Sunteți pe pagina 1din 12

GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

2. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 223217


DISEO E INTEGRACIN DE AUTOMATISMOS Versin: 100
MECATRNICOS(595849)RUTA()
Nombre del Proyecto:
DISEO E INTEGRACIN DE UN PROCESO
Cdigo:627478
MECATRNICO PARA LA PRODUCCIN EN ALTA
MANUFACTURA V 1.0
Fase del proyecto:
ANALISIS Y DIAGNOSTICO

Actividad (es) del Proyecto: Fundamentacin Electrotecnia

ESTUDIAR LA ESTACIN DE MANUFACTURA PROLOG E IDENTIFICAR SUS


POSIBILIDADES RESPECTO A LAS PIEZAS QUE SE PUEDAN ENSAMBLAR

DEFINIR LOS DETALLES MECNICOS DE LAS PIEZAS A DISEAR, CONSIDERANDO


LAS POSIBILIDADES Y LIMITANTES DE LA ESTACIN PROLOG PARA EL
ENSAMBLE, TALES COMO FORMA DE LA PIEZA, TAMAO, PESO ETC.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
1. TRANSFORMAR PROBLEMAS EN OBJETIVOS DEFINIR LAS ALTERNATIVAS
DE DISEO PARA DAR RESPUESTA A LA DE SOLUCIN DEL
SOLUCIN DE PROBLEMAS O SITUACIONES AUTOMATISMO DEL SISTEMA
1. PRESENTACIN
CONCRETAS. MECATRNICO SEGN LAS
Resultados de Aprendizaje: NECESIDADES DEL CLIENTE Y
4. PROPONER ALTERNATIVAS APLICABLES CONDICIONES DE LA
SEGN ESPECIFICACIONES Y RESTRICCIONES EMPRESA.
Duracin de la gua ( en horas):40

Complemente los conocimientos y la prctica, teniendo en cuenta el concepto de


la corriente alterna, redefiniremos la potencia y lo que esta implica. Construiremos
un motor elctrico, mediante el cual haremos vivencial mucho de estas teoras.
Este motor es un modelo experimental que funciona por la interaccin de un
campo magntico rotante y las corrientes inducidas por ste en un cuerpo
conductor, en forma similar que ciertos modelos de tipo industrial.

3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Pgina 1 de 12


GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


3.1.1 Observe el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=9pCe8vS8CNg
3.1.2 Escriba y socialice con sus compaeros las principales impresiones.
3.1.3 Concluya brevemente por escrito

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos


necesarios para el aprendizaje, Basado en el texto guia CIRCUITOS
ELCTRICOS. ANLISIS FUNCIONAL, capitulo 11. POTENCIA EN CA

3.2.1 Defina los siguientes elementos y su papel en la corriente alterna.

- Ciclo
- Frecuencia
- Perodo
- Amplitud

3.2.2 Diferencie claramente la potencia en cc y la potencia en dc.


3.2.3 En que consiste el termino factor de potencia?
3.2.4 Como se corrije el factor de potencia?
3.2.5 Defina con sus propias palabras La potencia activa (P)
3.2.6 Defina con sus propias palabras La potencia aparente (S)
3.2.7 Defina con sus propias palabras La potencia reactiva (Q)

3.3 Actividades de apropiacin.


3.3.1 Este motor es un modelo experimental que funciona por la interaccin de
un campo magntico rotante y las corrientes inducidas por ste en un
cuerpo conductor, en forma similar que ciertos modelos de tipo industrial.

Pgina 2 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

Proceda a elaborarlo, a continuacion observe la base.

1Base y cilindro

- Es un rectngulo de madera de 10 x 15 x 2cm


- A 5 cm de uno de sus extremos debe practicarse un orificio pasante de 1 cm
de dimetro, donde se alojar el apoyo del rotor
- En la misma figura est indicado el circuito elctrico del sistema, y la
posicin de las restantes piezas
Para su construccion vamos a requerir unos materiales

1. Base
2. Bobinas
3. Rotor
4. Capacitores
5. Armadura

Pgina 3 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

6. Conectores

El resultado al cual llegaremos, se ilustra en el siguiente video.


http://www.youtube.com/watch?v=jmRA_xJfGGw

Proceda entonces a construir el cuerpo del rotor, es un cilindro de hojalata


de 5 cm de altura y 5 cm de dimetro, como aparece arriba en la figura.
- El eje que va soldado al cuerpo es un alambre recto de 2 mm de dimetro y
de 11 cm de longitud, con su extremo inferior aguzado (dan muy buen
resultado los rayos de bicicleta).
- La construccin del rotor debe ser cuidadosa, para que su masa quede bien
balanceada
- No es necesario que el rotor tenga forma de tarro. Tambin se lo puede
construir con forma de jaula de ardilla utilizando tres recortes de hojalata de
aproximadamente 8mm de ancho (esta disposicin es la que se muestra en
la fotografa inicial)
Ahora se deben fabricar las bobinas.

