Contenidos de la Reforma Educativa 2014

30 min.
Lun-Vier
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Educando en Valores
1 Primer Ciclo
Educacin Bsica
para la Vida
Valores a Trabajar
Presentacin
30 min.
Lun-Vier

Justicia Solidaridad Responsabilidad Igualdad

Realiza acciones para otorgar
reconocimiento verbal o moral a
quien lo merece en el centro
educativo, da un trato en igualdad
de condiciones frente a los dems
estudiantes.
Asume el compromiso de ayudar a
otro u otros cuando estos lo
necesitan, dentro y fuera del centro
educativo, apoya las iniciativas de
acciones que favorece a otros,
actuando.
Presenta las tareas con calidad y
en el tiempo solicitado, asume las Reconoce que todas las personas
consecuencias por actos propios gozan de iguales derechos y
que han inuido negativamente en deberes.
otros compaeros y retribuye a
quien ha afectado con una
disculpa y otras acciones que
ayuden a recuperar la
normalidad.

Diversidad Salud Orden Limpieza

Asume conducta de respeto y
tolerancia hacia la diversidad
tnica, social y cultural.
Mantener una atencin esmerada
en el cuidado del cuerpo y la
mente, as como por el medio
ambiente escolar y comunitario.
Acta en forma organizada,
mantiene la limpieza y esttica en
el trabajo que realiza, mantiene y
coloca las cosas u objetos en el
lugar que corresponde.
Mantiene limpio el lugar donde
trabaja y estudia, mantiene la
limpieza en los trabajos que
realiza, y hace la limpieza cuando
corresponde.

Higiene Valenta Autodisciplina Autoestima

Realiza las acciones necesarias
para conservar la salud fsica y
mental, la higiene corporal es
visible en su cabeza, dientes,
manos, ojos. La higiene ambiental
es una prctica constante en su
actuar pues deposita la basura en
su lugar.
Realiza acciones para superar los
miedos y complejos, busca
constantemente la participacin en
pblico, con exposiciones,
dramatizaciones, foros y otras formas
para desarrollar o proyectar sus
dominios y destrezas y para
promocionar acciones o conocimientos
necesarios para el bien comn.
Acta en forma autnoma y
decidida haciendo las tareas o
trabajos en el tiempo y forma
solicitada en el centro escolar, no
requiere de control y exigencia
maniesta del docente, padre o
madre de familia.
Se autodene individualmente
como lo que es, no se degrada ni
tampoco se exalta
desmesuradamente, Tiene una
disposicin para crecer.

Democracia Cortesa Asertivo Participacin

Practica la participacin para la
toma decisiones, en el centro
escolar y comunidad, la
constr uccin conjunta de la
decisin con el dialogo y la
bsqueda del consenso, es una
forma de trabajo en parejas, en
grupos y en plenaria.
Practica frente a sus compaeros
y compaeras el saludo
respetuoso, hace la invitacin a
sentarse cediendo su asiento, a
tomar algo, a ceder el paso o el
turno de la palabra cuando es
oportuno hacerlo
Acta con acciones de
consideracin a los compaeros
y compaeras u otras personas,
tomando en cuenta los
sentimientos, pensamientos y
situacin real que estos estn
viviendo.
Desarrolla su potencial humano
en todas las actividades
educativas, analiza, opina,
selecciona, deciden en forma
individual y colectivamente,
construyen y denen conceptos
e ideas.

Autonoma Obediencia Servicio Honradez

Practica la toma de decisiones y el
hacer las cosas en forma
individual o en forma grupal en la
que no depende del docente,
maestro gua, consejero u
orientador.
Acata las disposiciones Est disponible y ofrece en forma
permanente ayuda sus
establecidas en la normativa
vigente compaeros y compaeras, es
incondicional para hacer favores.
Acta permanentemente en forma
ntegra y respetuosa en el centro
Educativo y comunidad, en sus
asuntos individuales y pblicos,
respetando los bienes de los dems
compaeros, instituciones y del
Estado, sin malicia, evitando el robo,
la extorcin, la corrupcin y la
mentira.

