CLASA A V-A

Competenele
Data Subcompetenele Tema leciei. Textul Note
specifice
Unitatea de nvare 1 Cartea-obiect cultural. Situaia de comunicare. Parametrii comunicrii verbale
1.Introducere. Prezentarea
4.Organizarea/ 4.1.Utilizarea dic- cursului
desfurarea/ ionarului(ex- 2.Atelier de lectur. Lecturile
utilizarea di- plicativ, de sino- verii
verselor strate- nime, de antoni- 3-4. Atelier de scriere. Scrierea
gii de nvare me, de neologis- corect a lui ,, i ,,sunt.
autonom a lim- me, de expresii) Recapitulare
bii, prin observ- n stabilirea sen-
5.Evaluare iniial
re direct i surilor cuvinte-
exersare. lor necunoscute. 6. Analiza evalurii
7. Cartea-obiect cultural.
2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra- 8.Cartea. Prile componente ale
narea n pagin fic n pagin a crii
sau n formular textului: plan de 9. Cartea i biblioteca
standardizat a idei; text simplu 10. Textul literar.M.EliadeCele
textului propriu/ de tip informativ; dinti lecturiReceptarea textului
produs. dialog; conspect; 11.. M.EliadeCele dinti
scrisoare; descri- lecturiTema,mesajul textului
9. Operaionaliza- ere de peisaj.
12. Situaia de comunicare
rea terminologi-
ei lingvistice i 9.1. Aplicarea ter- 13. Atelier de lectur: Poveste
literare, n limita minologiei fr sfrit, M. Ende
standardelor de lingvistice i lite- 14. Evaluare sumativ nr. 1
coninut. rare studiate n Dicatare cu sarcini de
demersul analitic gramatic
al textului. 15.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 2 Cuvntul i textul. Cuvntul n comunicare. Familia lexical. Realitate i ficiune
1. Cuvntul. Definirea cuvntului
4.Organizarea/ 4.1.Utilizarea dic- 2.Dicionarul explicativ
desfurarea/ ionarului(ex- 3. Cultivarea limbajului.
utilizarea di- plicativ, de sino- Familia lexical
verselor strate- nime, de antoni- 4.Necesitatea exprimrii
gii de nvare me, de neologis- corecte. Cuvntul de
autonom a lim- me, de expresii) baz.Cuvntul derivat
bii, prin observ- n stabilirea sen- 5. Prefixul. Sufixul
re direct i surilor cuvinte-
exersare. lor necunoscute. 6.Cmpul lexical
7.Poezia liric.T.ArgheziO
9. Operaionaliza- 9.1. Aplicarea ter- furnic.Receptarea textului
rea terminologi- minologiei 8.T.ArgheziO furnic.Realitate
ei lingvistice i lingvistice i lite- i ficiune
literare, n limita rare studiate n 9.T.ArgheziO furnic.Figuri de
standardelor de demersul analitic stil:epitetul i personificaea
coninut. al textului. 10.T.Arghezi O furnic.
Interpretarea textulu
10.Valorificarea 10.1.Utilizarea 11.Atelier de
mijloacelor formulelor de lectur.I.DruPovestea
expresive ale iniiere,menine- furnicii.Subiectul textului
limbii romne re i ncheiere a 12.Evaluare sumativ nr. 2:
literare, n dialogului Evaluare oral (subiecte pentru
diferite situaii (susinut direct dialog n doi)
 de comunicare cu o alt persoa- 13.Analiza evalurii
oral i scris n, susinut la te-
lefon).

