UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI

FACULTATEA DE ECONOMIE I ADMINISTRAREA AFACERILOR

Specializarea Management

Ghid de LICENA

Acesta este doar un ghid orientativ pentru a uura munca studenilor i coordonatorilor. El nu
are un caracter obligatoriu i poate fi adaptat n funcie de constrngerile temei.

Ce este o lucrare de
licen ?
O LUCRAREA DE LICEN este o lucrare de cercetare scris prin care studenta/studentul i
testeaz capacitatea de a trata tiinific o tem aleas, considerat interesant pentru sine i/sau
societate.

LUCRAREA DE LICEN

o cercetare riguros argumentat, bazat pe:

capacitatea de a alctui i stpni bibliografia
legat direct i /sau tangenial de tem
posibilitatea, ca pe baza documentrii i a
analizei realitii de afaceri, de a decupa
pertinent un aspect /component a acestei
realiti obiect pentru propria cercetare;
stpnirea tehnicii de cercetare probat de
organizarea, desfurarea i prezentarea
propriei activiti n acest sens.
o
LUCRAREA DE LICEN NU ESTE:
compunere; o povestire; un eseu
o colecie de citate
un inventar bibliografic
un pretext pentru opinii personale pe o tem
dat orict de interesante ar fi acestea - ne-
fundamentate pe fapte i rezultate de
cercetare;
o compilaie;
o marf obinut contra cost;
 Prin maniera de abordare o cercetare poate fi plasat pe un continuum, n care la o extrem s-ar afla
lucrrile explorative, iar la cealalt lucrri strict experimentale:

explorativo analiz-explorare a unui concept, a unui mecanism sau proces organizaional, a evoluiei unui
domeniu etc.,pe baza unei sinteze bibliografice exhaustive; miza este nuanarea sau schimbarea
accepiunii curente acordat obiectivului cercetat sau, cel puin, o sistematizare a direciilor i
tendinelor a abordrii acestuia.

descriptiv - o descriere a unei activiti, descriere sprijinit de observaii sistematice, interviuri, studii de caz,
analiz cantitativ sau calitativ a activitii etc.

constatativ o identificare (constatare) a relaiilor existente ntr-o anumit realitate organizaional mai puin
cercetat, o radiografie a percepiilor, relaiilor de cauzalitate sau consecinelor percepute subiectiv fa de un
anumit fenomen intra sau interorganizaional. Poate fi cercetare realizat pe un anumit eantion /lot de persoane
folosind interviuri, chestionare de opinie, scale de atitudini etc.

investigativ o verificare a relaiilor existente ntre anumite variabile ale unei realiti organizaionale,
sub aspectul prezenei, intensitii i semnificaiei acestor relaii.Poate fi realizat pe un eantion reprezentativ
pentru o anumit populaie, folosindu-se ca metode chestionare de opinie sau chestionare standardizate, scale de
atitudini, teste psihologice, situaii qvasi-experimentale etc.

experimental o verificare a prezenei sau absenei unei relaii ntre dou sau mai multe variabile,
verificare realizat prin intermediul unor manipulri experimentale "de laborator", avnd control asupra
variabilelor independente.

Majoritatea lucrrilor de licen mbin dou sau mai multe dintre modurile de abordare a cercetrii
prezentate. Aceast tipologie nu este perfect i nici exhaustiv, ea fiind prezentat doar in scop
didactic, orientativ.

Repere
generale
Pentru a realiza o lucrare de licen, urmtoarele elemente sunt importante:

