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FONOAUDIOLOGIA
La palabra- frase: ocurre entre el primer y segundo ao, aqu el nio a adquirido
mayores destrezas motoras, como poder caminar. A consecuencia de esto el nio
comenzar a explorar su entorno y descubrir formas, la utilidad de objetos lo cual
le permite entrar en contacto con el medio y comprender que al expresarse podr
obtener lo que desea. La familia y el entorno son fundamentales para que el nio
aumente su comprensin y repertorio verbal.
Oracin: son ideas ms elaboradas que las frases, compuestas por una estructura
bsica (entre 3 a 4 palabras como extensin) que es nio es capaz de adquirir
alrededor de los 3 aos, donde tiene asimilado un gran porcentaje de las
consonantes y vocales.
Fontico Fonolgico
Estadio del llanto (0 a 2 meses): Llanto, sonidos voclicos, sonoros, de larga
duracin, grita cuando tienes sensaciones
de desagrado.
Final del 1er mes: sonidos voclicos entre
A y E.
Final del 2do: sonidos guturales: E JE
Estadio de arrullos (2 -4 meses): Se producen situaciones placenteras u
sonidos voclicos y consonnticos muy
nasales.
Final del 3er: primeras cadenas de silabas
(pre - balbuceo).
Estadio de vocalizaciones (4 a 7 meses): Aumenta la capacidad bucal favoreciendo
el mayor movimiento de la lengua,
permitiendo realizar movimientos ms finos
en la articulacin.
Le gusta producir sonido y se da un
incremento de las vocalizaciones.
Estadio de balbuceo (7 a 12 meses): Aparecen producciones ms largas que
son la repeticin de silabas estereotipadas,
como por ejemple: pap, mam, etc.
Produciendo curvas de entonacin.
Las vocalizaciones se dan ms
aumentadas cuando la interaccin se da
con un adulto que en el juego con un
objeto.
Imitacin sonora correcta de silabas
conocidas.
Primeras silabas con sentido.
Desarrollo del lenguaje (12 meses a 3 Con la marcha en nios explora, por lo que
aos): aumenta la necesidad de dar significado a
las cosas, es decir aumenta se vocabulario,
acompaado de una gran riqueza gestual.
En la comprensin es capaz de entender
rdenes sencillas.
La adquisicin de los fonemas sigue una
evolucin en base a su dificultad
articulatoria.
Morfosintctico
Etapa holofrstica (10 12 meses a 18 Cada produccin de una palabra
meses): representa una idea.
Emisiones de dos palabras (18 a 24 Dos elementos o componentes, no
meses): solamente a dos palabras (morfemas,
flexiones, etc.).
Habla telegrfica (24 a 36 meses): Secuencia de ms de dos elementos en
donde observamos:
Limite longitudinal.
Ausencia de factores (artculos,
preposiciones, etc.). Ausencia de las
caractersticas gramaticales como numero,
genero.
Ausencia de concordancia en el uso de
verbos.
Alta frecuencia de palabras de contenido
frente a palabras de funcin.
El nio elimina elementos tales como
preposiciones, artculos, conjunciones, etc.
Lxico- Semntico
Etapa de 0 a 12 meses: Las primeras palabras aparecen a los 9
meses.
Su comunicacin es bsicamente gestual.
Progresivamente acompaara de
vocalizacin su gesticulacin
Etapa de 12 a 24 meses: Estadio de una palabra
Aparicin de los holofrases: una palabra da
lugar a frases completas.
Interpretacin de las primeras palabras.
Etapa de 24 a 36 meses: Combinan palabras para formar
producciones de dos palabras (habla
telegrfica).
De un alto ndice de palabras de contenido
(nombre + verbo) y en menor grado
(artculos y preposiciones).
Hay un progreso rpido en el desarrollo
general del lenguaje. Comienza a usar
palabras funcin (artculos, nombres).
Pragmtica
La conversacin
Etapa pre verbal: Aprende a interactuar.
Actividad conjunta.
Aprende el carcter reciproco de la
interaccin.
Primeras palabras: Toma turno para hablar.
Utiliza recursos verbales y/o no verbales
para captar la atencin del que le escucha.
Sobre los 2 a 3aos: Aceptan mayor responsabilidad en el
dialogo.
A partir de los 3 aos: Esperan el reconocimiento de lo que ellos
dicen.
Reconocen lo que el interlocutor dice.
Empiezan a dar respuestas que tienen que
ver con el tema
Expresar intenciones
Etapa pre verbal: Desarrolla la intencin comunicativa.
Aprende a servirse de otras personas para
conseguir cosas.
Primeras palabras: Aprende las funciones del lenguaje.
Sirve para pedir objetos y expresar deseos.
Facilita la relacin con ellos y para informar
a otras personas.
Sirve para explorar y observar lo que ocurre
a nuestro alrededor.
A partir de los 3 aos: El lenguaje sirve para formular ms de un
propsito.
La siguiente tabla muestra el proceso normal del desarrollo del lenguaje en nios
de 0 a 3 aos de edad, es normal que algunos nios salgan de los patrones
establecidos, debido a que cada nio es diferente al igual que su entorno.
El lenguaje del nio y sus trastornos. Juan Narbona. Texto en prensa, para la 3
Edicin de Neurologa Peditrica, N. Fejerman y E. Fernndez-Alvarez (eds.)
Madrid-Buenos Aires, Panamericana, 2006.