Unitatea de nvare 3: Tipuri de texte. Sunetul i litera.Poezia liric

1.Textul literar. Tipuri de texte
4.Organizarea/ 4.1.Utilizarea dic- literare
desfurarea/ ionarului(ex- 2.Poezia liric.V.Alecsandri
utilizarea di- plicativ, de sino- Sfrit de toamn.Receptarea
verselor strate- nime, de antoni- textului
gii de nvare me, de neologis- 3.V.AlecsandriSfrit de
autonom a lim- me, de expresii) toamn.Comparaia.
bii, prin observ- n stabilirea sen- 4.V.AlecsandriSfrit de
re direct i surilor cuvinte- toamn.Repetiia.Enumeraia
exersare. lor necunoscute.
5.V.AlecsandriSfrit de
toamn.Interpretarea textului
2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra-
6.V.AlecsandriSfrit de
narea n pagin fic n pagin a
toamn.Versul.Strofa
sau n formular textului: plan de
standardizat a idei; text simplu
7.Poezia liric.Tipuri de strof
textului propriu/ de tip informativ; 8.Poezia liric.Rima.Felurile rimei
produs. dialog; conspect; 9.Opera liric.Trsturile textului
scrisoare; descri- liric
14. Identificarea ere de peisaj. 10.Textul nonliterar. Biografia.
propriilor atuuri, Biografia oamenilor ilutri
nevoi i puncte 14.1. Autoevalu- 11.Textul nonliterar.Mesajul
vulnerabile n di- area propriilor telefonic. Scriere funcional:
ferite situaii de competene de mesajul telefonic
comunicare oral comunicare. 12.Atelier de discuie: Vorbirea
i scris. o art
13.Evaluare sumativ nr. 3
Expunere scris (n baza
biografiei scriitorului cunoscut)
14.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 4: Tipuri de texte. Sunetul i litera. Poezia liric
1. Sunetul limbii romne
2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra- 2. Corespondena sunet-liter
narea n pagin fic n pagin a 3. Diftongul. Triftongul
sau n formular textului: plan de 4. Hiatul
standardizat a idei; text simplu
textului propriu/ de tip informativ;
5. Silaba. Actualizarea cunotinelor
produs. dialog; conspect; 6.Desprirea n silabe
scrisoare; descri- 7. Organizarea textului n scris. Fia
8. Lectura, audie- ere de peisaj. bibliografic
rea i interpreta- 8. Organizarea textului n scris.
rea textelor litera- 8.2. Interpretarea Notiele. Temele
re i nonliterare, textului liric, a
9-10. Atelier de lectur i scriere
n limita standar- textului epic
Poezia liric Toamna n Moldova,
delor de coninut. (naraiune,des-
de Petru Crare
criere).
11.Evaluare sumativ nr.4
9. Operaionaliza-
rea terminologi- 9.1. Aplicarea ter-
Test complex
ei lingvistice i minologiei 12.Analiza evalurii
literare, n limita lingvistice i lite-
 standardelor de rare studiate n
coninut. demersul analitic
al textului.

Unitatea de nvare 5: Naraiunea. Verbul

1.I.DruBalada celor cinci
2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra- motnaiReceptarea textului
narea n pagin fic n pagin a 2.I.DruBalada celor cinci
sau n formular textului: plan de motnaiSubiectul operei literare
standardizat a idei; text simplu 3.I.DruBalada celor cinci
textului propriu/ de tip informativ; motnaiEtapele aciunii
produs. dialog; conspect; 4.I.DruBalada celor cinci
scrisoare; descri- motnaiPesonajele textului
3.Rezumarea ere de peisaj. 5.I.DruBalada celor cinci
textelor literare
motnaiNaraiunea.Componentele
i nonliterare. 3.1.Rezumarea
naraiunii
unui text des-
6.I.DruBalada celor cinci
14. Identificarea criptiv, n limita
motnaiInterpretarea textului
propriilor atuuri, de 100 de cuvin-
nevoi i puncte te. 7.I.DruBalada celor cinci
vulnerabile n di- motnai.Planul simplu de idei
ferite situaii de 14.1. Autoevalu- 8.Planul dezvoltat de idei.Pai de
comunicare oral area propriilor alctuire a planului de idei.
i scris. competene de (n baza textuluiBalada celor cinci
comunicare. motnai)
9.Textul epic. Moduri de expunere
10.Atelier de scriere: Descrierea de
fiine
11. Evaluare sumativ nr. 5.
Evaluare oral: Expunere n baza
unei ilustraii
12. Analiza evalurii

