CAIETUL MEU

DE
VACAN

Numele meu este.

..

Am absolvit clasa I la Colegiul

Naional de Art Ion Vidu Timioara
 COMUNICARE N LIMBA ROMN

A. Se d textul:

"Ct de mult atept eu vara La bunicii de la ar Pe la ei e verde totul

Perpelindu-m aici Unde, de cnd eram mic, i pe deal i pe cmpie
S se isprveasc coala Merg n fiecare var Cnd adie uor vntul
S plec iute la bunici. S m zbenguiesc un pic. Inspir puf de ppdie."

("Vacan la bunici", fragment Tiberiu Jugnaru)

Cerine:

1. Transcrie titlul i autorultextului.

2. Cte strofe are poezia(fragmentul)?

3. Precizeaz timpul i loculaciunii.

4. Desparte n silabe cuvintele de maijos:

coala=................................. se zbenguiesc=..............................
fiecare=......................................... iute=...................................
merg=............................................ adie=...................................

5.Completeaz seriile dup model: 6. Eu zic una, tu zicimulte:

s isprveasc s nceap var
s merg - ............................. bunic
s plece - ............................. coal
s inspir - ........................... ar
deal
cmpie
ppdie

7. Alctuiete cte o propoziie folosind cuvinteleurmtoare:

s isprveasc

1
 s m zbenguiesc

8. Alctuiete propoziii cu nelesurile cuvntului "mare ".

9.Coloreaz csua. Unete printr-o linie csua cu animalele care triesc n ogradaomului.

B. Citete cu atenie textul:

"Cucoul, cum scp din mnile moneagului, fugi de-acas i umbla pe drumuri,
bezmetec. i cum mergea el pe-un drum, numai iat gsete o pungu cu doi bani. i cum
o gsete, o i ia n clon i se ntoarn cu dnsa napoi ctre casa moneagului. Pe drum se
ntlnete c-o trsur c-un boier i cu nite cucoane. Boierul se uit cu bgare de seam la
cuco, vede n clonu-i o pungu i zice vezeteului:
- Mi! Ia d-te jos i vezi ce are cucoul cela n plisc."

("Pungua cu doi bani", fragment Ion Creang)

Cerine:

1.ncercuiete numele personajelor care apar n text. 2. Completeaz spaiile punctate:

-cocoul Titlul textuluieste:
-moneagul
-baba Autorul textului este:
-gina
-vizitiul
-boierul Textulare alineate.

3. Transcrie ultimul enun al textului dat i scrie ntr-o csu numrul decuvinte.

2
 4. Unete cuvintele cu sens asemntor. 5. Scrie cte un cuvnt cu
scp merge neles opus pentru fiecare
umbl plisc dintre cuvintele de maijos.
clon caleac moneag
trsur pierde gsete
spune vorbete napoi
jos

6. Citete invers i scrie ce cuvinteobii.

doi- doc-
toc- dac-
pac- sur-

7. Combin literele astfel nct sobiicuvinte: 8. Completeaz careul:

u, p, g, n, , u,=
r, b, o, e,i=
, t, , s, r, u,r=
m, , e, a, s=

C. Citete cu atenie textul:

,, Cei doi tovari trecur domol pe crarea din marginea uliii pn

sus n deal, la plopii lui Mihalcea. Acolo Lizuca se opri i bg de sam
c cenua se isprvi.
-Patrocle, ce facem noi acuma? ntreb ea pe cel.
("Dumbrava minunat", fragment Mihail Sadoveanu)

*dumbrav = pdure tnr i nu prea deas

Cerine:
1. Transcrie titlul i autorullecturii.

2. Cine erau cei doitovari?

3
 3. nlocuiete printr-un cuvnt expresiile urmtoare:
bg deseam-
trecestrada- __________________________
o lulasntoasa-
din loc n loc-

4. Transcrie ntrebarea din textul dat. Noteaz numrul de cuvintencaset.

5. Completeaz spaiile libere din propoziii folosind cuvinte/expresii dintext.

Lizuca i Patrocle trecur pe crarea din ......................................................................

La plopii lui Mihalcea, Lizuca observ c ....................................................................

Speriat, l ntreb pe ............................. ce e defcut.

6. Cuvintele i caut rudebune:

exemplu: prieten - prietenos, prietenete, mprietenit
cenu:
tovar:

7. S presupunem c eti n dumbrava minunat. Ce vezi n jurultu?

8. Continu irurilencepute!

crare:erpuit,
cel:prietenos,
uli:pietruit,
deal:verde,

9. Completeazrebusul! 1
1. Lizuca se duce la.
2. Scufia . 2
3. Prul bunicii este 3
4. Vacana mare este nanotimpul 4
5. Fiind..se aaz la umbra uneirchite.
5
Dac ai rezolvat corect merii cuvntul de pe prima coloan!

4
 *rchit = salcie

D. Citete cu atenie textul:

"Scufia Roie locuia mpreun cu prinii si ntr-un sat, iar bunica ei locuia ntr-o csu
aflat n pdure.
ntr-o zi, mama Scufiei Roii o chem pe feti i-i zise:
- Fetia mea, ia acest coule cu merinde i mergi la bunica s i-l duci. Ai nuntru un cozonac
i o sticl cu vin. E bolnav i slbit srcua i sunt sigur c-i vor prinde bine. Du-te repejor, s nu
te prind aria i s nu te abai din drum. Ajuns acolo, prima ta grij s fie s-o salui cuviincios,
urndu-i bun dimineaa.
-Nici o grij, mmico, voi face ntocmai.
-Lundu-i coul, Scufia Roie porni la drum. Merse ce merse i intr n pdure. Acolo, cine-i iei n
cale? Nimeni altul dect lupul.
-Bun ziua, Scufi Roie, o salut lupul pe feti.
-Bun ziua, drag lupule, rspunse fetia cu zmbetul pe buze."
("Scufia Roie", fragment Fraii Grimm)

Cerine:
1. Precizeaz titlul i autorultextului:

2. Care sunt personajele care particip laaciune?

3. Unde locuia Scufia Roie? Dar bunicaei?

4. Transcrie sfaturile pe care Scufia Roie le primete de la mamasa.

5
 5. Care este formula de salut folosit de feti? Dar delup?

