UNIVERSIDAD ETAC

MAESTRA EN DOCENCIA

MATERIA:
LIDERAZGO Y GESTIN.

SESIN 6:
LIDERAZGO EDUCATIVO (ANLISIS DE
LA PELCULA MENTES PELIGROSAS).

TAREA_SEM6_CEHEA

ALUMNO:
Andrs Neftal Ceballos Hernndez.

COORDINADOR ACADMICO:
Mtra. Flor Olivares Medina.

FECHA DE ENTREGA: 11/OCTUBRE/2017

INTRODUCCIN
En el presente trabajo describir una reflexin acerca de la pelcula llamada:
Mentes peligrosas donde de manera particular puedo comentar que se describe
muy bien el papel del liderazgo, a travs de diversas situaciones la cual la
protagonista que es La maestra o miss Johnson se enfrenta a diversas situaciones
que se viven en la institucin educativa, las cuales la enfrenta desde mi punto de
vista en una forma humanista, el contexto en el que se desarrolla, el cual no es nada
favorable. Para el desarrollo y comprensin se dar respuesta a las siguientes
preguntas de acuerdo a la manera en la cual se considere pertinente, y a su vez
hacer los comentarios necesarios y suficientes para tener como resultado una
reflexin. (SEP 2011) Desde esta perspectiva, el liderazgo requiere de la
participacin activa de estudiantes, docentes, directivos escolares, padres de familia
y otros actores, en un clima de respeto, corresponsabilidad, transparencia y
rendicin de cuentas. El liderazgo es determinante para el aseguramiento de
propsitos que resultan fundamentales para la calidad educativa, la transformacin
de la organizacin y el funcionamiento interno de las escuelas, el desarrollo de una
gestin institucional centrada en la escuela y el aseguramiento de los aprendizajes
y, en general, el alineamiento de toda la estructura educativa hacia el logro
educativo.

Menciona quin o quines ejercen liderazgo y de qu tipo (a puerta cerrada o a

puerta abierta).
La profesora Johnson cuenta con el perfil docente que se exige en la actualidad
dentro del mbito educativo?

Consideras que la profesora Johnson es lder educativo dentro de la institucin y

cuenta con la competencia principal que se requiere para ejercer el liderazgo.
Qu tipo de estrategias, comportamientos y prcticas, maneja la profesora
Johnson?

Cules son las lneas de accin que se emplean para el mejoramiento educativo
en la institucin?
Qu cualidades poseen los lderes educativos en la institucin?
DESARROLLO

Menciona quin o quines ejercen liderazgo y de qu tipo (a puerta cerrada o

a puerta abierta).

Uno de los principales personajes que ejercen el liderazgo y que es importante,

aunque no aparece mucho en la pelcula pero es muy evidente su liderazgo es el
director escolar Sr. Grandey; dejando en claro desde mi punto de vista que es el
que ejerce el liderazgo a puerta cerrada, y lo digo de esta manera porque el
personaje que desarrolla es una persona muy muy metdica y cerrada a cierto tipo
de situaciones, muy sencillas por ejemplo con el simple hecho de no tocar la puerta
es o era motivo suficiente para no atender la situaciones que se presentaban o si
las atenda era de una manera muy cortante y rpida, sumado a esto mismo su
postura muy estricta como lo mencione en el inicio del prrafo quiere llevar la
metodologa de los procedimientos sin ser flexible ante nada ni nadie, esto mismo
hace que cuando se le necesitaba simplemente no atendiera por lo antes
mencionado por ello considero unos de los personajes lideres a puerta cerrada.

Otro de los lderes importantes es el personaje de Emilio, que es a quien siguen sus
compaeros de clase para poder realizar algunas acciones o no en el grupo, de
hecho en una parte, una de las alumnas hace mencin a la profesora Jhonson, que
si quiere que las clases o el trabajo funcione lo nico que tiene que hacer es ganarse
a Emilio es decir ganar su confianza para que a travs de l se puedan desarrollar
actividades porque es el lder del grupo y por el contexto en el que se desarrolla,
podra decir que el liderazgo que ejerce es de manera autocritica; pero a la ves
tambin ejerce un poco de liderazgo a puerta cerrada, en mi opinin y reflexin por
las situaciones personales que vive y donde se desarrolla, lo cual al final lo llevan a
la muerte, sumado a esto la actitud cerrada del director de no atenderlo momentos
antes del incidente por las razones ya mencionadas.