Unitatea de nvare 6: Naraiunea. Verbul

1.Verbul.Actualizarea
2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra- cunotinelor. Categoria
narea n pagin fic n pagin a persoanei, numrului, timpului
sau n formular textului: plan de 2.Verbul.Categoria modului
standardizat a idei; text simplu 3.Modul indicativ.Timpul prezent
textului propriu/ de tip informativ; 4.Modul indicativ. Timpul trecut.
produs. dialog; conspect; Imperfecul
scrisoare; descri- 5.Modul indicativ.Timpul
3.Rezumarea ere de peisaj. trecut.Perfectul compus
textelor literare
6.Modul indicativ.Timpul
i nonliterare. 3.1.Rezumarea
trecut.Perfectul simplu
unui text des-
7.Modul indicativ.Timpul
14. Identificarea criptiv, n limita
propriilor atuuri,
trecut.Mai mult ca perfectul
de 100 de cuvin-
nevoi i puncte te. 8.Modul indicativ.Timpul
vulnerabile n di- viitor.Formele timpului viitor
ferite situaii de 14.1. Autoevalu- 9.Modul imperativ.Structura
comunicare oral area propriilor modului imperativ
i scris. competene de 10.Verbele auxiliare:a avea,a
comunicare. vrea,a fi
11.Atelier de lectur. Ciobnil,
de Vasile Voiculescu
 12.Atelier de scriere:
Ortografierea verbelor
13.Evaluare sumativ nr. 6.
Test complex
14.Analiza evalurii

Unitatea de nvare 7: Substantivul. Prepoziia

2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra- Creang. Plcerea lecturii
narea n pagin fic n pagin a 2.
sau n formular textului: plan de
standardizat a idei; text simplu
textului propriu/ de tip informativ;
produs. dialog; conspect;
scrisoare; descri-
3.Rezumarea ere de peisaj.
textelor literare
i nonliterare. 3.1.Rezumarea
unui text des-
14. Identificarea criptiv, n limita
propriilor atuuri, de 100 de cuvin-
nevoi i puncte te.
vulnerabile n di-
ferite situaii de 14.1. Autoevalu-
comunicare oral area propriilor
i scris. competene de 9.Substantivul.Actualizarea
comunicare.
1. Amintiri din copilrie, de Ion
Specificul de vocabular n
opera crengian. Regionalismele
3. Figurile de stil.
Enumeraia. Repetiia
4.Amintiri din copilrie, de Ion
Creang. Explorarea textului
5.Amintiri din copilrie, de Ion
Creang. Personajele operei.
Cronotopul
6.Amintiri din copilrie, de Ion
Creang. Autor. Narator. Personaj
7.Amintiri din copilrie, de Ion
Creang. Interpretarea textului
8.Rezumatul .Redactarea
rezumatului
cunotinelor.Substantive comune
i proprii.
10.Genul i numrul
substantivelor
11.Artcolul.Articolul substantival
hotrt. Articolul substantival
nehotrt
12. Atelier de discuie: Portretul
13-14. Evaluare sumativ nr. 7.
Proiectul: Importana actului
lecturii, versus crile de buzunar
15.Analiza evalurii

