seus tipos,
tratando principalmente das questes relativas ao risco de obteno e tratamento de
informaes pouco fidedignas; gerncia da pesquisa: fornecimento de informaes bsicas
sobre a organizao e conduo das atividades referentes investigao social; definio do
processo de pesquisa: definio dos parmetros bsicos, objetivos e limites das investigaes,
levando elaborao do projeto conceitual da pesquisa; estruturao da pesquisa:
transformao do projeto conceitual em projeto tcnico da pesquisa operacionalizao das
definies estabelecidas anteriormente (hipteses, amostragem, estruturao da tcnica de
coleta de dados etc.); realizao da pesquisa: organizao do trabalho de campo e realizao das
anlises e concluses tendo como consequncia o relatrio final da pesquisa.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
CHALMERS, A. O que a cincia, afinal? So Paulo: Brasiliense, 2000.
KUHN, T. A estrutura das revolues cientficas. So Paulo: Editora Perspectiva, 2003.
VERGARA, S. C. Mtodos de pesquisa em administrao. So Paulo: Atlas, 2005.
BAUER, M.; GASKELL, G. Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som: um manual prtico.
Petrpolis: Vozes, 2002.
COOPER, D. R.; SCHINDLER, P. S. Mtodos de pesquisa em administrao. Porto Alegre:
Bookman, 2003.
GIL, A. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 2009.
McCRACKEN, G. The long interview. Newsbury Park: Sage, 1988.
YIN, R. Estudo de caso: planejamento e mtodo. 2 edio. Porto Alegre: Bookman, 2001.
8 PERODO
DISCIPLINA: NEGCIOS INTERNACIONAIS

39
EMENTA: Abordagens tericas de negcios internacionais; perspectivas contemporneas da
economia poltica internacional; globalizao, mudanas estruturais e governabilidade; sistemas
nacionais de economia poltica; integrao regional: NAFTA, Unio Europeia e Mercosul;
negcios nos mercados emergentes; estratgias de internacionalizao: investimentos diretos;
relao governo-empresa: modelos de barganha; aspectos culturais, ambientais e sociais dos
negcios internacionais.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
FLEURY, Afonso; FLEURY, Maria Tereza L. (org.). Internacionalizao e os Pases Emergentes. So
Paulo: Atlas, 2007
GILPN, Robert. O Desafio do Capitalismo Global: a Economia Mundial no Sculo XXI. Rio de
Janeiro: Record, 2004.
GUEDES, Ana Lucia. Negcios Internacionais. So Paulo: Thomson, 2007
BARROS, Octavio; GIAMBIAGI, Fabio (orgs.). Brasil Globalizado: o Brasil em um Mundo
Surpreendente. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2008
GUEDES, A. L. M. Negcios Internacionais e Gesto Internacional: Evoluo do Campo Terico.
In Moacir de Miranda Oliveira Jr. (Org.). Multinacionais Brasileiras: Estratgias na
Internacionalizao de Empresas. So Paulo: Bookman, 2010, p. 21-38.
KRUGMAN, Paul; OBSTFELD, Maurice. Economia Internacional: Teoria e Poltica. So Paulo:
Pearson, 2009.
MAIA, Jayme de Mariz. Economia Internacional e Comrcio Exterior. Atlas, 8 edio. So Paulo,
2003.
REZA, G. A. Iluso de Acesso: o Modelo ALCA. Contexto Internacional, 24 (2), p. 363-395. Rio de
Janeiro, 2002.
DISCIPLINA: TPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAO

EMENTA: Discusso de temas e contedos que indiquem o estado da arte na rea de
administrao; complementao da formao discente; debates de temas que transversalizam a
formao discente.
BIBLIOGRAFIA BSICA:
A ser indicada em funo do tema a ser desenvolvido.
A ser indicada em funo do tema a ser desenvolvido.
5.6.6 Disciplinas eletivas
DISCIPLINA: LIBRAS 60 h
EMENTA:
BIBLIOGRAFIA BSICA:
DISCIPLINA: ANLISE MULTIVARIADA APLICADA ADMINISTRAO 60h

40
EMENTA: Modelos de Regresso Linear Mltipla; anlise de risco de crdito e probabilidade de
abandono voluntrio de clientes (churning); mensurao de atributos no observveis;
segmentao de mercado; definio de atributos do produto.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ARANHA, F. E.; ZAMBALDI, F. Anlise Fatorial em Administrao. So Paulo: Cengage Learning,
2008.
LAREDO, A. Anlise de Agrupamentos. A ser publicado. 2007.
MALHOTRA, Naresh K. pesquisa de Marketing: Uma orientao aplicada. So Paulo:
Bookman, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARTHOLOMEW, D.J. The Analys s and Interpretation of Multivariate Data for Soc al Scientists.
Chapman & Hall, 2002.
BOLFARINE, H.; BUSSAB, W. Elementos de Amostragem. So Paulo: Edgard Blcher, 2005.
BUSSAB; W.O.; ANDRADE, D.F.; MIAZAKI, E. Anlise de Agrupamentos. So Paulo: IME-
USP, 1990.
CORRAR, Lu z J.; PAULO, Edilson; DIAS FILHO, J. M. Anlise Multivariada. Editora Atlas, 2007.
GUJARATI, Damodar. Econometria bsica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
HAIR. J.; ANDERSON R.; TATHAM R.; BLACK W. Anlise Multivariada de Dados. Porto Alegre:
Bookman, 2009.
JOHNSON, R chard A.; WICHERN, Dean W. Applied Multivariate Statistical Analysis. New
Jersey: Prent ce Hall, 2007.
LEHMAN, Donald R.; GUPTA, S.; STECKEL, J.H. Marketing Research. Addison-Wesley, 1998.
NEWBOLD, P. Statistics for Business and Economics. Prentice Hall: 1995.
DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NAS ORGANIZAES 60h

EMENTA: Bases terico-crticas para a construo de cenrios e vises de futuro: sociedade em
rede, sociedade do conhecimento, ps-industrialismo, ps-fordismo, ps-modernidade e
cibercultura. Aprendizagem organizacional e organizaes de aprendizagem. Gesto do
conhecimento. Gesto de competncias. Educao corporativa. Planejamento de solues de
conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ANTONELLO, C.S.; Godoy, A.S. Aprendizagem organizacional no Brasil. Porto Alegre: Bookman,
2011.
BOOG, G. Manual de treinamento e desenvolvimento ABTD. 2.ed. So Paulo: Makron Books,
1994.
CARBONE, P.P. et al. Gesto por competncias e gesto do conhecimento. 2.ed. Rio de Janeiro:
FGV, 2006. Cap. 2 a 4
EASTERBY-SMITH, M.; BURGOYNE, J.; ARAJO, L. Aprendizagem organizacional e organizaes
de aprendizagem: desenvolvimento na teoria e na prtica. So Paulo: Atlas, 2001.
KUMAR, K. Da sociedade ps-industrial sociedade ps-moderna: novas teorias sobre o mundo
contemporneo. Rio de Janeiro: Zahar, 1997.
LVY, P. Cibercultura. So Paulo: Ed.34, 1999.
MORGAN, G. Imagens da organizao. 2.ed. So Paulo: Atlas, 2002. Cap. 4 e 8
PACHECO, L. et al. Capacitao e desenvolvimento de pessoas. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
ABBAD, G.; Borges-Andrade, J. Aprendizagem humana em organizaes de trabalho. In:
ZANELLI, J.C.; BORGES-ANDRADE, J.; BASTOS, A.V.B. (orgs.). Psicologia, organizaes e trabalho
no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004.
41
BASTOS, A.V.B. Cognio e ao nas organizaes. In: Davel, E.; Vergara, S.C. Gesto com
pessoas e subjetividade. So Paulo: Atlas, 2001.
DESJOURS, C. A banalizao da injustia social. 5.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2003.
SOUZA, Y.S. Organizaes de aprendizagem ou aprendizagem organizacional. RAE-eletrnica, v.
3, n. 1, Art. 5, jan./jun. 2004. Disponvel em:
http://www.rae.com.br/eletronica/index.cfm?FuseAction=Artigo&ID=1812&Secao=ORGANIZ
A&Volume=3&Numero=1&Ano=2004 Acesso em: 07/09/2007
DISCIPLINA INGLS: BRAZILS FOREIGN POLICY AND DEFENSE POLICY 60h

EMENTA: This course aims to provide undergraduate students with an introductory debate on
some of the key issues of Brazils foreign policy and defense policy. While the course will focus
mostly on the countrys current international relations, some of the readings will also delve into
Brazils diplomatic and military history. In addition, a few classes will be devoted to examining
the foreign and defense policy making process.
As for Brazils foreign policy, the topics to be covered are the following: Brazilian-American
relations, Brazils policy towards South America and Latin America, Brazilian-European relations,
Brazil and the BRICS, Brazil and the IBSA Group, Sino-Brazilian Relations, trade policy, and the
role of presidents, Itamaraty (Brazils Foreign Ministry) and Congress in foreign policy. Regarding
defense policy, the issues will be Brazils grand strategy, security cooperation and competition in
South America, Brazils military spending, Brazils alliance with the US in the Second World War
and the Cold War, Brazils military industry, and the politics of civil-military relations.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ARMIJO, Leslie Elliott, and Christine A. Kearney. Does Democratization Alter the Policy Process?
Trade Policymaking in Brazil. Democratization 15 (5): 991-1117. 2008.
BITENCOURT, Luis, and COSTA VAZ, Alcides. Brazilian Strategic Culture. Applied Research
Center, Florida International University. 2009.
BRANDS, Hal. Dilemmas of Brazilian Grand Strategy. Strategic Studies Institute, U.S. Army War
College. 2010.
BURGES, Sean. Consensual Hegemony: Theorizing Brazilian Foreign Policy after the Cold War.
International Relations 22 (1): 65-84. 2008.
DINIZ, Simone, and RIBEIRO, Cludio O.. The role of the Brazilian Congress in foreign policy: An
empirical contribution to the debate. Brazilian Political Science Review 2 (2): 10-38. 2008.
BETHELL, Leslie. Brazil and Latin America. Journal of Latin American Studies 42: 457-485.
2010.
BURGES, Sean. Auto-Estima in Brazil. International Journal 60 (3): 1133-1151.
___________. 2005b. Bounded by the Reality of Trade: Practical Limits to a South American
Region. Cambridge Review of International Affairs 18 (3): 437-454. 2005a.
_____________. Brazilian Leadership in South America during the Cardoso Era.
______________. Building a Global Southern Coalition: The competing approaches of Brazils
Lula and Venezuelas Chvez. Third World Quarterly 28 (7): 1343-1358. 2007.
Bulletin of Latin American Research 25 (1): 23-42. 2006.
CASON, Jeffrey, and POWER, Timothy J.. Presidentialization, Pluralization, and the Rollback of
Itamaraty: Explaining Change in Brazilian Foreign Policy Making from Cardoso to Lula.
International Political Science Review 30 (2): 117-140. 2009.
CONCA, Ken. Technology, the Military, and Democracy in Brazil. Journal of Interamerican
Studies and World Affairs 34 (1): 141-177. 1992.
42
FLEMES, Daniel. India, Brazil and South Africa (IBSA) in the New Global Order: Interests,
Strategies and Values of the Emerging Coalition. International Studies 46 (4): 401-421. 2011.
_____________. Brazils Defence Cooperation: Between Dominant Armed Services and Marked
Bilateralism. Institute for Iberoamerican Studies, Hamburg, (Arbeitspapiere des IIK, No. 20).
2004.
____________. Brazilian Foreign Policy in the Changing World Order. South African Journal of
International Affairs 16(2): 161-182. 2009.
GANZERT, Frederic W. The Baron Do Rio-Branco, Joaquim Nabuco, and the Growth of Brazilian-
American Friendship, 1900-1910. The Hispanic American Historical Review 22 (3): 432-451.
1942.
GMEZ MERA, Laura. Explaining Mercosurs Survival: Strategic Sources of ArgentineBrazilian
Convergence. Journal of Latin American Studies 37 (1): 109-140.
Hurrell, Andrew, and Amrita Narlikar. 2006. A New Politics of Confrontation? Brazil and India in
Multilateral Trade Negotiations. Global Society 20 (4): 415-433. 2005.
GARDINI, Gian Luca. Executive-Legislature Relations in Foreign Policy: A Case Study in Incipient
Regional Integration. Bulletin of Latin American Research 29 (2): 224-237. 2009.
HAKIM, Peter. Why the US and Brazil Cant Get Along: A Story of Turf, Ideology, and Interests.
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http://www.thedialogue.org/page.cfm?pageID=32&pubID=2591. 2011.
HILTON, Stanley. The United States, Brazil, and the Cold War, 1945-1960: End of the Special
Relationship. The Journal of American History 68 (3): 599-624. 1981.
_____________. The Brazilian Military: Changing Strategic Perceptions and the Question of
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23. 2009.
DISCIPLINA: CONSUMO CONSCIENTE E LOGSTICA REVERSA 60h

PR-REQUISITO: Administrao de Operaes
EMENTA: Estudo da gesto logstica reversa, incluindo aspectos gerais e especficos relacionados
aos canais reversos nas cadeias de suprimentos, as quais caracterizam o atual ambiente
competitivo de mercado. Logstica como conceito gerencial relevante para a competitividade.
Novas oportunidades de negcios decorrentes do crescimento da LR. Fundamentos da LR.
Fatores motivadores para o desenvolvimento e implementao dos processos reversos. Gesto
dos Fluxos reversos de ps venda e de ps consumo. Gesto de cadeias de suprimentos e fluxos
reversos. Barreiras e problemas associados ao planejamento, implementao e ao controle
das estratgias de LR. Como enfrentar as dificuldades. Viso Geral da LR no Brasil e no mundo.
Novas exigncias dos perfis dos consumidores, novos comportamentos de consumo.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BALLOU, R. H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: planejamento, organizao e logstica
empresarial. Porto Alegre: Bookman, 4 edio, 2001.
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Quality Mark, 2005.
NOME DA DISCIPLINA: CONTABILIDADE DE CUSTOS 60h

PR-REQUISITO: Introduo a Contabilidade
EMENTA: Evoluo e objetivos da contabilidade de custos: financeiros, gerenciais e estratgicos.
Conceitos fundamentais de contabilidade de custos: terminologia bsica, classificao dos
gastos, objeto de custeio e princpios contbeis aplicados a custos. Mtodos de custeio e
critrios passveis de utilizao legal para mensurao de estoques e apurao de resultados.
Principais mtodos de custeio: absoro, baseado em atividades, varivel, direto, meta e
comparao entre os mtodos. Uso das informaes de custos para tomada de deciso: anlise
das relaes custo-volume-lucro, ponto de equilbrio, margem de contribuio em condies de
restrio, decises de produzir ou comprar, descontinuar produtos. Introduo formao e
gesto de preos de venda. Sistemas de mensurao de custos contbeis e gerenciais.
BIBLIOGRAFIA BSICA
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10 ed. So Paulo: Atlas, 2010.
MARTINS, Eliseu; ROCHA, Wellington. Contabilidade de custos: Livro de exerccios. 10 ed. So
Paulo: Atlas, 2010.
GUERREIRO, Reinaldo. Gesto do lucro. So Paulo: Atlas, 2006.
HANSEN, Don; MOWEN, Marianne. Gesto de Custos: Contabilidade e Controle. So Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2001.
LEONE, George S. G.; LEONE, Rodrigo J.G. Curso de contabilidade de custos. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2010.
JOHNSON, H. Thomas; KAPLAN, Robert S. Contabilidade gerencial: a restaurao da relevncia
da contabilidade nas empresas. Rio de Janeiro: Campus, 1993.
SOUZA, Marcos A. de; DIEHL, Carlos A. Gesto de custos: uma abordagem integrada entre
contabilidade, engenharia e administrao. So Paulo:Atlas,2009.
CARDOSO, Ricardo L.; MRIO, Poueri C.; AQUINO, Andr C. B. Contabilidade gerencial:
mensurao, monitoramento e incentivos. So Paulo: Atlas, 2007.
DISCIPLINA INGLS: CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY 60h

EMENTA: The historical construction of corporate social responsibility. Multiple theories and
approaches of CSR. Organizational policies and practices concerning CSR
BIBLIOGRAFIA BSICA
BANERJEE, S. Corporate Social Responsibility: The Good, the bad, and the Ugly.Cheltenham:
Elgar. 2007.
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Boundary Setting in the World of Standards. Working paper, Departmentof Sociology, Indiana
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UNRISD. 3 Oct 2005.
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NOME DA DISCIPLINA: DERIVATIVOS 60h
PR-REQUISITOS: Administrao Financeira II, Estatstica II e Clculo III
EMENTA: Mercado de Derivativos: Opes, Futuros, Termos, Swaps, CDS e Valor em Risco.
BIBLIOGRAFIA BSICA
HULL, J. Opes, Futuros E Outros Derivativos. 4ta Edio, So Paulo: BM&F.
HULL, J. Options, Futures and Other Derivatives. Pretince Hall. 7 th Edition. Old Tappan, NJ,
U.S.A. 2008
HULL, J. Options, Futures and Other Derivatives. Pretince Hall. 8 th Edition. Old Tappan, NJ,
U.S.A. 2011.
BESADA, Otavio et al., Mercado de Derivativos no Brasil. So Paulo: Editora Record, 2005.
DISCIPLINA: DESAFIOS BRASILEIROS PARA A SUSTENTABILIDADE 60h

EMENTA: As modificaes recentes da legislao ambiental brasileira e seu impacto nas
atividades produtivas do Pas, somadas realizao de Conferncia da Organizao das Naes
Unidas Rio Mais 20, em 2012, no Rio de Janeiro, sero objeto de estudo desta disciplina, que
tem por escopo fornecer as condies do exerccio de crtica e participao aos alunos. A
perspectiva de seu oferecimento a ampliao das competncias relacionais e interdisciplinares
inerentes s questes ambientais essenciais.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ALMEIDA, Fernando. Os desafios da sustentabilidade: uma ruptura urgente. 2. Ed. Rio de
Janeiro, Elsevier, 2007.
BARBIERI, Jos Carlos. Gesto ambiental empresarial. 2a edio. Ed.Saraiva, 2007.
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confernciasambientais das Naes Unidas. Braslia: Instituto Rio Branco, 2007.
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http://www.ethos.org.br/
http://www.mundosustentavel.com.br/
http://www.pnuma.org/
http://www.planetaverde.org/
http://www.unepfi.org/
http://www.wbcsd.org/home.aspx
DISCIPLINA: FERRAMENTAS OPERACIONAIS DA ADMINISTRAO 60h