SCOP, OBIECTIVE,TIMP,
Scop:acordarea cunotinelor acumulate n timpul formrii de licen la realitatea de
ntreprindere/organizaie/instituie/sector de activitate/domeniu etc.
Obiective:
- realizarea transferului de cunotine pentru consolidarea i rafinarea deprinderilor aplicative i
competenelor definite prin specializarea de baz i raportate la ateptrile angajatorului;
- probarea i validarea capacitii absolventului de a realiza transferul de cunotine i a trece la
achiziia de know-how aplicativ;
- evaluarea potenialului absolventului de a aplica ceea ce a acumulat/deprins n domeniul su de
specializare.
Timp alocat: dou semestre destinate documentrii, inclusiv n organizaie i perioadei de redactare
a lucrrii.
Resurse disponibile: cunotine achiziionate la disciplinele de profil, prin studii i aplicaii din
domeniu (disciplin) sau integrate (proiecte de an), elaborare de referate i comunicri studeneti;
relaii personale, sprijin familial, experiene n organizaii/domeniu.Pentru documentarea practic
(stagiul n organizaie), studenta/studentul poate solicita la departamentul de Administrare a
Afacerilor o recomandare pentru accesarea organizaiei.
Etapele de
lucru
Pentru a realiza lucrarea de licen n cele mai bune condiii sugerm parcurgerea urmtoarelor etape:
1. Documentare teoretic pentru a clarifica titlul temei i a analiza evoluia conceptelor i a temei.
Aceasta implic studiul diferitelor materiale (cri, articole din reviste i internet, baze de date de
articole din internet, diverse studii i cercetri). Toate sursele sunt reinute pentru a putea realiza
bibliografia final. Intereseaz aspectele de noutate tiinific i legtura cu realitatea.
2. Stabilirea obiectivelor lucrrii, planul cercetrii (research proposal) i crearea unei structuri (cuprins
versiunea 0).
3. Consultarea nr. 1 . Pn la sfritul lunii noiembrie va avea loc discutarea urmtoarelor probleme cu
ndrumtorul de licen.
4. Definitivarea obiectivelor lucrrii, adic a rspunde la ntrebarea "Ce vreau s art /
demonstrez n lucrarea mea?"
a. Prezentarea unei structuri provizorii a lucrrii, precum i a listei cu materialele
bibliografice studiate. Coordonatorul poate oferi i alte surse bibliografice i materiale
adiionale, idei, direcii de analiz i cercetare.
b. Validarea structurii lucrrii i cercetrii de ctre coordonator i supervizorul din
organizaie. Datorit caracterului aplicativ al lucrrilor de licen la management i a
restriciilor ntlnite n organizaii , pentru a oferi suport n documentarea practic,
sugerm implicarea unei tere persoane n rolul de consultant beneficiar al cercetrii.
5. Elaborarea cadrului de referin teoretic,metodologic i aplicativ privind tema de licen.Aici pot
fi incluse concepte, teorii, accepiuni, metode folosite n alte cercetri, rezultate ale acestora,sensuri,
evaluarea literaturii de specialitate,etc.
6. Construirea abordrii aplicative cuprinde: prezentarea mediului/target (tip de organizaie /
organizaii, domeniu) n care se va face aplicaia, alegerea tehnicilor i instrumentelor de cercetare,
identificarea, culegerea analiza datelor, interpretarea i sinteza lor.
7. Consultarea nr.2 la coordonator pentru validarea etapelor 4 i 5 (cel trziu pn sfritul lunii
martie).
8. Realizarea cercetrii aplicate, prelucrarea datelor, scrierea rezultatelor .
9. Consultarea nr. 3 la coordonator pentru feed-back la etapa 6. (cu minimum o lun naintea perioadei
de depunere la secretariat)
10. Realizarea ultimelor corecii i revizuiri; stabilirea versiunii finale a cuprinsului. Elaborarea
capitolului intitulat Concluzii i cercetri viitoare.
11. Consultarea nr. 4 la coordonator cu lucrarea finalizat n vederea acceptrii depunerii ei la
secretariatul facultii. Lucrarea este considerat acceptat numai n cazul n care coordonatorul, n
urma evalurii coninutului lucrrii, acord minimum nota 6. Lucrrile care nu trec prin aceast
etap nu vor putea fi acceptate pentru susinere.
12. Depunerea lucrrii la secretariatul facultii.
Numrul de consultri cu ndrumtorul i coninutul lor pot fi diferite de la caz la caz. Fiecare
coordonator este responsabil pentru disponibilitatea i implicarea n activitatae de finalizare a
studiilor. n acest sens, programul de consultaii este anunat la secretariatul departamentului AA, este
afiat pe ua biroului sau poat fi obinut prin e-mail direct de la ndrumtor.

