Antes de hablar de la historia de la enfermera debemos tener conocimiento

sobre que es la enfermera.

Para Florence Nightingale la funcin propia de enfermera: es poner al
paciente en las mejores condiciones para que la Naturaleza acte sobre l.
Para Dorothea Oren: la enfermera tiene como preocupacin especial la
necesidad del individuo para la accin de autocuidado y su provisin y
administracin del modo continuo, para sostener la vida y la salud,
recuperarse de la enfermedad o dao y adaptarse a sus efectos.
Para Martha Rogers La enfermera es una profesin aprendida buscada en
la aplicacin de una ciencia y un arte. Tiene como meta servirle al hombre.
Considera que la ciencia de enfermera no es la suma de principios sacados
de otras fuentes; sino un producto nuevo. La ciencia de la enfermera es un
cuerpo organizado de conocimientos abstractos logrados por la investigacin
cientfica y anlisis lgico.
Segn Frances R. Kreuter La enfermera es una profesin de prctica. La
administracin y educacin son esenciales pero secundarios al que la prctica.
Es un componente de cuidado con conocimiento de cura, percepcin de
motivacin humana y comprometida con el ministerio de alta calidad. La
definicin de enfermera nos sirve de gua y de origen a la prctica de la
enfermera indicndonos nuestras funciones.

ENFERMERIA EN EL MUNDO
NEOLITICO
Los primero indicios de la enfermera se presentan en el Periodo neoltico. Periodo
en el cual el cuidado de los nios, enfermos y ancianos quedo a manos de las
mujeres de las tribus, as como la asistencia en partos y la gestacin.

EDAD MEDIA
El cristianismo y su organizacin tuvieron vnculos histricos importantes con las
prcticas de cuidados de enfermera desde los monasterios a travs de las rdenes
religiosas, as como desde la conquista de Tierra Santa, con las cruzadas. Como
consecuencia del pensamiento medieval relacionado con la Reconquista de Santos
Lugares, surgi un movimiento organizado, que cristaliz con el fenmeno histrico
de las cruzadas, las cuales dieron lugar a la aparicin de tres tipos de figuras: el
guerrero, el religioso y el enfermero. La demanda de hospitales y sanitarios en las
rutas seguidas por los cruzados propici la aparicin de las rdenes Militares
dedicadas a la enfermera: los caballeros de la Orden de San Juan de Jerusaln, los
caballeros Teutnicos y los caballeros de la Orden de San Lzaro de Jerusaln. En
Espaa, la primera institucin destinada a acoger enfermos fue el Hospital del Obispo
Masona, en Mrida, en el siglo VI, segn Domnguez Alcn y el Diccionario
Eclesistico de Espaa.
Entre los hospitales medievales donde se desarrollaban actividades de enfermera,
se encuentran El Htel-Dieu de Pars y Lyon, el Santo Spirito de Roma, el Hospital
de la Seo de Tortosa, el Hospital de Mrida, y el Hospital d'en Clapers de Valencia,
de los cuales, segn datos recogidos por Domnguez Alcn, los dos primeros
perduran en la actualidad.
El llamado movimiento Beguino, constituido por mujeres santas que cuidaban
enfermos, se diferencia dentro del entramado histrico-cristiano-caritativo ligado a
los cuidados de enfermera fundamentalmente en que no asume los votos
preceptivos de las rdenes religiosas.
Las denominaciones de las personas encargadas de proporcionar cuidados de
enfermera han variado a lo largo de la historia en funcin de la poca y el contexto
donde estos se desarrollaban (hospitales, leproseras, rdenes militares, rdenes
religiosas y mbitos domsticos): macipa, mossa, clavera, donado, donada,
hospitaler, hospitaleray enfermero.