EMENTA: Gesto de Projetos: do contrato aos produtos; Diagnstico Organizacional; Estratgias
de gesto organizacional; Gesto Estratgica; Indicadores de Desempenho Organizacional;
Mapeamento de Processos; Desenho de Processos; Gesto por Competncia; Organograma:
tcnica de elaborao e anlise de estruturas organizacionais; Mudana organizacional;
Integrao das tcnicas e modelos de organizao.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Cury, Antonio. Organizao e mtodos: uma viso holstica. 8.ed.rev e ampl; So Paulo: Atlas,
2010.
Kaplan, R.S. e Norton, D. P. A Estratgia em ao: balance scorecard. Rio de Janeiro: Elsevier,
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Araujo, Luis Cesar G. de. Gesto de processos: melhores resultados e excelncia organizacional.
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Cruz, Tadeu. Sistemas, Mtodos e Processos: administrando organizaes por meio de processos
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Drucker, Peter F. (2007) O Gerente Eficaz em Ao. Editor: Livros Tc. e Cient. Editora, 2007.
Swedberg, R. (2000) Max Weber and the Idea of Economic Sociology. Princeton University Press.
(2000). Captulos 2, 3.
Subirats, J. (1989). Anlise de Polticas y Eficcia de la Administracin. Madrid: Instituto Nacional
de Administracin Publica, 1989.
DISCIPLINA: GESTO DA INOVAO 60h

EMENTA: Perspectivas sobre tecnologia e inovao (padres de mudana tecnolgica e de
inovao); gesto de capacidades (ou competncias) tecnolgicas na empresa; gesto da
aprendizagem tecnolgica e do conhecimento na empresa; perspectiva de mercado sobre
tecnologia e inovao (o mercado fonte-chave de inovao em produtos e processos); inovao
em produto, modularidade de produtos e coordenao da cadeia de suprimentos; sistemas
nacionais e regionais de inovao tecnolgica: fundamentos e experincias internacionais e no
Brasil; gesto da propriedade intelectual; inovao em servios; cultura, comportamento
corporativo e gesto da tecnologia e inovao.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Cury, Antonio. Organizao e mtodos: uma viso holstica. 8.ed.rev e ampl; So Paulo: Atlas,
2010.
Kaplan, R.S. e Norton, D. P. A Estratgia em ao: balance scorecard. Rio de Janeiro: Elsevier,
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de Administracin Publica, 1989.
NOME DA DISCIPLINA: GOVERNANA CORPORATIVA 60h

PR-REQUISITO: a informar
EMENTA: A empresa moderna e a separao entre propriedade e gesto; O problema de
agncia; O governo da organizao; As origens da governana corporativa; Principais modelos de
governana corporativa; Estruturas de governana corporativa e sistemas de controle externo e
interno; Risco e gesto da informao; Resultados empricos das boas prticas de
governana; Estrutura de propriedade e estratgia empresarial; Governana corporativa no
Brasil; Estrutura e funcionamento dos mercados financeiros e de capitais; O papel dos
investidores e demais stakeholders; Organizao e dinmica dos Conselhos; Ambiente
regulatrio; Modelos tericos associados governana; Fuses e aquisies como mecanismos
de governana; Cultura empresarial, accountability, tica e responsabilidade scio-ambiental;
Papel da governana corporativa na empresa familiar.
BIBLIOGRAFIA BSICA
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NOME DA DISCIPLINA: INDICADORES E AVALIAO DE POLTICAS PBLICAS 60h

PR-REQUISITO: Estatstica I
EMENTA: Apresentar os principais fundamentos sobre polticas pblicas, sua gnese e aplicao
contempornea. Em particular, sero usadas em sala de aula, como exemplo, polticas
especficas baseadas nas reas de: educao, sade, trabalho, previdncia, etc. Dados de fontes
nacionais (IBGE, DATASUS, MPS), dentre outros, sero privilegiados.
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http://www.ipea.gov.br/pub/td/2006/td_1166.pdf
DISCIPLINA INGLS: INTERNATIONAL MARKETING 60h

EMENTA: Companies operating in their domestic market are experiencing a period of intense
change in their competitive situation as a consequence of the globalization of markets. The
course addresses this competitive pressure and emphasizes how companies should formulate
and implement marketing strategies in order to improve their performance and better serve
global markets. The course examines the character and importance of the global marketing
process, its essential functions, and the institutions exercising these functions. Although the
course is based on theoretical foundations, it emphasizes a managerial, practical, and critical
outlook by using case studies concerning organizations that are or would like to become global
players and a team-based practical exercise for formulating and presenting an international
marketing plan.
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DISCIPLINA: MTODOS ANLITICOS E LGICA ARGUMENTATIVA 60h

EMENTA: Caracterizao dos mtodos analticos e a mudana de paradigma conceitual na lgica
e na epistemologia modernas; da complementaridade entre o mtodo dialtico e o mtodo
54
analtico; as diferentes formas de argumentao lgica e sua aplicabilidade: induo, deduo,
abduo etc.; o realismo cientfico e os limites da generalizao; lgica da argumentao e A
nova retrica; juzos de valor, justificao e argumentao; o processo decisrio e sua
estruturao: racionalidade, razoabilidade e criatividade.
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Volume I Nmero 1, Agosto de 2003.
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Volume 7, Nmero 4, Dezembro de 2009..
DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E AVALIAO EMPRESARIAL 60h

EMENTA: A natureza dos sistemas de controle gerencial; compreendendo as estratgias;
comportamento nas organizaes; centros de responsabilidade; centros de lucro; preos de
transferncia; mensurao e controle de ativos utilizados; planejamento estratgico;
oramento; relatrios de desempenho financeiro; mensurao de desempenho; remunerao
dos gerentes; controles para estratgias diferenciadas; organizaes de servios; organizaes
multinacionais.
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DISCIPLINA: POLTICAS PBLICAS E LICITAES 60h

EMENTA: A disciplina da contratao de empresas e associaes com o Poder Pblico, a partir
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DISCIPLINA INGLS: PUBLIC FINANCE IN EMERGING ECONOMIES 60h

EMENTA: Emerging economies; public sector reform; public finance; public sector economy;
market failures; public goods; externalities; fiscal decentralization and sub-national
governments; revenues and expenditure assignment; tax systems.
58
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DISCIPLINA INGLS: SIMULATION AND MODELLING 60h

PR-REQUISITO: Estatstica I
EMENTA: This discipline is divided into two major blocks. In the first part of the course, we will
learn how to solve complex problems in business by means of computer simulation and
modelling. Thus, for instance, how do you evaluate a project when you are uncertain of its
revenues, or how do we manage inventories under uncertain demand. In the second part of the
course, we present a series of computational simulations which show how the collective
62
behaviors of individual agents can generate unexpected global behaviors. Thus, for instance,
why does cooperation emerge among potentially egoistic individuals? How do social norms and
taboos come into being? Why is there segregation among different ethnic or religious groups?
Why do many systems break down into two components (e.g. democrats and republicans, HD-
DVD and BlueRay etc)? How do the internet and wikipedia, manage to exist in an orderly fashion
in spite of the absence of an organizing agent?Topics: Monte Carlo simulations, Complex and
adaptive systems, emergent behavior, simulation models in social networks, simulation models
in collective and individual decision making.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Edio, 2008.
BUSSAB e MORETTIN. Estatstica Bsica. Saraiva, 5 Edio, 2002.
McCLAVE e SINCICH. Statistics for Business and Economics. Upper Saddle Rivers, 8th ed, 2000.
2 Edio, 2007.
SINCICH. Business Statistics by Examples. Upper Saddle Rivers, Prentice Hall, 5th ed, 1996.
DISCIPLINA: TPICOS ESPECIAIS EM COMPUTAO VBA 60h

EMENTA: Reviso de Algoritmos - Introduo automao no Office - Macros - Ambiente de
Programao do Office - Introduo ao VBA - Elementos fundamentais da Linguagem VBA: tipos
de dados, operadores, estruturas de controle, subrotinas e funes - Criao de Interfaces -
Programao orientada a eventos - VBA em outros produtos Office - Banco de Dados em Access
- Aplicaes em Economia e Administrao.
BIBLIOGRAFIA BSICA
DREUX, Marcelo de Andrade e AZEVEDO, Fernando Uilherme Barbosa de. Macros para Excel na
prtica. So Paulo, Elsevier-Campus, 2009
JELEN, Bill e SYRSTAD, Tracy. VBA and Macros: Microsoft Excel 2010. Mr Excel Library. Indiana,
Publisher: Que, 2010.
MANSFIELD, Richard. Mastering VBA for Office 2010. 2 edition. Sybex, 2010.
WALKENBACH, John. Excel VBA Programming For Dummies. 2 edition. For Dummies. 2010.
KEYS, Kenny L. VBA Codes Are Fun, Simple, and Easy to Learn in One Hour or Less: VBA for
Students, Parents, and Professionals. Kindle Edition, Amazon Digital Services, Inc. 2012.
BISSETT, Brian D. Automated Data Analysis Using Excel. New York, Chapman and Hall/CRC,
2007.
5.6.7 Prtica pedaggica
Alm das prticas e metodologias pedaggicas convencionais, a FGV/EBAPE

adota, no mbito de seus cursos, iniciativas inovadoras, tais como:
- integrao dos resultados de pesquisa dos docentes e pesquisadores da FGV/EBAPE aos
programas de ensino da Escola;
- construo de laboratrios de prticas em administrao, utilizando diferentes mtodos que
estimulam o discente a refletir e intervir na realidade local a partir de um processo construtivo
de ensino-aprendizagem;
63
- estmulo a intercmbios no Brasil e no exterior;
- ampliao do nmero de disciplinas eletivas para atender melhor as especificidades e
diversidades de interesses do corpo discente, de forma que os alunos configurem o seu currculo
de acordo com seus interesses;
- utilizao de mtodos de ensino-aprendizagem interativos, tais como, estudos de casos, role
playing, simulao, jogos de empresa.
5.6.8 Sistema de avaliao do processo de ensino e aprendizagem
Parte constituinte do processo pedaggico do programa da FGV/EBAPE, o sistema de

avaliao alicera o processo interativo e participativo de todos os indivduos envolvidos na
experincia de ensino-aprendizagem e corrobora o compromisso da instituio com a
disseminao do conhecimento profissional de excelncia.
Para tanto, a avaliao continuada tem um papel fundamental ao garantir maior
participao dos sujeitos envolvidos na prtica cotidiana de sala de aula, garantida a autonomia
do professor para utilizao de meios pedaggicos adequados de aferio de rendimento.
Dentro do esprito da Escola para avaliao discente e, de acordo com o Regulamento
do curso de graduao em Administrao, o sistema de avaliao para o processo de ensino-
aprendizagem realiza-se da seguinte forma:
- a verificao do rendimento escolar do aluno feita por disciplina, estabelecendo-se
como condies para sua aprovao:
a) a inscrio do aluno na disciplina;
b) a obteno de nota final igual ou superior a 6,0 na disciplina; e
c) a frequncia mnima igual a 75% do total de horas/aula determinado para a disciplina.
- a nota final (NF) do aluno em cada disciplina varivel de zero a dez, e ser
determinada a partir da primeira avaliao realizada (A1), da segunda avaliao realizada (A2) e
da avaliao substitutiva (AS).
- a nota final de um aluno o resultado da mdia aritmtica das duas avaliaes A1 e
A2. Porm, ao final do perodo letivo, o aluno que no houver obtido mdia 6,0 entre as notas
da A1 e A2, ou que no houver obtido resultado na A1 ou A2, por no ter realizado uma dessas
avaliaes, poder realizar a avaliao substitutiva (AS) na disciplina em que seu desempenho se
mostrou aqum do necessrio para aprovao. A AS, portanto, substituir, no clculo da nota
final, a menor entre as duas avaliaes realizadas ou uma avaliao que no tenha sido feita
pelo aluno.
- a primeira avaliao (A1), a segunda avaliao (A2) e a avaliao substitutiva (AS) so
variveis de zero a dez e dependero das notas atribudas:
a) ao desempenho em aula e em trabalhos realizados durante o perodo letivo; e
64
b) s avaliaes realizadas durante o perodo letivo.
Os critrios de avaliao a serem utilizados sero determinados pelo professor da
disciplina e devero constar de seu plano de ensino.
Os prazos de entrega das avaliaes citadas so determinados no calendrio escolar de
cada perodo letivo, sendo facultado ao aluno solicitar reviso da nota de suas avaliaes, no
prazo para isso estabelecido.
5.6.9 Estgio Supervisionado
O estgio consta de atividades de prtica profissional exercidas em situaes reais de

trabalho na rea especfica do curso, sem vnculo empregatcio. Constitui um componente
indispensvel consolidao dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfil do
formando. Dessa forma, o estgio uma atividade pedaggica do processo educacional que
possibilita ao aluno complementar sua formao profissional.
A finalidade do estgio proporcionar ao aluno formao prtica, com desenvolvimento
das competncias e habilidades necessrias atuao profissional. Nesse sentido, as atividades
de estgio devero proporcionar ao estudante a participao em situaes simuladas e reais de
vida e trabalho, vinculadas sua rea de formao, bem como a anlise crtica das mesmas.
O estgio propicia a aproximao do futuro profissional com a realidade em que ir
atuar, permitindo-lhe aplicar, ampliar e fazer revises nos conhecimentos terico-prticos
adquiridos durante sua vida acadmica, contribuindo para sua aprendizagem profissional, social
e cultural.
O estgio para o aluno do curso de graduao da FGV/EBAPE ocorre sob duas formas:
- Estgio Supervisionado Curricular (obrigatrio); e
- Estgio Supervisionado Extracurricular (no obrigatrio).
O Estgio Supervisionado Curricular parte obrigatria dos cursos de graduao, com

carga horria mnima estipulada nos projetos pedaggicos distribuda ao longo do curso. Os
alunos podem realizar estgios a partir do quinto semestre do curso, desde que regularmente
matriculados, conforme regulamentao prpria, seguindo o disposto na Lei n 11.788/08.
Ambas modalidades de estgio so acompanhadas permanentemente pela
Coordenao de Estgio, que zela pelo melhor aproveitamento possvel dessa atividade como
ferramenta de desenvolvimento educacional do aluno.
Nesse sentido, cumpre Coordenao de Estgio da FGV/EBAPE, observado o disposto
no Captulo II, artigo 7 da Lei n 11.788/08 e a legislao especfica da matria, acompanhar as
65
atividades dos alunos na realizao dos estgios obrigatrios e no obrigatrios, tendo, entre
outras, as seguintes atribuies:
- garantir a eficcia do estgio, ampliando o relacionamento com o mercado, tanto no
mbito pblico, como no mbito privado; e
- responder pela realizao dos Estgios Supervisionados Curriculares (obrigatrios) e os
Estgios Supervisionados Extracurriculares (no obrigatrios) perante a FGV/EBAPE, de acordo
com as normas e procedimentos estatutrios e regimentais.
No desempenho de suas atribuies, a Coordenao deve aprovar o Programa de
Estgio; acompanhar as atividades realizadas pelo aluno-estagirio; comparar o programa de
estgio proposto no Termo de Celebrao de Estgio (TCE) ou Termo Aditivo, com as atividades
descritas pelo aluno-estagirio; avaliar o andamento do estgio, contatando, quando necessrio,
o aluno em primeiro lugar, e o supervisor do estagirio na organizao-concedente;
proporcionar um retorno ao aluno-estagirio sobre o andamento e aproveitamento do estgio.
O programa de estgio administrado e supervisionado pela FGV/EBAPE objetiva:
- favorecer o contato com a prtica profissional mediante a observao e o exerccio de
atividades variadas;
- adequar-se ao currculo do aluno-estagirio, incluindo atividades que complementem
seus estudos e utilizem sua capacidade intelectual em processos de anlise e soluo de
problemas;
- proporcionar a responsabilidade autnoma de estagirio; e
- estimular a convivncia do aluno-estagirio com o ambiente profissional em que ir
atuar, a fim de favorecer o desenvolvimento de uma rede de relacionamentos, incrementando o
convvio com profissionais de diferentes nveis e reas no ambiente interno/externo da
organizao concedente.
Como parte integrante de sua poltica de ao, a Coordenao de Estgio tem
estabelecido e consolidado importantes parcerias com organizaes pblicas, privadas e do
terceiro setor nos mais variados ramos de atividade, com a finalidade de facilitar o processo de
capacitao do educando, de forma a se tornar bem-sucedida, tica e produtiva sua atuao
profissional na sociedade.
Nesse contexto, o Regulamento do curso de graduao em Administrao da
FGV/EBAPE para o Estgio Supervisionado prev a normatizao necessria com o intuito de
operacionaliz-lo.
66
5.6.10 Trabalho de Concluso de Curso
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) de graduao em Administrao da FGV/EBAPE