Conceptos
Es el esmero y el cuidado en ejecutar algo. Una prontitud de hacer algo con gran agilidad tanto interior como exterior. Como toda virtud se
Diligencia trabaja, netamente ponindola en prctica.

Iniciativa Capacidad para idear, inventar o emprender cosas.

Es la capacidad de cumplir con sus obligaciones, con aquello que se ha propuesto o que le ha sido encomendado. Es decir que vive, planica y
Compromiso reacciona de forma acertada para conseguir sacar adelante un proyecto, una familia, eltrabajo, sus estudios etc.

Sencillez Es el valor que nos ayuda a superar el deseo desmedido por sobresalir, sentirnos distinguidos y admirados solo por apariencia externa.

Generosidad Es el habido de dar y entender a los dems.

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Educando en Valores
1 Primer Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

30 min.
Democracia Participativa
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Valores Objetivos Sugerencias

Que los nios(as):

Desarrollen su autonoma e identidad Organice el aula y las distintas reas de la

personal, demostrando conanza y escuela de tal forma que facilite el
Respeto seguridad ante situaciones nuevas desarrollo de proyectos, juegos y
actividades dirigida

Desarrolle actitudes que favorezcan la Desarrolle proyectos referentes a su

comprensin y tolerancia y su adaptacin comunidad, con juegos y actividades que
Solidaridad a su medio social despierten el inters de los nios (as) y
estimulen su participacin espontanea.

Demuestre respeto a otros demostrando Organice una conversacin con el grupo

normas de cortesa y de comunicacin sobre el respeto que se merecen las
Tolerancia armnica personas con necesidades especiales

Aprendan a expresar con libertad sus Utilice recursos audiovisuales como

ideas y opiniones pelculas y videos para fomentar la
Igualdad comprensin y aceptacin a otros
comente y comparta con le grupo las
historias observadas

Organice visitas lugares de la comunidad

donde los nios (as) puedan participar
Solidaridad realizando actividades sencillas acordes
as u edad. Oriente la participacin de los
nios (as) en la solucin de dicultades
surgidas dentro del aula.

Pasos sugeridos:
Aprendan a desenvolverse en forma 1-. Plantee problemas de acuerdo a la
espontanea y natural en sus relaciones
Tolerancia con compaeros y maestros
edad de los nios.
2-.Planique con los nios (as) y busquen
juntos posibles soluciones.
3-.Busquen juntos los recursos para
resolverlos.
4-.Hablen y analicen la estrategias de
solucin encontradas.

Igualdad

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Educando en Valores
1 Primer Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

30 min.
Identidad
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Valores Objetivos Sugerencias

Que los nios(as):

Se perciban as mismos como miembros Organice a los nios (as) en grupos de

de la familia y del grupo escolar. trabajo, dando la importancia necesaria al
juego, la creatividad y la expresin libre
Respeto durante las actividades cotidianas.

Incorporen a su comportamiento Promueva el desarrollo de experiencias

actitudes y acciones que demuestren que permitan a los nios la demostracin
sentimientos de hermandad con otros de sentimientos de afecto y de hermanada
nios y con personas adultas. para su familia, compaeros y mascotas.

Patriotismo
Desarrollen sentimientos de amor y
respeto hacia su comunidad y su patria.
Permita a los nios(as) diferentes formas
de expresin a travs del lenguaje de su
pensamiento y de su cuerpo en el
desarrollo de actividades relacionadas
con su familia y su comunidad.

Cultiven el respeto hacia los hroes y Planique la realizacin de diferentes

Solidaridad smbolos nacionales. actividades que permitan a los nios y
nias la relacin con la naturaleza y que
lo preparen para el cuidado de la vida en
sus diversas manifestaciones.

Desarrollen el inters y el respeto por Dialogue con los nios (as) sobre
las tradiciones y costumbres costumbres familiares utilizadas para
hondureas. demostrar respeto a los ancianos,
mujeres y personas con necesidades
Fraternidad especiales.

Organice la participacin de los

nios(as) en la feria de su comunidad,
con ventas, trabajos manuales, o
representaciones artsticas.