Por ltimo y no por ello menos importante; si no por el contrario, es uno de los
personajes principales; es el de la profesora Jhonson, que a todas luces ejerce un
liderazgo a puerta abierta, ya que a travs de las estrategias que busco, fue uno de
los factores de importancia para conjuntar al grupo y encarrilarlo en la manera
acadmica, que en ese momento era lo importante; pero ella se involucr ms all
de ello, le tomo importancia y seguimiento a diferentes casos tratando de respetar
de alguna manera el reglamento institucional claro hasta donde se pudo, tambin
lucho en contra de situaciones que solo estaban establecidas de palabra o que ya
eran costumbre como enviar a la alumna embarazada a otra institucin, para esta
lder no haba limites, ninguna situacin por fuerte que pareciera o econmica jams
se achico ante ningn problema por el contrario trababa de encontrar la mejor
solucin e incluso visito diferentes hogares de los alumnos para aportar de manera
positiva tanto en lo acadmico y en las situaciones personales que estos vivan.

La profesora Johnson cuenta con el perfil docente que se exige en la

actualidad dentro del mbito educativo?

En mi opinin y reflexin con respecto al perfil docente de la profesora johnson; su

perfil acadmico es basto, debido a los estudios los cuales la avalan, adems es un
ex marin, lo cual la hace contar an con ms fortalezas; pero aqu lo importante y la
parte medular con el desarrollo del perfil educativo que se requiere en la actualidad,
cuenta con caractersticas nicas que actualmente muchos docentes deberamos
de tomar como ejemplo; debido a que a la profesora ejerce un liderazgo
transformacional activo en todos los mbitos, ajustndose tambin a los parmetros
establecidos por la institucin, creando una gestin y ajustes a las diferentes
situaciones negativas y a travs de diversas estrategias hacerlas positivas e
integrando a todos los alumnos, incluso hace de ellos sus seguidores, no quieren
que abandone el centro de trabajo por ello considero que en la actualidad se
requiere este tipo de perfil docente y sobre todo el liderazgo adecuado para poder
un mejor desempeo en el aula. (SEP 2016) La investigacin educativa ha
demostrado que el rol del docente es fundamental para que los estudiantes
aprendan y trasciendan, incluso, los obstculos inherentes a su entorno. Un buen
maestro parte del punto en el que encuentra a sus estudiantes, y los ayuda a llegar
lo ms lejos posible tanto en el dominio de los conocimientos, habilidades, actitudes
y valores planteados en los planes y programas de estudio, como en el desarrollo
de su potencial.
Consideras que la profesora Johnson es lder educativo dentro de la
institucin y cuenta con la competencia principal que se requiere para ejercer
el liderazgo.

Considero que la profesora ejerce el papel de lder educativo de manera adecuada

y asertiva, se involucra tanto con los jvenes en los diferentes mbitos que la hacen
tener mucho xito despus de cuando llego al grupo y noto que era todo un
desorden completo sin embargo la constancia, su temperamento y la manera en la
se acerc a ellos, aunque lo que entend que tena poco conocimiento en cuanto a
lo pedaggico, pero su mismo liderazgo transformador la hizo recurrir a varia
lecturas empaparse de algunas lecturas que le sirvieron y le dieron muchas
nociones de como poder dar soluciones a los conflictos; pero no solo conto eso
tambin su actitud siempre positiva a pesar de que muchas veces reciba insultos
por parte de los alumnos, al final de todo sus acciones lograron tener una gran
trascendencia en lo acadmico en los social con respecto a los problemas que
enfrentaban algunos de ellos y llevarlos al lmite es decir llegar a acuerdos para
solucionar y poner el ejemplo para lograrlo por ello logro que los alumnos la
siguieran en lo relacionado a la parte acadmica y humana.

Qu tipo de estrategias, comportamientos y prcticas, maneja la profesora

Johnson?