regulamentado em manual especfico, cujo objetivo estabelecer os critrios e normas para
elaborao do mesmo, bem como os parmetros que devem ser observados e que servem de
guia para alunos e professores. O manual baseia-se no Regulamento Geral do TCC.
O componente curricular Monografia requisito indispensvel para a obteno do grau
de bacharel em Administrao. Ao final do curso, o aluno regularmente matriculado dever
apresentar para uma Banca Examinadora qualificada seu TCC, sob a forma de monografia ou
plano de negcio. indispensvel que os inscritos j tenham cursado as disciplinas Metodologia
de Pesquisa (para ambas as modalidades do TCC) e Empreendedorismo (para aqueles que
optarem pelo Trabalho de Concluso de Curso sob a forma de plano de negcio).
O TCC deve ser elaborado durante os dois ltimos semestres do curso de graduao, sob
a superviso de um Professor Orientador, membro do corpo docente.
importante ressaltar que o TCC um trabalho acadmico que dever
obrigatoriamente levar em considerao a estrutura de um trabalho cientfico e como tal, deve
fazer uso de linguagem academicamente aceitvel, seja ele do tipo monogrfico ou plano de
negcio.
No manual, observam-se prazos que devem ser rigorosamente cumpridos, sob pena de
reprovao na disciplina Monografia para a realizao, entrega e apresentao do TCC. Essas
etapas dividem-se em:
- inscrio na disciplina Monografia;
- escolha, convite e aceite do Professor Orientador, com a entrega de documento
impresso, no padro estabelecido, que formalize o aceite;
- agendamento da data de defesa, com a entrega de documento que formalize esse
agendamento;
- entrega e lanamento da Nota 1 pelo Professor Orientador devidamente
documentada, at a data limite, prevista no calendrio acadmico;
- entrega da verso final do TCC em verso impressa e em verso eletrnica, em at 15
dias antes da data agendada para a defesa do aluno;
- montagem da Banca Examinadora e encaminhamento dos nomes de seus membros;
- defesa do TCC e entrega da avaliao do aluno com o registro em ata, durante a
semana de realizao das Avaliaes Substitutivas (AS); e
- registro da Nota atribuda pela Banca Examinadora ao TCC.
67
A monografia aqui mencionada tem por objetivo proporcionar ao aluno a possibilidade
de desenvolver um TCC capaz de expressar o seu domnio sobre os conhecimentos adquiridos ao
longo do curso de Administrao.
O professor responsvel por este componente curricular tambm gerencia o perfeito
cumprimento das etapas e prazos descritos no cronograma geral para os TCC, bem como serve
de conexo com a Coordenao no julgamento de casos no descritos na regulamentao
especfica prevista.
Os TCCs devem se enquadrar nas seguintes reas de pesquisa:
1. Controle gerencial;
2. Empreendedorismo;
3. Estratgia;
4. Gesto de pessoas;
5. Gesto de projetos;
6. Gesto de setores especficos da economia;
7. Gesto financeira e contbil;
8. Inovao e gesto de tecnologia;
9. Marketing;
10. Negcios internacionais e relaes internacionais;
11. Plano de negcio;
12. Polticas pblicas;
13. Produo e operaes;
14. Teoria das organizaes; e
15. Gesto social, sustentabilidade, responsabilidade social corporativa e tica
empresarial.
O Trabalho de Concluso de Curso poder assumir duas formas, como mencionado:
a) Monografia: segundo o regulamento, trata-se de trabalho escrito acerca de um tema
especfico que resulta de investigao cientfica, preferencialmente aplicado e centrado em uma
rea terico-prtica relativa formao profissional do curso de Administrao, apresentado de
acordo com as normas metodolgicas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas e com as
instrues do curso de graduao em Administrao da FGV/EBAPE; e
b) Plano de Negcio: trata-se de um diagnstico de situao, problema e/ou oportunidade com
o necessrio planejamento de implantao, criao, modificao para uma organizao de
qualquer natureza, de acordo com a metodologia terico-prtica para a realizao desse plano.
direito e obrigao do aluno a escolha do docente que orientar a elaborao do seu
TCC. recomendado que o Professor Orientador e o aluno tenham, pelo menos, cinco encontros
68
ao longo do perodo de elaborao do TCC, durante os quais o Professor Orientador ter a
possibilidade de acompanhar seu progresso e avaliar seu desempenho.
de responsabilidade do Professor Orientador:
- guiar o aluno na elaborao do Trabalho de Concluso de Curso, definindo atividades
de orientao e registrando seu acompanhamento, desde que respeite o cronograma geral
estabelecido pelo manual e regulamento especfico. importante que sejam registradas as
aes solicitadas para cada data estabelecida, de forma que, se o aluno no comparecer aos
encontros e/ou no entregar as aes previamente acordadas, o professor possa atribuir
ausente e aferir Nota zero ao aluno, antes da realizao da Defesa;
- aferir as notas referentes ao desempenho do aluno ao longo da elaborao e defesa do
Trabalho de Concluso de Curso (com o documento de acompanhamento do Trabalho de
Concluso de Curso e a ata da Defesa do Trabalho de Concluso de Curso). A Nota 1 deve ser
atribuda no perodo de lanamento da A1, e deve levar em considerao o interesse, presena
e entrega dos itens referentes s etapas descritas anteriormente. O Professor Orientador deve
preencher o documento de acompanhamento do Trabalho de Concluso de Curso (A1) e enviar
ao professor do componente curricular Monografia via e-mail ou entreg-lo impresso e assinado
junto Coordenao. A Nota 2 deve ser atribuda na defesa do trabalho, representando a mdia
das notas dadas pelos membros da Banca Examinadora, de acordo com os critrios de avaliao
determinados. O Professor Orientador, como coordenador da defesa, deve preencher a ata da
defesa do Trabalho de Concluso de Curso e entreg-la no dia da defesa com as assinaturas de
todos os membros participantes da Banca ao professor do componente curricular Monografia
ou Coordenao. A nota referente A2 do aluno s poder ser lanada aps a entrega da ata
de defesa;
- estar presente e coordenar a Banca de Defesa do seu orientando;
- orientar o aluno no que diz respeito ao foco, bibliografia, metodologia e texto final do
trabalho;
- atestar que o Trabalho de Concluso de Curso do aluno est apto a ser defendido e
organizar a Banca Examinadora; e
- cumprir os prazos e regras estipulados.
de responsabilidade do aluno:
- a inscrio na disciplina Monografia e o atendimento aos prazos descritos no
cronograma geral e atividades, estipulados pelo Professor Orientador;
- a escolha do Professor Orientador;
69
- definir em conjunto com o Professor Orientador o cronograma e atividades necessrias
para elaborao de seu TCC;
- comparecer aos encontros marcados com o Professor Orientador;
- elaborar o TCC, com o rigor e a linguagem acadmicos esperados, atendendo s
orientaes e solicitaes do Professor Orientador;
- agendar, juntamente com seu Professor Orientador, a data da defesa e comparecer
Banca, sob pena de ser reprovado caso haja ausncia do discente;
- entregar o documento final de seu TCC no prazo estipulado sob a forma impressa e
eletrnica. O aluno que no apresentar seu TCC na data de sua defesa receber grau
"REPROVADO";
- assegurar que seu trabalho no seja fruto de fraude, plgio e/ou cpia de trabalhos,
artigos, documentos, monografias, dissertaes, teses e quaisquer outros textos publicados em
qualquer meio, o que acarretar na REPROVAO sumria do aluno; e
- cumprir os prazos e regras estipulados na regulamentao prpria e em vigor na
Escola.
O professor da disciplina Monografia responsvel pela recepo e controle dos
documentos de acompanhamento e avaliao dos alunos.
A Banca Examinadora do Trabalho de Concluso de Curso deve ser obrigatoriamente
formada por trs examinadores, conforme descrito a seguir:
- o Professor Orientador que coordenar a sesso de defesa do Trabalho de Concluso
de Curso;
- o membro interno que dever ser parte integrante do corpo docente do curso de
graduao em Administrao da FGV/EBAPE; e
- o membro externo que poder ser tanto um professor de outra instituio de ensino
superior, quanto um executivo, profissional e/ou acadmico da rea analisada no Trabalho de
Concluso de Curso em questo.
de responsabilidade dos membros da Banca Examinadora a cuidadosa avaliao do
TCC.
Como critrios avaliativos, a Banca Examinadora dever considerar:
- o contedo e relevncia do trabalho realizado, considerando-se a atualidade,
importncia e problematizao do tema, alm da contribuio para a rea;
- o desenvolvimento e fluidez da fundamentao terica;
- a coerncia, adequao e consistncia metodolgica; e
- a apresentao geral do trabalho, com a demonstrao de domnio da matria versada,
linguagem academicamente adequada e clareza do que foi exposto.
70
Todos os TCCs devero ser defendidos durante o perodo de realizao da Avaliao
Substitutiva (AS).
O TCC requisito fundamental para a integralizao curricular e obteno do diploma e,
como tal, tornar-se- um documento pblico, aps sua aprovao pela Banca Examinadora.
Quaisquer dificuldades, problemas e/ou situaes especficas ao processo de
orientao, elaborao, defesa e avaliao do TCC devem ser encaminhados ao professor da
disciplina Monografia.
Os casos omissos sero analisados e discutidos, pontualmente, pelo professor da
disciplina Monografia, junto com a Coordenao de graduao e com a Direo da Escola.
5.6.11 Atividades Complementares
A formao em nvel de graduao envolve no apenas a dimenso tcnico-profissional,

mas tambm outras dimenses que a complementam. Vrias destas, como a formao
generalista, a perspectiva multidisciplinar e a nfase na dimenso humana da administrao,
esto presentes no currculo do curso desde sua criao. Mas h outras dimenses importantes
na formao do aluno como Administrador e como cidado, que at ento no integravam o
currculo do curso, embora fossem estimuladas pela Escola como atividades extracurriculares.
Entre essas dimenses incluem-se: participao em associaes e entidades, participao em
projetos de pesquisa, conduo de projetos de pesquisa prprios, iniciao atividade docente,
entre outras. Com o objetivo de reconhecer essas dimenses da formao, o curso de graduao
passou a incluir em sua matriz curricular as atividades complementares, atendendo assim
regulao federal disposta nas Diretrizes Curriculares estabelecidas pela Resoluo CNE n
4/2005.
Nesse sentido, o projeto pedaggico do curso prev o reconhecimento de atividades
complementares como crditos para a formao profissional do aluno. Essa estruturao visa
permitir um contato mais prximo do corpo discente com a realidade social que transcende a
sala de aula.
A disciplina de Atividades Complementares, obrigatria para a integralizao curricular,
compem uma disciplina de 60 horas. Cada hora-atividade equivale a um ponto. Cabe
Coordenao do curso a atribuio de pontos s atividades complementares reconhecidas de
acordo com a regulamentao prpria para a matria no curso. Ademais, as atividades
complementares devem ser realizadas pelo aluno durante o curso, no sendo reconhecidas
atividades desenvolvidas antes de seu ingresso na Escola, sendo que o aluno ter at o stimo
semestre do curso para complet-las, integralizando a carga horria necessria, com a
71
possibilidade, inclusive, de realiz-las no recesso escolar.
As atividades complementares compreendem os seguintes tipos:
- atividades de extenso de carter socioambiental;
- atividades culturais;
- iniciao docncia e pesquisa;
- participao em entidades estudantis; e
- outras atividades acadmicas.
As atividades complementares, respeitando o esprito da legislao em vigor (Resoluo
CNE n 4/2005), podero ser desenvolvidas na FGV ou realizadas fora do ambiente escolar,
cabendo ao aluno a escolha das atividades complementares que realizar durante o curso. No
entanto, o aluno dever participar de pelo menos dois tipos de atividades.
As atividades de extenso de carter socioambiental visam desenvolver um conjunto de
competncias que propiciam a formao cidad dos alunos, promovendo, ao mesmo tempo,
maior integrao entre a FGV/EBAPE e a comunidade. So consideradas atividades de extenso
de carter socioambiental trabalhos voluntrios em reas como educao, sade, assistncia
social, preservao do meio ambiente, desenvolvimento e habitao, segurana alimentar,
incluso social, trabalho, defesa de direitos e atuao poltica (exceto dentro de partido),
atividades filantrpicas em instituies e promoo do voluntariado.
As atividades culturais tm por objetivo assegurar que o aluno de graduao da
FGV/EBAPE adquira habilidades, conhecimentos e competncias no campo da cultura, incluindo
reas como msica, artes plsticas, cinema, teatro, literatura, seja na verso erudita, seja na
popular. Essas atividades podero ser desenvolvidas com a participao em cursos, seminrios,
workshops e afins na FGV/EBAPE e demais Escolas da FGV ou em outras instituies, desde que
reconhecidas pela Coordenao. Podero ainda ser reconhecidas como atividades
complementares, desde que aprovadas pela Coordenao, atividades desenvolvidas na rea
cultural durante o perodo de intercmbio (histria, cultura, msica, cinema, teatro, artes,
literatura).
As atividades de iniciao docncia e pesquisa visam desenvolver nos alunos
habilidades relacionadas atividade acadmica e atitude investigativa. Sero reconhecidas
como atividade de iniciao docncia e pesquisa:
- atividade de monitoria em cursos da FGV/EBAPE; e
- participao nas atividades do programa de iniciao pesquisa da FGV/EBAPE
desenvolvidas nos diversos programas de pesquisa da Escola.
As atividades em entidades estudantis tm a finalidade de desenvolver o pensamento
sistmico e de propiciar a aplicao do conhecimento por meio da articulao entre teoria e
72
prtica. Tais atividades consistem na participao em entidades estudantis, como a FGV Junior,
entre outras que se constiturem, desde que aprovadas pela Coordenao.
Ser ainda reconhecida como atividade complementar, desde que autorizada pela
Coordenao, a participao do aluno em atividades que contribuam para sua formao geral:
- participao em palestras, seminrios ou cursos em reas que integram o campo de
formao do administrador (Administrao de Empresas, Administrao Pblica e Administrao
de Organizaes No Governamentais);
- palestras sobre carreira e oportunidades profissionais ofertadas pela FGV/EBAPE ou
em outras escolas da FGV;
- cursos e palestras diversas como complementao da formao geral do aluno
oferecidos pela FGV/EBAPE ou em outras escolas da FGV;
- cursos de lnguas; e
- outras atividades condicionadas aprovao da Coordenao.
Para a integralizao curricular, o aluno dever efetuar um registro e comprovar as
atividades complementares por ele desenvolvidas, de acordo com os seguintes procedimentos:
- entrega na Coordenao, at o ltimo dia de aula do semestre, de documento
indicando as atividades complementares realizadas no perodo, discriminando a sua natureza e
identificando a pontuao a ser a ela atribuda, conforme a tabela de atividades que consta do
Regulamento de Atividades Complementares. Se a atividade for desenvolvida no perodo das
frias, durante o intercmbio ou durante o trancamento do curso, a documentao dever ser
entregue at 15 dias aps o incio das aulas no semestre subsequente; e
- comprovao da realizao da atividade por meio da entrega na Coordenao de
comprovante emitido pelo responsvel pela entidade ou pela rea.
O certificado ou atestado emitido pela entidade, rea ou setor responsvel servir como
comprovante de avaliao do aluno, equivalendo declarao de que seu desempenho foi
satisfatrio, nos casos pertinentes, ou, em outros casos, equivalendo comprovao de
participao.
6 AVALIAO DO CURSO DE ADMINISTRAO
6.1 Avaliao do projeto do curso

A avaliao do projeto pedaggico do curso de graduao em Administrao da
FGV/EBAPE realizada por meio dos seguintes instrumentos:
a) avaliao interna: a Comisso de Avaliao Educacional;
73
b) reunies do corpo docente;
c) reunies da Coordenao com o Ncleo de Apoio Pedaggico; e
d) Comisso Prpria de Avaliao da Escola.
6.2 Avaliao interna: a Comisso de Avaliao Educacional
No ano de 2009, a FGV/EBAPE criou a Comisso de Avaliao Educacional com o objetivo

de incentivar a cultura de avaliao, visando ao aprimoramento da qualidade de seus
programas.
A primeira fase de avaliao dos programas da FGV/EBAPE enfatizou o curso de
graduao, tendo sido desenvolvidas as seguintes etapas: resgate e anlise de prticas e
questionrios anteriores de avaliao; discusso e elaborao de instrumentos de coleta de
dados introduzindo novas dimenses; sensibilizao da comunidade acadmica com a finalidade
de divulgar o processo de avaliao interna na Escola; desenvolvimento, validao, aplicao dos
questionrios e anlise dos dados obtidos; apreciao do relatrio pela Comisso de Avaliao
Educacional; divulgao dos resultados para a comunidade acadmica da FGV/EBAPE.
So aplicados quatro instrumentos de coleta de dados:
- avaliao de disciplina pelo aluno;
- informaes socioeconmicas dos alunos;
- avaliao da infraestrutura da FGV/EBAPE; e
- avaliao pelo docente.
Observaram-se os temas sugeridos pelo Sistema Nacional de Avaliao do Ensino
Superior-SINAES, adaptando-os ao universo pesquisado. Com a finalidade de testar os
instrumentos de coleta de dados so realizados pr-testes com alunos e professores.
Os trs primeiros questionrios so aplicados de forma presencial a todos os alunos em
sala de aula, na semana anterior segunda avaliao do semestre. Quanto ao questionrio
Avaliao pelo Docente disponibilizado on-line para os professores.
As avaliaes so desenvolvidas de forma integrada e pensadas numa perspectiva de
sries histricas, para auxiliar as aes de aprimoramento dos cursos e os procedimentos de
avaliao institucional.
Organizados em forma de grfico e de tabelas, os dados so entregues e discutidos com
a direo da FGV/EBAPE, com os coordenadores do curso de graduao e com os professores
envolvidos no processo de avaliao.
Cada docente recebe a sua avaliao individual na qual consta a mdia e o desvio
padro com relao a todos os professores do curso.
74
So tambm confeccionados banners com informaes agregadas sobre o curso e
divulgadas nas instalaes da Escola, com o objetivo de compartilhar com a comunidade
acadmica os resultados obtidos.
Reunies do corpo docente com a Coordenao
Alm dessas avaliaes, a Coordenao mantm contato permanente com o corpo
docente do curso, por meio de reunies no incio e final do semestre, ou quando forem
necessrias, para que sejam discutidos pontos relevantes para o bom andamento das aulas e
cumprimento dos planos de ensino. Nessas reunies, a troca de ideias e experincias entre os
docentes do curso e a Coordenao promovem a integrao para o seu desenvolvimento e
aperfeioamento contnuo.
Reunies da Coordenao com o Ncleo de Apoio Pedaggico
A Coordenao mantm contato permanente tambm com o Ncleo de Apoio
Pedaggico, unidade responsvel pelo acompanhamento do curso, monitorando a relao
aluno/docente e seu impacto no decorrer do semestre, assim como analisa se h fatores no
desempenho docente que possam comprometer o bom andamento dos planos de ensino.
Reunies dos representantes de turmas
A Coordenao do curso de graduao procura envolver os lderes de turma no processo
avaliativo, reunindo-se com os mesmos uma vez por semestre para realizao de balanos sobre
desempenho acadmico, infraestrutura, corpo docente e avaliao da prpria Coordenao.
Ademais, a Coordenao do curso coloca-se disposio das entidades representativas
dos discentes para sugestes e/ou avaliao da performance do curso.
6.3 Comisso Prpria de Avaliao da escola

