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UNESCO OCDE OEI Plan de estudios Constitucin Teoras

(1948 y actual)
Hace un Es un foro donde Marco la importancia Impulsa una visin integral Artculo 27: sostiene Bamford: una educacin
llamamiento a gobiernos trabajan de lograr que los de las Artes para que el dos principios artstica de calidad tiende a
alumno logre apreciar las
nivel internacional conjuntamente, alumnos adquieran esenciales en relacin caracterizarse por una
manifestaciones artsticas
para promover la intercambian las competencias del lugar donde vive, con el derecho a la fuerte asociacin entre los
Educacin experiencias para necesarias que les reconociendo mltiples cultura: toda persona centros escolares, por un
posibilidades expresivas
Artstica en cada buscar respuestas permitan aprender a tiene derecho a tomar lado, y el mbito artstico
para comunicar lo que
pas. a problemas aprender, a convivir siente y piensa, a partir parte libremente en la exterior por el otro. La
Segn la Ctedra comunes. y a ser. del disfrute del trabajo que vida cultural de la enseanza de la del arte
realiza en los diferentes
que estableci Es un medio para Trata de alcanzar comunidad, a gozar de debe ir acompaada de
lenguajes artsticos:
Arte y fomentar las tanto en el mbito Expresin Corporal y las artes y a participar encuentros con los artistas
Aprendizaje el habilidades formal como el no Danza, Teatro, Msica y en el progreso cientfico y de visitas a lugares
objetivo es artsticas y la formal, y al que Artes Visuales. y en los beneficios que emblemticos relacionados
construir sensibilidad deben responder de Ejes de enseanza de l resulten; toda con la cultura.
La Apreciacin favorece
capacidades en la cultural. manera coordinada persona tiene derecho Herbert Read: al arte como
el desarrollo de
educacin artstica los ministerios de habilidades perceptuales: a la proteccin de los un proceso que libera al
y aportar a la Menciona que la Educacin y de auditivas, visuales, tctiles intereses morales y espritu y ofrece una salida
calidad de la educacin artstica cultura, junto con y kinestsicas. Este eje materiales que le constructiva y positiva para
permite la aproximacin
educacin de promueve la organismos y correspondan por razn la expresin de ideas y
de los alumnos al arte, al
conocimientos en creatividad y entidades brindarles elementos para de las producciones sentimientos; el arte es
torno a las artes y posiblemente otras vinculadas a la valorar las creaciones cientficas, literarias o producto de la
artsticas y reconocer las
el aprendizaje, con habilidades que sociedad civil, con el artsticas de que sea espontaneidad, la
caractersticas bsicas de
el fin de promover propician la fin de generar un cada lenguaje. autora. creatividad y el talento
el dialogo, el innovacin. espacio de apoyo individual.
La Expresin facilita la
entendimiento para la construccin prctica de los principios y Vctor Lowenfeld_ destaca
mutuo y la cultura de ciudadana elementos de cada la importancia de que el
de la paz. cultural y la lenguaje mediante el nio adquiera libertad para
ensayo de distintas
Debe desempear formacin de tcnicas, as como del expresarse; retoma la teora
una funcin pblicos para las aprovechamiento de del desarrollo psicogentico
materiales e instrumentos
importante en la artes, punto crtico de Jean Piaget y realiza el
para disear y elaborar
transformacin de la gestin de la obras y/o primer intento por traducir
constructiva de los cultura en diversos representaciones que estos principios al
permitan la manifestacin
sistemas pases de la regin. campo del arte.
de sus ideas, emociones y
educativos. sentimientos, adems de Eliot Eisner: la educacin
Permite la facilitar el acceso a una artstica tiene un conjunto
visin interior del esfuerzo
sensibilidad, las de objetivos propios, estos
y del logro artstico.
emociones, el objetivos estn
reconocimiento y La Contextualizacin relacionados con la
pretende que los alumnos
disfrute de las obtengan las herramientas naturaleza del arte y con los
formas de expresin necesarias para apreciar tipos de aptitudes y
de los otros los diferentes lenguajes sensibilidades que hacen
artsticos y expresarse por
permitirn a los posible la experiencia
medio de ellos, conozcan
jvenes adquirir acerca de lo que existe y artstica.
valores para la vida. circunda al arte. Esto Platn: El arte debe ser la
implica que los alumnos
Conocer y disfrutar base de la educacin.
identifiquen la influencia
las expresiones que tienen los diferentes Fernando Sovater: La
artsticas de momentos histricos y educacin artstica pone al
sociales en las
diferentes culturas, hombre en situaciones de
manifestacin artsticas
conciencia a los hacer por s mismo lo que
jvenes en la quera, devolvindole por
impotencia del completo la libertad de ser.
respeto de la
diversidad cultural y
personal.