6. Aaz cuvintele din ultimul enun n ordinealfabetic.

7. Coloreaz imaginile i apoi ordoneaz-le dup ntmplrile dinpoveste.

6
 Citete cu atenie textul:
" - Are numai dou picioare. Vai deea!
- i nu are antene! spusealta.
- i uite ce subire e la mijloc! Parc-ar fi om! Vai, ceurt-i!
Aa spuneau toate crbuoaicele i totui Degeica era att de drgla! Drgla i se
pruse i crbuului care o rpise, dar fiindc toi ceilali ziceau c-i urt a nceput i el s
cread c-i urt. I-a spus s se duc unde-o vedea cu ochii. Au luat-o, au dat-o jos din copac si
au pus-o pe un anuel i ea a nceput s plng i s se tnguie c-i aa urt nct crbuii au
alungat-o. Ea nu era urt, era cea mai drgla feti care se poate nchipui, ginga i
luminoas ca o petal detrandafir."
("Degeica", fragment H. C. Andersen)

* se tnguie= se jelete, se vait

Cerine:

1.Care este personajul principal altextului?

2. De ce fetia se numeteDegeica?

3. Ce acuze i aduceaucrbuoaicele?

4. De ce era considerat urtDegeica?

5. Alctuiete enunuri folosind cuvintele i semnele de punctuaiedate:

antene(!)

petale(?)

6.Scrie cuvinte cu nelesasemntor:

drgla-
se tnguie-
a
lunga-
ginga-

7
 7. Unete i coloreaz:

8. Am scris ,,una, tu scrie

,,multe!feti -
crbu-
copac-
ochi-
petal-
trandafir-

9. Atribuie cte trei nsuiricuvintelor!

Degeica:
copac:
trandafir: __

8
 Citete cu atenie textul:

<-Dar ce-a fost aici, copile?

-Ce s fie, mmuc? Ia, dup ce te-ai dus dumneata de-acas, n-a trecut tocmai mult i
iaca s-aude cineva btnd n u i spunnd:
Trei iezi cucuiei!... Ua mamei descuiei>
("Capra cu trei iezi", fragment Ion Creang)

Cerine:

1. Cine a povestit caprei ce s-a ntmplat n lipsaei?

2. Transcrie o ntrebare din textul de maisus.

3. Gsete un proverb n care s apar cuvntul "lup" i care s se refere la cei ce nu renun la
obiceiurirele.

4. Alctuiete cte o propoziie folosind cuvntul i semnulcerut.

iezi(?)

mmuca(.)

u (!)

5. Ordoneaz cuvintele urmtoare ntr-o propoziie la sfritul creia se punepunct.

povestete, mezinul, ntmplarea, caprei;

9
 6. Aaz cuvintele din ,,cntecul caprei n ordinealfabetic:

7. Completeaz propoziiile folosind cuvntul potrivit dintre cuvinteledate.

Capra are trei iezi / iezii.
Lupulpacaleste iezi/iezii.
8. Completeaz spaiilepunctate:
Pe cnd ei se hrjoneau Capra cu durere mare
Cci nici o grijn-aveau ns cel neastmprat De rsplat se gti
Un glas ca un brotcel Sfatul mamei a uitat i n groapa dup cas
Rostete-almamei i creznd c e mmuca Un iute pregti.
El deschide-ndat.

(ua foc cntecel)

Citete cu atenie textul:

"De unde tie mmica oare, c Marinel nu i-a curat ghetele cnd a intrat n cas?
-De unde tii, mmico?
-Te-a spus covoraul
Covoraul tace. Marinel l cerceteaz de-a lungul i de-a latul. N-are gur!
- Mmico, cum m-a spus dac n-aregur?
- Fr gur. Mi-a artat pe unde aiclcat.
-Dar n-are nici degete! Cum i-a artat?
- Iac-aa! tie elcum.
- Cum,covorule?
Da e clar. E un prtor. Bine face tticul c-l bate. O s-l ajute chiar i Marinel de-acum, cu un
bttor mare-mare."
("Covorul", fragment Mircea Pop)

Cerine:
1. Marcheaz cu X rspunsulcorect.

a) Titlultextuluieste: b) Autorultextuluieste:
Covorulfermecat MirceaPop
Covoraulvrjit Elena Farago
Covorul PetreIspirescu

2. Care sunt personajele care particip laaciune?

3. Transcrie, din text, ntrebarea pe care copilul o adreseazcovorului.

10
 4.Alege cuvintele din stnga paginii i scrie-le la locul potrivit npropoziie.
prtor Marinel nu i-acurat
ghetele batecovorul.
tticul Covoruln-are .
gur Covorule un .