A autoavaliao da FGV/EBAPE conta, na constituio de sua Comisso Prpria de
Avaliao(CPA), com a participao de toda a comunidade acadmica, tcnica e administrativa.
Alm disso, o processo avaliativo inclui a participao de representantes da sociedade civil
organizada, que integram tambm a composio da CPA. A participao desses atores
institucionais verificada em todas as etapas da autoavaliao. Na FGV/EBAPE, a CPA
constituda pelos seguintes membros:
- um presidente;
- um coordenador;
- dois representantes do corpo docente da Escola;
- um representante do corpo discente do curso de graduao em Administrao;
- um representante do corpo discente dos Programas de Ps-Graduao;
- um representante do corpo de ex-alunos do curso de graduao em Administrao;
75
- um representante do corpo tcnico-administrativo da Escola;
- um representante do setor privado;
- um representante do setor pblico; e
- um representante do terceiro setor.
Na etapa de preparao, por intermdio da CPA, esses atores refletem sobre a
autoavaliao, assim como planejam o processo avaliativo. Para tal, utiliza-se a seguinte
metodologia:
- coleta de dados internos na instituio;
- reunies peridicas para avaliao dos dados coletados e discusses de propostas e
projetos de melhoria institucional, a serem apresentados e submetidos Direo da Escola;
- elaborao dos relatrios ? com base nos dados coletados so elaborados relatrios
para permitir a disseminao do conhecimento sobre a Instituio, tanto interna quanto
externamente. Esse conhecimento possibilita o contnuo processo de aperfeioamento
acadmico; e
- envio de relatrios e discusses ? os relatrios so enviados s comisses pertinentes e
representantes que participam do processo, gerando discusses que resultam na melhoria
contnua com a qual a FGV/EBAPE est comprometida;
- o relatrio de autoavaliao anual gerado pela CPA enviado ao MEC.
Na etapa de desenvolvimento, os atores integrantes da CPA so solicitados a colaborar
ativamente nas discusses, das quais resultam as anlises e preenchimento das informaes
pertinentes as dez dimenses avaliadas pelo artigo 3 da Lei 10.861/2004, quais sejam:
- a misso e o plano de desenvolvimento institucional;
- a poltica para o ensino, a pesquisa, a ps-graduao, a extenso e as respectivas
formas de operacionalizao;
- a responsabilidade social da instituio;
- a comunicao com a sociedade;
- as polticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo tcnico-
administrativo;
- a organizao e gesto da instituio;
- a infraestrutura fsica;
- o planejamento e avaliao, especialmente dos processos, resultados e eficcia da
autoavaliao institucional;
- as polticas de atendimento aos estudantes; e
- a sustentabilidade financeira.
76
O conjunto de avaliaes realizado pela FGV/EBAPE resulta na construo de um
sistema de informaes, com uma estrutura interativa para auxiliar na tomada de decises.
7 CORPO DOCENTE DO CURSO
7.1 Situao funcional, regime de trabalho e titulao (informao de 06.10.2011)
NOME TITULAO REGIME

Alexandre de Almeida Faria Doutorado Integral
Alexandre Linhares Doutorado Integral
Alketa Peci Doutorado Integral
lvaro Bruno Cyrino Doutorado Integral
Ana Lucia Malheiros Guedes Doutorado Integral
Antnio Carlos Porto Gonalves Doutorado Integral
Antonio Carlos Saraiva Branco Doutorado Integral
Armando Santos Moreira da Cunha Doutorado Integral
Asla Medeiros e S Doutorado Integral
Bernardo Borges Buarque de Hollanda Doutorado Integral
Carla Winter Afonso Doutorado Horista
Carlos Eduardo Barbosa Sarmento Doutorado Integral
Carlos Eduardo Ferreira Pereira Filho Doutorado Integral
Cid Carvalho Miranda Junior Mestrado Horista
Claudia Maria Costin Mestrado Parcial
Daniel de Oliveira Barata Merabet Mestrado Horista
Deborah Moraes Zouain Doutorado Integral
Denise Franca Barros Mestrado Horista
Diego Faveri Pereira Lima Mestrado Integral
Eduardo Andr Teixeira Ayrosa Doutorado Integral
Eduardo Wagner Mestrado Integral
Ftima Bayma de Oliveira Doutorado Integral
Felipe Buchbinder Mestrado Parcial
Fernando de Holanda Barbosa Filho Doutorado Integral
Fernando Guilherme Tenrio Doutorado Integral
Filipe Joo Bera de Azevedo Sobral Doutorado Integral
Flvio Carvalho de Vasconcelos Doutorado Integral
Hlio Arthur Reis Irigaray Doutorado Integral
Henrique Guilherme Carlos Heidtmann Neto Doutorado Integral
77
Hermano Roberto Thiry-Cherques Doutorado Integral
Isnard Marshall Junior Doutorado Horista
Janana de Mendona Fernandes Doutorado Integral
Joo Felipe Rammelt Sauerbronn Doutorado Integral
Joaquim Rubens Fontes Filho Doutorado Integral
Jonathan Van Speier Doutorado Horista
Jos Manuel Bernar Borges Loureno Doutorado Horista
Jos Santiago Fajardo Barbachan Doutorado Integral
Kaiz Iwakami Beltro Doutorado Integral
Leonel Estevo Finkelsteinas Tractenberg Doutorado Horista
Luiz Antonio Joia Doutorado Integral
Marco Aurlio Ruediger Doutorado Integral
Marco Ludwik Patricio Krebs Mestrado Horista
Marco Tlio Fundo Zanini Doutorado Integral
Maria Izabel Tavares Camacho Doutorado Integral
Mrio Couto Soares Pinto Doutorado Integral
Miguel Jorge Mestrado Horista
Moacyr Alvim Horta Barbosa da Silva Doutorado Integral
Mnica de Maria Santos Fornitani Pinhanez Doutorado Integral
Nicole Spohr Mestrado Parcial
Octavio Amorin Neto Doutorado Integral
Patrick Gottfried Behr Doutorado Integral
Paulo Cesar Negreiros de Figueiredo Doutorado Integral
Paulo Emilio Matos Martins Doutorado Integral
Paulo Roberto de Mendona Motta Doutorado Integral
Rafael Guilherme Burstein Goldszmidt Doutorado Integral
Ricardo Camargo Severo de Macedo Mestrado Horista
Ricardo Couto de Castro Especializao Horista
Ricardo Lopes Cardoso Doutorado Integral
RICHARD FONSECA Doutorado Parcial
Rogrio Sobreira Bezerra Doutorado Integral
Ronaldo Couto Parente Doutorado Integral
Sandra Canton Cardoso Mestrado Horista
Svio Renato Bittencourt Soares Silva Doutorado Horista
Sonia Maria Dures Doutorado Horista
Sonia Maria Fleury Teixeira Doutorado Integral
78
Sylvia Constant Vergara Doutorado Integral
Vicente Riccio Neto Doutorado Integral
Walter Wagner Carvalho Sande Mestrado Integral
Yara Consuelo Cintra Doutorado Parcial
7.2 Ncleo Docente Estruturante (NDE)
O curso de graduao em Administrao da FGV/EBAPE possui Ncleo Docente

Estruturante (NDE), fundamentado na Portaria n 147/2007. O NDE parte da premissa de que os
membros do corpo docente de uma instituio de ensino contribuem ativamente na construo
da identidade de um curso. O NDE pode, deste modo, ser considerado um elemento
diferenciador que busca a insero do corpo docente na elaborao e cumprimento efetivo do
Projeto Pedaggico, indicando, ao mesmo tempo, o comprometimento desta instituio de
ensino com a qualidade acadmica a que se prope oferecer sociedade. Por meio do seu
colegiado, a FGV/EBAPE garante o envolvimento da sua comunidade na conduo pedaggica
de seus cursos. (Tem que estar o corpo que integra o CDE coord. E pelo menos + 4 prof.
Doutores preferencialmente em tempo integral) + antigos
8 RECURSOS NECESSRIOS
8.1 Infra-estrutura fsica
Localizada na Praia de Botafogo, a EBAPE ocupa do terceiro ao quinto andar do prdio

sede da Fundao Getlio Vargas.
As instalaes so adequadas para o pleno desenvolvimento das atividades
acadmicas. As salas de aula, as instalaes administrativas, para docentes e coordenaes de
cursos so bem dimensionadas, dotadas de isolamento acstico, iluminao, climatizao,
mobilirio e aparelhagem especfica, atendendo a todas as condies de salubridade necessrias
para o exerccio dessa atividade. A Escola tambm est equipada com sanitrios femininos e
masculinos. H infra-estrutura de alimentao e servios, assim como reas de convivncia e
infra-estrutura para o desenvolvimento de atividades de recreao e culturais. Os auditrios
esto equipados com mobilirio e aparelhagem especfica. A biblioteca e os laboratrios de
informtica, instalados em espaos adequados ao desenvolvimento das atividades, esto
equipados com o material necessrio para o funcionamento dos cursos oferecidos pela EBAPE.
As instalaes prediais apresentam-se em bom estado de conservao. Alm
disso, o espao fsico adequado ao nmero de usurios.
79
8.1.1 Instalaes Gerais
a) Salas de aula
A EBAPE oferece instalaes adequadas para o pleno desenvolvimento de

atividades acadmicas, com 09 salas/auditrios de aula, com capacidade entre 45 e 55 alunos.
As salas de aula so climatizadas, bem iluminadas, as cadeiras esto dentro dos
padres ergonmicos, com equipamentos audiovisuais e de informtica, atendendo a todas as
condies de salubridade necessrias para o exerccio desta atividade. Todas as salas de aulas
esto equipadas com datashow, microcomputadores ligados rede (Internet), retro-projetores,
impressoras, telo para projees e quadro branco para escriturao de textos.
Os recursos audiovisuais e multimdia no instalados nas salas de aula ou nos
auditrios esto disponveis mediante prvio agendamento.
b) Auditrios
A EBAPE coloca disposio dos corpos docente e discente 3 auditrios nos
terceiro e quinto andares, com capacidade para 50 pessoas. As salas so em bancadas fixas, no
estilo anfiteatro.
Todos os auditrios so dotados de recursos de cabeamento de rede lgica,
estruturado, sendo cada lugar nas bancadas tem ponto para instalao de laptops, com conexo
rede de informtica da FGV, projeo multimdia em tela escamotevel com controle remoto,
sonorizao com uso de microfones de lapela, alm de microcomputador/impressora em
bancada individual, para uso dos professores.
c) Instalaes para docentes

A EBAPE dispe de 34 salas de professores, incluindo as salas do Diretor e do
Vice-Diretor. Dessas 34 salas, 03 so ocupadas com 02 professores (512, 515 e 536) e 01 possui
espao para 06 professores assistentes (536B). Para apoiar os professores, h um pool de
impressoras, as quais podem ser compartilhadas. Todas as salas esto equipadas com
computadores individuais. As salas de reunio so equipadas com computadores e televiso.
d) Instalaes para os centros

Existem duas salas de coordenao: uma para o Chefe de Centro e apoio dos
cursos de graduao, outra para Chefe de Centro e apoio acadmico dos cursos de Mestrado e
de Doutorado.
e) Instalaes administrativas
A EBAPE possui instalaes compatveis com sua estrutura organizacional e
necessidade administrativa:
No quinto andar do prdio est localizada a sala da Direo. A secretaria da
EBAPE se localiza no quarto andar, onde se encontram disposio o departamento financeiro e
a rea administrativa da Escola. Alm disso, existe uma sala de reunies que pode ser utilizada
pelos funcionrios administrativos.
f) rea de convivncia e infra-estrutura para o desenvolvimento de atividades de recreao e

culturais.
H rea de convivncia e infraestrutura para o desenvolvimento de atividades de
80
recreao e culturais. Dispem de poltronas, sofs, cadeiras, aparelhos de TV.
g) Infra-estrutura de alimentao e servios
H vrios restaurantes e lanchonetes nas vizinhanas da Escola que, alm disso,

conta com uma cafeteria e restaurante prprios no prdio onde funciona. Dois shoppings
centers situam-se nas imediaes da Escola, fornecendo comunidade da EBAPE uma boa infra-
estrutura comercial. No andar trreo do prdio encontra-se a Livraria da FGV.
h) Instalaes sanitrias
A EBAPE dispe de sanitrios femininos e masculinos alm de boxes destinados
a pessoas portadoras de deficincias fsicas. Os servios de higienizao so prestados por uma
empresa terceirizada.
As instalaes sanitrias esto adequadas e atendem as condies necessrias
para portadores de necessidades especiais.
8.2 Laboratrios de informtica
A EBAPE possui seis laboratrios de informtica, com equipamentos de ltima

gerao, disposio de seus alunos e professores, alm de um cyber caf, conforme descrito
abaixo:
Laboratrio Quantidade de computadores Especificao
Laboratrio 422 30 LENOVO 7303 / DUAL-CORE 2.6 /
2G / 320G HD
34 LENOVO 7303 / DUAL-CORE 2.6 /
Laboratrio 7 andar 2G / 320G HD
23
Laboratrio 8 andar DELL 380 / 2G / 500G HD
14
Laboratrio 10 andar DELL 380 / 2G / 500G HD
20 LENOVO 7303/ DUAL-CORE 2.6 /

Laboratrio 1330 2G / 320G HD
51 DELL FX 160 ATOM 1.6 / 2G / 80
Laboratrio 1332 HD
16
Cybercaf 8 e 9 andar DELL 380 / 2G / 500G HD
Os laboratrios de informtica funcionam, de segunda a sexta-feira, no horrio

das 07h30 s 18h00.
Em seus dois laboratrios de informtica, a EBAPE disponibiliza aos alunos uma
avanada estrutura de informtica, dotada de microcomputadores, impressoras e rede,
permitindo ao aluno acesso Internet, intranet acadmica, e-mails e softwares.
Os alunos tem disposio uma intranet com todas as informaes necessrias
conduo do seu curso, tais como: disciplinas, horrios, locais, material didtico, bibliografia
por disciplina, perfil dos professores e das disciplinas por eles ministradas, alm de um
atendimento personalizado, prestado pela secretaria da Escola.
Cada professor tem, em sua sala individual, um microcomputador, com conexo
rede de informtica da EBAPE.
A EBAPE dispe dos recursos da rede de comunicao cientfica (Internet).
81
8.3 Laboratrios especficos
a) Empresa Jnior
A Empresa Jnior est instalada em uma sala ampla, equipada com armrios,
microcomputadores, telefone e sala para reunies.
A FGV Jnior foi criada para auxiliar o aprendizado prtico dos alunos,
colocando-os, desde cedo em contato com a realidade organizacional atravs de projetos de
consultoria, assistidos por professores da casa.
Conta com a participao ativa dos alunos nas reas de estruturao financeira,
pesquisa de mercado, planejamento estratgico, planejamento de marketing, processo de
seleo e plano de negcio.
A Escola incentiva a participao dos alunos membros da FGV Jnior em eventos
como ENEJ Encontro Nacional de Empresas Juniores para fomentar a troca de experincias e
ampliao de rede de contatos.
8.4 Infra-estrutura de segurana
No prdio onde funciona a EBAPE so atendidas s normas de segurana no

tocante a pessoal e equipamentos. O prdio foi vistoriado pelo Corpo de Bombeiros de modo
que as suas condies gerais de funcionamento esto todas aprovadas. O prdio est equipado
com extintores, escadas de incndio, alm de amplas reas de circulao. Existe controle de
acesso aos prdios, alm de funcionrios que exercem vigilncia nas reas de circulao interna.
A EBAPE conta com seguranas especializados e circuito fechado de TV.
8.5 adequao da infra-estrutura para o atendimento aos portadores de necessidades

especiais
A EBAPE considerando a necessidade de assegurar aos portadores de deficincia
fsica e sensorial condies bsicas de acesso ao ensino superior, de mobilidade e de utilizao
de equipamentos e instalaes, adota como referncia a Norma Brasil 9050, da Associao
Brasileira de Normas Tcnicas, que trata da Acessibilidade de Pessoas Portadoras de Deficincias
e Edificaes, Espao, Mobilirio e Equipamentos Urbanos.
Neste sentido, no que se refere aos alunos com deficincia fsica, a EBAPE
apresenta as seguintes condies de acessibilidade:
Livre circulao dos estudantes nos espaos de uso coletivo (eliminao de barreiras
arquitetnicas);
Vagas reservadas em estacionamentos nas proximidades das unidades de servios;
Elevadores e rampas com corrimos, facilitando a circulao de cadeira de rodas;
Portas e banheiros adaptados com espao suficiente para permitir o acesso de cadeira de
rodas;
Barras de apoio nas paredes dos banheiros;
Lavabos, bebedouros e telefones pblicos em altura acessvel aos usurios de cadeira de
rodas.
Os acessos aos auditrios so feitos atravs de rampas (no corredor dos
pavimentos) de pequena inclinao, dotadas de piso antiderrapante e corrimo lateral para
apoio. Os elevadores da so o meio de acesso do pilotis aos pavimentos dos cursos. A EBAPE
mantm nos sanitrios boxes destinados a pessoas portadoras de deficincias fsicas.
82
Em relao aos alunos portadores de deficincia visual, a EBAPE est
comprometida, caso seja solicitada, desde o acesso at a concluso do curso, a proporcionar
sala de apoio contendo: mquina de datilografia braille, impressora braille acoplada a
computador, sistema de sntese de voz;gravador e foto-copiadora que amplie textos; acervo
bibliogrfico em fitas de udio; software de ampliao de tela; equipamento para ampliao de
textos para atendimento a aluno com viso subnormal; lupas, rguas de leitura; scanner
acoplado a computador; acervo bibliogrfico dos contedos bsicos em braille.
Em relao aos alunos portadores de deficincia auditiva, a EBAPE est
igualmente comprometida, caso seja solicitada, desde o acesso at a concluso do curso, a
proporcionar intrpretes de lngua de sinais, especialmente quando da realizao de provas ou
sua reviso, complementando a avaliao expressa em texto escrito ou quando este no tenha
expressado o real conhecimento do aluno; flexibilidade na correo das provas escritas,
valorizando o contedo semntico; aprendizado da lngua portuguesa, principalmente, na
modalidade escrita, (para o uso de vocabulrio pertinente s matrias do curso em que o
estudante estiver matriculado); materiais de informaes aos professores para que se esclarea
a especificidade lingustica dos surdos.
A EBAPE coloca disposio de professores, alunos, funcionrios portadores de
deficincia ou com mobilidade reduzida ajudas tcnicas que permitem o acesso s atividades
escolares e administrativas em igualdade de condies com as demais pessoas.
Alm disso, a EBAPE possui normas internas sobre o tratamento a ser
dispensado a professores, alunos e funcionrios portadores de deficincia, com o objetivo de
coibir e reprimir qualquer tipo de discriminao.
9 BIBLIOTECA
A biblioteca da EBAPE ocupa uma rea total de 1.189,69 m2, assim distribuda:
INSTALAES REA (m2)