Cum este evaluat o lucrare de

licen? structurat o tez
3 de
licen ?
 La evaluarea lucrrii de licen, coordonatorul propune comisiei o not avnd n vedere
urmtoarele criterii:
a. documentarea din literatura romn, documentarea din literatura strin (min .15-20
referine) i documentarea practic (atenie la actualitatea datelor fa de momentul
elaborrii i, mai ales, cel al susinerii lucrrii de licen);
b. concordana coninutului lucrrii cu titlul acesteia;
c. programarea i realizarea n timp a cercetrii, conlucrarea cu ndrumtorul;
d. coninutul teoretic i metodologic;
e. coninutul aplicativ;
f. calitatea i actualitatea conceptelor, legtura cu domeniul de specializare i abordarea
interdisciplinar;
g. originalitatea abordrii problemelor;
h. calitatea redactrii, corectitudinea gramatical, abilitile de exprimare n scris;
i. coninutul i valoarea concluziilor (aportului personal).
Prin fia de evaluare individual a fiecrei lucrri de licen, coordonatorul i asum
rspunderea pentru parcurgerea de ctre student a etapelor de lucru i, n consecin, nu vor fi
acceptate pentru susinere la examenul de licen:
i. lucrrile care nu au fost elaborate n baza unui plan aprobat iniial de ctre
coordonator;
ii. lucrrile care au fost elaborate fr conlucrarea cu coordonatorul;
iii. lucrrile care conin pri preluate (plagiate) din alte materiale.
Atenie! Se va verifica din timp dac titlul lucrrii corespunde ntocmai cu titlul aprobat iniial i
afiat pe portal. Orice neconcordan majora n titlul lucrrii duce la neacceptarea nscrierii la
examenul de licen.

Cum poate fi structurat o lucrare

de licen ?
De regul o lucrare de licen are 40-5 0de pagini i este constituit din patru pri principale:

I. Introducere are rolul de a descrie succint motivul alegerii temei, scopul i obiectivele
cercetrii, ntrebrile la care se caut rspuns prin cercetare i componenta
metodologic general cu privire la designul cercetrii, a principalelor date concluzii ale cercetrii
(3-4 pag.).
Ea poate fi realizat mai uor cnd lucrarea este terminat.
Poate fi prezentat de 3-4 pagini n care:
n primul paragraf (5 -7 rnduri), se justific de ce s-a ales SE REDACTEAZ DUP
acea tem (importana /provocarea problemei, necesitatea REALIZAREA NTREGII LUCRRI !
clarificrii unor aspecte, explorarea unui domeniu sau a
verificrii unor ipoteze etc.
2 - 5 paragrafe (maximum 10 rnduri fiecare) se prezint cele 2 - 5 concepte principale pornind de la
care s-a realizat partea aplicat. Se precizeaz conceptul, perspectiva din care este analizat i
eventuale aspecte particulare /conotaii /situaii specifice la care el este raportat.
paragraful n care se precizeaz problema de analizat/explorat pus i se descriu principalele
ntrebri/ipoteze;
paragraful n care se rezum designul investigativ;
2 3 paragrafe n care se prezint principalele rezultate obinute i interpretarea acestora,
confirmarea sau infirmarea ipotezelor (maximum 15 fraze);
paragraful de ncheiere cu precizarea unor repere ale investigaiilor viitoare i concluzii finale;

4
 are menirea de a preciza i analiza fundamentul i statutul teoretic i aplicativ al
II. Partea temei cercetate, de a contura poziia subiectului ales n cadrul de referin. Ea
cuprinde o sintez a stadiului cunoaterii i este rezultatul muncii de cercetare
realizate n primele 4 etape. Este o dovad /msura a capacitii studentului de a defini conceptele
utilizate, de a analiza aceste concepte i de a opera cu acestea, de a folosi paradigme interpretative,
de a prezenta critic literatura bibliografic consultat i analiza comparativ a studiilor similare etc.
(maximum 15 - 20 pagini).

Este de preferat s fie organizat sub forma unor capitole distincte, n funcie de principalele concepte
sau probleme teoretice analizate i s fie ncheiat de un capitol sintez care s pun n eviden
elementele de congruen /conexiune, elementele comune ale problematicii analizate sau care s
decupeze un anumit aspect al acestei problematici, pregtind trecerea la prezentarea propriei cercetri.

