UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Unidad: V, VII

Presentado por:

Gladys Castillo Cruz

Matricula: 14-3446

Presentado a:
Tefilo A. Peralta P.

Asignatura:
Terapia Familiar
Fecha:
17 octubre 2017
Santiago, R.D.
Introduccin

Es este estudio que ha continuacin presento, las crisis familiares, se pone de

manifiesto que tanto los eventos propios del desarrollo, como los accidentales, dan
lugar a la aparicin de crisis en la familia. La crisis supone la aparicin brusca de
sntomas, generalmente en respuesta a un estrs, que trae consigo una ruptura del
ciclo vital del individuo en la que intervienen factores personales y ambientales.

Adems otro punto a tocar es la crisis de desarrollo son mas predecibles y sobrevienen
cuando una persona va cumpliendo etapas en su vida desde la niez a la senectud.
Presentan una conducta indiferenciada y marcan un trastorno en el rea intelectual y
afectiva.

Y por ltimo la familia desvalidas y familias en crisis permanentes, estn son la que
atraviesan crisis permanente o casi contina, presenta una estructura disfuncional, su
tratamiento se hace muy difcil, esta pueden ser: familia violentas, Familia donde algn
miembro sufre enfermedades psicosomticas Familia donde algn miembro abusa de
sustancia.
 Uapa

Unidad V

Lea y analice la unidad V: Las crisis familiares y el tema disociacin de la

familia, que se encuentran en las unidades III y IV del libro: Batista, Sucel.
lvarez Maite. Terapia Familiar. Primera edicin. UAPA. Repblica Dominicana.
2012. Pgs. 115-186.

I- Consulte con un terapeuta familiar o en la web y presente un ejemplo donde se

evidencie un tipo de crisis familiar.

Caso 1: Susanita se fue al cielo

El Dr. Ramos, destacado mdico en un hospital general, su esposa Ana, sus hijos
Gustavo de 12 aos y Susanita de 8 aos, conjuntamente con los abuelos maternos,
viajaban desde el sur hacia las playas del norte del pas,. Ya haban pasado buena
parte del trayecto de casi 1,200 kilmetros, y estando a menos de 100 kilmetros para
llegar a uno de los balnearios ms sosegados y hermosos del litoral sucede lo que
nunca previnieron y mucho menos pensaron que podra ocurrir: Al adelantar a un
trailer, el chofer pierde el control y culatea (si es posible decirlo as), la parte trasera
de la camioneta 4x4, que iba a 120 kilmetros por hora. Por efectos de la velocidad y el
desequilibrante golpe, la camioneta da varias vueltas de campana y sus ocupantes
expuestos a los violentos giros del vehculo. Ana y la nia que vena sobre sus piernas
en la parte delantera salen despedidas por la ventana. Ana se golpea varias veces la
cabeza y la nia, producto del traumatismo, muere inmediatamente al instante de la
cada. Ana es internada en Lima en el Hospital G.A.I. de Essalud, sin saber ni tener la
verdadera informacin sobre la muerte instantnea de Susanita (una linda nena de 8
aos, inteligente, vivaz y bailarina). Los dems ocupantes salen ilesos, sin heridas ni
contusiones graves. Ana permanece en cuidados intensivos de neurociruga, es
operada de los edemas causados por los golpes al cerebro, permaneciendo casi tres
das en shock (dormida pero no en coma), al despertar algunos familiares y
compaeras de trabajo que haban venido a verla; le comentan que Susanita est bien
y est jugando. El mdico-cirujano extiende una interconsulta a los psiclogos
urgentistas que resuelven crisis de hospitalizacin, para que le informen a la Sra.
Ramos acerca de Susanita. Evidentemente la situacin no es tan sencilla e inmediata
como lo piensa el mdico derivador: Nada puede ser como antes despus del trabajo
de crisis.
Determina el tipo de crisis familiar.

Crisis circunstanciales (muerte inesperada)

Causas del tipo de crisis.

Son accidentales, desgracias inesperadas, apoyadas en un factor ambiental.

Sugiere los pasos para el alivio o modificacin de las crisis.

El foco de atencin debe estar puesto en el manejo inicial del trauma.

La ayuda debe estimular a las personas afectada a expresar sus sentimientos.
Se le debe acompaar en el proceso de asumir el suceso, para que lo integre y
quede abierto al futuro.