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Educando en Valores
1 Primer Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

Trabajo
30 min.
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Valores Objetivos Sugerencias

Que los nios(as):

Desarrollen actitudes positivas hacia el Organice el desarrollo de las actividades

trabajo. dentro del aula; de manera que facilite la
interaccin entre los nios (as) y tambin
entre estos y los materiales educativos
seleccionados.
Honradez

Aprecian la honestidad y la integridad en Incorpore a los nios en algunos aspectos

el desempeo del trabajo. de la planicacin y organizacin del
Diligencia trabajo a desarrollar, hacindolos sentir
participes del mismo.

Eciencia
Practique normas de cooperacin que Motive a los nios para cada trabajo que
deben mostrar en el desempeo de a emprendan, explicndoles previamente
trabajo. la mejor manera de hacerlo.
Responsabilidad

Fomente la conversacin durante las

Solidaridad Comprenden la importancia de ser
responsables al efectuar un trabajo y
actividades de grupo, sobre el orden, la
limpieza y la puntualidad en el trabajo.
cumplir sus obligaciones.
A travs de juegos, deportes,
introduzca al nio a y trabajar en
Autodisciplina equipo, siguiendo instrucciones y
desarrollando estrategias de accin.

Comprendan y se enteren en el Realice lecturas y explqueles sobre las

cumplimiento de sus deberes en el virtudes personales que contribuyen a
Tolerancia contexto escolar y familiar. mejorar los resultados del trabajo
diario.

Se motiven a la bsqueda de Permita la realizacin de proyectos en

soluciones frente a situaciones difciles. el aula relacionados con el trabajo.

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Educando en Valores
2 Segundo Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

30 min.
Democracia Participativa
Lun-Vier

Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

Comprendan que en el sistema Los alumnos sern convocados por el

democrtico cada ciudadano goza de
igualdad de derechos y deberes.
Igualdad
Establezcan el principio de justicia como
valor que rige las relaciones humanas
tanto las cubiertas por lo jurdico como
por las tradiciones y costumbres de la
cultura.
Justicia
docente para una actividad especca, por
ejemplo una excursin, una esta escolar,
un proyecto ambiental o la formulacin de
un documento.
El docente explica que tan importante es
lograr la meta como el proceso que se
debe seguir y especcamente seala el
aprendizaje de los valores siguientes:
Igualdad, Justicia, Responsable,
Solidaridad y Diversidad.

Practique normas de cooperacin que Motive a los nios para cada trabajo que
deben mostrar en el desempeo de a emprendan, explicndoles previamente
trabajo. la mejor manera de hacerlo.

Responsabilidad

Formen el valor de libertad con El docente indica que tienen que

responsabilidad. organizarse: los alumnos deben
proponer una directiva y comits de
accin.
Solidaridad
Generen el sentimiento y la prctica de Rigen las siguientes reglas:
solidaridad como base de la Todos pueden pedir la palabra
Se asignan tareas que conllevan una
convivencia en la sociedad.
responsabilidad.
Hacen ejercicios relacionados con la
actividad.
Diversidad Rinden informes.
Evalan los informes.
Establecen nuevas metas o corrigen las ya
existentes.
Establezcan el principio de la tolerancia Procuran que todos participen.
hacia la diversidad, tnica, social y Se acepta que puede haber opiniones
cultural, procurando estimular su divergentes.
Se realiza la actividad propuesta
existencia.
Se evala el grado de xito de la actividad.

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Educando en Valores
2 Segundo Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

Identidad
30 min.
Lun-Vier

Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

Adquieren la mayor conciencia de su El docente seleccionara historias cortas en

Convivencia individualidad en el contexto familiar,
escolar y de la sociedad, todo conducente
a la buena convivencia.
donde sobresalen los valores de diversos
personajes nacionales.
Se presentara la historia que deber ser leda y
comentada por los alumnos.

Se cuidara que las tcnicas adquiridas en

Establezcan el grado de fortaleza prcticas democrticas se continen utilizando.
Fortaleza individual y grupal conducente a una
El debate debe ser dirigido por el docente como
identidad nacional.
moldeamiento y luego por el estudiar.