III. Partea este seciunea n care studentul prezint analitic propriul demers de cercetare,
fcnd proba aplicrii pe o realitate concret a abilitilor sale de cercetare (15
20 pagini). n 1-3 pagini va fi prezentat contextul (organizaia, regiunea, ara,) de cercetare n
limitele informaiilor disponibile.
Prezentarea cercetrii proprii impune prezentarea explicit a:
Obiectivului cercetrii (ce urmrete candidatul s descrie /verifice /demonstreze)
ntrebrilor/Ipotezelor cercetrii
Metodologiei utilizate (instrumente utilizate, modaliti msurare /control /manipulare a variabilelor)
Desfurarea /realizarea efectiv a cercetrii (Pe cine/ce?Unde ?; Cnd ?; Cum?)
Rezultatele obinute i interpretarea lor (analiz i prezentare pe ntrebri/ ipoteze / grupuri de
ipoteze)
Interpretarea altor date relevante aprute pe parcursul cercetrii i care nu au fost surprinse n
ipotezele iniiale;

este partea final a lucrrii n care studentul, pornind de la elementele cheie ale
IV. Concluzii i
prii teoretice i punndu-le n legtur cu rezultatele obinute, subliniaz
cercetri viitoare
principalele contribuii ale muncii sale, expune dificultile, argumenteaz
posibile soluii, sugereaz posibile ci de continuare a cercetrii etc. (3 5
pagini).

Bibliografia
Anexele

Lucrarea de licen, structurat pe

Cum poate fi redactat lucrarea capitole, include urmtoarele
de licen ? elemente:

a. Copert informaiile care trebuie s apar pe coperta lucrrii de licen sunt prezentate n
Anexa 1;
b. Pagina de titlu informaiile care trebuie s apar n pagina de titlu a lucrrii de licen sunt
prezentate n Anexa 2.
c. Cuprins lucrarea de licen va avea un cuprins care s conin cel puin titlurile tuturor
capitolelor i subcapitolelor nsoite de numrul paginii la care ncepe fiecare capitol i
subcapitol (exemplul n Anexa 3);

5
 d. Lista figurilor i lista tabelelor n cazul n care lucrarea de licen conine figuri (imagini,
grafice) i/sau tabele, acestea vor fi prezentate, imediat dup cuprins, sub forma unor liste
(separat pentru figuri i tabele) care conin numele fiecrui element i numrul paginii la care
se afl acesta (exemplul n Anexa5);
e. Introducere aceasta va conine; Trimitere la partea de mai sus unde exist explicaii cu
privire la introducere.
f. Capitole lucrarea de licen va conine ntre 3 i 4 capitole numerotate cresctor, fiecare
avnd, n partea final, o seciune de concluzii, care s sintetizeze informaiile i/sau
rezultatele prezentate n cadrul acelui capitol; titlurile i subtitlurile capitolelor trebuie s fie
clar evideniate
Metodologia cercetrii este subcapitol al lucrrii de licen. El cuprinde o prezentare critic
a cercetrilor realizate despre tem aducnd argumente bibliografice. Cercetarea este
prezentat cu detalii privind justificarea alegerii metodei de investigare (descrierea
chestionarelor, testelor, interviurilor etc.).
g. Concluzii i cercetri viitoare n aceast parte a lucrrii de licen se regsesc cele mai
importante concluzii din capitole, opinia personal privind rezultatele obinute n lucrare,
precum i poteniale direcii viitoare de cercetare legate de tema abordat. Concluziile
lucrrii nu se numeroteaz ca i capitol;
h. Bibliografie acesta este ultima parte a lucrrii i va conine lista tuturor surselor de
informaie utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen. Bibliografia nu se
va numerota ca i capitol al lucrrii.
i. Anexe (dac este cazul) acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca i
capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul lucrrii. Anexele se
numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2, etc.).

SUGESTII PRIVIND STILUL DE SCRIERE:

Rezultatele trebuie prezentate ct mai condensat i sugestiv (tabele, grafice, diagrame), servind ca
baz pentru observaiile /comentariile /interpretarea lor :

rezultatele la analiza X, prezentate n tabelul Y, permit urmtoarele observaii:

i) este evident , faptul se poate datora dar i
ii) o alt serie de date cele prezentate n ., pun n eviden faptul c ; aceste date
sunt n acord ce cele obinute de X n cercetarea din (Icsulescu X, 1997, p 123).

