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__ Graduacin
__ Priorizacin
__ Temporalizacin
__ Enriquecimiento
__ Eliminacin
2. __ Graduacin
__ Priorizacin
__ Temporalizacin
__ Enriquecimiento
__ Eliminacin
__ Graduacin
__ Priorizacin
__ Temporalizacin
__ Enriquecimiento
__ Eliminacin
__ Graduacin
__ Priorizacin
__ Temporalizacin
__ Enriquecimiento
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El Plan de Adecuacin Curricular Individual es un instrumento que orienta a nivel general la adecuacin curricular semestral o anual de un
estudiante integrado. La especificidad del plan se concreta en las adecuaciones curriculares que se realizan en la planificacin mensual, semanal
o diaria que se realice en cada establecimiento.
Todos los estudiantes del PIE debieran contar con adecuaciones curriculares de acceso, cuyo principal objetivo es favorecer el acceso a la
informacin, a las actividades y a la comunicacin para as otorgar igualdad de oportunidades en el aprendizaje.
Los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes pueden tener adecuaciones curriculares en los objetivos de
aprendizaje. Idealmente los estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias no debieran tener este tipo de adecuaciones y si las
tuvieran, porque de su evaluacin integral se desprende que las requieran, estas deben estar muy bien fundamentadas en sus documentos
formales y debe considerarse un plan de recuperacin de aquello que se adecu como enriquecimiento curricular.
* Graduacin de la complejidad: Implica parcelar un objetivo en varios objetivos ms simples y breves. La suma de todos los objetivos
simples permite abarcar el objetivo diseado originalmente en el currculum.
* Priorizacin: Implica seleccionar aquellos objetivos que son fundamentales para adquirir otros de mayor complejidad. Necesariamente
requiere que se organice un plan de enriquecimiento curricular para incorporar aquello que no fue priorizado.
* Temporalizacin: Implica otorgar tiempos significativamente distintos para el logro de un determinado objetivo.
* Enriquecimiento curricular: Implica incorporar objetivos que no estaban prescritos para el nivel o momento que vive el estudiante.
Puede requerir incorporar objetivos que hayan sido suprimidos en su momento o no priorizados, o bien incorporar objetivos especficos no
contemplados en el currculum como sistemas de comunicacin u objetivos ms complejos para estudiantes talentosos.
* Eliminacin: Implican suprimir objetivos de aprendizaje por motivos de debidamente justificados segn el diagnstico del estudiante.
Trabajo Colaborativo
Debiesen participar en los planes de adecuacin curricular el educador diferencial quien debiese aportar las estrategias de adecuacin de
acceso de acuerdo a la evaluacin integral realizada. El docente de educacin regular quien debiese participar principalmente en el proceso de
adecuacin de los objetivos de aprendizaje, el profesional de apoyo quien pudiese al menos tomar constancia del proceso de adecuacin
curricular que tendr el estudiante para que este pueda ser integrado a sus sesiones de trabajo, de igual forma puede contribuir en estrategias
de adecuacin de acceso de acuerdo a su especialidad. La familia debiese al menos tomar constancia del proceso y contribuir en elementos
deseados para su implementacin. Finalmente, y de acuerdo a la organizacin de cada establecimiento pueden participar en la elaboracin,
revisin o toma de constancia, el Jefe de la Unidad Tcnico Pedaggica, Director, Inspector General, Asistentes Sociales u otros segn
corresponda.
La finalidad del PACI es establecer un marco general para las adecuaciones curriculares que se disean y aplican. Por tal motivo su
evaluacin debe ir orientada al logro de los aprendizajes del estudiante integrado. En este contexto el PACI debe ser evaluado semestralmente y
modificado si es necesario incorporar o eliminar elementos de acuerdo al nivel de logro del estudiante.
El PACI debe adems ser coherente con los Reglamentos de Evaluacin de los establecimientos, y por tanto debe estar orientado a
mejorar los aprendizajes de los estudiantes y certificar una adecuada promocin de curso en base a las adecuaciones realizadas. Por este motivo,
es importante la participacin de distintos profesionales en su diseo, evaluacin y seguimiento.