5.Scrie cuvinte cu sens asemntor:

cerceteaz- aspus-
aartat- clar- ________

6. Desparte n silabecuvintele:
ghetele- covoraul-
Marinel- degete-

7. Desparte n silabecuvintele:
ghetele- covoraul- Marinel- degete-

8. Deseneaz covorul din poveste! Nu uita de urmele luiMarinel!

11
 Citete cu atenie textul:

"A fost odat o mprteas i ntr-o iarn, pe cnd zpada cdea din naltul nemrginit al
cerului, n fulgi mari i pufoi, criasa sttea ntr-un jil i cosea lng o fereastr cu pervazul
negru, de abanos. i cum cosea ea aa, aruncndu-i din cnd ncnd privirea la ninsoarea ce se
cernea de sus, se ntmpl s se nepe cu acul n deget i trei picturi de snge czur n zpad.
Roul sngelui arta aa de frumos pe albul zpezii, c mprteasa rmase ncntat i gndi n
sinea ei: "Ce n-a da s am un copil alb ca zpada, cu obrazul rou ca sngele meu i cu prul negru
ca abanosul!"

("Alb ca Zpada i cei apte pitici", fragment Fraii Grimm)

Cerine:

1. Titlultextuluieste_________________________________________________, iar autoruleste

____________________ .

2. Care era dorinamprtesei?

3. Gsete cuvinte cusens asemntor: 4. Selecteaz, dup model,

mprteas- comparaiile din text:
zpad- model: Alb cazpada
cer-
jil- Negruca
ncntat Rou ca

5. Selecteaz, din text, cuvintele care arat culoarea i indic trei obiecte care au
aceastculoare:

6. Alctuiete dou propoziii n care cuvntul cerul s aib nelesuridiferite.

12
7.Desparte n silabecuvimtele:

mprteas
zpada
pervazul
ninsoare
abanos

Citete cu atenie textul:

Melcul a pornit la drum cu csua n spinare.

- Unde te duci, melcule? ntreab ovrbiu.
- M duc ntr-o lungcltorie.

Cerine:

1. Scrie un titlu potrivit textului de maisus.

2. Unde se duceamelcul?

3.Cu cine se ntlneteel?

4. Care sunt personajele carecomunic?

5.Transcrie ntrebareavrbiuei.

6. Scrie cuvinte cuacelaisens: 7. Scrie cuvinte cu sensopus:

apornit- apornit-
drum- ntreab-
cltorie-
lung-

13
 8. Transcrie prima propoziie dintext.

9. Pune semnele de punctuaiepotrivite.

Venii la mas copii

Venim imediat mam rspundcopiii

Ce avem la mas

Tartine cu unt i ouproaspete

10. Privete imaginea i scrie dou propoziii despremelc.

Citete cu atenie textul:

Ce ai, draga mamei, ce-i este?!
- Mam, mam! Copilul meu are smoar!
- Cnd icum?
- Iat cum. Vezi drobul cel de sare pehorn?
- l vd.i?
- De s-a sui ma, are s-l trnteasc drept n capul copilului i s mi-lomoare!
- Vai de mine i de mine, c bine zici, fata mea; se vede c i s-au sfrit mititelului
zilele!
(Prostia omeneasc, fragment Ion Creang)

Cerine:
1. Scrie titlul i autorultextului!

2. Care sunt personajele care dialogheaz nfragment?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14
3. Cte alineate are fragmentul? Transcrie al doileaalineat!

4. Scrie n alt form( dupmodel):

are s moar va muri
are s-ltrnteasc-
are s vie-

5. Rezolv cerineleurmtoare:
ntreab-o ceva pe mama-soacr!

Sftuiete-o pe mama copilului!

Salut-l pe copil!

6. Completeazpropoziiile:
Drobul de sareestepe
Ma l trnteten
Mititelului i s-ausfrit

7. Numeroteaz imaginile n ordinea desfurrii aciunii!Coloreaz-le!

Citete cu atenie textul:

Odat, pe cnd zbura pe la fereastra unei mprtese, un piigoi vzu la inelul

acesteia o piatr frumoas. Aceasta era fermecat. Piigoiul a luat piatra pe furi i a zburat
cu ea la palatul psrilor. Pe loc, toate psrile au ntinerit.
(Piatra piigoiului, fragment Tudor Arghezi)

1. Marcheaz x n caseta corespunztoare rspunsuluicorect:

a) Piigoiul vzu la inelulmprtesei:
opiatrstrlucitoare
o piatrfrumoas

15
 b) Piigoiulzbura:
pe la fereastrauneimprtese
pe la umbra unuipom

b) Cuvntul fermecat are:

trei silabe inoulitere
patru silabe i noulitere
2. Scrie un rspuns pentruntrebarea:
Unde a zburat piigoiul cu piatra fermecat?

3. Alctuiete o propoziie cu ajutorul cuvntuluintinerit.

4. Scrie cel puin nc dou nsuiri pentru fiecare dintrecuvintele:

piatr:fermecat,
psri:
mprteas:
inel:

5. Completeaz enunurile urmtoare, astfel nct ele s fieadevrate:

Cuvntul care are neles apropiat de cel al cuvntului odateste
Cuvntul care are neles opus cuvntului ntineriteste

6. Scrie ntrebarea pentru urmtoareapropoziie:

Piigoiul a dus piatra la palatul psrilor.

Citete cu atenie textul:

ncepuser ploile de toamn. Vntul mprtia frunzele pe poteci. Era frig.

Iepurele pornise spre iarmaroc. Avea doi galbeni. Voia s i cumpere nclri.
Mergea zgribulit i speriat. Pe drum se ntlni cu Ogarul. Acesta avea ub i ciuboele
noi.
(Ciuboelele Ogarului, fragment Clin Gruia)

1. Scrie rspunsul pentru urmtoarelentrebri:

n ce anotimp se petrece ntmplarea?

Unde pornise iepurele?

Cu cine se ntlni iepurele pe drum?

16
2. Alctuiete propoziii, folosind cuvintele iarmaroc, ub,ciuboele.

3. Gsete n text cuvinte cu sens asemntorpentru:

crri ger
plecase bani

4. Ordoneaz enunurile potrivit ntmplrilor dintext:

Ogarul avea ub i ciuboele noi.
Sosise toamna cu vnt rece.
Iepurele se ntlni cu Ogarul.