- Se harn con alambre de cobre esmaltado de 0,50mm


- Para una prolija terminacin es conveniente usar como montajes trozos
rectangulares de madera de 6 x 8cm para la bobina E1, y de 6 cm x 7cm para
la bobina E2, envolviendo el alambre sobre los bordes
- E1 tiene 100 espiras, y E2 130 espiras
- Se acomodan en cruz, con el rotor colocado dentro de ellas, y se las sujeta
con ataduras firmes

Pgina 4 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

- Es conveniente evitar el contacto entre ellas usando cinta aisladora

El rotor necesitara un apoyo.


- Es un trozo cilndrico de hierro o de aluminio
- En su cara superior debe practicarse, con broca de 3mm,
una perforacin de 5mm de profundidad, donde se inserta el
extremo inferior del eje del rotor.

El motor tiene un chasis o armadura.

- Con una tira de chapa de aluminio de 1mm de espesor y de 2 cm de ancho


se confecciona un arco que mantendr el rotor en posicin vertical
- En el centro de su tramo superior lleva una perforacin de 3mmm de
dimetro

Nuestro motor, debe llevar unos condensadores, cuya funcion es producir un


desface en el campo magnetico.

- Este conjunto, constituido por dos capacitores de 1000 microFarad y 40V de


aislacin tiene por objeto producir el desfasaje entre las corrientes, y va en
serie con la bobina E1

Pgina 5 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

- Ambos capacitores estn en antiserie: deben soldarse entre s las dos


salidas con signo positivo, como se muestra en el diagrama de la base

Una vez que hemos construido nuestros elementos, procedemos al armado.

- Introduzca el apoyo del rotor en el orificio de la base: sobresaldr de ella


unos 15mm. Si no queda firme en esa posicin, asegrelo con cemento
- Acomode el sistema de bobinas sobre
la base, de modo que el apoyo se
inserte en los ojales inferiores, y el
extremo del eje en su alojamiento
- Si es necesario, asegure las bobinas a
la base mediante grampas
- Coloque la armadura en posicin, y
fjela a los costados de la base
mediante tornillos o clavos pequeos
- Verifique que el eje ha quedado vertical
- Haga girar el rotor, y compruebe que no
hay rozamiento con las bobinas
- Fije los conectores a la base con clavos
pequeos, en la posicin indicada
- Remueva el esmalte de los terminales de las bobinas, y sue1de con
estao las distintas piezas
- Asegure los capacitores a la base con clavos pequeos, o mediante
algunas gotas de cemento
- Lubrique ambos apoyos del eje mediante aceite mineral

3.4 Actividades de evaluacin.

Item Observaciones Aprobo No aprobo

Base, debe ser estetica,


bien presentada y lijada,

Pgina 6 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

acorde a las medidas


especificadas

Rotor, debe ser cilindrico


o tipo jaula, con buenos
acabados y limpio.

Bobinas, deben estar con


el nmero de vueltas
exacto, con el tipo de
alambre especificado,
totalmente cuadradas y
bien instaladas.

Apoyo del rotor, se


aceptan variantes,
siempre y cuando
mejoren lo sujerido

Armadura, debe estar


bien cortada y limpia,
acorde con lo requerido,
debe brindar apoyo.

Capacitores, deben estar


bien instalados y acorde
a lo requerido

Funcionalidad, debe ser


100% funcional segn lo
requerido.

Voltages y aislamiento,
se deben medir todos los
voltages y aislamientos
en el circuito y deben
cumplir con lo
especificado.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


Pgina 7 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

Ambiente de aprendizaje dotado con:

Computadores para el desarrollo de cada una de las anteriores actividades.


Multmetros
Fuente de alimentacin

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Aislante: Un material que, debido a que los electrones de sus tomos estn fuertemente unidos
a sus ncleos, prcticamente no permite sus desplazamientos y, por ende, el paso de la corriente
elctrica, cuando se aplica una diferencia de tensin entre dos puntos del mismo. Material no
conductor que, por lo tanto, no deja pasar la electricidad.

