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2.- Explique las dos sugerencias que plantea Verdugo y Beln Gutierrez para modificar conductas en
estudiantes en situacin de discapacidad intelectual
3.- Que sugerencias pedagogicas entregara usted a los docentes que tienen un estudiante en situacin
de DI en su sala de clases .
4.- Por qu se deben utilizar estrategias para activar conocimientos previos y establecer expectativas en
los estudiantes en situacin de DI
6.- Cuales son las etapas del mtodo global propuesto por la doctora Troncoso
7.- Explique los criterios para determinar si un estudiante esta en situacin de discapacidad intelectual
9.- Qu sugerencias entregara a un docente de educacin bsica que tiene en su curso un estudiante en
situacin de DI
10.-Qu sugerencias entregara a un docente de educacin media que tiene en su curso un estudiante en
situacin de DI
13.- Que aspectos hay que considerar para determinar los apoyos que requiere un estudiante en SDI
14.- Cuales son las principales caractersticas del estudiante en situacin de DI en desarrollo
cognitivo ,del lenguaje , emocional social y fsico .
16.- Explique las estrategias motivacionales que se pueden utilizar en el aula con estudiantes en SDI.
18.- Explique a que se refiere el autor Ausbel cuando hace mencin a disear puentes cognitivos
19.- Explique las estrategias motivacionales que se pueden utilizar en el aula con estudiantes en SDI.
20.-Explique las estrategias de atencin que se pueden utilizar en el aula con estudiantes en SDI.
21.- Explique las estrategias para motivar conocimientos previos que se pueden utilizar en el aula con
estudiantes en SDI.
22.-Explique las estrategias de organizacin de la informacin que se pueden utilizar en el aula con
estudiantes en SDI.
23.-Explique las estrategias de enlazar conocimientos que se pueden utilizar en el aula con estudiantes
en SDI.
24.- Explique las estrategias de memoria y recuerdo que se pueden utilizar en el aula con estudiantes
en SDI.
25.-Explique las estrategias aprendizaje cooperativo que se pueden utilizar en el aula con estudiantes
en SDI.