5. Subliniaz, pe text, grupuri de litere nvate i alctuii cu acestea cuvintenoi.

6. Alctuiete trei enunuri despretoamn.

Citete cu atenie textul:

- De ce m-ai prins n pumnul

tu, Copil frumos, tu nu tii oare
Ca-s mic i eu i c m
doare De ce m strngi aa
de ru?

Copil ca tine sunt i eu,

i-mi place s m joc si
mie, i mil trebuie s-i fie
De spaima i de plnsul meu!
(Gndcelul, fragment Elena Farago)

Cerine:
1.
Acesta-i Pune ntrebarea!
rspunsul!
Poezia se numete
,,Gndcelul

17
 Autorul poeziei este
Elena Farago
Copilul a prins un
gndcel.
Gndcelul se compar
cu copilul.

2. Menioneaz i alte poezii scrise de ElenaFarago!

3. Scrie ntr-un enun cum aratgndcelul!

4. Transcrie propoziiile de mai jos desprindcuvintele:

Copiluliagndcelulnmn.

Multegrgriesuntadunatelasoare.

Buburuzasebucurdesosireaprimverii.

5. Construiete trei enunuri n care cuvntul ,,prins s aib nelesuridiferite!

6. S alintmcuvintele!

copil-
gndac-
pumn-
poezie-
floare-
ghiozdan-
pui-
main-

FELICITRI! Drept recompens, coloreaz imaginea!

Citete, cu atenie, textul urmtor, pentru a rezolva cerinele date mai jos:

Seara, frnt de oboseal, se cuibrea n cenu, lng vatr i pn i somnul i

era numai chin i amar. i fiindc din aceast pricin era totdeauna plin de cenu, i
ziser n rs Cenureasa.
(Cenureasa, fragment Fraii Grimm)
1. Scrie ntrebarea pentru urmtoarelerspunsuri:
Cenureasa se cuibrea n cenu, lng
vatr.

18
 Somnul ei i era numai chin i amar.

i ziser Cenureasa deoarece era totdeauna plin de cenu.

2. Gsete cuvinte cu sens opuspentru:

sear ................... oboseal.................................
totdeauna........................ plin ...............................

3. Alctuiete propoziii, folosind cuvintele: frnt, chin,amar.

3. nlocuiete cuvintele subliniate cu altele din text, astfel nct nelesul propoziiei s nu
se schimbe:
Seara, rupt de oboseal, se cuibrea n cenu.

Din aceast pricin era mereu plin de cenu.

5. Ilustreaz prin desen fragmentuldat.

19
 Citete textul, apoi caut cartea la bibliotec i afl toate isprvile lui Pinocchio:
La a treia minciun, nasul lui se lungi att de tare, nct bietul Pinocchio nu se mai
putea ntoarce n nici un fel. Dac voia s se ntoarc ncoace, i izbea nasul de pat sau de
geamurile de la fereastr, dac se ntorcea ncolo, l izbea de perei sau de u, iar dac ar
fi ridicat puin capul, ar fi fost primejdie mare s-i scoat ochii Znei.
(Pinocchio, fragment Carlo Colodi)

1. Scrie cuvintele care conin grupuri de literenvate:

1 sete cuvinte cu neles opus pentru urmtoarele:

.G
minciun-
selungi-
tare -
ridicat-
puin -

2. Rspunde lantrebarea:
De ce i crescuse nasul lui Pinocchio?

3. Scrie un enun format din cinci cuvinte despre personajul principal dintext.

.4 Scrie cuvinte cu neles asemntor pentru:

5. izbea-
bietul-
primejdie-

6. Ordoneaz cuvintele i scrie propoziia pe care o descoperi: minciuna, picioare, are,

scurte.

7. Unete punctele, coloreaz imaginea din partea dreapt i apoi desparte n silabe
cuvntul care denumete obiectulobinut:

20
 Citete expresiv versurile urmtoare:

Cu cizmulie de mlai, i trece vremea ca s vin,

Se plimb puii-n luna mai Puiul devine o gin,
Cu aripioara la chipiu, Gina face-un ou glbui,
i-n cioc un fluier, piu- piu- piu! Din care iese iar un pui,
i piuie de te-asurzesc, Cu aripioara la chipiu,
i din bombeuri ciugulesc. i-n cioc un fluier, piu- piu-piu!
i trece timpul ca un mo, (Cu cizmulie de mlai
Puiul devine un coco, Constana Buzea)

1. Crui anotimp i aparine lunamai?

2. Completeaz tabelul de maijos:

Eu zic una Tu zici multe
cizmuli
lun
aripioar
cioc
fluier
coco
gin

3. Identific cuvintele care conin grupuri de litere nvate i construiete enunuri cu ele:

4. Alctuiete dou propoziii n care cuvntul luna s aib nelesuridiferite:

5. Coloreazimaginea:

21
Citete poezia:

Cartea e ca mama noastr; Ea d sfaturi tuturora, Are-nelepciune veche,

Ea ne-nva ce e bine, neleapta, ajutor E fclie-n univers,
Tot ce trebuie s facem Pentru toi ce vor s-i cear Ea ne lumineaz drumul
i s tie oriicine D lumin tuturor. Pentru ct avem de mers.
(Cartea Virgil Carianopol)

1. Rspunde n scris la ntrebrile de maijos:

- Ce nseamn cartea pentrutine?

- Ce ne nvacartea?