Amper (): Unidad de medida de la intensidad de corriente elctrica, cuyo smbolo es A.


Se define como el nmero de cargas igual a 1 coulomb que pasar por un punto de un material en
un segundo. (1A= 1C / s). Su nombre se debe al fsico francs Andre Marie Ampere.

Cable: Conductor formado por un conjunto de hilos, ya sea trenzados o torcidos.

Cableado: Circuitos interconectados de forma permanente para llevar a cabo una funcin
especfica. Suele hacer referencia al conjunto de cables utilizados para formar una red de rea
local.

Cada de tensin: Es la diferencia entre la tensin de transmisin y de recepcin.

Capacidad: 1) Relacin entre la carga que se le aplica a un conductor y el correspondiente cambio


de tensin. 2) Relacin entre la carga en cualquiera de los conductores de un condensador y la
diferencia de tensin entre ambos. 3) Propiedad de adquirir carga elctrica.

Condensador: Dispositivo elctrico que posee capacidad.

Capacidad de generacin: Mxima carga que un sistema de generacin puede alimentar, bajo
condiciones establecidas, por un perodo de tiempo dado.

Central generadora: Lugar y conjunto de instalaciones utilizadas para la produccin de energa


elctrica. Dependiendo del medio utilizado para producir dicha energa, recibe el nombre
correspondiente.

Circuito: Trayecto o ruta de una corriente elctrica, formado por conductores, que transporta
energa elctrica entre fuentes.

Pgina 8 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

Conductor: Cualquier material que ofrezca mnima resistencia al paso de una corriente elctrica.
Los conductores ms comunes son de cobre o de aluminio y pueden estar aislados o desnudos.

Consumo de energa: Potencia elctrica utilizada por toda o por una parte de una instalacin de
utilizacin durante un perodo determinado de tiempo.

Continuidad: Es el suministro ininterrumpido del servicio de energa a los usuarios, de acuerdo a


las normas y reglamentos aplicables.

Corriente: Movimiento de electricidad por un conductor.// Es el flujo de electrones a travs de un


conductor. Su intensidad se mide en Amperes (A).

Cortocircuito: Conexin accidental o voluntaria de dos bornes a diferentes potenciales. Lo que


provoca un aumento de la intensidad de corriente que pasa por ese punto, pudiendo generar un
incendio o dao a la instalacin elctrica.

Dielctrico: 1) Todo medio aislante elctrico situado entre dos conductores. 2) Medio o material
utilizado para proporcionar aislamiento o separacin elctrica.

Energa: La energa es la capacidad de los cuerpos o conjunto de stos para efectuar un trabajo.
Todo cuerpo material que pasa de un estado a otro produce fenmenos fsicos que no son otra
cosa que manifestaciones de alguna transformacin de la energa. //Capacidad de un cuerpo o
sistema para realizar un trabajo. La energa elctrica se mide en kilowatt-hora (kWh).

Energa atmica o nuclear: La que mantiene unidas las partculas en el ncleo de cada tomo.
Al unirse dos tomos ligeros para formar uno mayor se llama fusin; al partirse un tomo en dos
o ms fragmentos se llama fisin, al realizarse cualquiera de estos procesos se libera energa
calorfica y radiante.

Energa elica: La energa cintica que se aprovecha por el movimiento del aire al accionar unas
aspas fijas o mviles la cual se transforma en mecnica y acoplada a un turbogenerador se
transforma en energa elctrica; su aprovechamiento va en funcin de la velocidad del viento y de
la tecnologa del aerogenerador.

Energa geotrmica: Es la energa calorfica proveniente del ncleo de la tierra, la cual se


desplaza hacia arriba en el magma que fluye a travs de las fisuras en las rocas slidas y
semislidas del interior de la tierra; la cual se utiliza para generar energa mecnica y elctrica.

Energa hidrulica: Es la energa potencia del agua de los ros y lagos que se aprovecha en una
cada de agua, por diferencia de altura en una presa o por el paso de sta, la cual se transforma
en energa mecnica por el paso del agua por una rueda hidrulica o turbina acoplada a un
turbogenerador que la transforma en energa elctrica.

Energa mareomotriz: Es la que aprovecha el flujo y reflujo de la marea en un lugar adecuado,


por ejemplo una baha y permite utilizar la energa cintica del agua para transformarla en energa
mecnica y elctrica.

