Sunteți pe pagina 1din 13

UNITATEA DE NVAMNT:COALA GIMNAZIALA SALCIILE

DISCIPLINA: ISTORIE PROFESOR: STANCU IOANA


ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE Nr. ore : 2h/sptmn
ANUL COLAR: 2012-2013

PLANIFICARE DIDACTIC ANUAL


ISTORIE UNIVERSAL Ed. ALL

CLASA a V-a
COMPONENTA SEM. I SEM. II TOTAL
1. INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI 2
2. PREISTORIA UMANITII 2
3. ORIENTUL ANTIC 8
4. GRECIA ANTIC 11 3

5. LUMEA TRACO-DACO-GETIC 3
6. LUMEA ROMAN 14
7. GENEZA LUMII N MILENIUL I D. HR. 10
8. EVALUARE SI SINTEZA 5 12
9. SAPTAMANA ''SA FII MAI BUN,SA STII MAI MULT!'' 2
28 44 72

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


PLANIFICAREA DIDACTIC SEMESTRIAL
ISTORIE UNIVERSAL
CLASA a-V-a
UNITATEA DE NR.
COMPETENE SPT.
NVARE CONINUTURI ORE OBS.
SPECIFICE
SEM. I
I.. INTRODUCERE N 1.Evaluare iniial 1.1.,3.1., 2 S1 Testare
STUDIUL ISTORIEI 2.Omul i mediul. Timpul si spatiul in istorie 4.1. 1 S2 iniial
3.Marile zone de apariie a civilizaiei 1

II.PREISTORIA 1.Apariia, evoluia i rspndirea grupurilor umane. 1.1. 3.1., 2 S3 Obs.


UMANITII 3.2., curent
III. ORIENTUL ANTIC 1. Omul i mediul. Popoarele Orientului Antic 2 S4
2. De la orae- state la imperii: Obs.
- Reconstituirea istoriei unui ora - stat. 1.1.,3.1., 2 S5. curent
- Regate i imperii din Orientul Antic. 3.3., 2 S6
Studiu de caz: Egipt, Persia 3.4., 3.5.,
3.Motenirea cultural a Orientului Antic .
- coala , literatura, cunotinele tiinifice, arta
Studiu de caz: Piramidele 2.2 2 S7
EVALUARE 1 S8 Evaluare
scrisa

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


IV.GRECIA ANTIC 1. Omul i mediul. - Grecia arhaic 3 S8-9
2. Formarea polisului i a democraiei. Marea colonizare greac 1.1., 3 S10-11
3.1.,3.3., Obs.
curent
3.4.,3.5.,
4.2.
GRECIA ANTIC 3. Lumea greac a secolului al V-lea . Hr.: 3.4., 4.1.
-Legiuitori si tirani 2.2 . 3.2 1 S11 Obs.
- Rzboaiele medice. Studiu de caz: Marathon 1 S12 curent
- Pericle i epoca sa 2 S12-13
4. Lumea elenistic : Imperiul macedonean. 1 S13
- Studiu de caz: Alexandru cel
Mare 3 S15-16
5. Cultura greac i elenistic: Descrierea unui templu.

EVALUARE Evaluare semestriala 2 S14


V. LUMEA TRACO- 1. Raporturile geto-dacilor cu lumea greac i cu cea roman 1.1., 3 S16-17 Obs.
GETO-DAC 3.3.,3.5.,4.2. curent
EVALUARE Evaluare grecia antica si lumea geto-daca 1 S18 Testare
scrisa
VI LUMEA ROMAN 1.Omul i mediu .Aezarea i locuitorii Italiei n Antichitate 1 S18 Obs.
2. Republica roman. Roma de la regalitate la republic. 1.1., 2 S19 curent
3. Razboaiele punice 3.1.,3.3., 1 S20
3. Imperiul Roman. - Principatul.
- ntinderea i organizarea Imperiului 3.4.,3.5., 3 S20-21
4. Cultura roman. Influiena culturii i a civilizaiei romane n 2.1., 2 S22
lume.
5. Declinul Imperiului Roman. 3.6., 4.2. Testare
- Criza Imperiului Roman 5 S23-25 scris
- Cretinismul de la Constantin cel Mare la
Theodosius I.
- Meninerea Imperiului Roman de Rsrit

EVALUARE 2 S25-27
Activiti
*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit
extracolare 2 S26
Sptmna S tii
mai multe, s fi mai
bun!
7. GENEZA LUMII N 1. Constituirea regatelor romano-germane: Obs.
MILENIUL I D.HR. - Formarea de noi popoare europene 1.1., 2 S27-28 curent
- Imperiul Carolingian 3.1.,3.3.,
2. Etnogeneza romneasc. Primele formaiuni statale.
. - Etnogeneza romneasc 3.4.,3.5., 4 S28-30
- Primele formaiuni politice romneti 2.1.
3.Lumea slav- Lumea slav n secolele VII-X 2 S30-31 Testare
Studiu de caz : Rusia kievean 3.6., 4.2. scris
4. Lumea arab- Formarea i expansiunea statului arab 2 S31-32

EVALUARE 2 S32-33
EVALUARE I SINTEZ . Sintez: Europa de la cderea Romei n anul 1000 1.1., 2 S33-34
EVALUARE SEMESTRIALA 3.1.,3.3.,3. 5 S34-36 Testare
scris
5.