Pe baza unor serii de observaii generate de diferitele aspecte ale rezultatelor se pot formula
concluzii de etap, care vor servi la stabilirea concluziilor finale:
Atenie: este partea
cea mai delicat a ..deci, n percepia eantionului de firme investigat
cercetrii i demonstreaz c1) recrutarea prin relaii este o caracteristic .
capacitatea candidatului de c2) ea este dependent de .
a analiza i interpreta c3) tendina este mult mai accentuat pe grupul de firme
informaia obinut, a dect ..
aplica cunotinele
acumulate n realitate, capacitatea unui ochi format capabil s scoat ct mai mult i ct mai
nuanat din datele obinute.

6
 Este indicat numerotarea clar a capitolelor, subcapitolelor etc. pentru a-i indica cititorului
gradul de generalitate a unui aspect sau altul al lucrrii.

Este de dorit respectarea urmtoarelor principii:

Pertinena - nu vizai subiecte vaste i tratri exhaustive; fixai-v pe un aspect precis
delimitat, realizabil cu forele unui student;
Focalizarea - nu tatonai n toate direciile (alegnd orice vi se pare c se leag de subiect), ci
ghidai-v tot timpul dup obiectivul i ipotezele stabilite;
Detaarea - nu devenii sclavii bibliografiei; folosii-o i nu v lsai folosii de ea, copleind
lucrarea de citate; ndrznii comentarea celor citate, precizarea unor opinii personale,
comentarii;
Fair-play-ul - nu ajustai i nu forai rezultatele; i infirmarea unei ipoteze este tot un
rezultat tiinific; important este maniera general de lucru, corectitudinea ei; trebuie doar s
verificai ipotezele (dac se verific sau nu) i nu s le demonstrai (s le facei s se verifice) !
Sobrietatea - redactai ntr-un stil impersonal (nu mi-am fcutam aplicat, ci s-a
fcut, s-a aplicat ), dar dai o not personal lucrrii prin modul de prezentare,
observaiile i comentariile pe care le facei.

7
 Reguli de redactare a lucrrii
de licen
Cum poate fi redactat
lucrarea de licen ? Dimensiuni i format
Lucrarea de licen va avea, n medie, 45 de pagini (se va ncadra n intervalul 40 - 50 pagini),
format A4 standard, Times New Roman 12, cu spaiere la 1,3 linii i margini 2,5 cm stnga i 2 cm sus,
dreapta i jos. Anexele se numeroteaz separat.
Fiecare capitol ncepe pe o foaie nou. Lucrarea se va lega cu coperi de carton n sistem broat.
Este de evitat legarea cu coperi mbrcate n plastic de tip imitaie de piele. Acestea nu aduc dect un
plus de greutate i n acelai timp nu sunt reciclabile. Lucrrile se pstreaz un timp limitat n arhiva
facultii.

Alte reguli
a. Spaiul ntre rnduri - textul va respecta o spaiere ntre rnduri de 1,3 linii.
b. Alinierea textului n cadrul paragrafelor - textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat
ntre marginile din stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea o
indentare de 1,5 cm. Excepie fac titlurile capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum i
etichetele tabelelor i figurilor (a se vedea explicaiile de mai jos); nu se las rnduri albe ntre
paragrafe dect dac se dorete n mod expres evidenierea unei anumite seciuni.
c. Font fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12 puncte,
utiliznd diacriticele specifice limbii romne (, , , , ).
d. Numerotarea paginilor - numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la
ultima pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrul de
pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat.
e. Antetul paginii - apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (n stnga)
i titlul capitolului (n dreapta); Este obligatoriu s se foloseasc antet?
f. Tabele tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a
doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr i titlu, care
se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapta (de exemplu Tabelul 1.1
Situaia angajailor la data de 1.10.2009). n tabele textele vor fi scrie cu Times New Roman,
max. 11 puncte, la 1 rnd. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel, aliniat ntre
marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorului(lor),
lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa de Internet complet; (de exemplu Sursa:
Prodan, A. (2004), Managementul Resurselor Umane, Editura Universitii Alexandru Ioan
Cuza, p. 15). Pentru sursele bibliografice menionate sub tabele sau figuri se folosete Times
New Roman, 8 10 puncte, la 1 rnd.
g. Figuri - figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numeroteaz cu 2 cifre,
prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul figurii din capitolul
respectiv (de exemplu Figura 1.1. Relaia dintre motivaie i performan); fiecare figur are
numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe
rndul imediat urmtor, justified, indicnd numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul,
pagina sau adresa de Internet complet;