2. Gsete cuvinte cu neles opuspentru:

bine veche-
neleapta lumin-
lumin- toi

3. Transcrie strofa n care cartea este comparat cu mamanoastr.

4. Desparte n silabe cuvintele: cartea, oriicine, sfaturi, fclie, lumineaz,mers.

5. Gsete proverbul ascuns n literele de mai jos iscrie-l:

sssaresssscartessssspartessssscinesssssaressssssss.

6. Alctuiete cte o propoziie cu fiecare din urmtoarele cuvinte: nva,lumin

7. Deseneaz o carte, coloreaz copertele ei i consider c tu eti autorul. Ce titlu

vaavea?

18
 Citete cu atenie versurile pentru a nelege sensul cuvintelor subliniate!
Isteil-i un putan,
Argint viu, un nzdrvan
- Ce caui mi frate-ncar?
- Vreau nite bostani scar!
- Multe i se-nvrt ncap.
- Hainele nu mncap
- Taci, i-i dau n schimb unleu.
- Nu-s balaur i nicileu.
- Iada peste cassare?
- Doar de-i pui pe coad sare!...
- Mi detept ntredetepi,
- Multe gnduri midetepi.
(Isteil Irimia Stru)

1. Alctuiete propoziii cu cele dou nelesuri ale cuvintelor sare, car ileu.

2. Desparte n silabe cuvintele:

multe
pui
hainele
balaur
cas
destepi

3. Eu zic multe, tu ziciuna:

haine
detepi
gnduri
lei
putani
nzdrvani
frai

4. Scrie ntrebrile pentru rspunsurileurmtoare:

a) Isteil este un putannzdrvan.

b) Vreau s car nitebostani.

19
 5. Scrie denumirea celor dou obiecte
i apoicoloreaz-le:

Citete fragmentul urmtor i mergi la bibliotec, cere poveti de autorul specificat

mai jos i vei afla nite lucruri foarte interesante:

Pui-de-om era un biat de ndejde. Nu tia nimeni al cui era. El era adpostit pe
rnd de ctre oamenii din sat. Mai trziu, mic cum era, l fcur cioban. El se mprieteni cu
aricii, cu iepurii, cu veveriele i cu toate vietile pdurii, deoarece n micul ciobna
mijeau toate darurile omului adevrat.. Btrnul din peter , mirat de curajul i
nelepciunea biatului, i drui un fluier fermecat cu care avea s fac foarte multe
minuni.
(Fluierul fermecat, fragment Victor Eftimiu)

1. Ordoneaz cuvintele pentru a formapropoziii:

a) cu, pdurii, se, toate, mprieteni, vietile,Pui-de-om.
b) i, fluier, btrnul, drui, un, peter, din,fermecat.

2. Enumr personajele din acestfragment:

3. Descoper cte 3 cuvinte formate din 2 silabe, 3 silabe i 4 silabe, apoi scrie-le mai jos:

4. Coloreaz vietile pdurii ntlnite de Pui-de-om i scrie cte un enun despreele:

20
 Citete versurile i memoreaz-le:

Zurgli i clopoei Fetie i Roat, roat, iar i iar

bieei, Cte doi i ctetrei i acum pe loc, pe loc,
Ca s creascbusuioc.
Hopa - opa cnt, sar
(De-a roata, roata A. Toma)

1. Desparte n silabe cuvintele de mai jos i apoi scrie n dreptul fiecruicuvnt

ce grupuri de suneteconine:
bieei
roat
iar
creasc

2. Transcrie versul n care se amintete despre oplant:

3. Formuleaz enunuri n care s fie cuvintele din primulvers:

4. Gsete cte dou cuvinte care s conin grupurile de sunete ea, ia, ie iscrie-le:

5. Afl cum se numesc locuitorii din oraele enumerate mai jos iscrie-le:

21
Bucureti
Constana
Cluj
Brila
Craiova
Timioara

6. Eu zic una, tu zicimulte:

via
piatr
biat
iarn
verdea
perdea
nuia

7. Unde se ascundpisicuele?

22
 MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI

REPETM I EXERSM!

1. Compune i descompune corespunztor:

2 3 4 7 5

0
8

2. Calculeaz:
16 +3= 23 +2= 20 - 10=
17 -3= 14 -2= 35 - 5=
28 -5= 10 -5= 30 - 20=

3. Gsete termenulnecunoscut:
4 +a=15 7 + a=29 24 a=11 39 a =24

a + 22=44 a + 11=33 a 18=10 a 34 =55

4. Care sunt numerele cu 5 mai mari dect: 21, 20, 23, 10, 12, 11, 22, 41,51.

23
5. Afl suma numerelor: 21 i 14; 10 i 18; 25 i 3; 34 i 11; 51 i 12; 60 i 10.

6. Care sunt numerele cu 4 mai mici dect: 15, 14, 24, 27, 35, 66, 79, 25,48.

7. Afl diferena numerelor: 27 i 14; 28 i 20; 23 i 10; 22 i 2; 35 i 4; 59 i33.

8. Cum s-a ntmplat? Numeroteaz n ordinea corect antmplrii!

REPETM I EXERSM!

1. Scrie n ordine cresctoarenumerele:

a) din interioruldreptunghiului;
b) de la stngadreptunghiului;
c) de subdreptunghi.

34 43

21 33 54
13 3
44 68 6
10 95

80 78
76

24
 2. Afl suma dintre cel mai mare numr par scris cu o cifr i cel mai mic numr scris cu
doucifre.

3. Scrie toate numerele mai mici dect 50 careau:

cifra zecilor4;
cifra unitilor4;
cifra zecilor3;
cifra unitilor3.

*
*
*
*

4. Pe raftul unei librrii erau n prima zi 36 de cri. n ziua urmtoare au fost

vndute24.Cte cri au rmas pe raft?

R: ...............................

5. Cum s-a ntmplat? Numeroteaz n ordinea corect a ntmplrii!

REPETM I EXERSM!