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


UNITATEA DE NVARE: INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI
NUMR ORE ALOCATE:4h

Com ACTIVITATI DE
CONINUTURI pete ACTIVITAI DE INVATARE TERMENI, RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
(detalieri) nte INVARE ADAPTATE CONCEPTE I MATERIALE PROCEDUR DE
speci PROBLEME DE ALE EVALUARE
fice ATINS

- definirea - axa - testare


Recapitulare - exerciii de -ex.de transcriere cu istoriei, cronologic iniial
alctuire a accent pus pe incadrarea izvoarele - manuale
1.1. axelor textului in pagina,pe istoriei - alctuirea axei
3.1. cronologice forma si dimensiunea - omul i mediul - atlase cronologice
4.1 - studierea i literelor ; - cronologia: - texte istorice - a. frontal
Omul i mediul. descrierea definiie, tipuri - imagini - a. - fi de lucru
Marile zone de izvoarelor ( mileniu, secol, individual
apariie a istorice; deceniu, epoc, - atlasul lumii - observarea
civilizaiei. - exerciii de -fise de lucru cu er- . Hr./ antice sistematic a
lectur a labirinturi utilizand d.Hr.) - atlas de elevilor
hrilor imagini istorice ; arheologie - tem pentru acas
- descrierea
unor *
instrumente de
msurare a
timpului

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


UNITATEA DE NVARE: PREISTORIA UMANITII
NUMR ORE ALOCATE:2h

COMP ACTIVITATI
CONINUTURI ETEN DE INVATARE TERMENI,
(detalieri) E ACTIVITAI ADAPTATE CONCEPTE I RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
SPECI DE PROBLEME DE MATERIALE PROCEDURA DE
FICE INVAREA ATINS LE EVALUARE

- citirea i -ex.de identificare a - familie, vecini, - manuale;


comentarea literelor intr-un text dat; relaii de rudenie, - culegeri de - a. frontal - observarea
1.Apariia, . izvoarelor sedentarizare texte;- - a. sistematic a
evoluia i 1.1. documentare -ex de asociere imagine- - evoluia dicionare; individual elevilor
rspndirea 3.1. - citirea de cuvant utilizand imagini uneltelor, a - imagini; - a. pe grupe
grupurilor 3.2. texte care istorice; ceramicii i a - atlasul lumii PPT
umane relateaz aezrilor antice
despre -ex.de formulare orala de - atlas de
cauzele unui enunturi folosind termeni arheologie
eveniment istorici cunoscuti de elev; - fise de lucru
istoric
- exerciii de
identificare a
termenilor
istorici n
texte diferite

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


UNITATEA DE NVARE:ORIENTUL ANTIC
NUMR ORE ALOCATE:9H

CONINUTURI COMPET TERMENI,


(detalieri) ENE ACTIVITAI DE CONCEPTE RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
SPECIFIC INVARE I MATERIALE PROCEDURALE DE
E PROBLEM EVALUARE
E DE
ATINS

1. Omul i -
mediul.Popoarele - exerciii de lectur agricultur, - Harta - lucrul cu harta
Orientului Antic a hrilor pstorit, Orientului
2. De la oraele - studierea i meteug, Antic - observarea
state la imperii. descrierea izvoarelor comer, ci - manuale; sistematic a elevilor
2.1.Reconstituirea istorice de - texte istorice; - a. frontal
istoriei unui ora-stat 1.1. - exerciii pentru comunicai - imagini; - a. pe grupe
2.2. Mari regate i 3.1. identificarea e -fie de lucru - a. individual - autoevaluare
imperii din Orientul 3.3. termenilor istorici n
Antic 3.4. texte diferite - ora-stat, - studiu de caz: - tem pentru acas
3. Motenirea 3.5. - exerciii de redactare regat, Egiptul, Persia
cultural a a unei compuneri pe o imperiu, - atlasul istoric - observarea
Orientului Antic. tem dat dinastie, sistematic a elevilor
coala, literatura, - exerciii de descriere sclavi - studiu de caz:
cunotinele a unor evenimente Piramidele
tiinifice, arta. . 2.2 istorice - cultur, - diagrama Venn
- descrierea unui scriere,
monument de papirus, test
4. Evaluare arhitectur arhitectur,
- alctuirea planului piramid,
unei cltorii sculptur
imaginare n Orientul
Antic