8
 h. Trimiteri la sursa bibliografic pot fi intercalate n text, la locul potrivit, sub forma ex.[45,
pp.23 25], fie sub cea prin care se identific autorul, n principal ex.[Charieux M., 2009].
Notele de subsol pot fi utilizate mai ales n cazul comentariilor ample, explicaii,etc.Lucrrile
menionate vor figura obligatoriu n lista referinelor bibliografice.
i. Note de subsol - n situaia n care se citeaz (ex. definiii, puncte de vedere, clasificri, etc), se
menioneaz cifre (ex. rata inflaiei, poziie n clasamente, PIB, etc.) sau se dorete explicarea
unor termeni (ex. stakeholders, formule folosite), se vor introduce note de subsol (Footnotes)
pentru a se indica sursa(ele). Inserarea notei de subsol n fraz trebuie s aib loc, pe ct posibil,
exact acolo unde este citat documentul. Ca alternativ nota de subsol ar putea fi inserat la
sfritul frazei respective. Notele de subsol se introduc n text dup semnele de punctuaie, ca de
exemplu virgulele sau punctele, i n afara ghilimelelor sau parantezelor. Formatul notelor de
subsol va fi: Times New Roman, 10 11 puncte, la 1 rnd. Toate detaliile bibliografice se vor
preciza la prima citare n cadrul aceluiai capitol; prescurtrile obinuite (op. cit.; art. cit.; idem,
ibidem) nu se vor folosi dect n cadrul aceluiai capitol, altfel reidentificarea sursei risc s
devin dificil. Numerele notelor de subsol nu sunt nici precedate nici urmate de spaii, linii,
paranteze sau alte semne. Acestea se numeroteaz unitar pentru toat lucrarea i vor respecta
urmtoarele reguli de citare:
a. n cazul citrii din articole, cri etc. cu un singur autor:
Exemplu:
n contextul implicrii lor sociale, companiile sunt parte a aa numitului model al
ceteniei corporative1, model format din trei componente mari i anume:
b. n cazul citrii din articole, cri etc. cu mai muli autori:
Exemplu:
fiind definite o serie de valori specifice acestui concept, valori ce sunt pe
urm adoptate la nivelul firmei.2
.
c. n cazul citrii mai multor lucrri:
Exemplu:
Responsabilitatea social a companiilor este considerat un instrument folosit
pentru construirea identitii companiei (corporate identity) respectiv a imaginii
firmei (corporate image).3
d. n cazul citrii unor documente ale unor organizaii, instituii, etc.
Exemplu:
Analiznd documentele oficiale ale Uniunii Europene4, remarcm c
responsabilitatea social este abordat, de asemenea, n corelaie cu dezvoltarea
durabil.
Idem (se folosete pentru a evita repetarea unui nume sau a unei referine) n mod identic; la
fel; tot aa; acelai) se utilizeaz, de regul, pentru a indica faptul c este vorba despre acelai
autor i aceeai oper; Ibidem (cu privire la un text deja citat, ca indicaie n note) tot de

1
Ctoiu, I., Teodorescu, N. (2004), Comportamentul consumatorului, Editura Uranus, Bucureti, p. 43.
2
Kotler, Ph. (2004), Zece pcate capitale de marketing, Editura CODECS, Bucureti, pp. 386-398.
3
Papasolomou-Doukakis, Krambia-Kapardis, Katsioloudes (2005), pp. 263-279; Arpan (2005), pp. 83-98.
4
EC (2001), Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-Green Paper, European
Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit MPL/D.1,
[http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/csr/greenpaper_en.pdf], accesat aprilie 2006, p. 24.