Se repartir el proceso con distintas historias

Formen el concepto de salud, tanto fsica
como mental, incluyendo el concepto de
Salud salud social como un valor base de la
identidad nacional y mundial.
cortas de personalidades hondureas.
Se arribara a conclusiones como cierre de cada
actividad.

Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje: Trabajo

Lograr que los estudiantes:
Comprendan la satisfaccin de las El docente seleccionara historias cortas
necesidades como fuerza motivadora del en donde sobresalen los valores de
Diversidad trabajo. diversos personajes nacionales.

Especicar las necesidades bsicas de Se presentara la historia que deber ser

alimentacin, techo y abrigo de las
Divisin necesidades de estima, seguridad y
realizacin personal.
Desarrollen una actitud positiva hacia el
trabajo como dignicacin del ser
Dignidad humano, como forma de convivencia y
como recompensa al esfuerzo realizado.
leda y comentada por los alumnos.
Se cuidara que las tcnicas adquiridas en
prcticas democrticas se continen
utilizando.
El debate debe ser dirigido por el docente
como moldeamiento y luego por el
estudiar.

Establezcan las diversas formas de Se repartir el proceso con distintas

Voluntariado trabajo incluyendo las formas
remuneradas tanto como el
historias cortas de personalidades
hondureas.
voluntariado.
Se arribara a conclusiones como cierre de
Entiendan la eciencia en el trabajo cada actividad.
Actitud cuando hay divisin de las tareas por
realizar.

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Educando en Valores
3 Tercer Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

30 min.
Democracia Participativa
Lun-Vier

Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

La Puntualidad Determinen en forma participativa y Los docentes en cada curso o seccin,

democrtica las normas de convivencia propiciarn con la ayuda de los
Responsabilidad para la prctica de los valores durante el estudiantes denir las normas en forma
Respeto ao escolar, tomando en cuenta los participativa y democrticamente.
indicadores de logro de cada uno de ellos.
Dilogo
Paz Regulen su conducta durante el perodo Los docentes pondrn en lugares visibles
Amor escolar de acuerdo a la normativa en el aula, en lminas de papel las
elaborada por ellos mismos. normas que los estudiantes denieron
Solidaridad
democrticamente.
Cortesa
Asertivo Apliquen autnomamente y en forma Los docentes procurarn que los
Participativo permanente la normativa elaborada a estudiantes se regulen con las propias
quien la infringe. normas que ellos han elaborado.
Autonoma
Obediencia
Evidencien que hay una normativa que Los docentes procurarn establecer los
Servicio
se cumple tal como es su propsito. perodos de evaluacin de resultados del
Salud cumplimento de las normas.
Justicia
Honradez Desarrollen el debate y la argumentacin Los docentes determinarn los perodos
Honestidad como una modalidad educativa de de presentacin de informes de
prctica de valores, como la paz, la resultados.
Humildad tolerancia, respeto mutuo y democracia.
Orden
Limpieza Reconozcan la autoridad establecida, y Los docentes procurarn utilizar el
apliquen la obediencia y desobediencia debate y la argumentacin como una
Higiene de acuerdo a las leyes existentes en la modalidad educativa para la prctica de
Valenta sociedad. valores como la tolerancia, el respeto, la
paz. La democracia y la participacin.
Autodisciplina
Autoestima Desarrollen conductas pro sociales y Los docentes establecern las
Democracia micro emprendimientos solidarios con directrices u orientaciones bsicas para
prctica de los valores. el cumplimiento de la obediencia en
concordancia con la ley.