1. Calculeaz dupmodel:
33 + 23 = 30 + 20 +3+3 59 14 = 59 -10 -4
= 50 +3+3 = 49 -4
= 53+3 =45
= 56

21 + 42= 57 23=
= =
= =
=
54 + 25= 38 14=
= =
= =
=

25
 2. Completeaz tabelul dupmodel.

IERI AZI MINE

Mari Miercuri Joi
Luni
Duminic
Vineri

3. Dai literelor a i b acele valori care corespund urmtoareloregaliti:

a + a=6 b + b + b =30

4. Calculeaz! Adun cele 3 numere din cerc! Gsete cea mai bun iuoar
metod de a calcula i scrie subcercuri!

REPETM I EXERSM!

1. Taie numrul care nu sepotrivete:

a) 1 3 5 679 b) 20 30 35 40 5060 c) 89 86 85 8380

2. Mihai a alctuit o compunere cu 35 de cuvinte i una care are cu 24 decuvinte mai multe.
Cte cuvinte a scris Mihai n total?

3. Rezultatul adunrii a dou numere este 6. Care

pot fi numerele? Scrie toateposibilitile.

4. Din cele 36 de pagini ale unei cri, Emilia a citit ieri 12 pagini, iar azi 10 pagini.
Cte pagini mai are decitit?

26
 R:

5. Alb- ca- Zpada face 27 de prjituri pentru pitici. Seara, cnd vin piticii
dinmin ei mnnc 7 din prjiturilegustoase.
Ajut-o pe Alb- ca- Zpada s afle cte prjituri i rmn pentru a doua zi.

R:

REPETM I EXERSM!

1. Observ, apoicompleteaz:

18 13 10 7

5 3

2. Cte picioare au doi cini i o gin? Dar un urs i 3curci?

_

3. Se dau numerele: 11, 5 i 4. Gsete dou numere egale a cror sum s

fie egal cu suma numerelordate.

4. Scrie numerele naturale scrise cu cifre consecutive de la 20 la80.

5. Care este cel mai apropiat numr de numrul 73 format numai dinzeci?

27
 6. Caut numrul potrivit pentru fiecarefereastr!
9

REPETM I EXERSM!

1. Calculeaz suma, apoi diferena numerelor 64 i23.

2. Citete cu atenie problema i apoi scrierezolvarea:

Sorina are 66 de garoafe. Roxana are cu 42 de garoafe mai puin. Cte
garoafe au n total cele doufete?

3. Scrie n ordine cresctoare, apoi descresctoarenumerele:

50 44 35 1 23 12 48

4. Gsete numrul mai mare cu 15 dect diferena numerelor 98 i74.

28
 5. Scrie n ordine descresctoare numerele impare cuprinse ntre 43 i71.

6. Afl numrul egal cu diferena numerelor 39 i 27 mrit cu45.

7. Calculeaz desczutul tiind c diferena este 62, iar scztorul este14.

8. Coloreaz ruca i scrie sub ea care estecel mai

mare numr natural de dou cifredistincte.

REPETM I EXERSM!

1. Efectueaz exerciiul, apoi mrete desczutul cu 21 i compar rezultatele

obinute folosind semnele < sau > dup cum considericorect.
64 43 =

2. Mama a cumprat de la pia 6 kg de morcovi, cu 4 kg mai multe mere i12 kg

de cartofi. Ct au cntrit toatecumprturile?

3. Adun cel mai mare numr natural de o cifr cu cel mai mic numrnatural de
dou cifre distincte, apoi micoreaz rezultatul cu15.

4. Scrie numerele mai mari dect 63 i mai mici dect81.

5. Calculeaz:
43 + 26 (2 +17)= 65 (12 + 2 4) +3= (4 + 16) (19 7)=

29
6. M gndesc la un numr. l mresc cu 4 i obin20. La ce numr m-amgndit?

REPETM I EXERSM!

1. Numerele s-au amestecat. Hai s le aezm n ordine cresctoare pe cele de la

(a) i n ordine descresctoare pe cele de la(b):
a) 12; 3; 41; 90; 6; 54; 2; 21; 16; 89; 1.

b) 7; 27; 100; 40; 12; 28; 5; 32; 99; 8.

2. Alin are n acvariul su 23 de petiori, iar Robert are cu 4 mai muli.

Ci petiori are Robert? Ci petiori sunt n cele douacvarii?

3. Compune o problem dup urmtorulexerciiu:

3 + 24 + 30 = ? Dup ce ai scris problema scrie i rezolvarea!

4. Afl termenulnecunoscut:
a + 17=29 27 b =23

5. Pune semnul potrivit ntre perechile denumere:

13.....2 17......27 90.......19 32......23 14 ......41

30
 25....25 66......6 44........44 76.....67 10......100

6. De acas pn la coal Andrei merge 41 de metri. Pn la casa buniciimai

are de mers 52 de metri. Ct este drumul pn labunica?

7. Scrie operaia matematic i rspunsul laghicitoare:

Fiind linite n cas,
oriceii-ncep s ias,
Unsprezece mai micui i-
nc nou mai mruni.
St motanul de-i pndete,
i la toi lacom privete.
Prinde unul dintr-un pas,
Ceilali, ci au mairmas?

REPETM I EXERSM!

1. Calculeaz i trece rezultatulcorect:

4+6= 12 + 7 = 32 + 11 =
5+4= 15 + 5 = 44 20 =
3+6= 18 6 = 12 + 32 =
98= 11 + 4 = 5 + 91 =

2. Afl termenulnecunoscut

a+6=28 14 + a=18 4 + a = 14

3. Citete problema i scrierezolvarea:

ntr-o livad sunt 24 de meri i cu 10 mai muli gutui. Ci pomi sunt n total n livad?