9
 acolo, din acelai pasaj al crii, n acelai loc - se utilizeaz cnd trimiterea se face la aceeai
lucrare.
j. Menionarea autorilor n text (cu nota de subsol aferent) - se face prin indicarea prenumelui i
a numelui acestora (ex. Ovidiu Nicolescu, Philip Kottler);
k. Bibliografia va cuprinde cri, capitole n cri, articole tiprite, articole i lucrri prezentate la
conferine i disponibile on line, list site-uri consultate. Lista bibliografic se va ordona alfabetic
n funcie de numele autorilor i vor fi respectate urmtoarele reguli de redactare:
1. Carte cu un singur autor
Exemplu:
Kotler, Ph. (2004), Zece pcate capitale de marketing, Editura CODECS, Bucureti.
2. Carte cu mai muli autori:
Exemplu:
Ctoiu, I., Teodorescu, N. (2004), Comportamentul consumatorului, Editura Uranus,
Bucureti.
3. Capitol din carte
Exemplu:
Meade, J. (1973), The Balance of Payment.., in The Economics of Integration
(ed. M. Krauss), George Allen and Unwin, London, pp. 155-176
4. Documente ale unor organizaii, la care s-a avut acces on-line:
Exemplu:
EC (2001), Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-
Green Paper, European Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit
EMPL/D.1, [http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-
dial/csr/greenpaper_en.pdf], accesat aprilie 2006.
5. Articol dintr-o revist la care s-a avut acces direct, a fost consultat forma tiprit a revistei
Exemplu:
Kenen, P.B (1975), Floating, glides, and indicators: a comparison of methods for
changing exchange rates, Journal of International Economics, 5, pp. 12-30.
6. Articol dintr-o revist la care s-a avut acces on-line
Exemplu:
Zairi, M. (2000), Social responsibility and impact on society, The TQM Magazine,
Volume 12, Number 3, 2000, pp. 172-178, accesat aprilie 2006 la adresa:
[http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?
Filename=/published/emeraldfulltextarticle/pdf/1060120302.pdf]
a. Plagiatul reprezint nsuirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor sau
textelor unei persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obinute, prezentndu-le
drept creaie personal (LEGE nr. 206 din 27 mai 2004). Cea mai popular surs de informare
pentru licen este internetul (World Wide Web) i cele mai multe probleme apar n legtur cu
plagiatul din aceste surse. n citarea www se aplic punctul k4, indiferent dac este vorba de
grafice, design de pagini etc. Dac se preiau chestionare i studii de caz, jocuri, exerciii trebuie
cerut acordul scris al autorului. Plagiatul se pedepsete conform procedurii de etic a UAIC.
b. Alte aspecte :

10
 Denumirile de firme sau instituii pe care se realizeaz aplicaia practic se scriu cu majuscule
(de exemplu: Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor; Centrul de Pregtire
Profesional a Funcionarilor Publici; Biserica Catolic; Institutul de Cercetare i Proiectare,
Primria Trgu-Mure). Nu se scriu n italic denumirile de instituii.
Conceptele, expresiile, cuvintele care apar n lucrare transcrise conform limbii de origine, nefiind
asimilate n limba romn (nu exist n DE sau DEX), se scriu n italic.
Exemple: a priori; a posteriori; de facto; de jure.
Dac sunt utilizate traduceri, pentru un cuvnt care n original apare n alt limb se menioneaz
n subsolul paginii, n nota traductorului, trebuie s apar precizarea n limba francez /
englez / german / n original (n.t.).
Alte instrumente utile studenilor n realizarea lucrrilor tiinifice pot fi descoperite la
adresele:
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/545/01/
http://www.aresearchguide.com/sampleworks.html