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Educando en Valores
3 Tercer Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

Identidad
30 min.
Lun-Vier

Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

La Puntualidad Fortalecer la identidad individual y Los docentes promocionarn con sus

colectiva de los educandos con la estudiantes el desarrollo de una lista de
Responsabilidad promocin y tratamiento de los valores valores de cmo se van a comportar.
Respeto que forma parte del perl del hondureo
Dilogo deseado.
Paz
Desarrollar procesos de claricacin de Los docentes distribuirn a sus
Amor valores que es un autoanlisis e estudiantes, la hoja de valores respectiva
Solidaridad identicacin individual y la puesta en sobre la cual harn sus autoanlisis y
Cortesa marcha de ciertos valores que se actuarn de conformidad a los valores
seleccionaron para fortalecer su prctica que se seleccionen.
Asertivo
por la propia voluntad de los educandos.
Participativo
Autonoma Fortalecer el perl del hondureo Los docentes realimentarn a los
Obediencia deseado en los estudiantes de la estudiantes, para que acten de
Servicio educacin bsica, mediante los conformidad a los valores seleccionados
procesos de claricacin de valores. en el proceso de claricacin.
Salud
Justicia
Honradez Reconocer el legado histrico que han Los docentes procurarn establecer que
dejado escritores hondureos del la evaluacin de esta actividad se realice
Honestidad pasado, sus valores y aportes a la peridicamente, durante el periodo
Humildad sociedad, como parte de nuestra escolar.
Orden identidad cultural.
Limpieza Exaltar los valores que formaron parte de Los docentes generarn escenarios
Higiene la personalidad de los prceres que educativos para la revisin y estudio de
Valenta legaron a la historia hondurea sus los valores y principales aportes de
acciones y logros, como Francisco escritores y prceres nacionales en el
Autodisciplina
Morazn y el General Cabaas, como contexto de la identidad nacional, para
Autoestima parte de nuestra identidad poltica. ello impulsar la investigacin y la
Democracia discusin en grupos.

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Educando en Valores
3 Tercer Ciclo
Educacin Bsica
Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
para la Vida

Trabajo
30 min.
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Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

Se esmeren por realizar sus trabajos en Los docentes del Tercer Ciclo procurarn
La Puntualidad forma limpia y ordena. evaluar distintas formas de trabajo bajo
Responsabilidad criterios establecidos en trminos de
valores.
Respeto
Dilogo
Paz Realicen su trabajo con la mejor calidad Los docentes planicarn y facilitarn
Amor posible en su presentacin y en esencia procesos donde resulten trabajos
que est de acuerdo con los dominios individuales, por parejas, en pequeos
Solidaridad que se espera desarrolle. grupos y en plenaria.
Cortesa
Asertivo Valoren su trabajo bien hecho. Los docentes aprovecharn los distintos
escenarios, para promover la valoracin
Participativo del trabajo en todas sus manifestaciones
Autonoma y normas.
Obediencia
Se inserten a un mundo competitivo Los docentes establecen los
Servicio sabiendo trabajar en compaa de los procedimientos para aportar una
Salud dems. solucin para evitar la corrupcin y un
mal manejo de la misma en el pas.
Justicia
Honradez
Reconozcan la institucin del Estado que
Honestidad trabaja para evitar la corrupcin de los
Humildad funcionarios pblicos, promocionando
los valores requeridos.
Orden
Limpieza
Reconozcan los distintos delitos
Higiene comunes que en materia de corrupcin
Valenta se identican.
Autodisciplina
Autoestima Dominen la normativa expuesta en el
cdigo de conducta tica del servidor
Democracia pblico y trabajar en su divulgacin.

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Educacin Media
Educando en Valores
para la Vida Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
Democracia Participativa
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Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