Pgina 9 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

Energa solar: Energa producida por el efecto del calor o radiacin del sol. Esta radiacin se
utiliza para excitar celdas fotovoltaicas que producen electricidad.

Energa trmica: Es la energa que se obtiene del poder calrico de la combustin de diferentes
combustibles la cual convierte agua en vapor que se conduce a una turbina acoplada a un
generador que produce energa elctrica. Estas unidades emplean como combustible el gas,
carbn combustleo, diesel y bagazo de caa.

Energizar: Permitir que el equipo adquiera potencial elctrico.

Equipo: Dispositivo que realiza una funcin especfica utilizando como una parte de o en conexin
con una instalacin elctrica, para la operacin.

Falla: 1. Es una alternacin o dao permanente o temporal en cualquier parte del equipo, que
vara sus condiciones normales de operacin y que generalmente causa un disturbio. || 2.
Perturbacin que impide la operacin normal.

Frecuencia: Nmero de veces que la seal alterna se repite en un segundo. Su unidad de medida
es el hertz (Hz).

Generacin de energa elctrica: Produccin de energa elctrica por el consumo de alguna otra
forma de energa.

Generador: Es el dispositivo electromagntico por medio del cual se convierte la energa


mecnica en energa elctrica.

Generadores: Son todas aquellas unidades destinadas a la produccin de energa elctrica.

Henrio (H): Unidad metro-kilogramo-segundo de inductancia. Igual a la inductancia de un circuito


en el que una corriente que vara a una velocidad de un amperio por segundo produce una fuerza
electromotriz de un voltio.

Inductancia: 1) Propiedad de un circuito por la cual un cambio de la corriente da lugar a una


fuerza electromotriz. 2) Componente magntica de la impedancia.

Interruptor: Dispositivo electromecnico que abre o cierra circuitos elctricos y tiene la capacidad
de realizarlo en condiciones de corriente nominal o en caso extremo de corto circuito; su apertura
y cierre puede ser de forma automtica o manual.

Ley de Ohm: U=IR; I=U/R; R=U/I; U = Tensin aplicada a un circuito, I = corriente que circula por
un circuito y R = resistencia del circuito. La ley de Ohm se utiliza para calcular la cada de tensin,
las corrientes de fallo y otras caractersticas de un circuito elctrico.

Pgina 10 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

Ohm: Unidad de medida de la resistencia elctrica. Equivale a la resistencia al paso de la


electricidad que produce un material por el cual circula un flujo de corriente de un amperio, cuando
est sometido a una diferencia de potencial de un Volt. Su smbolo es .

Polaridad: 1) Trmino elctrico que se utiliza para indicar la relacin de tensin con respecto a
un potencial de referencia (+). 2) En cuanto a los transformadores, la polaridad es la indicacin de
la direccin del flujo de corriente a travs de los terminales de alta tensin con respecto a la
direccin a travs de los terminales de baja tensin.

Potencia: Es el trabajo o transferencia de energa realizada en la unidad de tiempo. Se mide en


Watt (W).

Potencia elctrica: Tasa de produccin, transmisin o utilizacin de energa elctrica,


generalmente expresada en Watts.

Proteccin: Es el conjunto de relevadores y aparatos asociados que disparan los interruptores


necesarios para separar equipo fallado, o que hacen operar otros dispositivos como vlvulas,
extintores y alarmas, para evitar que el dao aumente de proporciones o que se propague.

Punto de Interconexin Elctrica: Es el punto donde se conviene la entrega de energa entre


dos entidades

Resistencia: Cualidad de un material de oponerse al paso de una corriente elctrica.


La resistencia depende de la longitud del conductor, su material, de su seccin y de la temperatura
del mismo. Las unidades de la resistencia son .

Volt (): Se define como la diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente
de un amper utiliza un Watt de potencia. Unidad del Sistema Internacional.

Volt-ampere (): Unidad de potencia elctrica aparente y se abrevia VA.

Watt (): Es la unidad que mide potencia. Se abrevia W y su nombre se debe al fsico ingls James
Watt.

6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Pgina 11 de 12
GUA DE APRENDIZAJE N 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE MOTORES EN CORRIENTE ALTERNA (AC)


DIRECCIN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

NOMBRE CARGO PROFESION

MILSON RUIZ BARRERA INSTRUCTOR ING. ELECTRONICO

HUGO RAFAEL CURE FRIAS INSTRUCTOR ING. ELECTRONICO

Pgina 12 de 12

S-ar putea să vă placă și