Reprografia e Recepo 18.73 m2
Salas destinadas aos servios de biblioteca 108,13 m2
Sala de multimdia (com capacidade p/ 12 pessoas) 9,47m2
Sala de referncia (com 10 pontos de automao e balco de 104,06 m2
emprstimo):
Sala de estudo individual (com 45 lugares) 74,87 m2
Laboratrio de informtica (com capacidade p/ 34 pessoas) 66,82 m2
Acervo (acesso livre) 686,02 m2
rea de circulao 92,68,40 m2
A biblioteca disponibiliza os seguintes servios: consulta local; emprstimo

domiciliar; emprstimo entre bibliotecas; reserva de material; levantamento bibliogrfico;
comutao bibliogrfica; e orientao quanto normalizao bibliogrfica (normas ABNT).
Tambm oferece servios de reprografia, visitas orientadas e capacitao de
usurios. Est sob a responsabilidade gerencial de um bibliotecrio e conta com uma estrutura
organizacional composta pelo Setor de Processamento Tcnico, Setor de Referncia e
Circulao, Setor de Desenvolvimento de Colees e pelo Setor de Apoio Administrativo.
A biblioteca funciona, de segunda a sexta-feira, no horrio das 08h15 s 20h30,
e no sbado, somente para usurio interno, no horrio das 08h00 s 12h30.
83
Nos quadros a seguir so apresentadas as informaes a respeito do pessoal
tcnico-administrativo e dos recursos tecnolgicos da biblioteca Mrio Henrique Simonsen:
a) Pessoal tcnico-administrativo da biblioteca
DESENV. COLEES
PROCESSAMENTO
REFERNCIA
SECRETARIA
RECEPO
TCNICO
CHEFIA
TOTAL
CARGO
Bibliotecrios - 1 1 1 2 3 8
Administrativos 2 - - - - 3 5
Estagirios - - - 2 - 3 6
Total 2 1 1 3 2 9 18
b) Recursos tecnolgicos da biblioteca
Setor Impressoras Scanner Torres Estaes de

(7CDs) trabalho
Trmica Multifunciona Colorida Total
l
Chefia - - - - - 1 1
Secretaria - 1 1 2 1 2 2
Aquisio - - - - - 1 1
Recepo - - - - - 1 1
Proc. - - - - - 4 4
Tcnicos
Referncia 6 - - 6 1 7 7
Usurios - - - - - 13 13
Totais 6 1 1 8 2 29 29
c) Acervo
POSIO DO ACERVO
DEZEMBRO / 2010
Totais
Tt. Ex.
Livro (impresso em papel) 73.771 101.140
DVD/Vdeo 851 1.311
Publicao eletrnica 626 888
Tese/Dissertao 5.908 6.638
Msica (impressa) 1 1
Gravao Sonora (no musical) 1 1
Gravao Sonora (musical) 9 20
Material misto 1 1
Total - Obras em geral 81.168 110.000
Publicaes peridicas
Em papel 1.303 63.748
84
Eletrnicos 80 561
Total 1.383 64.309
Total de ttulos e exemplares 82.551 174.309
Livros
O acervo total constitudo de aproximadamente 81.168 ttulos entre livros,
monografias, teses, relatrios e outros.
Peridicos
So cerca de 1.383 ttulos de peridicos nacionais e estrangeiros, sendo 80 deles
com acesso eletrnico.
Informatizao
A Biblioteca Mrio Henrique Simonsen utiliza o Sistema Virtua, que contempla as
principais funes de uma biblioteca, possibilitando emprstimo, consulta, reservas.
A biblioteca possui home page com o endereo: www.fgv.br/bibliotecas/rj, que
disponibiliza o catlogo on-line, acesso s bases de dados assinadas pele FGV e informaes
sobre todos os servios oferecidos.
Base de Dados
A biblioteca disponibiliza diversas bases de dados eletrnicas para consulta em
qualquer computador conectado rede interna da FGV e acesso remoto aos docentes e alunos
de mestrado e doutorado. As principais bases de dados disponibilizadas so: Ebsco, Portal
CAPES, JSTOR (abreviao de Journal Storage), dentre outras.
Em consulta remota pela Internet, o acesso s bases de dados disponveis pode ser
realizado de duas formas: (1) sem o uso de senha disponvel a todos os usurios que estejam
utilizando um microcomputador conectado rede interna ou que esteja, no momento da
consulta, utilizando a FGV/RJ como provedora de acesso; ou (2) com o uso de senha disponvel
aos professores e aos alunos dos cursos de mestrado, doutorado. Neste caso, a consulta pode
ser efetuada a partir de qualquer computador conectado Internet por meio de outro provedor
de acesso diferente ao da FGV/RJ.
Multimdia
A biblioteca dispe de fitas de vdeo, vrias bases de dados em CD-ROMs e
assinaturas de publicaes / bases de dados disponveis em meio eletrnico na Web.
Jornais e Revistas
A biblioteca conta com a assinatura corrente de vrios jornais e revistas.
Poltica de Aquisio, Expanso e Atualizao

A poltica atual visa atender as solicitaes do corpo docente, discente e
pesquisadores, bem como aos bibliotecrios que sugerem a aquisio de publicaes atravs de
identificao de lacunas a partir do atendimento ao leitor ou a pesquisa nos instrumentos de
apoio (catlogo de editoras, Internet etc).
O Setor de Desenvolvimento de Colees da biblioteca responsvel pela
compra, controle, registro e intercmbio do material bibliogrfico, multimeios e bases de dados
85
eletrnicas e peridicos. Responsvel tambm, pelo recebimento da produo intelectual da
FGV, para compor o acervo e o Arquivo Bibliogrfico.
Servios:
Consulta Local: a consulta ao acervo de livre acesso s estantes aos usurios internos: corpo
discente, docente, funcionrios e ex-alunos da FGV/EBAPE e aos externos: docentes,
pesquisadores, alunos de graduao, ps-graduao, mestrado e doutorado de outras
instituies. Os usurios externos s podem ter acesso biblioteca mediante apresentao de
documento da Instituio a que esto vinculados. O acesso s colees especiais, teses,
dissertaes e material especial, limitado aos funcionrios da biblioteca. Para a consulta
necessria a solicitao no Balco de Emprstimo. As obras de referncia e colees especiais
esto disponveis apenas para consulta na prpria biblioteca.
Reserva de material: Toda obra que estiver emprestada poder ser reservada e, quando
devolvida, ficar disposio do usurio que a reservou, por 48 horas.
Levantamentos bibliogrficos podem ser obtidos mediante pesquisa por autor, assunto e ttulo,
no catlogo on-line da base de dados da biblioteca (Sistema Virtua), disponibilizado no site da
biblioteca.
Comutao bibliogrfica: A comutao bibliogrfica oferecida a usurios internos e externos.

Para obteno de cpias de documentos que no fazem parte do acervo da biblioteca, so
oferecidas as seguintes opes:
Comut: Sistema de comutao bibliogrfica do IBICT para obteno de cpias e

documentos no Brasil e no exterior a partir de bases de dados disponveis na biblioteca. A
solicitao feita mediante o preenchimento de formulrios prprios ou atravs da Internet. A
biblioteca Mario Henrique Simonsen Biblioteca Base do Programa, ou seja, alm de solicitar,
atende a solicitaes de outras bibliotecas e tem o CCN como seu maior instrumento para
comutao bibliogrfica de artigos de peridicos. O usurio deve arcar com os custos.
Orientao quanto normalizao bibliogrfica (normas ABNT): a Biblioteca Mario Henrique

Simonsen tambm oferece orientao aos usurios quanto normalizao de dissertaes,
teses e monografias (normas da ABNT). O atendimento feito por um dos bibliotecrios.
Reprografia: a biblioteca oferece servio de reprografia e encadernao, cujos preos

encontram-se afixados no local, observando sempre que o material s poder ser fotocopiado
em parte, de acordo com a lei sobre direitos autorais (Lei n 9.610 de 19/02/1998).
Visitas orientadas e Capacitao de usurios: a biblioteca oferece servio de visitas orientadas e

capacitao de usurios atravs do Projeto Conhea sua Biblioteca. O objetivo orientar
usurios quanto ao uso do Sistema Pergamun, localizao de obras nas estantes e uso das bases
de dados.
86
ANEXOS
87
Anexo 1
REGULAMENTO DE ESTGIO SUPERVISIONADO
CAPTULO I
DOS OBJETIVOS DO REGULAMENTO
Art. 1 Este regulamento de Estgio visa definir procedimentos didtico- pedaggicos para os estgios
realizados pelos alunos do Curso de Graduao em Administrao da Escola Brasileira de Administrao
Pblica e de Empresas da Fundao Getulio Vargas.
CAPTULO II
DO CONCEITO E FINS DO ESTGIO CURRICULAR
Art.2 O estgio uma atividade pedaggica do processo educacional que possibilita ao aluno
complementar sua formao profissional, desenvolvendo
habilidades e aplicando conceitos tericos em situao de realidade.
1 - Os estgios devem propiciar a complementao do ensino e da aprendizagem, devendo ser
planejados, executados e avaliados em conformidade com os currculos, programas e calendrios
escolares.
2 - Os estgios no acarretam vnculo empregatcio de qualquer natureza, devendo haver
acompanhamento contnuo da Coordenao de Estgios para coibir que seus estagirios prestem servios
estranhos s suas funes.
3 - A jornada de atividade em estgio, a ser cumprida pelo aluno, deve obrigatoriamente compatibilizar-
se com seu horrio escolar.
4 - Em nenhuma hiptese pode ocorrer cobrana de qualquer taxa adicional referente s providncias
administrativas para a realizao do estgio curricular, havendo ou no a intermediao de agentes de
integrao.
CAPTULO III
DAS MODALIDADES DE ESTGIO
Art. 3 Consoante o disposto no Captulo X, Art.42 do Regulamento do Curso de Graduao em

Administrao da Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas, h duas categorias de
estgios:
I Estgio Supervisionado Curricular;
II Estgio Supervisionado Extracurricular.
Pargrafo nico O Estgio Supervisionado Curricular atividade obrigatria concluso do curso,
enquanto o Estgio Supervisionado Extracurricular tem natureza facultativa.
CAPTULO IV
DA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS ESTGIOS
SUPERVISIONADOS
Art. 4 - O estgio supervisionado curricular parte obrigatria do Curso de Graduao em Administrao,

com carga horria mnima de 300 (trezentas) horas distribudas ao longo do Ciclo Profissional.
88
Art. 5 - Os alunos da Graduao em Administrao podem realizar estgios a partir do 5 perodo do
curso, desde que regularmente matriculados e freqentando, ao menos, trs disciplinas do currculo.
Art. 6 - So considerados, para efeito de estgios obrigatrios, aqueles realizados por alunos a partir do 5
perodo do curso.
Art. 7 - Desde que estejam relacionadas ao currculo do curso e sejam acompanhadas e avaliadas pela
Coordenao de Estgios da EBAPE, podem ser consideradas tambm para fins de cumprimento do
estgio obrigatrio:
I - atividades de administrao desempenhadas como objeto de estgio na qualidade de participante
voluntrio em organizaes no governamentais;
II - atividades de administrao desempenhadas como objeto de estgio enquanto funcionrio com vnculo
empregatcio, para pessoa jurdica, pblica ou privada; com ou sem fins lucrativos;
III - atividades de administrao desempenhadas como objeto de estgio enquanto scio-proprietrio de
pessoa jurdica registrada no Brasil, com ou sem fins lucrativos.
Art. 8 O aluno que no cumprir as horas de Estgio Supervisionado Curricular

estar impedido de concluir o curso.
Art. 9 So considerados Estgios Supervisionados Extracurriculares (no obrigatrios), os realizados
pelos alunos do 5 ao 8 perodos, quando j tiverem sido cumpridas e comprovadas as 300 horas mnimas
obrigatrias.
CAPTULO V
DO TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO
Art. 9 O Estgio Supervisionado Curricular e o Estgio Supervisionado Extracurricular somente sero
aceitos mediante a celebrao do Termo de Compromisso de Estgio e Plano de Estgio.
1 - A celebrao do Termo de Compromisso depende, obrigatoriamente, da prvia existncia de
Convnio assinado entre a interveniente e a concedente ou com Agente de Integrao.
2 - Na ocorrncia de prorrogao do tempo de estgio, firmado Termo Aditivo, observando-se as
mesmas exigncias na celebrao e tramitao do Termo de Compromisso.
Art.10 Ao termo de compromisso, devem comparecer, obrigatoriamente, como

seus celebrantes, independentemente da categoria a que se vincula o estgio,
as seguintes pessoas:
I estagirio: o aluno que se encontra regularmente matriculado em curso oferecido pela Universidade;
II concedente: pessoa jurdica de direito pblico ou privado, conveniada com a interveniente, onde se
desenvolve o Estgio;
III interveniente: a Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas por meio dos rgos
competentes, acompanhando, controlando e supervisionando o estgio por meio de professor orientador;
Pargrafo nico opcional o agente de integrao: pessoa jurdica de direito pblico ou privado,
conveniada com a interveniente, cuja funo a intermediao entre estagirio, concedente e
interveniente.
Art.11 So requisitos essenciais e que devem figurar no Termo de Compromisso de Estgio:

I - nome da concedente, nmero de registro no Cadastro Nacional de Pessoas Jurdicas - CNPJ, ramo de
atividade, nome e cargo de seu representante legal e do supervisor responsvel pelo estgio;
II - nome do estagirio, nmero de identidade pessoal (RG), nmero do Cadastro de Contribuintes - Pessoa
Fsica - do Ministrio da Fazenda (CPF), cdigo de matrcula e perodo de aulas em que se encontra
matriculado;
89
III - dados da interveniente;
IV - durao do estgio, com prazo no inferior a trs meses;
V - horrio de estgio;
VI descrio de bolsa, quando houver;
VII - nome da seguradora e nmero da aplice;
VIII meno expressa do convnio existente entre a concedente e a interveniente como instrumento
jurdico a que se vincula;
IX declarao do estagirio e da concedente de ter conhecimento de todas as disposies legais,
regimentais e regulamentares do estgio bem como a sua fiel observncia.
Art. 12 O Termo de Compromisso ou o Termo Aditivo, que preencham os requisitos legais, regimentais e
regulamentares, devidamente protocolados, somente define o aluno como estagirio, e produz os seus
efeitos, a partir da data de sua assinatura pelo referido aluno, pela concedente e pela interveniente.
Art. 13 O Termo de Compromisso ou o Termo Aditivo, apresentados em prazo

superior a 30 (trinta) dias de suas respectivas emisses, no so recebidos pela Coordenao de Estgios
da EBAPE/FGV.
1 - A interveniente no anuir no Termo de Compromisso cujo horrio de realizao do estgio
apresente conflito com o horrio escolar.
2 - Feita a anuncia por fora da ocorrncia de ato ou fato alheio vontade da interveniente, qualquer
alterao superveniente deve ser motivo de imediata comunicao concedente para as providncias que
entender necessrias.
Art. 14 O Termo de Compromisso, assim como as atividades dele decorrentes, no criam vnculo
empregatcio de qualquer natureza, podendo o
estagirio receber bolsa-auxlio, ou outra forma de contraprestao que venha
a ser acordada entre o estagirio e a concedente, ressalvado o que dispuser a
legislao previdenciria, devendo o estagirio, em qualquer hiptese, ter, em
seu favor, seguro contra acidentes pessoais.
Art. 15 Excluem-se da exigibilidade de celebrao de Termo de Compromisso de Estgio:

I o estgio de observao;
II o estgio de ao comunitria;
III o aproveitamento de horas exercidas em atividade profissional.
CAPTULO VI
DOS REQUISITOS E DURAO DO PROGRAMA DE ESTGIO
Art. 16 O programa de estgio administrado e supervisionado pela EBAPE/FGV, proposto pela

organizao-concedente, deve:
I - favorecer o contato com o ambiente organizacional mediante a observao e o exerccio de atividades
variadas;
II - adequar-se ao currculo do aluno-estagirio, incluindo atividades que complementem seus estudos e
utilizem sua capacidade intelectual em processos de anlise e soluo de problemas;
III - proporcionar a responsabilidade autnoma de estagirio, sempre assistido pelo seu professor
orientador, na EBAPE/FGV, e pelo supervisor de estgio da organizao-concedente;
90
IV - estimular a convivncia do aluno-estagirio com o ambiente profissional em que ir atuar, a fim de
favorecer o desenvolvimento de uma rede de relacionamentos, incrementando o convvio com profissionais
de diferentes nveis e reas no ambiente interno/externo da organizao concedente.
Pargrafo nico O Plano de Estgio deve ser apresentado para aprovao por professor-orientador da
EBAPE juntamente com o Termo de Compromisso de Estgio (TCE).
Art. 17 A durao mnima do estgio de 3 (trs) meses, com possibilidade de prorrogao mediante a
celebrao de Termo Aditivo, no podendo exceder 2 (dois anos), conforme o Art.11 do Captulo IV da Lei
n 11.788, de 25 de setembro de 2008.
Pargrafo nico O estgio com durao prevista superior a seis meses deve apresentar um programa
com atividades diferenciadas a cada semestre, de forma que o aluno-estagirio possa ter uma evoluo no
seu aprendizado.
CAPTULO VII
DA ORGANIZAO-CONCEDENTE
Art. 18 Podem figurar como organizao-concedente de estgio pessoa jurdica de direito privado com e
sem fins lucrativos ou rgo da administrao pblica direta e indireta de qualquer dos poderes constitudos
da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios, devendo:
I - estabelecer convnio com a Fundao Getulio Vargas mediante assinatura de instrumento prprio, nos
termos 1, do art. 9, deste Regulamento;
II - assinar o TCE ou Termo Aditivo, quando for o caso, e exigir do aluno estagirio via suplementar do
mesmo constando a assinatura OBRIGATRIA de aprovao da EBAPE/FGV, na qualidade de
interveniente, at o prazo de 30 dias a partir da data de incio do estgio apontada no Termo;
III - estabelecer horrios de entrada e sada que no se sobreponham de forma alguma aos horrios da
EBAPE;
IV designar supervisor de estgio, escolhendo-o dentre profissionais habilitados para acompanhar e

orientar o aluno-estagirio no planejamento e realizao de suas atividades durante o perodo de vigncia
do estgio;
Pargrafo nico O nome, cargo e informaes a respeito do supervisor de estgio devem figurar no
TCE;
V - definir um Plano de Estgio formal para o aluno-estagirio, a ser anexado ao Termo de Compromisso
de Estgio mediante carta assinada pelo supervisor de estgio responsvel pelo acompanhamento do
aluno-estagirio na organizao-concedente ou como clusula do prprio TCE ou Termo Aditivo, e
submetido anlise pelo professor-orientador da EBAPE/FGV;
VI - providenciar a documentao exigida pela Coordenao de Estgios da EBAPE/FGV para que o aluno-
estagirio possa comprovar a realizao do estgio.
CAPTULO VIII
DO PROFESSOR ORIENTADOR
Art. 19 Os Professores Orientadores, na qualidade de Supervisor, so indicados pela Coordenao de