EDAD MODERNA
Hasta el ao 1500, la escasa atencin en cuanto a la reglamentacin de los cuidados
de enfermera, practicados en mbitos domsticos, propici una variedad de grupos
que ejercan estas actividades fuera de los mbitos institucionales: nodrizas (didas),
parteras o comadronas, grupos dedicados al cuidado a domicilio y grupos dedicados
a otras prcticas sanadoras.
En el siglo XVI, la Reforma Protestante tuvo graves consecuencias para los cuidados
de salud, debido a la supresin de las instituciones de caridad. La filosofa
protestante indica que no son necesarias las obras de caridad para obtener la
salvacin. Esto se traduce en un abandono de la consideracin del cuidado de
enfermera que continuaba existiendo en el mbito catlico.
Entre los aos 1500 y 1860, la enfermera tuvo su peor momento, debido a que la
idea predominante era que la enfermera constitua ms una ocupacin religiosa que
intelectual, por lo que su progreso cientfico se consideraba innecesario. Adems,
tras la Reforma Protestante se produjo una desmotivacin religiosa para dedicarse
al cuidado de enfermos entre las personas laicas y una relegacin a antiguas
pacientes, presas y otras personas de los estratos ms bajos de la sociedad de la
actividad de aplicar cuidados. M. Patricia Donahue denomin a este perodo la
poca oscura de la enfermera.
Los avances en otras ciencias, como el invento del microscopio, proporcionaron a
todas las hoy llamadas ciencias de la salud, incluida la enfermera, la posibilidad de
procurar a las personas un mayor nivel de bienestar.

El Instituto de Diaconisas de Kaiserwerth, creado en 1836 por el pastor protestante

Theodor Fliedner (1800-1864), supuso para la enfermera el inicio de una formacin
reglada, para enfermeras. Este hecho, acaecido en el mbito protestante, puede
suponer en un anlisis superficial una contradiccin; sin embargo, el propio caos y
desorganizacin de los cuidados de enfermera protestantes fue lo que exigi una
reglamentacin formal y especfica para ejercer la profesin.

EDAD CONTEMPORANEA Y NUESTROS TIEMPOS

Segn Eileen Donahue Robinson, el libro Notas sobre la enfermera (Notes on
Nursing), publicado por Florence Nightingale en 1859 tras sus experiencias en la
guerra de Crimea, supuso un texto de crucial influencia sobre la enfermera
moderna. En 1860 se inaugur la Nightingale Training School for Nurses (Escuela
Nightingale de Formacin para Enfermeras), la cual constituy una institucin
educativa independiente financiada por la Fundacin Nightingale. La originalidad del
proyecto fue considerar que deban ser las propias enfermeras las que formasen a
las estudiantes de enfermera mediante programas especficos de formacin y
haciendo hincapi tanto en las intervenciones de enfermera hospitalarias como
extrahospitalarias, para el mantenimiento y prevencin de la salud tanto del
individuo como de las familias. Nigthingale, reformadora del concepto de enfermera,
le dio una nueva directriz a la ciencia del cuidado del ser humano, adems de
diferenciar lo que era medicina de enfermera desde el punto de vista de que la
enfermera situaba al paciente en las mejores condiciones para que la naturaleza
actuase sobre l en un ambiente limpio libre de agentes patgenos.
En Estados Unidos, segn Donahue, el primer texto sobre enfermera se public en
1885 por la seora Clara Weeks Shaw, y la primera revista nacional sobre
enfermera, The Trained Nurse and Hospital Review, apareci en 1888. Segn
Donahue, Lilian Wald fue la precursora de lo que hoy se entiende como Enfermera
Comunitaria, por medio de un proyecto que comenz en Nueva York en 1893 como
una organizacin filantrpica, y que constituira la base para el posterior desarrollo
de la Salud Pblica en dicho pas. En Espaa no se puede hablar de un origen
especfico de la Enfermera de Salud Pblica, ya que las ideas anglosajonas no
tuvieron mucho eco entre las enfermeras espaolas, hasta que en 1933 se crearon
las 50 primeras plazas de enfermeras visitadoras y sanitarias. Posteriormente, Mrs.
Benford Fenwick fundara el Consejo Internacional de Enfermeras, la ms antigua
de todas las organizaciones internacionales para trabajadores profesionales. En
1922, en la Universidad de Indiana, se fund la Sigma Theta Tau, una organizacin
que promueve la investigacin y direccin de Enfermera. Sus miembros son
seleccionados de acuerdo con sus logros acadmicos y calidad profesional, y entre
ellos figuran estudiantes, estudiantes graduados en Programas de Enfermera y
dirigentes de Enfermera Comunitaria.
A principios del siglo XX, en los Estados Unidos se admita, por lo general, que la
legislacin sobre la aprobacin estatal para la Enfermera elevara a las personas que
la practicaban a un nivel profesional mediante el establecimiento de unas normas
educativas mnimas para las escuelas de Enfermera. Sin embargo, a medida que la
demanda de enfermeros creca, se establecieron ms escuelas de Enfermera de
distinta calidad, circunstancia que hizo poco por mejorar el nivel de la profesin.
En la segunda guerra mundial, la enfermera adquiri mayor importancia y relieve.
En los ltimos das de la guerra un artculo de Bixler y Bixler en la revista Am. J. of
Nursing valoraba la enfermera como una profesin. Los siete criterios para una
profesin identificados por estos autores eran aplicables a la enfermera de la forma
en que se practicaba en ese momento y justificaban la consideracin de la
enfermera como profesin. Bixler y Bixler revisaron sus criterios y el nivel profesional
de la enfermera 14 aos despus y observaron que ambos continuaban siendo
vlidos.
Hasta la dcada de 1950 no se empez a plantear en serio la necesidad de
desarrollar, articular y contrastar una teora global de enfermera, y casi un siglo
despus de Nightingale comenzaron a aparecer en la literatura estadounidense
nuevos aportes sobre la definicin de la profesin y sus funciones:
En 1955, Virginia Henderson public:
la nica funcin de una enfermera es prestar asistencia a la persona enferma o
sana, en la realizacin de aquellas actividades que contribuyan a la salud o a su
recuperacin (o a una muerte tranquila) y que ella realizara sin ayuda si tuviera la
fuerza, la voluntad o el conocimiento necesarios, siempre con el objetivo de ayudarle
a alcanzar la independencia con la mayor rapidez posible. Identific 14 necesidades
bsicas, entre las que se incluyen, adems de las fisiolgicas, necesidades
psicolgicas y sociales.
En 1958, Dorothea Orem escribi: la enfermera es un servicio humano cuyo
aspecto esencial es atender a la necesidad personal de realizar actividades de
autocuidado de forma continua para el mantenimiento de la salud o la recuperacin
tras la enfermedad o la lesin. En su definicin inclua a las personas como parte
importante de su propia recuperacin y al enfermero como facilitador de su
autonoma.