Determinen en forma participativa y Los docentes procuraran evaluar distintas

democrtica las normas de convivencia formas de trabajo bajo criterios
La Puntualidad para la prctica de los valores durante el establecidos en trminos de valores.
ao escolar, tomando en cuenta los
Responsabilidad indicadores de logro de cada uno de ellos. Los docentes planicaran y facilitarn
Respeto procesos donde resulten trabajos
Regulen su conducta durante el periodo individuales, pre parejas, en pequeos
Dilogo escolar de acuerdo a la normativa grupos y en plenaria.
Paz elaborada por ellos mismos.
Los docentes aprovecharn los distintos
Amor escenarios, para promover la valoracin
Apliquen autnomamente y en forma del trabajo en todas sus manifestaciones.
Solidaridad permanente la normativa elaborada a
Cortesa quien la infringe. Los docentes promocionarn en los
educandos la produccin de trabajos con
Asertivo calidad.
Evidencien que hay una normativa que
Participativo se cumple tal como es su propsito.
Los docentes determinaran los periodos
Autonoma de presentacin de informes de
Analicen en forma participativa y resultados.
Obediencia
coherente la situacin actual medio
Servicio ambiental en Honduras. Los docentes procuraran denir normas
que contentan valores que favorezcan el
Salud cuidado, proteccin y conservacin del
Comprendan de manera cientca y medio ambiente.
Justicia lgica los factores y efectos de la
Honradez problemtica ambiental en Honduras. Los docentes desarrollaran una
metodologa participativa para el anlisis
Honestidad y discusin de la problemtica y las
Practiquen valores que contribuyan al
Humildad mejoramiento de Honduras. acciones medioambientales en
Honduras.
Orden
Limpieza Analicen leyes que contemplan Los docentes mediante estrategias
derechos humanos. didcticas participativas desarrollan el
Higiene tema de los derechos humanos.
Valenta Comprendan cuales son algunos de los
Autodisciplina derechos humanos de nios y adultos.

Autoestima
Identiquen algunos artculos de leyes
Democracia en los que se sustenta el respeto a los
derechos humanos.

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Educacin Media
Educando en Valores
para la Vida Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
Identidad
30 min.
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Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

La Puntualidad Favorezcan su identidad individual y Los docentes promocionaran con sus

Responsabilidad colectiva con la prctica de los valores que estudiantes el desarrollo de los procesos de
Respeto forman parte del perl del hondureo claricacin de los valores.
Dilogo deseado.
Los docentes distribuirn a sus estudiantes
Paz una hoja de valores sobre la cual harn su
Amor autoanlisis y actuaran de conformidad a los
Solidaridad Identiquen y seleccionen sin coaccin valores que se seleccionen.
Cortesa los valores que quieren poner en prctica
Asertivo
para mejorar su conducta en el centro Los docentes realimentaran a los
educativo, la comunidad y el hogar, estudiantes, para que acten de conformidad
Participativo a los valores seleccionados en el proceso de
siguiendo los pasos de la claricacin de
Autonoma los valores. claricacin.
Obediencia
Servicio Los docentes procuraran que la evaluacin
Acten de conformidad a los valores de esta actividad se realice peridicamente,
Salud seleccionados en el proceso de durante el periodo escolar.
Justicia claricacin.
Honradez Los docentes a travs de una dinmica de
Honestidad Fomenten una autoestima y introspeccin individual y en forma
Humildad autoconocimiento positivo de s mismos, participativa con una orientacin positiva,
Orden permitiendo una autorregulacin con permite que los estudiantes desarrollen un
Limpieza valores socialmente aceptados como autoconocimiento de si mismos con
buenos por la sociedad hondurea. fortalezas y debilidades.
Higiene
Valenta Los docentes instruyen a los estudiantes que
Autodisciplina Proyecten sus planes y perspectivas de proyecten sus planes y perspectivas de
Autoestima futuro atendiendo sus fortalezas y futuro.
Democracia debilidades.

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Educacin Media
Educando en Valores
para la Vida Objetivos y sugerencias metodolgicas por eje:
Trabajo
30 min.
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Valores Objetivos Sugerencias

Lograr que los estudiantes:

La Puntualidad Se esmeren por realizar sus trabajos en Los docentes procuraran evaluar distintas
Responsabilidad forma limpia y ordenada. formas de trabajo bajo criterios establecidos
Respeto en trminos de valores.
Dilogo
Paz Los docentes planicaran y facilitarn
Realicen su trabajo con calidad y de
Amor procesos donde resulten trabajos
acuerdo con los dominios que se espera individuales, pre parejas, en pequeos
Solidaridad que desarrollen.
Cortesa grupos y en plenaria.
Asertivo
Los docentes aprovecharn los distintos
Participativo
Valoren un trabajo bien hecho. escenarios, para promover la valoracin del
Autonoma
trabajo en todas sus manifestaciones.
Obediencia
Servicio Puedan insertarse a un mundo Los docentes promocionarn en los
Salud competitivo sabiendo trabajar en educandos la produccin de trabajos con
Justicia compaa de los dems. calidad (bien hecho), la honradez y
Honradez honestidad cuando les toque asumir un
Honestidad empleo en una institucin.
Humildad Aborden crticamente el trabajo infantil en
Orden Honduras. Los docentes llevaran a los estudiantes a
Limpieza proyectare hacia el futuro para que expresen
Higiene actitudes que asumirn, una vez obtenido un
Valenta empleo.
Proyecten sus actitudes frente al trabajo
Autodisciplina que tendrn que asumir una vez
Autoestima nalizada la formacin secundaria.
Democracia