Unitatea de nvare 8: Substantivul. Prepoziia. Narator. Personaj

1.Cazurile substantivului. Cazul
2.Aranjarea/ordo 2.1.Aezarea gra- nominativ
narea n pagin fic n pagin a 2.Prepoziia. Prepoziii simple i compuse
sau n formular textului: plan de
standardizat a idei; text simplu 3.Cazul acuzativ.Ortografia substantivelor
textului propriu/ de tip informativ; n nominativ i acuzativ
produs. dialog; conspect; 4.Cazul dativ i cazul genitiv. Ortografia
scrisoare; descri- substantivelor n cazurile genitiv i dativ
3.Rezumarea ere de peisaj. 5.Articolul genitival.Formele articolului
textelor literare genitival
i nonliterare. 3.1.Rezumarea 6.Cazul vocativ.Punctuaia vocativului
unui text des- 7.I.L.CaragialeVizit...Receptarea
14. Identificarea criptiv, n limita textului
 propriilor atuuri, de 100 de cuvin- 8.I.L.CaragialeVizit...Aciunea.Etapele
nevoi i puncte te. aciunii
vulnerabile n di- 9.I.L.CaragialeVizit...Personajale
ferite situaii de textului
comunicare oral 10. 11.I.L.CaragialeVizit...Interpreta
i scris. 14.1. Autoevalu- rea textului
area propriilor 11. I.L.CaragialeVizit...Dialogul ca
5. Elaborarea i realizarea competene de mod de expunere
sponta- comunicare. 12.Dialogul.Formule specifice dialogului
n, fluient, exac- 13.Atelier de scriere. Organizarea
t a diverselor
dialogului. Informaii despre persoane sau
acte de comuni-
despre obiecte
care oral i
14.Evaluare sumativ nr. 8
scris.
Test complex
15. Analiza evalurii
Unitatea de nvare 9: Dialogul. Pronumele. Numeralul
1.Pronumele.Actualizarea cunotinelor
1.Utilizarea di- 1.1. Ierarhizarea 2.Pronumele personal.Categoria
verselor strate- ideilor dintr-un numrului i a genului
gii de informare/ text natativ n- 3.Pronumele personal.Declinarea
documentare, n tr-un plan sim- pronumelui personal.Formele pronumelui
vederea abord- plu de idei, uti- personal n cezul nominativ
rii eficiente a liznd enunuri 4.Declinarea pronumelui
comunicrii proprii. personal.Formele pronumelui personal n
orale i scrise. acuzativ i dativ
5.Declinarea pronumelui
11.Manipularea
personal.Formele pronumelui personal n
suporturilor
genitiv i vocativ
audiovizuale i
6.Pronumele personal de politee.Formule
informatice n 2.1.Aezarea gra-
reverenioase
calitate de surse fic n pagin a
sau mijloace de 7.Declinarea pronumelui de politee
textului: plan de
nvare a limbii 8.Numeralul.Actualizarea cunotinelor
idei; text simplu
de instruire. de tip informativ; 9.Numeralul
dialog; conspect; cardinal.Structura.Ortografia numeralului
2.Aranjarea/ordo scrisoare; descri- cardinal
narea n pagin ere de peisaj. 10.Numeralul cardinal.Valorile
sau n formular morfologice
standardizat a 11.Valorile morfologice i funciile
textului propriu/ sintactice ale numeralului
produs. 12. Atelier de lectur: D-l Goe,de
I.L.Caragiale
13.Evaluare sumativ nr. 9
Text complex
14.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 10: Legenda popular. Adjectivul. Adverbul. Interjecia
1.Legenda popular.Trsturile
1.Utilizarea di- 1.1. Ierarhizarea specifice.Felurile legendei
verselor strate- ideilor dintr-un 2.Legenda popularDrago-Vod
gii de informare/ text natativ n- Vocabular
documentare, n tr-un plan sim- 3.Legenda popularDrago-Vod
vederea abord- plu de idei, uti- Aciunea.Etapele aciunii
rii eficiente a liznd enunuri 4.Legenda popularDrago-Vod
comunicrii proprii. Pesonajele.Portretul
 orale i scrise. 5.Legenda popularDrago-Vod
Interpretarea textului.Legenda
4.Organizarea/ 4.1.Utilizarea dic- 6.Adjectivul.Actualizarea cunotinelor.
desfurarea/ ionarului(ex- Adjective variabile i invariabile
utilizarea di- plicativ, de sino- 7.Acordul adjectivului cu substantivul
verselor strate- nime, de antoni- determinat
gii de nvare me, de neologis- 8.Adjectivul.Funciile sintactice ale adj.
autonom a lim- me, de expresii) 9.Adverbul.Felurile adverbului
bii, prin observ- n stabilirea sen-
re direct i surilor cuvinte- 10.Adverbul.Funciile sintactice ale
exersare. lor necunoscute. adverbului. Ortografia
11.Interjecia.Tipuri de interjecie
3.Rezumarea 3.1.Rezumarea 12.Rolul interjeciei n comunicare.