Tambin en 1958, Ami Francis Brown, en su libro Enfermera Medicoquirrgica,

insista en la asistencia y el cuidado de enfermera al paciente como funcin central
de la profesin.
En 1962, Gertrud B. Ujhely afirmaba que el cuidado es el apoyo que se da al
paciente frente a la enfermedad, y que la razn de ser de la enfermera es
sostener al paciente durante su lucha contra la enfermedad, con la relacin
interpersonal como factor fundamental del cuidado.
En 1964, Lydia E. Hall consideraba las funciones de enfermera extendidas en tres
crculos: cuerpo-cuidados, enfermedad-curacin y persona-instrospeccin,
compartidos en diferentes grados con otros profesionales. Sostena que los cuidados
de enfermera eran ms necesarios cuanta menor atencin mdica se reciba y que
la atencin que realizaban los enfermeros aceleraba la recuperacin.
Hall indentific los siguientes cinco criterios de actitud con la profesionalidad:
uso de organizaciones profesionales como referentes importantes;
creencia en la autorregulacin, lo que conlleva a la idea de que solo los
profesionales que de un rea especfica pueden establecer las normas para
su prctica;
creencia en el servicio al pblico como parte esencial de la profesin;
sentimiento de considerar el campo o el compromiso con la profesin como
un inters fundamental y un deseo que va ms all de la recompensa
econmica;
autonoma cuando el profesional debe tomar decisiones sobre su trabajo
basadas en las normas del mismo y en el cdigo deontolgico.
Tambin en 1964, Hildegard Peplau planteaba que lo realmente profesional en la
enfermera era la relacin enfermero-paciente en el aspecto psicodinmico de los
cuidados. Consideraba el cuidado un proceso educativo que tiende al desarrollo y
crecimiento personal, con las relaciones interpersonales y la labor educativa como
elementos bsicos. Su principal aporte fue destacar la labor comunicativa de la
enfermera e identificar funciones relacionadas con la asistencia en la educacin para
la salud y la docencia en el ejercicio de formacin de nuevos profesionales.