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


UNITATEA DE NVARE: GRECIA ANTIC
NUMR ORE ALOCATE:14H

CO ACTIVITATI
CONINUTURI MPE ACTIVITAI DE DE INVATARE TERMENI,
(detalieri) TEN INVARE ADAPTATE CONCEPTE I RESURSE RESURSE INSTRU-
E PROBLEME MATERIAL PROCEDURALE MENTE OBS.
SPE DE ATINS E DE
CIFI EVALUARE
CE
1. Omul i mediul. Grecia - exerciii de -ex.de utilizare a - eleni, - lucrul cu harta
arhaic. 1.1. lectur a hrilor hartii cu ajutorul influiena - Harta
3.1. - citirea de texte profesorului; mediului asupra Greciei - fi de lucru
2. Formarea polisului i a 3.3. care relateaz vieii i asupra Antice
democraiei. Marea colonizare despre cauzele unui ocupaiilor - manuale; - organizatorul
greac. eveniment istoric vechilor greci - texte grafic
3.4. - exerciii pentru -ex.de identificare a - polis, istorice; - tem pentru
3. Evaluare semestrial identificarea unor cuvinte (in text democraie, - studiu de acas
3.5. termenilor istorici dat) care incep cu o cetean, barbar, caz: - comparaia
3. Lumea greac a secolului al n texte diferite litera data; colonizare Marathon autoevaluare
V-lea . Hr. 4.2. - exerciii de - modelul - studiu de
3.1. Rzboaiele medice redactare a unei democratic i caz: - a. frontal - observarea
compuneri pe o -ex.de formulare modelul Alexandru - a. pe grupe sistematic a
3.2. Pericle i epoca sa. tem dat orala de enunturi din aristocratic: cel Mare - a. individual elevilor
- exerciii de cuvinte date; Atena i Sparta - diagrama
4. Lumea elenistic. Imperiul descriere a unor - mercenar, - imagini; Venn
macedonean. evenimente istorice elenism, criza test
2.2 - descrierea unui cetii greceti - fie de
5. Cultura greac i elenistic. monument de * - artele, tiina, lucru - evaluare
Descrierea unui templu. arhitectur scrierea istoriei, oral, eseuri
- alctuirea teatrul n
6. Evaluare planului unei * oral societatea - atlasul
cltorii imaginare greac, istoric
n Grecia Antic divinitile, - atlasul
srbtorile lumii antice

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


UNITATEA DE NVARE:LUMEA TRACO-GETO-DAC
NUMR ORE ALOCATE:4H

COM ACTIVITATI
PETE DE INVATARE TERMENI,
CONINUTURI NE ACTIVITAI ADAPTATE CONCEPTE I RESURSE RESURSE INSTRUMENTE
(detalieri) SPEC DE INVARE PROBLEME DE MATERIALE PROCEDUR DE OBS.
IFIC ATINS ALE EVALUARE
E

testare iniial
- exerciii de Ex.de utilizare a
lectur a hrilor hartii cu ajutorul - traci, daci, gei, - Harta Daciei - lucrul cu harta
1. Raporturile geto- 1.1. - citirea i profesorului si/sau regalitate, -manuale; - a. frontal - metoda
dacilor cu lumea descrierea colegilor; cultura material - texte - a. pe grupe ciorchinelui
greac i cu cea 3.3. izvoarelor i spiritual a istorice; - a.
roman istorice geto - dacilor - teste individual - observarea
3.5. - exerciii de -ex de formulare - imagini; sistematic a
redactare a unei orala de enunturi - atlasul elevilor
4.2. compuneri pe o din cuvinte date; istoric
tem dat -fie de lucru - tem pentru
- completarea -ex de completare *adaptate acas
spaiilor spatii lacunare cu - prelegerea
lacunare cu litere/silabe;
termeni istorici Autoevaluare
dintr-o list dat PPT. fi de
evaluare

