PROI ECT DIDACTIC

LECIA DE VERIFICARE
I APRECIERE A REZULTATELOR COLARE (DE EVALUARE)

I. Date de identificare a leciei

coala Gimnazial Novaci

Disciplina: Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor
Clasa: a VII-a B
Profesor: Bieiu Niculina Eugenia
Unitatea de nvare: Procesorul de texte Word 2007
Tema: Aplicaii practice de tehnoredactare
Timpul : 50 min
Data : 28.11.2014

II. Componentele leciei

Tipul leciei: Verificare i apreciere a rezultatelor colare(evaluare)

Locul de desfurare: Laboratorul de informatic

Competene specifice:
- Formarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte Word;
- Elaborarea de documente conform unor specificaii date;
Obiective educaionale:
Obiective cognitive:
- s cunoasc modalitile de lucru cu imaginile, tabelele i aspectul de pagin
n Word 2007;
- s cunoasc facilitile puse la dispoziie de ctre procesorul de texte Word
2007;
Obiective psihomotorii:
- s efectueze operaii cu imagini;
- s realizeze tabele conform unor specificaii date;
- s adauge borduri de pagin i fundal;
- s utilizeze corect facilitile puse la dispoziie de ctre procesorul de texte
Word;

Obiective afective:
- s neleag modul de lucru cu imaginile, tabelele i aspectul de pagin;
- s neleag modul de aplicare a facilitilor Word 2007;

1
 - s contientizeze faptul c procesorul de texte Word este o aplicaie foarte
util i necesar pentru formarea i dezvoltarea unor priceperi i deprinderi ale
erei digitale;
- s se autoevalueze n raport cu obiectivele i cu clasa;
- s se bucure de rezultatele muncii depuse;

Obiective operaionale :
O1. - s insereze tabele n documente conform unor specificaii date;
O2. - s efectueze operaii cu i asupra imaginilor;
O3. - s aplice diverse comenzi referitoare la aspectul de pagin;
O4. - s utilizeze corect facilitile procesorului Word 2007.
Strategii didactice :
Principii didactice:
- principiul participrii i nvrii active;
- principiul asigurrii progresului gradat al performanei;
- principiul conexiunii inverse;
Metode de nvmnt:
- metode de comunicare oral: conversaia, problematizarea;
- metode de aciune: nvarea prin descoperire, aplicaii practice;

Procedee de instruire
- nvarea prin descoperire, aplicaii practice;
- problematizarea prin crearea situaiilor problem;
- conversaia de consolidare n etapa de verificare a cunotinelor.

Forme de organizare: - frontal, individual i de grup;

Forme de dirijare a nvrii: - dirijat de profesor i prin materiale didactice;

Resurse materiale:
- material bibliografic:
- Elvira Nicoleta Bzdoac, Sorin Matei, Nicu George Bzdoac, INIIERE
N WORD, Editura ARVES 2002;
- Georgeta Manafu, Gabriela Panait, Mirela Panait, Manuela Nicula,
MICROSOFT OFFICE WORD Teste i aplicaii, Editura ARVES 2004;
- Carmen Petre, tefania Crciunoiu, Daniela Popa, Camelia Iliescu,
Metodica predrii informaticii, Editura ARVES 2002;

2
 - fi de evaluare;
- laborator de informatic;
Metode de evaluare:
- evaluare sumativ: aplicaie practic;

III. Scenariul didactic

Moment organizatoric:
- ntocmirea proiectului didactic;
- pregtirea aplicaiei practice;
-
a. Organizarea i pregtirea clasei:
- verificarea frecvenei;
- verificarea existenei resurselor materiale;
-
b. Evaluarea propriu-zis:
Elevii vor realiza practic cerinele fiei de evaluare.

c. Analiza rezultatelor i elaborarea concluziilor

n urma verificrii documentului realizat de ctre fiecare elev, conform baremului, se vor
stabilii punctajele realizate i se vor atribui note elevilor.

3
 Fia de evaluare
Clasa a VII-a

1.Deschidei un nou document Word, cu urmtoarele setri de pagin: format A4,

margini: sus=1,7 cm, jos=1,7 cm, stnga=3 cm, dreapta=1,7 cm, orientare Portret,
dimensiune antet=2 cm, subsol=2 cm. (1p)
2. Adugai titlul Gruparea imaginilor respectnd pentru acesta urmtoarele
caracteristici: font Bookman Old Style, dimensiune 14, culoarea roie, stil ngroat. (0,5p)
3. Inserai dou imagini, la alegere, din aplicaia My Pictures. Grupai cele dou imagini i
apoi adugai umbre i rotii obiectul obinut prin grupare. (1,5p)
4. n pagina urmtoare adugai un nou titlu: ORAR, utiliznd scrierea artistic. Formatai
titlul dup dorin. Inserai urmtorul tabel

Luni Mari Miercuri Joi Vineri Smbt Duminic

Dimineaa

800 - 1200 800 - 1200 800 - 1200 800 - 1200 800 - 1200 800 - 1200 800 - 1200
Dup mas

1600 - 2000 1600 - 2000 1600 - 2000 1600 - 2000 1600 - 2000 1600 - 2000 1600 - 2000

Adugai bordur tabelului. Folosii, pentru textul din tabel, fonturile Comic Sans Ms,
mrime 12 i Tahoma, mrime 10, centrai datele din tabel. (2p)
5. Adugai bordur de pagin utiliznd opiunea Art i fundal pentru pagin de culoare
verde deschis. (1p)
6. n antet inserai, n stnga coala Gimnazial Novaci, n dreapta numele vostru, iar in
subsol numrul de pagin. (1p)
7. Inscripionai pagina cu textul: Fi de evaluare. (1p)
8. Salvai fiierul, cu numele Evaluare 28. 11. 2014, n folderul personal. (1p)

Not: Toate cerinele din fi sunt obligatorii.

Timp de lucru 50 min.
1p se acord din oficiu.

4
 Barem de evaluare i notare

1. 0,5 p pentru stabilire format A4 i margini;

0,5 p orientare pagin i dimensiuni antet i subsol;
2. 0,5p adugare titlu i formatarea acestuia conform caracteristicilor stabilite ;
3. 0,25p inserare imagine, 0,25p adugare umbr, 0,5p grupare imagini, 0,5p rotire
obiect grupat;
4. 0,5p inserare titlu ORAR, utiliznd scrierea artistic, 0,5p inserare (desenare) tabel, 0,5p
adugare bordur tabel conform cerin, 0,5p alinierea datelor n tabel;
5. 0,5p adugare bordur de pagin, 0,5p adugare fundal de pagin;
6. 0,5p inserare antet i subsol, 0,5p inserare numr de pagin;
7. 1p inscripionare pagin conform cerin; 0,5p inscripionare pagin far respectarea
cerinei;
8. 1p salvarea corect a fiierului; 0,5p salvarea incorect a fiierului.