En 1970, Martha Rogers postulaba que el modelo conceptual de enfermera se

construye alrededor del proceso vital del ser humano, y que los conocimientos deben
ser aplicados en la prctica de los cuidados. Conceba la enfermera como arte o
ciencia, identificando una nica base de conocimientos procedente de la
investigacin cientfica y el anlisis lgico que puede trasladarse a la prctica.
Estableci la importancia de la investigacin que perdura hasta la actualidad. Para
Rogers, el mantenimiento y la promocin de la salud deben llegar a ser las primeras
funciones del enfermero y las considera an ms importantes que el tratamiento de
las enfermedades. Tambin explicitaba la necesidad de tener en cuenta la promocin
y la prevencin en la definicin de las funciones de la profesin.
Callista Roy (1970) supona que el hombre es un ser biopsicosocial que vive dentro
de un entorno, que junto con la personalidad influye en l, provocando el desarrollo
de formas de adaptacin. La atencin del enfermero sera necesaria cuando dichas
respuestas fuesen ineficaces. Peplau, Rogers y Roy se engloban en los llamados
modelos de interrelacin, que son los ms recientes y avanzados-
Tambin en 1970, Beverly Witter Du Gas public el Tratado de enfermera prctica,
donde se indica que el cuidado constituye el papel de la enfermera, y que el
proceso de atencin consta de una serie de pasos realizados por el enfermero para
planear y cumplir la funcin de cuidar. El proceso de atencin de enfermera
aporta a la profesin un mtodo cientfico para la realizacin de sus funciones.
A inicios de la dcada de 1980, Rosa M. Alberdi expuso que el enfermero tiene la
funcin de ocuparse de las necesidades de salud del paciente o de los grupos
sociales. En esta definicin aparece por primera vez la atencin a grupos sociales
por parte del personal de enfermera.
En 1986, Yyer, Tapatich y Renocchi-Losey planteaban que la enfermera es un arte
que sabe cuidar al paciente mientras dura la enfermedad, y tambin est orientada
a ayudar al ser humano a alcanzar el mximo de salud a lo largo de su ciclo vital.
Consideraban la realizacin de un plan de cuidados como eje director de la accin
enfermera.
A finales de los aos 1980, Mara Consuelo Castrilln consideraba que la prctica de
enfermera est conformada por tres funciones bsicas realizadas en mbitos
sociales diferentes: cuidar la salud, administrar el cuidado de enfermera y los
servicios de salud y educar para la salud.
En Espaa, el 4 de diciembre de 1953 se unificaron en ATS (Asistente Tcnico
Sanitario) los estudios de auxiliares sanitarios siguiendo el modelo de especialidades
mdicas con el objeto de proporcionar mayor formacin posbsica a los profesiones
de matronas, practicantes y enfermeros, de modo que las matronas pasaron a ser
una especialidad de ATS (BOE del 12 de febrero de 1957, Decreto de enero de 1957.
Para fisioterapia, BOE del 23 de agosto, Real Decreto del 26 de julio de 1957). En
1977 (Decreto 2128), se transformaron en Espaa las enseanzas conducentes al
ttulo de ATS por las de DUE (Diplomado Universitario en Enfermera). Este hecho
histrico supuso el reconocimiento por parte de la Institucin Universitaria de la
Enfermera como disciplina en proceso de construccin y como profesin de carcter
universitario con todo lo que ello implica: reconocimiento cientfico y acadmico de
la antigua actividad del cuidado de enfermera, crecimiento doctrinal y la posibilidad
futura de acceder a todos los grados acadmicos (licenciatura y doctorado).
En la actualidad, en Estados Unidos se ofrecen dos programas de doctorado en
enfermera: el doctorado acadmico y el doctorado en ciencias de la enfermera.
Esto supone la consecucin del mximo grado acadmico para la enfermera en el
contexto estadounidense. Asimismo, este doble doctorado supone exigencias
acadmicas que configuran, sin duda, el conocimiento de enfermera y la identidad
profesional. Para pertenecer a la Academia Norteamericana de Enfermera (American
Academy of Nursing), es necesario haber realizado trabajos de investigacin inditos
que supongan un aumento del corpus de conocimientos de enfermera. Este hecho
es anlogo para todas las disciplinas cientficas as como para sus respectivas
academias. En Espaa, con el programa de estudios resultante del Proceso de
Bolonia, la enfermera ha alcanzado su mximo desarrollo, pues es posible obtener
el doctorado en enfermera, que facilita la labor de investigacin y
consecuentemente el desarrollo de la profesin.