Estgios e devem integrar o Corpo Docente da
EBAPE.
Art. 20 So, entre outras, atribuies do Professor Orientador, na qualidade de supervisor:
91
I - analisar, aprovar e visar o programa de estgio apresentado pelo aluno, juntamente com o TCE e, se,
houver, o Termo Aditivo;
II - planejar, acompanhar e avaliar as atividades desenvolvidas pelo aluno-estagirio;
III - orientar o aluno-estagirio em suas dificuldades, com apoio da Coordenao de Estgios, quando
necessrio;
IV - fornecer retorno regular ao aluno-estagirio sobre seu desempenho;
V - entregar Coordenao do Estgio, no prazo previamente definido, os Relatrios de Estgio dos alunos
que cumpriram estgios obrigatrios sob sua orientao-superviso;
VI - participar de reunies convocadas pela Coordenao de Estgios;
VII - oferecer sugestes para eficcia e eficincia das atividades da Coordenao de Estgios.
CAPTULO IX
DO ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DOS ESTGIOS
Art. 21 Cumpre Coordenao de Estgios da EBAPE/FGV acompanhar as atividades dos alunos na
realizao dos estgios obrigatrios e no-obrigatrios, tendo, entre outras, as seguintes atribuies:
I - garantir a eficcia do estgio, ampliando o relacionamento com o meio empresarial;
II - responder pela realizao dos Estgios Supervisionados Curriculares (obrigatrios) e os Estgios
Supervisionados Extracurriculares (no obrigatrios) perante a EBAPE/FGV, de acordo com as normas e
procedimentos estatutrios e regimentais.
Art. 22 Os Estgios Supervisionados Curriculares (obrigatrios) so supervisionados por Professor-

orientador que deve acompanhar e avaliar os estgios realizados pelos alunos sob sua orientao.
1 O acompanhamento ocorre mediante a elaborao de Relatrio de Estgio de acordo com modelo

fornecido pela Coordenao de Estgios da EBAPE/FGV.
2 As horas de estgio so consideradas cumpridas se o aluno obtiver mdia igual ou superior a 6.0
(seis), na avaliao do professor-orientador.
Art. 23 Os Estgios Supervisionados Extracurriculares, de natureza no obrigatria, so acompanhados

pela Coordenao de Estgios, que deve:
I - aprovar o Programa de Estgio;
II - acompanhar as atividades realizadas pelo aluno-estagirio;
III - comparar o programa de estgio proposto no TCE ou Termo Aditivo, com as atividades descritas pelo
aluno-estagirio;
IV - avaliar o andamento do estgio, contatando, quando necessrio, o aluno, em primeiro lugar, e o tutor
do estagirio na organizao concedente;
V - promover retorno ao aluno-estagirio sobre o andamento e aproveitamento do estgio.
CAPTULO X
DOS DEVERES DO ALUNO-ESTAGIRIO
Art. 24 Cumpre ao aluno-estagirio:

I - tomar conhecimento e cumprir as exigncias do Regulamento de Estgio da EBAPE/FGV;
II - apresentar o Termo de Compromisso juntamente com o programa de estgio e, quando for o caso, o
Termo Aditivo, para anlise, a professor orientador da Coordenao de Estgios, preferencialmente, antes
de seu incio (ou prorrogao) ou, no mximo, at 30 (trinta) dias da data de incio do estgio, tomando as
providncias que se fizerem necessrias caso o programa no seja aprovado;
92
III - estar sob a superviso de um professor-orientador, cumprindo o plano por ele estabelecido bem como
as avaliaes exigidas durante o perodo de superviso;
IV comunicar ao professor-orientador e Coordenao de Estgios sobre qualquer problema com a
organizao concedente durante o perodo de estgio a fim de que sejam tomadas as providncias
necessrias;
V - comunicar de imediato qualquer modificao em sua condio de aluno tanto para a Coordenao de
Estgios quanto para a organizao em que estiver realizando o estgio;
VI - comunicar de imediato o professor-orientador em caso de resciso do contrato por sua prpria vontade
ou por determinao da organizao concedente, regularizando sua situao junto Coordenao de
Estgios;
VII - cumprir as normas estabelecidas pela organizao-concedente durante o perodo em que se realizar o
estgio.
CAPTULO XI
DISPOSIES FINAIS
Art. 25 Os casos omissos deste Regulamento so resolvidos pelo Coordenador da Graduao em
Administrao da EBAPE/FGV e sujeitos aprovao da Direo da Escola.
Art. 26 Este Regulamento entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em
contrrio.
93
ANEXO II
INTRODUO
A formao em nvel de graduao no envolve apenas a dimenso tcnico profissional, mas tambm
outras dimenses que a complementam. Vrias dessas dimenses, como a formao generalista, a
perspectiva multidisciplinar e a nfase na dimenso humana da administrao j esto presentes no
currculo do curso de graduao em administrao da EBAPE desde sua criao. Mas h outras dimenses
importantes na formao do aluno como administrador e como cidado que at o momento no integravam
o currculo do curso, embora fossem estimulados pela escola como atividades extracurriculares. Dentre
essas dimenses incluem-se: elaborao de um repertrio artstico-cultural, aes de impacto social na
comunidade, participao em associaes e entidades, participao em projetos de pesquisas, conduo
de projetos de pesquisa prprios, iniciao atividade docente, dentre outras. Com o objetivo de
reconhecer estas dimenses da formao, o Curso de Graduao em Administrao da FGV-EBAPE passa
a incluir em sua Grade Curricular as Atividades Complementares, atendendo assim regulao federal,
que exige que os Cursos de Graduao em Administrao incluam em seu currculo este tipo de atividade
(Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Administrao Resoluo n.4 do Conselho
Nacional de Educao, de 13 de julho de 2005, em seu art. 8).
Art 1 O presente documento tem por objetivo definir as Atividades Complementares no mbito do Curso
de Graduao em Administrao da FGV-EBAPE, assim como estabelecer os procedimentos para seu
reconhecimento, avaliao e para a atribuio de crditos.
Art 2 As atividades Complementares, componentes curriculares obrigatrios dos Cursos de Graduao em

Administrao, segundo regulao federal, ...so componentes curriculares que possibilitam o
reconhecimento, por avaliao, de habilidade, conhecimento e competncias do aluno, inclusive adquiridas
fora do ambiente escolar, incluindo a prtica de estudos e atividades
independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo
do trabalho e com as aes de extenso junto comunidade... (Resoluo n 4, do CNE, de 13 de julho
2005, art. 81) . Seu objetivo contribuir para a formao global do aluno, por meio de sua participao em
atividades culturais e associativas, de extenso socioambiental, de pesquisa, dentre outras.
1 O artigo 8 da Resoluo n.4 inclui ainda o seguinte pargrafo: As Atividades Complementares se
constituem componentes curriculares e implementadores do prprio perfil do formando, sem que se
confundam com estgio curricular supervisionado...
Art 3 As atividades Complementares, obrigatrias para a integralizao curricular do Curso de Graduao

em Administrao da FGV-EBAPE, correspondem a disciplina de 60 horas.
Art.4 Cada hora de atividade equivale a 1 (um) ponto. Portanto, para completar as 60 horas, o aluno
dever somar 60 pontos. Cabe ao CEGRAD a atribuio de pontos atividades complementares
reconhecidas.
Art 5 As Atividades Complementares devem ser realizadas pelo aluno a partir de seu ingresso no curso,
no sendo reconhecidas atividades desenvolvidas anteriormente.
94
Art 6 As atividades Complementares que compem o currculo do Curso de Graduao em Administrao
da EBAPE compreendem os seguintes tipos de atividades: 1. Atividades de extenso de carter
socioambiental; 2. Atividades culturais; 3. Atividades de iniciao docncia e a pesquisa; 4. Atividades
em entidades estudantis; 5. Outras atividades acadmicas.
Art 7 As Atividades Complementares podero ser desenvolvidas at o final do 7 semestre curricular.
1 Preferencialmente, o aluno dever desenvolver as Atividades Complementares ao longo dos quatro

primeiros semestres do curso.
2 Para a integralizao de suas atividades, necessrio que o aluno se matricule na disciplina

denominada Atividades Complementares, constante no 4 perodo da Grade Curricular do Curso de
Graduao em Administrao da FGV-EBAPE.
3 As Atividades Complementares podero ser desenvolvidas tambm durante o perodo de frias.
Art 8 As Atividades Complementares, respeitando o esprito da legislao em vigor (Resoluo n.4, do

CNE, de 13 de julho de 2005), podero ser desenvolvidas na faculdade ou realizadas fora do ambiente
escolar.
Art 9 Cabe ao aluno a escolha das Atividades Complementares que realizar durante o curso.
Art 10 O aluno dever participar de pelo menos dois tipos de atividades, dentre as descritas no Art. 6.
Art 11 As atividades de extenso de carter socioambiental (item A da Tabela de Equivalncia em anexo)

visam desenvolver um conjunto de competncias que propiciam a formao cidad dos alunos,
promovendo, ao mesmo tempo, maior integrao entre a EBAPE e a comunidade. So consideradas
atividades de extenso de carter socioambiental o trabalho voluntrio em reas como educao, sade,
assistncia social, preservao do meio ambiente, desenvolvimento e habitao, segurana alimentar,
incluso social, trabalho, defesa de direitos e atuao poltica (exceto dentro de partido), atividades
filantrpicas em instituies, tica e promoo do voluntariado. Tais atividades podero consistir em:
I Participao em projetos de entidades reconhecidas pelo CEGRAD ou em
Conselhos de entidades.
Pargrafo nico. O credenciamento de entidades obedecer ao seguintes procedimentos:
- no caso de entidades filiadas a associaes como ABONG, GIFe,Ethos e Rebraf, aps verificao de no
existncia de processos referentes idoneidade;
- em entidades no filiadas, aps anlise pelo CEGRAD ou comisso especfica, a partir de dados sobre a
entidade, fornecidos pelo aluno.
II Estgio ou outro tipo de atividade orientada para uma ao de cidadania, aprovado pelo CEGRAD;
1 No poder ser validado como Atividade complementar o estgio curricular supervisionado;

2 O estgio que no se configure como ao de cidadania no poder ser validado como atividade
complementar.
III Participao em projetos de carter socioambiental desenvolvidos nos centros de estudos da EBAPE
ou nas entidades estudantis, desde que no validadas como outro tipo de Atividade Complementar;
95
IV Outras atividades independentes, de carter similar, desde que supervisionadas por um professor ou
por comisso designada para este
fim.
Art 12 As atividades Culturais (item B da Tabela de Equivalncia em anexo) tm por objetivo assegurar
que o aluno de graduao da EBAPE adquira habilidades, conhecimentos e competncias no campo da
cultura, incluindo reas como msica, artes plsticas, cinema, teatro, literatura, seja na verso erudita, sena
na popular. Estas atividades podero ser desenvolvidas:
I Na EBAPE, por meio da participao em cursos, seminrios, workshops e outras atividades oferecidas
pelo CEGRAD;
II Por meio da participao em cursos, seminrios e outras atividades de carter artstico-cultural
oferecidas por outras reas da EBAPE ou por outras escolas da FGV-Rio, desde que reconhecidas pelo
CEGRAD.
Pargrafo nico. Podero ser reconhecidas como Atividades Culturais atividades desenvolvidas em
entidades estudantis, dede que no validadas como outro tipo de Atividade Complementar.
III - Fora da EBAPE e das demais escolas da FGV-Rio, por meio da participao em cursos, seminrios,
workshops e outras atividades de carter cultural desde que reconhecidas pelo CEGRAD.
Pargrafo nico. Podero ser reconhecidas como Atividades Complementares, desde que aprovadas pelo
CEGRAD, atividades desenvolvidas na rea cultural, durante o perodo de intercmbio, como cursos e
seminrios que propiciem ao aluno adquirir conhecimento sobre a cultura do pas em que fizer o
intercmbio (histria, cultura, msica, cinema, teatro, artes, literatura).
Art 13 As Atividades de Iniciao Docncia e Pesquisa (item C da Tabela de Equivalncia em anexo)

visam desenvolver nos alunos habilidades relacionadas atividade acadmica e atitude investigada.
Sero reconhecidas como atividade de iniciao docncia e pesquisa:
I Atividade de monitoria em cursos da EBAPE;
II Participao nas atividades do Programa de Iniciao Pesquisa da EBAPE, desenvolvidas nos
diversos Programas de Pesquisa da Escola:
a. Participao em programa de iniciao cientfica, apoiado pelo PIBIC/CNPQ, pela FAPERJ, pelo Pr-
pesquisa ou por outra entidade financiadora de pesquisa. Este programa voltado a alunos com talento e
vocao para a pesquisa que tenham interesse na vida acadmica e em trabalhar em projetos de pesquisa
em parceria com um professor-orientador;
b. Apresentao de trabalho em Congressos ou outro evento cientfico reconhecido pelo Sistema
Qualis/EBAPE;
c. Publicao de trabalho em congresso ou encontro cientfico reconhecido pelo Sistema Qualis/EBAPE;
d. Publicao de trabalho em revista cientfica reconhecida pelo Sistema Qualis/EBAPE;
e. Participao em Congressos ou outro evento cientfico, sem apresentao de trabalho;
Art 14 As Atividades em Entidades Estudantis (item D da Tabela de Equivalncia em anexo) visam

desenvolver o pensamento sistmico e propiciar a aplicao do conhecimento por meio da articulao entre
teoria e prtica. Tais atividades consistem na participao nas seguintes entidades estudantis: FGV Junior,
Jornal, AIESEC e de outras que se constiturem, desde que aprovadas pelo CEGRAD.
Pargrafo nico. No ser reconhecido como Atividade Complementar o exerccio de cargo eleito pelo
corpo discente.
Art 15 Outras atividades (item E da Tabela de Equivalncia em anexo): ser
96
reconhecida como Atividade Complementar a participao do aluno em outras atividades que contribuam
para sua formao geral, a saber:
I - Participao em palestras, seminrios ou cursos em reas que integram o campo de formao do

administrador (administrao de empresas, administrao pblica e administrao de organizaes no
governamentais) na EBAPE ou em outras escolas da FGV-Rio;
II - Palestras sobre carreira e oportunidade profissional na EBAPE ou em outras escolas da FGV-Rio;
III - Cursos e palestras diversas, como complementao da formao geral do aluno, na EBAPE ou em
outras escolas da FGV-Rio;
IV Cursos de lnguas;
V - Outras atividades, condicionadas a aprovao pelo CEGRAD.
Art 16 O aluno dever proceder ao registro e comprovao das Atividades Complementares por eles
desenvolvidas da seguinte forma:
a . Entrega na Secretaria Geral da EBAPE, at o ltimo dia de aula do semestre, de documento indicando
as atividades complementares realizadas no semestre, discriminando o tipo de atividade desenvolvido e a
pontuao a ser a ela atribuda, conforme tabela de atividades anexa a este Regulamento;
Pargrafo nico. Se a atividade for desenvolvida no perodo das frias, durante o intercmbio ou durante o
trancamento do curso, a documentao dever ser entregue na secretaria at 15 dias aps o incio das
aulas no semestre subsequente;
b. Comprovao da realizao da atividade por meio da entrega na Secretaria Geral da EBAPE de
comprovante emitido pelo responsvel pela entidade ou pela rea.
Art 19 O certificado ou atestado emitido pela entidade, rea ou setor responsvel servir como
comprovante de avaliao do aluno, equivalendo a declarao de que seu desempenho foi satisfatrio, nos
casos pertinentes, ou, em outros casos, equivalendo a comprovao de participao.
Art 20 Os casos omissos neste Regulamento sero analisados pelo CEGRAD ou por comisso especfica.
Rio de Janeiro, 21 de fevereiro de 2011.
Prof. Henrique Guilherme Heidtmann Neto

Coordenador do Curso de Graduao em Administrao
Prof. Helio Arthur Irigaray

Coordenador Adjunto do Curso de Graduao em Administrao
97
ANEXO III
Fundao Getulio Vargas

Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas
Centro de Graduao em Administrao
Manual de Elaborao do Trabalho de Final de Curso

Disciplina: Monografia
Curso de Graduao em Administrao
Rio de Janeiro
2012 1 Semestre
98
Introduo
De forma a melhor orientar as atividades para elaborao do Trabalho de Final de Curso, este
Manual tem por objetivo estabelecer os critrios e normas para elaborao do mesmo, bem como
estabelece os parmetros que devem ser observados e servem de guia para alunos e professores.
Alm de informar os procedimentos gerais e prazos para a elaborao do Trabalho de Final de

Curso, este Manual tambm apresenta o Regulamento Geral de Trabalho de Final de Curso de
Graduao em Administrao da Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas da
Fundao Getulio Vargas (disponvel como Anexo 1 deste documento).
A disciplina Monografia requisito indispensvel para a obteno do grau de Bacharel em

Administrao. Ao final da disciplina Monografia, o aluno regularmente matriculado dever
apresentar para uma Banca Examinadora qualificada seu Trabalho de Final de Curso, sob a forma
de Monografia ou Plano de Negcio. Desta forma, bastante desejvel que os inscritos j tenham
cursado a disciplina Metodologia de Pesquisa (para ambas as modalidades do Trabalho de Final
de Curso) e Plano de Negcios (para aqueles que optarem pelo Trabalho de Final de Curso sob a
forma de Plano de Negcios).
O Trabalho de Final de Curso deve ser elaborado durante os dois ltimos semestres do curso de
graduao, sob a superviso de um Professor Orientador membro do corpo docente do curso de
graduao em Administrao da Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas da
Fundao Getulio Vargas durante os semestres em questo.
importante ressaltar que o Trabalho de Final de Curso um trabalho acadmico que dever
obrigatoriamente levar em considerao a estrutura de um trabalho cientfico e como tal, deve
fazer uso de linguagem academicamente aceitvel, seja ele do tipo monogrfico ou plano de
negcio.
99
Cronograma Geral
A Tabela abaixo apresenta os prazos que devem ser rigorosamente cumpridos, sob pena de
reprovao na disciplina:
Tabela 1: Etapas, atividades e prazos para elaborao Trabalho de Final de Curso.