textelor literare unui text des- Punctuaia
i nonliterare. criptiv, n limita 13.Atelier de lectur i scriere:Legenda
de 100 de cuvin- lcrimioarei, de Vasile Alecsandri
6.Explicarea te. 14.Evaluare sumativ nr. 10.
funcionrii Compunere dup tablou
sistemului 15.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 11: Basmul
1.Basmul popular.Harta naraiunii.
4.1.Utilizarea dic- Trsturile specifice basmului.(n baza
4.Organizarea/ ionarului(ex- basmelor citite)
desfurarea/ plicativ, de sino- 2.BasmulPrslea cel voinic i merele de
utilizarea di- nime, de antoni- aurVocabular
verselor strate- me, de neologis- 3.BasmulPrslea cel voinic i merele de
gii de nvare me, de expresii) aurTimpul i spaiul aciunii
autonom a lim- n stabilirea sen- 4.BasmulPrslea cel voinic i merele de
bii, prin observ- surilor cuvinte- aur Aciunea. Etapele aciunii.
re direct i lor necunoscute. 5.BasmulPrslea cel voinic i merele de
exersare.
aur Personajele textului.Criterii de
3.1.Rezumarea
clasificare a personajelor.
3.Rezumarea unui text des-
textelor literare criptiv, n limita
i nonliterare.
6.BasmulPrslea cel voinic i merele de
de 100 de cuvin-
te.
aur Personajele textului.Mijloace i
6.Explicarea procedee de caracterizare a personajelor.
funcionrii 7.BasmulPrslea cel voinic i merele de
sistemului aur Interpretarea textului.
8.BasmulPrslea cel voinic i merele de
aur ncadrarea n basm.
9.Caracterizare de personaj. Algoritmul
de caracterizare.
10.Predicatul.Predicatul
verbal.Exprimarea predicatului verbal.
11.Predicatul nominal.Structura
predicatului nominal.
12.Povestirea. Actualizarea cunotinelor
13. Atelier de lectur i scriere: Zna
munilor, de Petre Ispirescu
14.Evalure sumativ nr. 11
Caracterizare de personaj.
15.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 12: Mitul. Miturile antice
1. Mitul. Miturile lumii antice.
 8. Lectura, audie- 8.1 - lectura expresiv a Subiectul epic.
rea i interpreta- textului literar; 2.Miturile lumii antice.Personajele
rea textelor litera- miturilor antice.Portretul fizic/moral.
re i nonliterare,
3.Miturile lumii antice.Personajele
n limita standar-
miturilor antice.Semnificaia numelui.
delor de coninut;
4. Dicionarul de mitologie.
4.Organizarea/
Prezentare general.
4.1.Utilizarea dic-
desfurarea/ 5. Mitul Filemon i Baucis.
ionarului(ex-
utilizarea di- Vocabular.
plicativ, de sino-
verselor strate- nime, de antoni-
6.MitulFilemon i Baucis
gii de nvare me, de neologis- Aciunea.Etapele aciunii.
autonom a lim- me, de expresii) 7.MitulFilemon i BaucisPersonajele
bii, prin observ- n stabilirea sen- textului.
re direct i surilor cuvinte- 8.MitulFilemon i
exersare. lor necunoscute. BaucisInterpretarea textului.
9.MitulFilemon i BaucisCe este
3.Rezumarea 3.1.Rezumarea mitul?
textelor literare unui text des- 10.Atelier de discuie. Mituri i
i nonliterare. criptiv, n limita legende.
de 100 de cuvin- 11. Evaluare sumativ nr. 12
te. Potretul fizic/moral al personajului
literar.
12.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 13: Miturile antice. Subiectul
1. Subiectul.Actualizarea
1.Utilizarea di- 1.1. Ierarhizarea cunotinelor
verselor strate- ideilor dintr-un 2. Subiectul simplu i subiectul
gii de informare/ text natativ n- multiplu
documentare, n tr-un plan sim- 3.Prile de vorbire prin care se
vederea abord- plu de idei, uti- exprim subiectul
rii eficiente a liznd enunuri 4.Topica subiectului n propoziia
comunicrii proprii. dezvoltat
orale i scrise. 5.Texte de interes personal. Relatarea
unor ntmplri personale
11.Manipularea
6.Texte de interes personal. Relatarea
suporturilor
unor ntmplri personale
audiovizuale i
informatice n 7.Scrisoarea.
calitate de surse 2.1.Aezarea gra- 8.Tipuri de scrisori
sau mijloace de fic n pagin a 9.Discursul de felicitare
nvare a limbii textului: plan de 10.Atelier de discuie: Un cntre
de instruire. idei; text simplu fr seamn, de Alexandru Mitru
de tip informativ; 11.Evaluare sumativ nr. 13
2.Aranjarea/ordo dialog; conspect; Test complex
narea n pagin scrisoare; descri-
sau n formular ere de peisaj. 12.Analiza evalurii
standardizat a
textului propriu/
produs.