Es importante reconocer los siguientes aspectos cognoscitivos al prestar ayuda:

Analizar en profundidad el significado de la perdida, comprender el grado de

interrupcin de proyecto de vida de los afectados, y reconocer la intensidad con
la que la vida entera ha sido sacudida.
Comprender el grado de interrupcin del proyecto de vida de los afectados, y
reconocer la intensidad con la que la vida entera ha sido sacudida.
 Unidad VI CRISIS DEL DESARROLLO

Complete la siguiente tabla

Indicador Concepto Caractersticas

Las crisis del Las crisis del desarrollo se relacionan con el
desarrollo desplazamiento de una etapa de crecimiento
(o de la vida) a otra, desde la infancia hasta
la senectud. Estas crisis pueden ocurrir
cuando hay interferencia en la realizacin de
las tareas propias de cada una de las etapas
del desarrollo.
Son predecibles y acontecen cuando
una persona va cumpliendo etapas
en su vida desde la infancia a la
ancianidad.
Presentan una conducta
indiferenciada y marcan un trastorno
en el rea intelectual y efectiva.

Crisis de la En esta etapa el vive tres crisis:

infancia Crisis del 1er ao de vida: se Los cambios que se revelan en la
manifiestan en el nio las principales conducta del nio.
premisas para el surgimiento de un nuevo se vuelve terco, caprichosos,
periodo: el vinculo efectivo con otras obstinado, muestra desinters.
personas, la comunicacin con los adultos a Negativismo ante las exigencias que
travs del lenguaje mnimo gestual y la cumpla.
aparicin de las primeras palabras, le comienza a aparecer el conflicto
dominio del cuerpo en determinadas con los adultos que le rodean, en
posiciones, comienza a caminar, manipular especial con los padres y educadores.
objetos e inicia el dominio de acciones muestra de la frustracin del
perceptivas. menor por la insatisfaccin de algunas
Crisis de los 3 aos: la relacin del necesidades que considera primordiales.
nio con el adulto se hace ms
independiente y en ocasiones la inclusin del
adulto en su actividad depende de cmo el
nio lo incluye. Asimila la designacin del
uso social de los objetos. Toma conciencia
de su yo psquico y ya es consciente que
posee una individualidad diferente a las otras
personas.
Crisis de los 7 aos: trata de ser como
el adulto, expresando as su necesidad de
indecencia y de ser tratado como un nio
mayor, pretendiendo realizar diferentes
tareas y funciones de los adultos, pero en
realidad no puede realizar sin ayuda y
necesita de ayuda para poder canalizar sus
motivaciones. La actividad superior es el
estudio.

Crisis de la Esta es la etapa donde el individuo ya no El adolescente ocupa una

adolescencia pertenece al mundo infantil, pero tampoco ha
alcanzado el estatus de adulto. Se generan
contradicciones y conducta extremas:
timidez, agresividad, emite juicios absolutos y
su comportamiento es, en primer trmino,
consecuencia de su marcada inseguridad. El
adolescente atraviesa por una serie de
posicin intermedia.
Los padres y dems adultos le
plantean exigencias elevada a su
comportamiento (debe mantener una
disciplina consciente, realizar con
seriedad sus tareas y comportarse de
manera reflexiva e independiente).
 cambios o transformaciones puberales
(cambios biolgicos, antropomtricos,
endocrinos y la maduracin sexual) que
tienen una repercusin psicolgica en su
persona y que por supuesto afectan a su
familia, pues repercuten en las relaciones del
sistema familiar en su totalidad.
Emancipacin El objetivo final de cada nio es crecer y
de los hijos tomar su lugar en la sociedad, en la que su
familia le ha colocado. Esto supone
independencia fsica, emocional y sistema para asumir esta situacin
econmica, que lo har capaz de imaginarse
su propia familia.
el proceso de emancipacin de todo joven
exigen un reequilibrio compensador por parte
de la familia y despus de cada salida, hasta
que los esposos vuelvan a la existencia
didica, libres para regocijarse de los
privilegios de los abuelos sin mantener las
responsabilidades de las familia nuclear. Por
supuesto, cada paso de la emancipacin
platea el tema de la separacin y el
reequilibrio, hasta que se la postrera y
definitiva forma ideal, sin quebradura de los
lazos emocionales.
Crisis de la La vejez es la etapa de la vida que comienza
tercera edad y alrededor de los sesenta aos. Es conocida
la vejez tambin como tercera edad, senectud o
ancianidad. Se dice que es necesario un
mayor conocimiento de la misma, ya que
hasta hoy prevalecen una serie de prejuicios
que nos impiden acercarnos adecuadamente
a esta edad. Planteamiento valido para la
sociedad y para las ciencias; la vejez es de
toda las edades, la menos estudiada.
Le brinda muy pocas
posibilidades de organizar por si mismo
su comportamiento, pues no siempre se
encuentra preparado para tener el grado
de independencia al que aspira.
El sentido de prdida que
experimenta los afectados.
La capacidad de la familia como
emocional.
Lograr su redistribucin de ser
necesario, entre sus miembros, permitir
o no la adaptacin a la separacin, sin
que ninguno de ellos se vean afectado
por un estado de depresin patolgico.
la vejez se ve como ultima etapa
de la familia, en la cual acontecen
eventos propios como la viudez, la
abuelidad y la pareja como cuidadora
mutua.
el anciano sufre una serie de
cambios: fsicos, sociales y psicolgico.
fsicamente disminuye su
capacidad de adaptacin a los
esfuerzos, el sistema nerviosos central
disminuye su funcionamiento y tambin
atraviesa cambios a nivel sexual.
en el aspecto social aparece una
disminucin en la autoestima, se
acrecienta la inseguridad, debido al
proceso de jubilacin.
 UNIDAD VII

FAMILIAS DESVALIDAS Y FAMILIAS EN CRISIS PERMANENTES.