Susinerea lucrrii de
licen Lucrarea de licen se susine public, n faa unei
comisii de specialitate a departamentului. Susinerea se realizeaz n dou etape: o prim etap n care
studentul expune succint rezultatele cercetrii sale i o a doua etap n care studentul rspunde
ntrebrilor adresate de membrii comisiei.
Studenii trebuie s pregteasc din timp un rezumat al expunerii, care s nu depeasc 10
minute, n care s se refere la: titlul temei, motivaia alegerii, legtura temei cu specializarea urmat i
cariera dorit (toate acestea foarte succint, fr a mai reveni asupra numelui studentului, respectiv
titlului lucrrii, dac au fost deja precizate de membrii comisiei), structura lucrrii, cazul practic analizat
- metodologie, aport propriu, rezultate - concluziile lucrrii , eventuale limite ale cercetrii. Accentul
cade pe partea aplicativ, nu pe cea teoretic.
Dup prezentarea public, membrii comisiei pun ntrebri, iar studentul rspunde, susinndu-i
cu argumente ale cercetrii ideile.Dac membrii comisiei sunt edificai, ori dac studentul se abate de la
subiect, comisia poate decide scurtarea timpului de expunere i trecerea la cea de a doua etap, cea a
ntrebrilor.

Evaluarea final a lucrrii

de licen
Lucrarea de licen primete o not din partea coordonatorului, nainte de susinerea public, pe
baza criteriilor de evaluare sus-amintite. La susinere, fiecare membru al comisiei acord cte o not, pe
baza analizei lucrrii, a prezentrii realizate de student i a rspunsurilor la ntrebri. Nota final obinut
de student este o medie aritmetic a notelor ndrumtorului i membrilor comisiei.Licena se consider
luat dac nota este mai mare de 6. La acest tip de evaluare nu se poate face contestaie.

11
12
 Anexa 1: Coperta lucrrii de licen

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI

FACULTATEA DE ECONOMIE I ADMINISTRAREA AFACERILOR

Specializarea Management

LUCRARE DE LICEN

Coordonator tiinific Absolvent

Titlu academic Prenume NUME Prenume NUME

Iai
13
Anul

14
 Anexa 2: Prima pagin a lucrrii de licen
UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI
FACULTATEA DE ECONOMIE I ADMINISTRAREA AFACERILOR

Specializarea Management

Titlul lucrrii

Coordonator tiinific Absolvent

Titlu academic Prenume NUME Prenume NUME

Iai
Anul

15
 Anexa 4: Exemplu de cuprins
Cuprins

Introducere.................................................................................................................................... 3
Capitolul 1. Denumire capitol...................................................................................................... 5
1.1 Denumire subcapitol .................................................................................................................... 5
1.2 Denumire subcapitol..................................................................................................................... 9
1.3 Denumire subcapitol .................................................................................................................. 13
Capitolul 2. Denumire capitol ................................................................................................... 15
2.1 Denumire subcapitol.................................................................................................................. 15
2.2 Denumire subcapitol....................................................................................................................19
2.3 Denumire subcapitol................................................................................................................... 22
Capitolul 3. Denumire capitol.....................................................................................................26
3.1 Denumire subcapitol................................................................................................................... 26
3.2 Denumire subcapitol .................................................................................................................. 35
3.3 Denumire subcapitol................................................................................................................... 38
Concluzii i propuneri ................................................................................................................ 42
Bibliografie.................................................................................................................................. 45
Anexe (dac exist) .................................................................................................................... 46

16
 Anexa 5: Exemplu pentru lista de figuri i lista de tabele

Lista figurilor

Figura 1.1:Evoluia cursului valutar n perioada 1990-2004_________________________________ 4

Figura 1.2: Relaia curs valutar - preuri________________________________________________ 8
Figura 2.1: Strategii de marketing____________________________________________________ 23
Figura 3.1: Evoluia exporturilor romneti ctre statele UE n perioada 1990-2006 ____________ 35
Figura 3.2: Rezultatele sondajului de opinie_____________________________________________ 38
Figura 3.3: Distribuia pe sexe a respodenilor__________________________________________ 41

Lista tabelelor

Tabel 1.1: Scala prioritii temelor_____________________________________________________ 5

Tabel 1.2: Produsul intern brut pe anul 2005 n statele UE-25_______________________________ 6
Tabel 1.3: Distribuia locurilor din Parlamentul European pe grupuri politice__________________ 7
Tabel 1.4: Distribuia pe ri a locurilor din PE__________________________________________ 11
Tabel 2.1: Populaia Romniei pe regiuni de dezvoltare____________________________________ 22
Tabel 2.2: PIB pe regiuni de dezvoltare_________________________________________________ 24