Etapa Atividade a ser cumprida Prazo Responsabi
lidade
Etapa 1: Solicitao de inscrio na disciplina na Secretaria. At data limite Aluno
Inscrio na agendada pela Candidato.
Disciplina. coordenao.
Etapa 2: Entrega do Documento de Aceite de Orientao At 02/03. Aluno
Escolha, Acadmica impresso, inteiramente preenchido e Candidato.
Convite e assinado pelo Professor Orientador.
Aceite do
Professor
Orientador.
Etapa 3: Entrega do Documento de Agendamento de Data At 12/03*. Aluno
Agendamento de Defesa impresso, inteiramente preenchido e Candidato.
da Data de assinado pelo Professor Orientador.
Defesa. * Prazo mximo para troca de orientador
acadmico.
Etapa 4: O Professor Orientador deve preencher o At ltimo dia da Professor
Entrega Nota 1 Documento de Acompanhamento do Trabalho de Semana de Provas Orientador.
Final de Curso (A1) e enviar professora da referente A1
disciplina Monografia via e-mail (31/03).
(Denise.barros@fgv.br) ou entregar o documento
impresso e assinado no Apoio Pedaggico da
Graduao (sala 311).
Etapa 5: A professora da disciplina Monografia recebe o At data limite para Professora
Lanamento da Documento de Acompanhamento do Trabalho de lanamento da A1 Monografia
Nota 1 Final de Curso (A1) e lana a nota l descrita. (09/04). .
Etapa 6: Entrega do Trabalho de Final de Curso em verso At 15 dias antes da Aluno
Depsito da Impressa para os membros da banca. data agendada para Candidato.
Verso Final do * Todas as cpias do trabalho de final de curso a Defesa (entre os
Trabalho de devem ter a assinatura do professor orientador. dias 31/05 e 06/06).
Final de Curso. ** O aluno candidato responsvel pela entrega
dos documentos aos membros da banca.
Etapa 7: Entrega dos nomes constantes na Banca de Defesa At 15 dias antes da Professor
Montagem da do Trabalho de Final de Curso e do Documento de data agendada para Orientador.
Banca Encaminhamento para Apresentao do Trabalho a Defesa (entre os
Examinadora de Final de Curso. dias 31/05 e 06/06).
Etapa 8: Defesa Defesa Oral do Trabalho de Final de Curso e Entre os dias 14 e Banca e
do Trabalho de entrega da Avaliao do Aluno Candidato (Ata da 21/06. Aluno
Final de Curso Defesa do Trabalho de Final de Curso). Candidato.
100
Etapa 9: Lanamento da Nota atribuda pela Banca At data limite para Professora
Lanamento da Examinadora ao Trabalho de Final de Curso. lanamento da AS . Monografia
Nota
Objetivo
A disciplina Monografia tem por objetivo proporcionar ao Aluno Candidato a possibilidade de

desenvolvimento de um Trabalho de Final de Curso capaz de expressar o domnio do candidato
sobre os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Administrao.
A professora da disciplina tambm gerencia o perfeito cumprimento das etapas e prazos
descritos no Cronograma Geral, bem como serve de conexo com a Coordenao do Curso, no
julgamento de casos no descritos neste Manual ou no Regulamento.
reas de Pesquisa
Como um trabalho dentro do mbito da Administrao, o Trabalho de Final de Curso dever

seguir uma das seguintes reas de pesquisa:
1. Controle Gerencial
2. Empreendedorismo
3. Estratgia
4. Gesto com Pessoas
5. Gesto de projetos
6. Gesto de setores especficos da economia
7. Gesto Financeira e Contbil
8. Inovao e Gesto de Tecnologia
9. Marketing
10. Negcios internacionais e relaes internacionais
11. Plano de Negcio
12. Polticas Pblicas
13. Produo, Operaes, Processos e Qualidade
14. Teoria das organizaes
15. Gesto social, sustentabilidade, responsabilidade social corporativa, tica empresarial
Caractersticas Bsicas do Trabalho de Final de Curso
O Trabalho de Final de Curso poder assumir duas formas:

a) Monografia: segundo o regulamento, trata-se de um tratamento escrito de um tema especfico
que resulta de investigao cientfica, preferencialmente aplicado, centrado em rea terico-
prtica relativa formao profissional do Curso de Administrao, apresentado de acordo com
as normas metodolgicas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas e com as Instrues do
Curso de Graduao em Administrao da EBAPE.
b) Plano de Negcio: trata-se de um diagnstico de situao, problema e/ou oportunidade com o
necessrio planejamento de implantao, criao, modificao para uma organizao de
qualquer natureza, apresentando a metodologia terico-prtica para a realizao de tal plano.
Escolha do Professor Orientador
direito e obrigao do Aluno Candidato a escolha do docente que orientar a elaborao do

seu Trabalho de Final de Curso. O Professor Orientador deve ser membro do corpo docente da
101
graduao em Administrao da EBAPE no semestre do incio da elaborao do Trabalho de
Final de Curso. Uma lista dos professores elegveis para a funo de Professor Orientador pode
ser encontrada no Anexo 7 deste documento.
Responsabilidades do Professor Orientador
Ao aceitar o convite do Aluno Candidato para orient-lo, preenchendo em conjunto e assinando

o Documento de Aceite de Orientao Acadmica (Anexo 2), o professor assume algumas
responsabilidades. Apesar de no existir um tempo pr-determinado para que ocorram os
encontros de orientao, desejvel que o Professor Orientador e o Aluno Candidato tenham,
pelo menos, 5 (cinco) encontros ao longo do perodo de elaborao do Trabalho de Final de
Curso, durante os quais o Professor Orientador ter a possibilidade de acompanhar seu
progresso e avaliar seu desempenho.
Observao: cada professor poder assumir a orientao de, no mximo, 5 (cinco) Trabalhos de
Final de Curso simultaneamente.
de responsabilidade do Professor Orientador:
Guiar o Aluno Candidato na elaborao do Trabalho de Final de Curso, definindo atividades de

orientao e registrar seu acompanhamento, desde que, respeitando o Cronograma Geral
estabelecido por este Manual.
o importante que sejam registradas as aes solicitadas para cada data estabelecida, de forma
que, se o aluno no comparecer aos encontros e/ou no entregar as aes previamente
acordadas, o professor possa atribuir Ausente e aferir Nota 0 (zero) ao Aluno Candidato, antes
da realizao da Defesa.
Aferir as notas referentes ao desempenho do aluno candidato ao longo da elaborao e defesa
do Trabalho Final (Vide Documento de Acompanhamento do Trabalho de Final de Curso (A1) e
a Ata da Defesa do Trabalho de Final de Curso).
o Nota 1: nota a ser atribuda no perodo de lanamento da A1 que deve levar em considerao o
interesse, presena e entrega dos itens referentes s Etapas 3 a 4. O Professor Orientador deve
preencher o Documento de Acompanhamento do Trabalho de Final de Curso (A1) (Anexo 3) e
enviar professora da disciplina Monografia via e-mail (Denise.barros@fgv.br) ou entregar o
documento impresso e assinado na Secretaria de Graduao.
o Nota 2: nota a ser atribuda na defesa do trabalho, representando a mdia das notas atribudas
pelos membros da Banca Examinadora, de acordo os critrios de avaliao determinados. O
Professor Orientador, como coordenador da Defesa, deve preencher a Ata da Defesa do
Trabalho de Final de Curso (Anexo 6) e entreg-lo no dia da Defesa com as assinaturas de
TODOS os membros participantes da Banca professora da disciplina de Monografia ou
Secretaria de Graduao.
A nota atribuda pela banca examinadora a nota final do trabalho e da disciplina, anulando a
nota anteriormente atribuda como A1.
A nota a ser atribuda pela banca a mdia aritmtica das notas atribudas pelos 3 (trs)
professores membros da banca, isto : nota membro interno + nota membro externo + nota
orientador / 3.
A Banca soberana e a nota atribuda por ela deve ser encarada como a mdia final da
disciplina. No h possibilidade de recorrer da nota.
A nota referente A2 do Aluno Candidato s poder ser lanada aps a entrega da Ata de
Defesa.
102
A no entrega da Ata de Defesa at a data marcada no calendrio ocasionar a reprovao do
Aluno Candidato.
Comprometer-se a estar presente e coordenar a Banca de Defesa do seu orientando, na data e
horrio previamente acordados com o Aluno Candidato e devidamente documentados no
Documento de Agendamento de Defesa.
Orientar o Aluno Candidato no que diz respeito ao foco, bibliografia, metodologia e texto final
do trabalho.
Faltando at 15 dias para a data agendada para a defesa, atestar que o Trabalho de Final de
Curso do Aluno Candidato est apto a ser defendido e montar a Banca Examinadora do Trabalho
de Final de Curso, de acordo com os critrios estabelecidos neste Manual, preenchendo e
assinando o Documento de Encaminhamento para Apresentao de Trabalho de Final de
Curso.
Cumprir os prazos e regras estipulados neste Manual.
Responsabilidades do Aluno Candidato
de responsabilidade do Aluno Candidato:
A inscrio na Disciplina Monografia e o atendimento aos prazos descritos no Cronograma Geral

e atividades estipuladas pelo Professor Orientador
A escolha do Professor Orientador, oficializando-a ao entregar o documento Documento de
Aceite de Orientao Acadmica impresso com o aceite do professor em questo, na data
prevista na Etapa 2 do Cronograma Geral.
Definir em conjunto com o Professor Orientador o Cronograma e atividades necessrias para
elaborao de seu Trabalho de Final de Curso.
Comparecer aos encontros marcados com o Professor Orientador, realizando a entrega das
aes previamente estipuladas.
Elaborar o Trabalho de Final de Curso, com o rigor e linguagem acadmicos esperados,
atendendo s orientaes e solicitaes do Professor Orientador.
Agendar juntamente com seu Professor Orientador a data da defesa e comparecer Banca, sob
pena de ser reprovado.
Depositar o documento final de seu Trabalho de Final de Curso no prazo estipulado sob a forma
impressa e eletrnica, sob pena de ser reprovado.
o importante ressaltar que a simples entrega do Trabalho de Final de Curso no garante a
aprovao do Aluno Candidato.
o A apresentao oral, na defesa, parte fundamental do processo.
o O aluno que no apresentar seu Trabalho de Final de Curso na data agendada para a sua Defesa
receber grau REPROVADO.
Assegurar que seu trabalho no seja fruto de fraude, plgio e/ou cpia de trabalhos, artigos,
documentos, monografias, dissertaes, teses e quaisquer outros textos publicados em
qualquer meio, o que acarretar na REPROVAO sumria do aluno-candidato.
Cumprir os prazos e regras estipulados neste Manual.
Responsabilidades da Professora da Disciplina Monografia
A professora da disciplina Monografia responsvel pela recepo e controle dos documentos

de acompanhamento e avaliao dos Alunos Candidatos, bem como a organizao geral dos
processos referentes ao desenvolvimento do Trabalho de Final de Curso.
Atendimento aos Professores Orientadores e Alunos Candidatos:

103
E-mail: Denise.barros@fgv.br
Atendimento pessoal agendado em vrias datas ao longo do semestre.
Formao e Responsabilidades da Banca Examinadora
A banca examinadora do Trabalho de Final de Curso dever ser obrigatoriamente formada por 3
(trs) examinadores, conforme abaixo:
1) O Professor Orientador, que coordenar a sesso de defesa do Trabalho de Final de Curso.

2) O Membro Interno da Banca, que dever ser parte integrante do corpo docente do Curso de
Graduao em Administrao de Empresas da Fundao Getulio Vargas, durante o semestre em
curso (Vide Anexo 7, contendo a Relao do Corpo docente da EBAPE/FGV).
3) O Membro Externo da Banca, que dever ser professor de outra instituio de ensino superior.
A constituio da Banca Examinadora dever ocorrer at a Etapa 7, conforme Cronograma e

dever ser aprovada pela Coordenao do Curso de Graduao em Administrao de Empresas
da Fundao Getulio Vargas.
de responsabilidade dos membros da Banca Examinadora a cuidadosa avaliao do Trabalho

de Final de Curso, de acordo com os critrios estabelecidos para tal, bem como a presena na
data e hora previamente marcadas para a defesa do trabalho.
Critrios de Avaliao dos Trabalhos de Final de Curso
A Banca Examinadora dever ter mente os seguintes critrios na avaliao do Trabalho de Final
de Curso:
O contedo e relevncia do trabalho realizado, considerando-se a atualidade, importncia e

problematizao do tema, bem como a contribuio para a rea.
O desenvolvimento e fluidez da fundamentao terica, pertinente para a fundamentao do
problema de pesquisa, no caso de uma monografia ou o diagnstico da empresa, no caso de um
Plano de Negcio.
A coerncia, adequao e consistncia metodolgica.
A apresentao geral do trabalho, com a demonstrao de domnio da matria versada, linguagem
academicamente adequada e clareza do que foi exposto.
Agendamento e Realizao da Defesa
Todos os Trabalhos de Final de Curso devero ser defendidos durante o perodo entre os dias 14
e 21 de junho de 2012.
O agendamento para a realizao da Defesa dever ser feito at a Etapa 3, conforme

Cronograma. Aps este prazo, o aluno que no tiver agendado sua Defesa e comunicado
104
professora da disciplina Monografia estar automaticamente reprovado na disciplina
Monografia e no poder defender seu trabalho no perodo em exerccio.
Fraude, Plgio e Cpia
O Trabalho de Final de Curso requisito fundamental para a obteno do diploma e, como tal,
tornar-se- um documento pblico, aps sua aprovao pela banca examinadora. Desta forma, a
deteco de qualquer tipo de fraude, plgio e/ou cpia de trabalhos, artigos, documentos,
monografias, dissertaes, teses e quaisquer outros textos publicados em qualquer meio,
acarretar na reprovao sumria do Aluno Candidato.
Data de Depsito do Trabalho de Final de Curso
O Trabalho de Final de Curso dever ser entregue para os membros da Banca Examinadora com
15 (quinze) dias de antecedncia mnima da data da defesa.
Para que tal prazo seja cumprido, o Aluno Candidato dever apresentar todas as trs cpias
com a assinatura do Professor Orientador professora de Monografia, bem como entregar o
Documento de Encaminhamento para Apresentao do Trabalho de Final de Curso assinado
pelo Professor Orientador (Vide Anexo 5).
Ateno: S sero confirmadas as defesas dos Trabalhos de Final de Curso dos alunos aps a
entrega do documento.
de inteira responsabilidade do Aluno Candidato a impresso e encadernao de cada uma das

cpias que sero entregues aos membros da Banca Examinadora.
Aps a Defesa, caso a Banca solicite alteraes no Trabalho de Final de Curso, o Aluno deve
trazer a verso final, assinada pelo orientador no prazo mximo de 7 dias aps a defesa.
Casos Omissos
Quaisquer dificuldades, problemas e/ou situaes especficas ao processo de orientao,

elaborao, defesa e avaliao do Trabalho de Final de Curso devem ser encaminhados
professora da disciplina Monografia.
Os casos omissos sero analisados e discutidos pontualmente pela professora de Monografia,

juntamente com a Coordenao da Graduao e com a Direo da escola.
Rio de Janeiro, Janeiro de 2012.
Denise Franca Barros

105
Anexo IV
Regulamento do Trabalho de Final de Curso do Curso de

Graduao em Administrao
REGULAMENTO DO TRABALHO DE FINAL DE CURSO DO CURSO DE

GRADUAO EM ADMINISTRAO DA ESCOLA BRASILEIRA DE
ADMINISTRAO PBLICA E DE EMPRESAS
Dispe sobre a regulamentao do Trabalho de Final de Curso para a concluso do

Curso de Graduao em Administrao da EBAPE e d outras providncias.
CAPTULO I DO REGULAMENTO E SEUS OBJETIVOS
Art. 1. O presente regulamento dispe sobre o Trabalho de Final de Curso, que constitui
pr-requisito para a concluso do curso de graduao em Administrao da Escola
Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas EBAPE.
Art. 2. As atividades referentes elaborao do Trabalho de Final de Curso sero

desenvolvidas basicamente na disciplina Monografia, exclusivamente para os alunos
dos dois ltimos perodos, conforme as determinaes regimentais da Chefia do Centro
de Graduao da EBAPE.
Art. 3. Compete ao Chefe do Centro de Graduao em Administrao do Curso de

Administrao CEGRAD aplicar as disposies deste Regulamento.
CAPTULO II: DA ESTRUTURA E ORGANIZAO DO

TRABALHO DE FINAL DE CURSO
SEO I DOS CONCEITOS BSICOS
Art. 4. Para efeitos deste Regulamento, entende-se:
I Monografia: Tratamento escrito de um tema especfico que resulta de investigao

cientfica, preferencialmente aplicado, centrada em rea terico-prtica relativa
formao profissional do Curso de Administrao, apresentado de acordo com as
normas metodolgicas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas, e com as
Instrues do Curso de Graduao em Administrao da EBAPE.
II Plano de Negcios: trata-se de um diagnstico de situao, problema e/ou

oportunidade com o necessrio planejamento de implantao, criao, modificao para
106
uma organizao de qualquer natureza, apresentando a metodologia terico-prtica
para a realizao de tal plano.
Pargrafo nico - de responsabilidade do estudante a escolha do tema do Trabalho

de Final de Curso e fica a seu critrio, sob a superviso do Professor Orientador, o
tratamento tcnico a ser dado ao mesmo, desde que observadas as normas
metodolgicas adequadas.
SEO II: DA OBRIGATORIEDADE, NATUREZA E CONDIES DA MONOGRAFIA
Art. 5. O Trabalho de Final de Curso ser de carter obrigatrio para os alunos de

Curso de Graduao em Administrao da EBAPE e constitui pr-requisito para colao
de grau.
Art. 6. Submeter-se-o elaborao do Trabalho de Final de Curso os alunos

regularmente matriculados na disciplina Monografia.
Art. 7. O aluno matriculado na disciplina Monografia dever apresentar o Termo de

Aceite de Orientao Acadmica assinado no prazo designado pelo calendrio
elaborado especialmente para esse fim.
Art. 8. Cursar a disciplina Monografia o aluno aprovado nas disciplinas do Curso de

Graduao em Administrao da EBAPE, desde que tambm aprovado na disciplina
Metodologia de Pesquisa.
Art. 9. Durante o decorrer dos trabalhos de elaborao do Trabalho de Final de Curso, o

Orientador Acadmico dever avaliar o estudante de acordo com o Documento de
Acompanhamento do Trabalho de Final de Curso, ao qual ser atribuda nota de 0 a 10,
correspondendo nota da A1.
Art. 10. A Nota atribuda pela banca examinadora a nota final do trabalho e da disciplina,
anulando a nota anteriormente atribuda como A1 e ser atribuda na Defesa do Trabalho
de Final de Curso e ser composta pela mdia das notas atribudas por todos os
membros da banca examinadora.
SEO III: DA ORIENTAO
Art. 10. Ficar a critrio do graduando a escolha do Professor Orientador da

monografia, desde que pertencente ao quadro de docentes da EBAPE, ou, de outras
unidades da FGV com vnculo na Graduao em Administrao.
Art. 11. So atribuies, competncias e requisitos do Professor Orientador

Acadmico:
I Assinar o Termo de Aceite de Orientao Acadmica no prazo estipulado.