Elabore un mapa conceptual que contenga:

Familias desvalidas

El cuidado que la familia dispensa al o los miembros

disfuncionales y dependientes puede llegar a agotar sus
recursos, por lo que necesitara ayuda de persona externas, pues
el sistema familiar queda sujeto a tensiones impredecibles,
originadas por fuerzas que no puede controlar.

Consecuencia para la familia

Sndrome afectivo.

La familia del enfermo, despus

Cuya esencia son las de la aparicin de los sntomas,
manifestaciones afectivas y la toma comienza a afrentar la nueva
global de las necesidades sin situacin. En la mayora de los
afectacin notable de la casos la aceptacin demora,
sensopercepciones, tienen tres pues, el equilibrio de la vida
expresiones clnicas fundamentales: normal se afecta, los limites se
vuelven muy difusos, el ritmo de
Sndrome maniaco Sndrome depresivo Sndrome afectivo- ciclo vital se altera, la
ansioso comunicacin se hace
insostenible y en casi todos los
Alegra exagerada, Tristeza, la afectacin La ansiedad, con su
casos, el cuidado y atencin del
la aceleracin del de las necesidades y expresin subjetiva y
afectado, recaen el miembro de
pensamiento y la la disminucin de la objetiva, es la
mayor jerarqua o autoridad,
hiperactividad. celeridad asociada y manifestacin cardinal
poniendo a este en un estado
de la actividad motora. de este sndrome.
tensionar tan elevado, que da
manifestaciones de ansiedad.
Funciones de sntesis Funciones de sntesis Funciones de sntesis

Vigilia ligeramente Vigilia normal Vigilia normal o alta

aumentadaFunciones de sntesis
Atencin Atencin
Atencin hipervigilante hiperconcentrada discretamente
hipervigilante
Memoria aumentada Memoria disminuida
Memoria algo
Orientacin
conservada. Orientacin disminuida
conservada.
Orientacin
conservada
Resuma en dos prrafos todo lo relacionado al Sndrome esquizofrnico

El sndrome esquizofrnico es el conjunto de sntomas que agrupa a la esquizofrenia

como enfermedad. Su denominacin, procede del griego esquizo(roto) y freno (mente),
destaca su caracterstica esencial: la expresin de una importante desorganizacin de
las funciones psquicas.

La llamada disociacin ideoafectivoconativa, elemento clave de este trastorno, la

ejemplificaremos con una paciente con un delirio de doble, que la haca valorara que su
esposa era un impostor, a pensar de esa idea, mantena sus funciones de esposa con
efectividad y su conducta no corresponda con la situacin descrita.

Explique de forma amplia la familia con crisis permanentes o propensas a las crisis.

Las familias con mayor riegos de atravesar crisis de forma permanente o casi continua,
presentan una estructura disfuncional; su tratamiento se hace muy difcil, dado que la
crisis, en estos sistemas, no es vista como esfuerzo para producir el cambio, sino para
evadir su aparicin.
Las crisis ms comunes que azota a estas familias, son las estructurales ya que de
manera concurrente exacerban de forma regular algunas fuerzas internas del sistema
familiar.
Los sistemas familiares ms vulnerables son:
Familias violentas, donde en cualquiera de los subtemas que las componen
pueden existir manifestaciones de violencia, especialmente agresin y maltrato
infantil.
Familia donde algn miembro sufre enfermedades psicosomticas. Es decir que
presente manifestaciones orgnicas de alteraciones emocionales.
Familia donde algn miembro abusa de sustancia. Ya sea drogadiccin,
alcoholismo o abuso de frmacos, especficamente de los psicofrmacos.
Reflexin
Las crisis familiares son etapa que todas familias debe pasar, segn la crisis obedece a
cambios propios del proceso normal del ciclo evolutivo de la familia, por ejemplo
divorcios, la llegada del primer hijo, embarazo no deseado, muerte inesperada,
emancipacin de los hijos entres otros. Tambin puedo decir que la familia con crisis
permanente presenta una estructura disfuncional porque hay una inestabilidad
emocional dentro de un miembro de la familia.