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Educando en Valores
para la Vida
30 min.
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Mes Valores Indicadores de Logro
Asiste regularmente a clases y se presenta al aula a la hora
establecida, realizando a debido tiempo los trabajos que se le
Puntualidad asignan.
Presenta las tareas con calidad y en el tiempo solicitado,
Febrero
asume las consecuencias por actos propios que han inuido
Respon-
negativamente en otros compaeros y retribuye a quien ha
sabilidad afectado con una disculpa y otras acciones que ayuden a
recuperar la normalidad.
Respeto Demuestra consideracin y estima a los dems cuando
saluda, platica, solicita o hace favores.
Su presentacin personal, trabajos y su entorno de trabajo
Limpieza estn siempre limpios.
Mantiene una atencin esmerada en el cuidado del cuerpo y
Salud la mente, as como por el medio ambiente escolar y
comunitario.
Desarrolla su potencial humano en todas las actividades
Participacin educativas, analiza, opina, selecciona, decide en forma
individual y colectivamente, construye y dene conceptos e
ideas.
Abril
Practica la toma de decisiones y el hacer las cosas en forma
Autonoma individual o en forma grupal en la que no depende del
docente, maestro gua, consejero u orientador.
Realiza acciones para otorgar reconocimiento verbal o moral
Justicia
a quien lo merece en el centro educativo, da un trato en
igualdad de condiciones a los dems estudiantes.
Acta en forma autnoma y decidida haciendo las tareas o
Autodisciplina trabajos en el tiempo y forma solicitada en el centro escolar,
no requiere de control y exigencia maniesta del docente,
padre o madre de familia u otro pariente o particular.
Acta sabiendo que puede hacer lo que desee, o no hacerlo
Libertad siempre que con ello no perjudique a otros o as mismo.
Junio
Reconoce que todas las personas gozan de iguales derechos
Igualdad y deberes.
Asume el compromiso de ayudar a otro u otros cuando estos
lo necesitan, dentro y fuera del centro educativo, apoya las
Solidaridad iniciativas de acciones que favorece a otros, actuando y
pensando en consonancia.
Acta permanentemente en forma ntegra y respetuosa en el
Honradez centro educativo y comunidad, en sus asuntos individuales y
pblicos, respetando los bienes de los dems compaeros,
instituciones y del Estado, sin malicia, evitando el robo, la
extorcin, la corrupcin y la mentira.
Se autodene individualmente como lo que es, no se
Agosto
degrada ni tampoco se exalta desmesuradamente. Tiene una
Autoestima
disposicin para crecer.
Practica la participacin para la toma decisiones, en el
centro escolar y comunidad, la construccin conjunta de la
Democracia decisin con el dialogo y la bsqueda del consenso, es una
forma de trabajo en parejas, en grupos y en plenaria.
Acta con acciones de consideracin a los compaeros y
compaeras u otras personas, tomando en cuenta los
Asertivo
sentimientos, pensamientos y situacin real que estos estn
viviendo.
Practica acciones de ayuda, colaboracin y dar a los dems
Generosidad y a el mismo.
Desarrolla sentimientos de afecto con sus compaeros,
basados en el respeto, a la dignidad de la persona humana y
Fraternidad en la igualdad de derechos de todos los seres humanos.
Practica la amistad, el compaerismo y la camaradera.
Octubre
Demuestra gratitud y reconocimiento a otra persona cuando
Agradeci- le ha hecho un favor, un servicio o un bien.
miento
No abandona lo que hace, sigue hasta el nal con dedicacin.
Perseverancia Aunque surjan dicultades que lo desanimen, se aplica
cuando es algo bueno o correcto.
Asume conducta de respeto y tolerancia hacia la diversidad