ENFERMERIA EN AMERICA

Entre los aos 1930-1960

La salud pblica se divide entre lo curativo y lo preventivo, se crearon grandes
centros mdicos hospitales clnicas ligados a centros universitarios. En este periodo
se le dio ms importancia a rol que cumpla la mujer en esta profesin. Con la
Segunda Guerra Mundial se intensifico en Amrica Latina la creacin de escuelas de
enfermera. A pesar del nmero de aspirantes que hubo con la creacin de ms
escuelas, los presupuestos para enfermera eran tan bajos, al igual que el rea
hospitalaria, lo cual no estimulaba seguir con la carrera. En 1957 el nmero de los
auxiliares aumentos, dejndoles a las enfermeras cargos administrativos,
dependiendo del post grado que tuviesen. Desde 1960 hasta la actualidad, la
enfermera sigue siendo una profesin ligada ms a la curacin, que a la prevencin
de las enfermedades.
En 1970 surge la cobertura de los servicios de salud
A las poblaciones rurales, en esta poca la enfermera es afectada por la crisis
mundial de alimentos en 1972. La prctica de enfermera sigue centrada en los
hospitales, pero surge cambiar el enfoque administrativo por uno clnico, surgen
cursos de especializacin, entre 1950 a1960 se incorpora la psiquiatra. En 1978 un
grupo de enfermeras, mdicos y odontlogos se organizaron bajo el nombre de OPS
(organizacin panamericana de la salud) para reafirmar la responsabilidad que le
corresponde a enfermera como coordinadora de las acciones, asumiendo
compromisos con la atencin primaria de salud.
Formacin de la Enfermera:
Florence Nightingale quera que las enfermas fueran mujeres responsables y
profesionales en su trabajo, es por eso que su modelo de enfermera es imitado y
trasladado a toda Amrica. Gracias a ella en Latinoamrica paso de ser de un simple
mtodo de recuperacin por parte de curanderos a una profesin dedicada por una
enfermera con conocimientos mucho ms amplios.
Para la Asociacin Americana de Enfermeras, el ejercicio de la enfermera significa
la iniciacin y ejecucin, de manera independiente, de cualquier accin de carcter
profesional en materia de observacin, cuidado y asesoramiento de los clientes,
supuestos sanos, lesionados o enfermos. La conservacin de la salud y prevencin
delas enfermedades; y la supervisin y enseanza del personal tcnico y auxiliar de
la enfermera. Asimismo, tiene entre sus funciones la ejecucin Previa
autorizacin De cualquier accin tendiente a la administracin de medicamentos y
tratamientos prescritos por un mdico u odontlogo legalmente autorizado. Auxiliar
de Enfermera es la persona preparada mediante un programa educativo reconocido
oficialmente, para participar bajo la direccin de la enfermera titulada, en aquellas
actividades de salud que exigen menos conocimientos cientficos y habilidad tcnica
de enfermera.
Organizaciones de enfermera en Amrica Latina:
La enfermera en Latinoamrica cuenta con un desarrollo de organizaciones
profesionales amplio y activo. Un estudio sobre el panorama de las organizaciones
de enfermera en Amrica Latina, realizado por la OPS nos dice que "sta categora
de profesionales del equipo de salud es la nica presente en todos los pases de la
regin e indica que los grupos de profesionales de enfermera muestran una
tendencia a integrarse a estructuras internacionales, desarrollan activas campaas
a favor de la dignificacin de la profesin y enfrentan desafos ante las demandas
de mayor tecnificacin de las organizaciones de personal no profesional. Las
organizaciones de enfermera estn interesadas en aspectos de formacin y
calificacin profesional y en la formacin de nuevos recursos

HISTORIA DE LA ENFERMERA EN VENEZUELA

La carrera de Enfermera es una profesin relativamente nueva en Venezuela, puesto
que no hace mucho tiempo que fue dejada de considerar como un oficio para
convertirse en una profesin y durante este proceso se ha contado con
organizaciones que ayudan a impulsar polticas, actividades de defensa y desarrollo
del liderazgo. En nuestro pas existen organizaciones destinadas a representar y
fortalecer el gremio de enfermera. A nivel mundial es un proceso que ya ha llevado
muchos aos. En la actualidad existe una Organizacin conocida como El Consejo
Internacional de Enfermeras (CIE) que es una federacin de asociaciones nacionales
de enfermeras (ANE), que representa a las enfermeras de ms de 128 pases. El
CIE, fundado en 1899, es en el mundo la primera y la ms amplia organizacin
internacional de profesionales de la salud. Dirigido por enfermeras y dedicado a las
enfermeras, CIE trabaja para asegurar la calidad de la atencin de enfermera para
todos, unas polticas de salud equilibradas en todo el mundo, el avance de los
conocimientos de enfermera y la presencia en el mundo de una profesin respetada
y una fuerza de trabajo de enfermera competente y satisfecha. El CIE impulsa la
enfermera y la salud y hace avanzar a las enfermeras mediante sus polticas,
colaboraciones, actividades de defensa, desarrollo de liderazgo, redes de contactos,
congresos, proyectos especiales y mediante su trabajo en los campos del ejercicio
de la profesin, la reglamentacin y el bienestar socioeconmico.