107
II Responsabilizar-se pelo projeto do Trabalho de Final de Curso emitindo parecer
favorvel sobre o mesmo, no prazo estipulado pelo CEGRAD.
III Responsabilizar-se pela conduo da elaborao do Trabalho de Final de Curso,
exigindo o cumprimento das atividades programadas.
IV Preencher e assinar o Documento de Agendamento de Defesa de Trabalho de
Final de Curso
V Presidir e conduzir as atividades da Banca Examinadora, bem como apurar as notas
e proclamar o resultado final.
VI Entregar ao CEGRAD a Ata de Defesa da Monografia do Curso de Graduao em
Administrao.
SEO IV: DA BANCA EXAMINADORA
Art. 12. A Banca Examinadora ser composta por uma comisso formada por pelo
menos 3 (trs) membros, conforme abaixo:
1 - O Professor Orientador, que coordenar a sesso de defesa do Trabalho de Final

de Curso; o Membro Interno da Banca, que dever ser parte integrante do corpo
docente do Curso de Graduao em Administrao de Empresas da Fundao Getulio
Vargas, durante o semestre em curso; e o Membro Externo da Banca, professor de
outra instituio de ensino superior.
2 - A Banca Examinadora dever ser aprovada e presidida pelo Orientador

Acadmico.
Art. 13. A Banca Examinadora da Monografia emitir um dos seguintes pareceres:
a) Aprovado;
b) Aprovado com restries; ou
c) Reprovado.
1 - Se o aluno tiver sua Monografia aprovada com restries ter 30 (trinta) dias
corridos de prazo para apresentao de nova verso.
2 - A nota atribuda ao trabalho de final de curso s ser lanada aps a aprovao

pelo orientador da verso definitiva, modificada pelo aluno.
3 - O parecer aprovado com restries transformar-se- em reprovado, caso as

exigncias no sejam atendidas no prazo previsto.
Art. 14. A divulgao da composio das Bancas Examinadoras, salas e horrios das
exposies orais ser realizada pelo CEGRAD, aps o recebimento do Documento de
Agendamento de Defesa de Trabalho de Final de Curso assinado pelo Professor
Orientador Acadmico, que dever necessariamente ser entregue pelo aluno na data
prevista no Manual.
108
SEO V: DA ESTRUTURA DA MONOGRAFIA E DO PROJETO
Art. 15. Devero O Trabalho de Final de Curso e o projeto seguir as normas tcnicas da
Associao Brasileira de Normas e Tcnicas (ABNT), as normas contidas nesta seo,
e as instrues da EBAPE para elaborao de projetos e monografias.
Art. 16. O Trabalho de Final de Curso apresentado conter, no mnimo, 30 (trinta)

laudas de contedo temtico, digitadas em papel tamanho A4, branco, espao duplo,
fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12 (doze), com numerao contnua a
partir da folha de rosto (inclusive) sobre tema de escolha do aluno, desde que com a
aprovao e orientao do orientador acadmico, alm de relevante e pertinente para a
rea de Administrao.
Art. 17. O Trabalho de Final de Curso ser apresentado em 4 (quatro) exemplares, com
encadernao simples em espiral para a Banca e aps as correes dever ser
encadernada em capa vazada padro, e em uma cpia em CD devidamente etiquetado.
Pargrafo nico Caber ao aluno fazer a entrega dos exemplares do Trabalho de

Final de Curso ao Professor da Disciplina Monografia e a todos os membros da Banca
Examinadora com antecedncia mnima de 15 (quinze) dias da data de defesa.
CAPITULO III: DA AVALIAO DA BANCA EXAMINADORA
Art. 18. Os critrios de avaliao da Banca Examinadora compem-se dos seguintes

elementos:
I Contedo do Trabalho de Final de Curso: pertinncia, qualidade e atualidade do

tema apresentado.
II Atualidade e qualidade da bibliografia utilizada.
III Aspectos formais do trabalho.
IV Linguagem cientfica adequada norma culta da Lngua Portuguesa.
V Apresentao oral.
Art. 19. A mdia para aprovao ser igual ou superior a 6,0 (seis) pontos.
Pargrafo nico A nota atribuda pelo Professor Orientador ser a mdia das notas
atribudas pelos membros da banca examinadora conferida na Ata de Defesa do
Trabalho de Final de Curso e corresponder nota final da disciplina.
Art. 20. Ocorrendo insuficincia da mdia mnima para aprovao, o Examinando estar
obrigado a inscrever-se novamente na disciplina Monografia e, para habilitar-se nova
defesa, dever cumprir as exigncias da disciplina, do Manual e deste Regulamento.
Pargrafo nico. O aluno reprovado poder habilitar-se Banca Examinadora, no

semestre seguinte, facultando-se o aproveitamento do mesmo tema utilizado
anteriormente.
109
CAPTULO IV: DAS RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR DA
DISCIPLINA MONOGRAFIA
Art. 23. O professor da disciplina Monografia responsvel pela recepo e controle

dos documentos de acompanhamento e avaliao dos Alunos Candidatos, bem como a
criao e organizao geral dos processos referentes ao desenvolvimento do Trabalho
de Final de Curso, alm de servir de conexo com a Coordenao Geral do curso, no
julgamento dos casos omissos.
Art. 24. O professor da disciplina Monografia deve reservar canais de atendimento aos
Alunos Candidatos e Professores Orientadores para entrega de documentos, notas,
bem como dirimir dvidas referentes ao processo.
No exerccio 1 2011, ocupa a posio de professora da disciplina Monografia
Denise Franca Barros, disponibilizando os seguintes canais de atendimento:
E-mail: Denise.barros@fgv.br
Horrio de atendimento pessoal: sextas-feiras, entre 09 e 12 horas, sala 1014.
CAPTULO V: DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 25. Os Trabalhos de Final de Curso aprovados podero ser utilizadas pela EBAPE
com objetivo didtico-pedaggico, cientfico e na sua divulgao sem fins lucrativos,
ressalvados os direitos autorais.
Art. 26. As eventuais lacunas e omisses deste regulamento sero analisadas e

resolvidas pela Chefia do CEGRAD.
Art. 27. Revogam-se todas as disposies em contrrio.
Rio de Janeiro, 1 de fevereiro de 2011.
Prof. Henrique Heidtmann

Coordenador da Graduao em Administrao
110
Anexo V
Documento de Aceite de Orientao Acadmica
ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAO PBLICA E DE EMPRESAS

CENTRO DE GRADUAO EM ADMINISTRAO
DOCUMENTO DE ACEITE DE ORIENTAO ACADMICA
ALUNO: _________________________________________________
MAT.: _____________ TURMA: ___________ DATA: ___________
Professor Orientador: ______________________________________
rea (assinalar):
( ) Controle Gerencial ( ) Empreendedorismo
( ) Estratgia ( ) Gesto com Pessoas
( ) Gesto de projetos ( ) Gesto de setores especficos da economia
( ) Gesto Financeira e Contbil ( ) Inovao e Gesto de Tecnologia
( ) Marketing ( ) Negcios internacionais e relaes internacionais
( ) Plano de Negcio ( ) Polticas Pblicas
( ) Produo e Operaes ( ) Teoria das organizaes
( ) Gesto social, sustentabilidade,
responsabilidade social corporativa, tica empresarial
Tema: __________________________________________________
Ttulo Provisrio do Trabalho de Final de Curso: ______________
Cronograma de encontros/aes referentes orientao:

Encontros/aes referentes orientao Data
_________________________________________________
Assinatura do Aluno
_________________________________________________
Assinatura do Professor Orientador
_________________________________________________
Assinatura Professor Monografia
________________________________________________
Assinatura do Coordenador Graduao
111
Anexo VI
Documento de Acompanhamento do Trabalho de Final de Curso

(Atribuio Nota A1)
DOCUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO DE FINAL DE CURSO
ALUNO: _________________________________________________
MAT.: _____________ TURMA: ___________ DATA: ___________
Cronograma de encontros/aes referentes orientao:
Encontros/aes referentes Data Status da Atividade

orientao (Realizada, No
Realizada)
Sugestes e Recomendaes: ___________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Nota (A1): __________
_________________________________
Assinatura Professor Orientador
112
Anexo VII
Documento de Agendamento da Defesa

DOCUMENTO DE AGENDAMENTO DA DATA DA DEFESA DO TRABALHO DE

FINAL DE CURSO
ALUNO: _________________________________________________
MAT.: _____________ TURMA: ___________ DATA: ___________
Data e Horrio da Defesa (entre 14 e 21/06): __________________________
______________________________________
______________________________________
Assinatura Aluno Candidato
113
Anexo VIII
Documento de Encaminhamento para Apresentao do Trabalho

de Final de Curso
DOCUMENTO DE ENCAMINHAMENTO PARA APRESENTAO DO DO

TRABALHO DE FINAL DE CURSO
Eu, professor (a) __________________________________________, encaminho

para a Apresentao e Defesa Pblica o Trabalho de Final de Curso do Tipo
___________________________ (Monografia ou Plano de Negcio), intitulada
_____________________________________, de autoria do Aluno Candidato
___________________________________ do Curso de Graduao em
Administrao da Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas, da
Fundao Getulio Vargas, por considerar que o trabalho atende aos requisitos
mnimos de um Trabalho de Final de Curso e por considerar o (a) aluno(a) apto(a)
a apresent-lo perante a Banca Examinadora.
Formao da Banca Examinadora:
Membro Interno da Banca: ______________________________________

Membro Externo da Banca: ______________________________________
Instituio Membro Externo da Banca: _____________________________
______________________________________
______________________________________
Assinatura Aluno Candidato
_____________________________________
Assinatura Professora Monografia
114
Anexo IX
Ata de Defesa (Corresponde nota Final da Disciplina)

ATA DA DEFESA DO TRABALHO DE FINAL DE CURSO
ALUNO CANDIDATO: ___________________________________________
MAT.: _____________ TURMA: ___________ DATA: ___________
Data e Horrio da Defesa (Somente data dentro do prazo de realizao da AS):

__________________________
Local: Sala _____, Fundao Getlio Vargas.
Horrio de Incio: ________
Titulo do Trabalho de Final de Curso: __________________________
Formao da Banca Examinadora:
Professor Orientador: ________________________ Nota: ___________

Membro Interno da Banca: ____________________ Nota: ___________
Membro Externo da Banca: ____________________ Nota: __________
( ) Aprovao sem restrio.

( ) Aprovao com restries.
( ) Reprovao.
Grau (Mdia das Notas atribudas pelos membros da banca): _________
Na forma regulamentar foi lavrada a presente ata que abaixo assinada pelos membros
da banca.
______________________________________
______________________________________
Assinatura Membro Interno
______________________________________
Assinatura Membro Externo
115
Anexo 10
Folha de Alteraes Proposta pela Banca (S deve ser utilizada

no caso de Aprovado Com Restries)
FOLHA DE ALTERAES PROPOSTAS PELA BANCA
Prazo para entrega da verso final: at uma semana a contar da data da defesa.
NOME DO CURSO:_________________________________________________
NOME DO CANDIDATO:__________________________________________________
BANCA EXAMINADORA:
____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
TEXTO:__________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
RESULTADO FINAL:
ALTERAES ATENDIDAS ( )
ALTERAES NO ATENDIDAS ( )
ASSINATURA ORIENTADOR:____________________________________________
Data: _________
116
Anexo 11
Relao de Docentes - 2012-1.

Professores da Grade do Curso de Administrao
Professor Disciplina
Alketa Peci Introduo Administrao de Empresas
Ana Lucia Malheiros Guedes Negcios Internacionais
Antonio Carlos Saraiva Branco clculo 2
Carla Winter Administrao de Operaes / Logstica Empresarial
Cid Miranda Administrao Sistemas de Informao
Daniel Merabet Modelagem e Acompanhamento de Projetos
Deborah Moraes Zouain Administrao de Pessoas
Denise Franca Comunicao empresarial / Marketing 2 / Monografia
Diego Faveri Pereira Lima Estatstica 2
Eduardo Wagner Geometria analtica
Elton Leme Introduo ao Direito
Felipe Joo Bera de Azevedo

Introduo Administrao de Empresas
Sobral
Fernando de Holanda B, Filho Macroeconomia
Introduo Admnistrao Pblica / Metodologia da

Henrique Guilherme
Pesquisa
Janana de Mendona (E) Ferramentas Operacionais da Administrao
Joo Felipe Rammelt Sauerbronn Marketing 1
Jonathan Van Spier (E) International Marketing
117
Jos Manuel Loureno Empreendedorismo / Tpicos Especiais
Kaiz Iwakami Beltro Estatstica 1
Psicologia Aplicada Administrao / (E) Aprendizagem e

Leonel Tractenberg
Desenvolvimento nas Organizaes
Luiz Antonio Joia Administrao Sistemas de Informao
Luiz Fernando Introduo s Ciencias Sociais
Lygia Costa Cultura e Sociedade
Maria Izabel Camacho Geometria analtica
Miguel Jorge Nivelamento clculo Zero 1 Perodo e 3 perodo
Introduo Admnistrao Pblica / Metodologia da

Monica Pinhanez
Pesquisa
Octavio Amorim Neto (E) Brazil's Foreign Policy and Defense Policy Marketing
Paulo Negreiros de Figueredo (E) Gesto da Inovao
Ricardo Lopes Cardoso Introduo contabilidade
Ricardo Macedo Administrao Financeira 1
Richard Fonseca Comunicao empresarial / filosofia, mtodos e tica
Rogrio Sobreira Administrao Financeira 2
Sandra Canton Cardoso Pesquisa Operacional 2
Polticas e Gesto do Meio Ambiente / (E) Desafios

Svio Bittencourt
Brasileiros para Sustentabilidade
Sonia Dures Calculo 3
Walter Sande Tecnologia da Informao / PO1
Administrao Oramentria e Controladoria/ (E)

Yara Consuelo Cintra
Contabilidade de Custos
118
119

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5.2 Nmero de vagas

5.3 Formas de ingresso e oferta do curso de graduao

De acordo com o Regulamento do curso de graduao em Administrao, o ingresso

NPi = 5 + [(Ni-Mx)/DPx], na qual

Mdulo Objetivo - Provas e Pesos: Matemtica(3), Lngua Portuguesa(3), Ingls(2), Humanas(2).

Os candidatos so classificados, ao final, em ordem decrescente pela mdia final obtida.

- melhor nota bruta da prova de matemtica aplicada;

Apurao dos resultados do ENEM: para o curso de graduao em Administrao, os

5.4 Durao do curso e perodo de integralizao (mnimo e mximo)

O Curso de Graduao em Administrao tem durao de 04 (quatro anos), oito

5.5 Regime acadmico

5.6.1. Matriz curricular por semestre

5.6.2 Carga horria total do curso por semestre

Semestre Carga Horria

5.6.3. Disciplinas eletivas oferecidas em 2011

5.6.4 Fluxograma das disciplinas

5.6.5 Ementas das disciplinas e respectivas bibliografia bsica e complementar

DISCIPLINA: GEOMETRIA ANALTICA

DISCIPLINA: INTRODUO ADMINISTRAO PBLICA

DISCIPLINA: INTRODUO ADMINISTRAO DE EMPRESAS

DISCIPLINA: INTRODUO S CINCIAS SOCIAIS

DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAO

DISCIPLINA: COMUNICAO EMPRESARIAL

DISCIPLINA: MATEMTICA FINANCEIRA

DISCIPLINA: TEORIA GERAL DA ADMINISTRAO

DISCIPLINA: ORGANIZAO, SISTEMAS E MTODOS

DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

DISCIPLINA: CINCIA POLTICA

DISCIPLINA: INTRODUO CONTABILIDADE

DISCIPLINA: CULTURA E SOCIEDADE

DISCIPLINA: INTRODUO AO DIREITO

DISCIPLINA: POLTICAS E GESTO DE MEIO AMBIENTE

DISCIPLINA: LGEBRA LINEAR

DISCIPLINA: ANLISE DAS DEMONSTRAES CONTBEIS

DISCIPLINA: INTERPRETAES DO BRASIL

DISCIPLINA: GESTO PELA QUALIDADE E MELHORIA DE PROCESSOS

DISCIPLINA: ADMINISTRAO ESTRATGICA

DISCIPLINA: ADMINISTRAO FINANCEIRA 1

DISCIPLINA: ADMINISTRAO DE PESSOAS

DISCIPLINA: ADMINISTRAO DE SISTEMAS DE INFORMAO

DISCIPLINA: ADMINISTRAO DE OPERAES

DISCIPLINA: ADMINISTRAO FINANCEIRA 2

DISCIPLINA: PESQUISA OPERACIONAL 1