Diversidad tnica, ideolgica, social y cultural
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Indicadores de Logro
Mes Valores Indicadores de Logro
Acta en forma organizada, mantiene la limpieza y esttica en el
trabajo que realiza, mantiene y coloca las cosas u objetos en el
Orden lugar que corresponde.
Realiza las acciones necesarias para conservar la salud fsica y
mental, la higiene corporal es visible en su cabeza, dientes,
Marzo
Higiene
manos, ojos. La higiene ambiental es una prctica constante en
su actuar pues deposita la basura en su lugar.
Amor Es cordial y afectuoso con sus compaeros y maestros. Brinda
cuidados y proteccin a la naturaleza.
Servicio Est disponible y ofrece en forma permanente ayuda a sus
compaeros y compaeras, es incondicional para hacer favores.
Acta permanentemente en forma ntegra y respetuosa en el
Centro Educativo y comunidad, en sus asuntos individuales y
Honradez pblicos, respetando los bienes de los dems compaeros,
instituciones y del Estado, sin malicia, evitando el robo, la
extorsin, la corrupcin y la mentira.
Practica buenas costumbres y buenos hbitos de convivencia.
Honestidad Dice lo que piensa y siente, no exagera ni miente.
Mayo
Se comporta con sencillez y naturalidad. Reconoce sus
Humildad necesidades frente a otros.
Enfrenta sus deberes y responsabilidades con decisin.
No se acobarda ante las dicultades.
Realiza acciones para superar los miedos y complejos,
busca constantemente la participacin en pblico, con
Valenta exposiciones, dramatizaciones, foros y otras formas para
desarrollar o proyectar sus dominios y destrezas y para
promocionar acciones o conocimientos necesarios para
el bien comn.
Tolerancia Respeta las ideas u opiniones, sin molestar ni burlarse.
Practica frente a sus compaeros y compaeras el saludo
respetuoso, hace la invitacin a sentarse cediendo su asiento, a
tomar algo, a ceder el paso o el turno de la palabra cuando es
Julio
Cortesa oportuno hacerlo, practica oportunamente las palabras mgicas
gracias, por favor, con permiso, disculpe, espera su turno,
escucha.
Eciencia Demuestra su capacidad para utilizar materiales
educativos y para desarrollar su trabajo escolar.
Respeta su entorno; valora lo que el Estado le facilita a la
escuela, la comunidad: servicios, costumbres, adems saluda
Patriotismo con respeto los smbolos, se mantiene rme y en silencio al
escuchar la entonacin del Himno Nacional y al paso de la
bandera de Honduras.
Septiembre
Piensa antes de decidir, analiza lo bueno y lo malo de cada
Prudencia opcin, y acta segn si decisin, demuestra paciencia cuando
trata asuntos delicados o difciles.
Se da cuenta de una necesidad y busca suplirla o ayudar
Iniciativa sin que otros se tengan que pedrselo, hace no
solamente lo que le gusta sino lo que es necesario.
Acata las disposiciones establecidas en la normativa
Obediencia vigente.
Practica la capacidad para idear, inventar o emprender cosas.
Iniciativa
Establece relaciones pacicas con sus compaeros y
compaeras de clases o de centro educativo, media en
Paz situaciones conictivas, utiliza un lenguaje apropiado en el
marco de una comunicacin respetuosa entre iguales, disculpa
Noviembre
y perdona.
Realiza acciones con esmero y cuidado al ejecutar algo.
Diligencia Acata las disposiciones con prontitud de tanto al interior
como exterior del centro educativo.
Demuestra capacidad para cumplir con sus
obligaciones, con aquello que se ha propuesto o que le
Compromiso ha sido encomendado. Es decir que vive, planica y
reacciona de forma acertada para conseguir sacar
adelante un proyecto, un trabajo sus estudios.