Dadas las urgencias locales y en gran medida como resultado de los esfuerzos de
otro ministro del presidente Lpez Contreras, el de educacin, en 1937 se organiz
una escuela de enfermeras dependiente de ese ministerio, conocida como la
"Escuela Normal Profesional de Enfermeras" (Ministerio de Educacin, 1937,). La
escuela abri sus puertas en febrero de 1938 con 24 estudiantes, "jvenes muy
selectas de 18 a 30 aos, con sexto grado
El principal propsito del Ministerio de Educacin con respecto a esta escuela era
la
Preparacin de enfermeras profesionales que a su vez pudieran convertirse en
docentes delas futuras escuelas de enfermeras a abrirse a lo largo y a lo ancho del
pas. Al parecer, basndose en la recomendacin de la FR (fundacin Rockefeller),
el gobierno venezolano contrat a dos antiguas becarias espaolas, como
administradoras y docentes: la seorita Montserrat Ripoll Noble, quien fue nombrada
directora y la seorita Aurora Mas Gaminde, como la segunda en el mando. Ambas
estudiaban en la Western Reserve University cuando la Guerra Civil espaola les
impidi regresar a Espaa. Haba slo otras dos integrantes del personal para
ayudarlas a poner la escuela en marcha: la seorita Sara Colmenero, egresada de la
Universidad de California en Los ngeles y de la escuela de enfermeras de Los
ngeles County Hospital, contratada como instructora a tiempo parcial y una
maestra que enseaba temas de quinto y sexto grado, en un intento del gobierno
por reducir las deficiencias de las estudiantes y quien sirvi como secretaria de la
escuela Ministerio de Educacin, 1938, Estudiantes avanzados de medicina
enseaban la ciencia mdica debido a la dificultad de conseguir que los mdicos
dieran clase con regularidad. Ninguna escuela pblica en el pas, incluyendo la
Escuela de Medicina de la Universidad Central, cobraba matrcula. La escuela
proporcionaba alojamiento, alimentacin, uniformes, zapatos y medias a las
internas. Hasta entonces slo tres enfermeras se haban encargado de una poblacin
numerosa: las seoritas Ripoll, Mas y Colmenero. .En noviembre de 1940, por medio
de un decreto gubernamental, se cre la Escuela Nacional de Enfermeras
dependiente del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social. Los objetivos de la Escuela
Nacional de Enfermeras fueron:(a) Formar enfermeras profesionales;(b) Servir como
modelo para la organizacin de la instruccin de enfermeras en el pas;(c) Elevar los
estndares de la profesin en Venezuela. (d)Coordinar los esfuerzos de todas las
agencias interesadas en proporcionar mejores servicios de enfermera. La idea era
desarrollar la escuela como `lder', marcando el camino hacia mejores estndares
de educacin de enfermera en todo el pas. Un aspecto enfatizado a lo largo dela
dcada de 1940, tanto por el gobierno venezolano como por la FR (fundacin
Rockefeller), fue que el propsito primordial de la escuela era preparar enfermeras
para el mbito de la salud pblica del pas y no para la prctica privada. La propuesta
para Venezuela era, de este modo, parte del movimiento de salud pblica que
adquiri un gran impulso despus dela Primera Guerra, en buena medida
promocionada por las agencias oficiales y la DIS de la Fundacin Rockefeller.

La escuela era autnoma con respecto a personal y manejo del presupuesto, estando
adscripta al Ministerio de Sanidad. Se solicit a cada estado que hiciera un aporte
en la forma de becas. Comprendiendo la necesidad de conseguir estudiantes ms
calificadas, el ministro comision a las docentes de la escuela para que dieran inicio
a una campaa de propaganda dirigida a llamar la atencin de jvenes mujeres con
inclinacin hacia esa profesin. El llamado a instituciones oficiales y privadas,
gobiernos de los estados y municipios, empresas industriales y juntas de bienestar
social fue positivo.