Una de las primeras estrategias de las cuales se vali la profesora Johnson fue la
utilizacin del karate, y quiero imaginar que como era un grupo muy conflictivo y
violento lo considero bueno para poder tener un poco de confianza, utilizando sus
aprendizajes que haba tenido como marine posterior a ello recibi un llamado de
atencin por parte del director y acato las reglas de la institucin, sin embargo ese
no fue impedimento para seguir buscando ms estrategias, otra delas cuales utilizo
fue la de premiar a sus alumnos con detalles sencillos como algn chocolate, o
incluso cuando utilizo la metforas de los poemas e hizo un concurso llamado Dylan-
Dylan, para que el equipo que ganara tendra una cena, lo cual motivo a los alumnos
por encontrar la solucin a la problemtica planteadas, ella cumpli con lo acordado
y poco a poco se fue integrando an ms con ellos, utilizo tambin el contexto en el
que se desarrollaban para poder llevarlos a un parque de diversiones el cual por
decirlo de alguna manera era algo a lo cual ellos no podan acceder por las
condiciones de vida en las que se encontraban as que ella busco los medios para
poder llevarlos y de esa manera poder crear un mejor ambiente de confianza, claro
no solo diciendo las cosas si no por el contrario ponindolas en marcha, se dio a la
tarea de visitar a las familias de algunos alumnos para poder comprender desde
raz las problemticas y poder combatirlas, y lejos de dar quejas, motivando a los
padres y a los alumnos nunca juzgando. (SEP 2016) Este mundo cambiante
requiere personas que puedan adaptarse a l, no con conocimientos adquiridos de
una sola vez, sino con capacidades para aprender permanentemente nuevas
habilidades. Personas que puedan procesar informacin para ser utilizada en su
beneficio, a partir de valores y actitudes necesarios para la convivencia armnica y
el fortalecimiento de la paz y la democracia.
Cules son las lneas de accin que se emplean para el mejoramiento
educativo en la institucin?

puedo concluir que las lneas de accin para el mejoramiento de las escuela se
tomaban de manera directa entre unos cuantos de alguna manera no establecida
es decir solo crean que era una buena manera de combatir contagios
(actitudinales) es decir cortar el problema de raz y olvidarse de que sucedi este
mismo, sin embargo la profesora fue ms all de esos estereotipos y los combati
hacindoles frente y dando solucin es decir no huyendo de ellos si no
enfrentndolos de manera directa y haciendo conciencia con directivos y personal
docente.
Qu cualidades poseen los lderes educativos en la institucin?
La cualidad de la profesora johnson es la de ser transformadora e innovadora,
responsable, impacta en los alumnos de manera directa en el mbito acadmico y
en su contexto adems de cumplir con normas establecidas para lograr una buena
conexin con los alumnos, para lograr cambios positivos en ellos.
Por otro laso el director escolar es el encargado de los procesos de gestin, solo
cumple con tareas especficas sin tener mayor trascendencia, acta de manera muy
correcta y exagerada en las situaciones presentadas.
Y finalmente el estudiante Emilio quien ejerce la tarea de lder impositivo ya sea a
travs del uso de la fuerza o alguna manipulacin hacia los dems debido a que
ejerca cierto poder sobre el grupo en poder realizar alguna actividad o no.

CONCLUSIONES

Sin duda alguna el anlisis y reflexin de esta pelcula, en lo personal me deja

muchos aprendizajes, del como poder interactuar con alumnos con perfiles difciles
como los presentados, tambin tiene mucho que ver la institucin educativa en
cuanto al desarrollo de las gestiones y en la manera en la cual se conduce, si en
verdad cumple con su misin y visin, los diferentes tipos de lderes que pueden
existir y de qu manera esto pueda ser un factor determinante para que la institucin
ten xito acadmico y humano porque al final de cuentas trabajamos con personas
las cuales de un momento a otro podemos ser muy cambiantes, ser un buen lder
significara que nuestros alumnos adquieran los aprendizajes significativos que en
la actualidad con la reforma educativa de educacin bsica estn muy de moda por
decirlo de alguna manera; tambin dejar en claro como los contextos de las familias
pueden ser determinantes en algn momento para que los alumnos lleven de
manera adecuada su comportamiento, dentro y fuera de la escuerla: debido a que
siempre he pensado que los valores los adquirimos en casa y los reflejamos ante
los dems

REFERENCIAS WEB 2.0

Mentes peligrosas, 1995, John N. Smith, Estados Unidos, consultada en

http://tu.tv/videos/mentes-peligrosas-spanish-mpg. Consultado 06 Octubre 2017.

REFERENCIAS LIBROS

Los maestros mejoran el aprendizaje cuando tienen altas expectativas desus

alumnos, no discriminan entre ellos, les piden que aprendan unos de otrosy les dan
comentarios, en ibdem, pp. 5-7. 07 Octubre 2017.
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP) Propuesta Curricular para la
Educacin Obligatoria 2016, Primera edicin, 2016D.R. Secretara de Educacin
Pblica, 2016Argentina 28, Centro06020, Ciudad de MxicoISBN: 978-607-623-
739-7 Consultado: 07 Octubre 2017.

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SEP. Secretaria de educacin pblica.

Plan de estudios 2011. Educacin Bsica. Primera edicin. Secretara de Educacin
Pblica, 2011 Argentina 28, Centro, 06020Cuauhtmoc, Mxico, D.F. Consultado:
07 Octubre 2017.