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


UNITATEA DE NVARE:LUMEA ROMAN
NUMR ORE ALOCATE:16H

CO ACTIVITATI TERMENI,
CONINUTURI M ACTIVITAI DE INVATARE CONCEPTE I RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
(detalieri) PE DE INVARE ADAPTATE PROBLEME MATERIALE PROCEDUR DE
TE DE ATINS ALE EVALUARE
N
E
SP
EC
IFI
CE
1. Omul i mediul. - exerciii de - aezarea i
1.1 lectur a -ex.de citire silabe; locuitorii - lucrul cu harta
2. Republica roman. Roma: 3.1. hrilor Italiei n - Harta - alctuirea axei
De la regalitate la republic. - citirea de texte Antichitate Romei cronologice
3.3. care relateaz -ex de transcriere; - rege, senat, Antice - observarea
3. Imperiul Roman. despre cauzele patrician, - manuale; - a. frontal sistematic a
Principatul. ntinderea i 3.4. unui eveniment plebeu, - texte - a. pe grupe elevilor
organizarea imperiului. istoric provincie, istorice; - a.
3.5. - exerciii principe, - imagini; individual - tem pentru
4. Cultura roman. Influiena 2.1. pentru -ex.de identificare rzboaiele din acas
culturii i civilizaiei romane identificarea litere si silabe intr- peninsul, -fie de lucru
n lume 3.6. termenilor un text dat; organizarea - diagrama
5. Declinul Imperiului Roman istorici n texte primelor Venn
5.1 Criza Imperiului Roman. diferite provincii - atlasul autoevaluare
5.2.Cretinismul de la 4.2. - exerciii de - administraie, istoric - copacul ideilor
Constantin cel Mare la redactare a unei -ex.de formulare romanizare
Theodosius I compuneri pe o orala de enunturi din - arhitectur, - fi de
5.3 Meninerea Imperiului tem dat cuvinte date; art evaluare
Roman de Rsrit - exerciii de - anarhie *adaptata
descriere a unor militar,
evenimente -ex de despartire a dominat, - analiza
6. Evaluare cuvintelor date in patronat,
*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit
istorice silabe; colonat, religie - sinteza
- descrierea oficial, - turul galeriei
unui monument * cretinare,
de arhitectur * oral ncercri de - test
- alctuirea reformare a
planului unei Imperiului
cltorii
imaginare n
Roma Antic

UNITATEA DE NVARE GENEZA LUMII N MILENIUL I D.HR.


NUMR ORE ALOCATE:12H
COMPETE ACTIVITATI TERMENI,
CONINUTURI NE ACTIVITAI DE INVATARE CONCEPTE I RESURSE RESURSE INSTRUMENTE OBS.
(detalieri) SPECIFICE DE ADAPTATE PROBLEME DE MATERIALE PROCEDUR DE
INVARE ATINS ALE EVALUARE

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


1. Constituirea regatelor - exerciii de - lucrul cu harta
romano-germane lectur a hrilor * - noii stpni ai
1.1 Formarea de noi 1.1. 3.1. - citirea i pmntului, - hri istorice - alctuirea axei
popoare europene 3.3. comentarea -ex.de citire silabe regalitatea - manuale; cronologice
1.2 Imperiul Carolingian izvoarelor date; barbar, - texte - observarea
3.4. documentare aristocraie istorice; - a. frontal sistematic a
2. Etnogeneza 3.5. - citirea de texte militar - imagini; - a. pe grupe elevilor
romneasc. Primele 2.1. care relateaz - continuitate, - a.
formaiuni statale despre cauzele -ex de asociere etnogenez, -fie de lucru individual
2.1. Etnogeneza 3.6. unui eveniment imagine(istorica)- vlahi, - tem pentru
romneasc istoric cuvant; cretinismul, - studiu de acas
2.2 Primele formaiuni - exerciii pentru limb romanic, caz: Rusia
politice romneti identificarea obti steti, kievian autoevaluare
3.Lumea slav n secolele 4.2. termenilor istorici cnezat, - atlasul istoric
VII-X n texte diferite -ex de formulare voievodat,
4. Lumea arab. - exerciii de orala de enunturi - limbi slave
Formarea i expansiunea redactare a unei din cuvinte date; - calif/califat,
statului arab compuneri pe o islam test
tem dat *
- exerciii de evaluare oral,
5. Evaluare descriere a unor -ex cu labirinturi eseuri
evenimente folosind teme rebusuri istorice
istorice istorice;
6. Evaluare final: - realizarea unor
Sintez: Europa de la rebusuri istorice
cderea Romei la anul
1000

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit


Competene specifice:
1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de comunicare scris
sau oral
3.1. Identificarea i clasificarea surselor istorice
3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei grupurilor umane i civilizaiei omeneti
3.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice
3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la
prima vedere
3.5. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile Antichitii, pe baza surselor istorice date
3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris sau oral
2.1. Cooperarea n vederea realizrii unei mape istorice
2.2. Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea unui proiect istoric
4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaii referitoare la timp i spaiu
4.2. Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric

*se va desfasura(se va incerca desfasurarea)activitatilor din curriculum-ul obisnuit