4. Pune ntrebarea i rezolvproblema:

31
 Creioanele colorate ale lui Alin sunt mai multe cu 21 dect ale Andrei care are 16.

5. Afl suma dintre diferena perechilor de numere: 36 i 6; 18 i4.

6. Unete numerele n ordine cresctoare i apoicoloreaz:

REPETM I EXERSM!
1. Mrete cu 12 suma numerelor 6 i31.

2. Afl diferena numerelor 29 i 5 i mrete-o cu numrul14.

3. Calculeaz:
3 + 17 10= 27 17 3= 48 8 + 26 =

16 + 21 +2= 77 57 +7= 21 + 21 + 12=

4. Afl termenulnecunoscut:

x 7=10 x + 12=27 x 13 =13

32
 5. Rezolvproblema:
Din cei 98 de lei pe care i are, un elev pltete o excursie la munte cu 56 de lei i i
cumpr cri de 22 de lei . Ci lei i mai rmn?

6.Scrie pe fiecare mr cte un exerciiu n ordinea urmtoare: primul - adunare cu

numere pn la 10, al doilea - scdere ntre 10 i 30, al treilea - scdere ntre 40 i 70,
ultimul - adunare ntre 75 i100.

REPETM I EXERSM!
1. Calculeaz dupmodel:

1 + 4 + 2 = 5+2 11 + 35 + 42=
=7 =

24 + 51 + 13= 40 + 36 + 23=
= =
32 + 43 + 11= 16+ 22 + 30=
= =

2. Folosete semnele <", >, sau =, aa nct relaiile s fieadevrate:

28 45 17 71

73 57 95 95

86 39 48 84

33
 3. Scrie vecinii urmtoarelornumere:
25 16 71

39 50 98

47 82 77

4. Aaz urmtoarele numere ntr-un ircresctor:

a) 42, 25, 18, 36, 79, 50, 4, 11, 62, 84

b) 9, 17, 22, 4, 50, 10, 38, 61, 49, 25

5. Maria are 15 timbre, iar Elena cu 11 mai multe dectMaria.

Cte timbre au cele dou fetempreun?

R:

REPETM I EXERSM!

1. Compar urmtoarelenumere:

47 53 3 13 22 22

8 88 52 25 31 43

90 46 76 76 10 65

2. Scrie numerele de la 71 la 93 din 2 n2.

3. Calculeaz i apoi f proba urmtoarelorexerciii:

14 + 25 =3931 + 16 =48 42 + 34 =55

84 23=61 69 57=12 98 43 =55

34
 4. Afl numrul cu 41 mai mic dect suma numerelor 35 i54.

R:

5. Bunicul are 87 de ani, iar nepotul este cu 55 de ani maimic.

Ci ani arenepotul?

R:

6. Scrie n csue semnul + sau - pentru a face adevratescrierile:

11 23=34 47 35 = 12

7. Coloreaz n desenul de mai jos al treilea triunghi din dreapta; triunghiul din
mijloc; al doilea i al optuleatriunghi.

REPETM I EXERSM!

1. Ordoneaz numerele urmtoaredescresctor:

a) 37, 14, 29, 81, 55, 60, 7, 13, 72, 94.

b)58, 63, 29, 11, 47, 35, 70, 84, 96, 3.

2. Calculeaz:
68 25 31= 96 42 13=
= =
77 45 12 = 89 55 31=
= =

35
 99 31- 48 = 58 12 21 =
= =

3. Scrie deasupra fiecrei linii unul din semnele <, >, =, pentru
aface adevratescrierile:
2 74 34+29 78

3 61 29+30 59

6 72 6822 44

5+1 5 9754 34

4. Florin a cumprat o minge cu 47 de lei i o mainu care a costat cu

15lei maipuin.
Ci lei cost mainua? Ci lei au costat mpreun mingea i mainua?

R:

5. Privete desenul alturat icompleteaz:

n interiorul liniei curbenchisesunt
figurigeometrice.ndesensunt
triunghiuri.
n exteriorul liniei curbenchisesunt figuri
geometrice. n interiorul liniei curbenchisesunt
dreptunghiuri.

REPETM I EXERSM!

1. Barez cu o linie rezultatelegreite.

63 + 26 = 88 89 98 57 + 11 = 67 86 68 27 + 42 = 96 69 68
45 + 23 = 67 68 69 26 + 23 = 48 49 94 33 + 45 = 77 78 76
56 32 = 23 24 32 64 45 = 20 21 22 76 56 = 2 20 21
87 46 = 41 14 40 54 32 = 12 21 22 66 43 = 32 23 24

2. Calculeaz i coloreaz cercul de sub rezultatul maimare.

24+35 34+25 4513 5623 46+22 54+15

26+32 47+12 7645 8746 6833 67 34

36
 3. Biblioteca Mariei conine 33 de cri cu poveti, 12 cricu poezii i cu 10 mai
multe cri cu basme dect cele cupoezii.
Scrie ntrebarea i rezolv problema.

4. Pentru o aniversare s-au comandat 34 de fursecuri, 12 prjituri cu fric i13

cu ciocolat.
Care a fost numrul total al dulciurilor?

5. Dintr-o lad cu mere s-au luat 2 kg i s-au pus n alt lad . Acum nfiecare
lad sunt cte 14 kg de mere. Cte kilograme de mere au fost la nceput n fiecare
lad?

REPETM I EXERSM!

1. Ordoneaznumerele:
a) cresctor:18,7, 72, 45, 15, 55, 43, 64, 76, 98, 79, 86.

b) descresctor:32, 46, 21, 47, 14, 57, 78, 67, 75, 88, 9.