Unitatea de nvare 14: Poezia liric. Atribul. Complementul

1.M.EminescuCe te
1.Utilizarea di- 1.1. Ierarhizarea legeni...Receptarea textului.
verselor strate- ideilor dintr-un 2.M.EminescuCe te legeni...Figurile
gii de informare/ text natativ n- de stil.
 documentare, n tr-un plan sim- 3.M.EminescuCe te legeni...Forma
vederea abord- plu de idei, uti- poezii.Dialogul imaginar
rii eficiente a liznd enunuri 4.M.EminescuCe te legeni...
comunicrii proprii. Interpretarea textului.
orale i scrise. 5.Opera liric.Comentariu literar al
textului liric.Algoritm.
11.Manipularea 6.Dumitru Matcovschi Bate vnt.
suporturilor Receptarea textului. Morfologie
audiovizuale i 7.Dumitru Matcovschi Bate vnt.
informatice n 2.1.Aezarea gra- Ortografie i punctuaie
calitate de surse fic n pagin a 8.Dumitru Matcovschi Bate vnt.
sau mijloace de textului: plan de Interpretarea textului. Figurile de stil
nvare a limbii idei; text simplu
de instruire. 9.Atributul. Actualizarea cunotinelor.
de tip informativ;
Atributul substantival i atributul
dialog; conspect;
2.Aranjarea/ordo adjectival
scrisoare; descri-
narea n pagin ere de peisaj.
10. Atributul. Alte tipuri de atribute
sau n formular 11.Complementul. Actualizarea
standardizat a cunotinelor. Complemente
textului propriu/ necircumstaniale
produs. 12.Complementul. Complemente
circumstaniale
13.Atelier de lectur i scriere: La
mijloc de codru des, de Mihai
Eminescu
14.Evaluare sumativ nr. 14
Proiectul: Copilul i copilria
15.Analiza evalurii
Unitatea de nvare 15: Snoava
4.Organizarea/ 4.1.Utilizarea dic- 1.Snoava. Harta naraiunii (n baza
desfurarea/ ionarului(ex- snoavelor romneti)
utilizarea di- plicativ, de sino- 2.SnoavaBoierul i
verselor strate- nime, de antoni- PcalReceptarea textului.
gii de nvare me, de neologis- 3.SnoavaBoierul i Pcal.Etapele
autonom a lim- me, de expresii) naraiunii
bii, prin observ- n stabilirea sen- 4.SnoavaBoierul i
re direct i surilor cuvinte- PcalPersonajele textului.
exersare. lor necunoscute. 5.SnoavaBoierul i
Pcal.Interpretarea textului.
3.Rezumarea 3.1.Rezumarea
6.Clasificarea conjunciilor
textelor literare unui text des-
i nonliterare. criptiv, n limita
7.Proverbul.
de 100 de cuvin- 8.Zictoarea.
6.Explicarea te. 9.Ghicitoarea
funcionrii 10.Atelier de lectur i de scriere:
sistemului Dac i face !
11-12 Evaluare final. Test complex
13.Analiza evalurii
14.Atelier de discuie: Cltorii
15.Recomandri de lectur pentru var