2. ncercuiete numrul mai mic din fiecarepereche:

2 i 5
8 i 4
14 i 12
19 i 21
23 i 32
34 i 35
65 i 68
87 i 98

3. Descoper regula, apoi adaug fiecrui ir nc dounumere:

1, 3, 5, ,
2, 4, 6, , __
5, 10, 15, ,
90, 80, 70, ,

37
 18.16, 14, ,
3, 6, 10, ,
7, 10, 13, ,
1, 3, 6, ,

4. Completeaz tabelele:

_ 0 4 12 14

15
26

37

49

+ 1 2 3 4

10

15

23

34

5. Scrie numerele: 14, 24, 46, 57, 65, 87 ca o sum de doi termeni unul format numai
din uniti, cellalt numai dinzeci:

6. ntr-o excursie merg 15 biei i fete cu 2

maipuine. Ci copii merg n total
nexcursie?

38
 REPETM I EXERSM!

1.Scrie numerele carelipsesc:

13 24

30 24

2. Coloreaz cu roz numrul maimic:

11 14 24 12 4 23

3. Scrienumrul:

a) care este format dintr-o zece i 6uniti:

b) cel mai mic numr impar format din zeci i uniti:

c) care are la uniti cifra 5, iar la zeci cifra 3:

4. Descoper regula prin care se formeaz irul de jos cu ajutorul irului de sus i
continu:

a 1 2 3 4 5 10 12 14 11 20

b 2 4 6

5. Cenureasa trebuie s aleag neghina din mei. Ea este ajutat de 4

psrele galbene, un motan alb i 2 oriceigri.
Cte capete i cte picioare sunt n acea camer ?

38
REPETM I EXERSM!

1. ncercuiete rezultatulcorect:

9 6 = 5, 3, 4 12 + 5 = 16, 18, 17 23 + 12 = 25, 52, 35

8 2 = 5, 4, 6 14 + 3 = 16, 17, 19 75 34 = 41, 14, 39
7 3 = 6, 4. 5 17 6 = 10, 11. 12 36 + 43 = 69, 97, 79
5 4 = 1, 2, 3 18 6 = 10, 11. 12 76 53 = 32, 23, 24

2. Du sgeata la rezultatulcorect:
20+ 8 26 20 + 4 21
6 + 20 28 1 + 20 29
20 + 5 23 20 + 7 24
3 + 20 25 9 + 20 27

3. Scade, din cel mai mare numr impar de o cifr toate numerele paremai
mici dect acesta. Scrie fiecareexerciiu.

4. M gndesc la un numr, scad din el 12 i obin 16. La ce numrm-am

gndit?

5. La cel mai mic numr natural de dou cifre adunai vecinii numrului13.

REPETM I EXERSM!

1. Scrie toate numerele cuprinse ntre 0 i 20, formate cu cifrele: 0, 9, 2, 1,4.

39
 2. Ce numere cuprinse ntre 70 i 80 sunt mai apropiate de 80 dect de70?

3. Completeaz spaiilelibere.

+ 13 =98 - 42 =98 39 = + 12
+ 41 =48 - 32 =36 76 = 65+
34 + =75 78 - =47 51= -28
26 + =48 84- =63 43 = 87-

4. ncercuiete operaia prin care rspunzi la ntrebarea problemei.

Ioana avea 24 de mere. A dat 3 mere. Cte mere i-au rmas?
a) 24 + 3= 27 b) 24 4=20 c) 24 3 =21

5. Alina are 8 ani. Cu ci ani n urm avea 4 ani ? Peste ci ani va avea10
ani?

6. Ci puiori a avut bunica, dac dup ce au murit 2 puiori, i-au rmas20?

7. Suma a trei numere formate fiecare din cifre identice este 99. Primele dou au
suma 44, iar ultimele dou au suma 88. Care sunt cele treinumere?

1. Calculeaz:
80 60 + 20 -30 +50 20=
50 + 20 + 10 30 30 10=
62 + 14 25 +28 64=
78 43 25 +27 36=

2. Scrie numrul 49 ca o sum de 4 termeni, dintre care unul s fie 12, aldoilea s
fie cu 2 mai mare, iar al treilea cu 16 mai mic dect suma primilor doitermeni.

40
3. Descompune numerele dupmodel:

59 = 50 + 9 =40 + 19 = 30 + 29 = 20 + 39 = 10 + 49

62=

74=

38=

45=

4. Pe primul raft al unei biblioteci sunt 23 de cri de literatur romn i 13 cri de

literatur strin, iar pe al doilea raft sunt 32 de cri de literaturromn.
Cte cri sunt n bibliotec?( Rezolv n dou moduri)

5. Privete desenul. Scrie cifrele ascunse. Realizeaz i tu un desen n care s

foloseti cifrelenvate:

REPETM I EXERSM!

1. Scrie numerele pare cuprinse ntre 41 i 63 din 2 n2.

2. Descompune n zeci i uniti urmtoarelenumere:

48= 56=
30= 17=
66= 84=

41
 3. Cte zile sunt n 2 sptmni i 3zile?

R:

4. Compune o problem care s se rezolve printr-o operaie de scdere,urmat de

o operaie deadunare.

5. Mihai a parcurs 43 de km cu bicicleta, iar prietenul su Florin cu 13 km

mai mult dectMihai.
Ci kilometri au parcurs mpreun Mihai i Florin?

R:

6. Se d irul de numere naturale: 18, 16, 14, .

Ce numr se obine adunnd urmtorii doi termeni ai irului?

R:

7. Coloreaz figurile geometrice de deasupra liniei orizontale situate la dreapta

liniei verticale, din desenul A. ncercuiete cifrele situate sub linia orizontal, la stnga
liniei oblice, din desenulB.

A B

42
43