Pregunta 1

5 / 5 ptos.
El condicionamiento clsico inhibitorio difiere del excitatorio en que:

El excitatorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.

En el inhibitorio se predice la ausencia del estmulo incondicionado.

El inhibitorio disminuye la intensidad de la respuesta condicionada.

En el excitatorio se predice la ausencia del estmulo incondicionado.

Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Pedro le teme a los truenos ayer vio un rayo y aunque el trueno lleg un minuto despus
desencaden una respuesta emocional de temor. Este condicionamiento se dio por el
siguiente procedimiento.

Condicionamiento simultneo.

Condicionamiento de demora corta.

Correcto!
Condicionamiento de huella

Condicionamiento hacia atrs.

Pregunta 3
5 / 5 ptos.
El aprendizaje se define como:

Correcto!
Cambios duraderos en la conducta como producto de la experiencia.

Modificacin en la manera de responder a un estimulo especifico

 Cualquier cambio en la conducta como producto de la experiencia.

Toda conducta nueva que aparezca en el repertorio de un individuo.

Pregunta 4
5 / 5 ptos.
El asociacionismo tiene como base el planteamiento filosfico:

Idealista.

Racionalista.

Mentalista.

Correcto!
Empirista.

El conocimiento se valida a travs mtodos inductivos.

Pregunta 5
5 / 5 ptos.
La Linea de Base en un proceso de investigacin corresponde a:

Medicin inicial de la variable independiente

Medicin de la conducta posterior a la intervencin de la variable

independiente

Presencia inicial de la variable que se manipula

Correcto!
Periodo inicial en el que se observa la conducta de individuo

Pregunta 6
5 / 5 ptos.

Una persona se muda a un lugar donde hay un estruendoso ruido del tren, los
primeros das se sobresalta cada vez que pasa el tren, pero en el transcurso que
pasan los das la persona logra adaptarse a este estimulo.
De acuerdo al anterior caso, puede decirse que se gener en la persona:

Correcto!
Habituacion
Preparacin
Aprendizaje
Disminucin
Otros fenmenos que no deben confundirse con aprendizaje son la sensibilizacin
y la habituacin. Cuando un individuo es expuesto repetidamente al mismo
estmulo la probabilidad de presentacin de la respuesta puede
incrementarse por sensibilizacin, o disminuir por habituacin; pero dichos cambios
en la conducta no son aprendidos.

Pregunta 7
5 / 5 ptos.
Cuando se habla de una modificacin de la conducta producto de la prctica
repetida, se hace referencia a:

Habituacin

Maduracin

Entrenamiento

Correcto!
Fatiga

Pregunta 8
5 / 5 ptos.
La reflexologa y el mentalismo se diferencian en:

La reflexologa comprende las reflexiones del pensamiento y el mentalismo

las imgenes mentales.
La reflexologa estudia la conducta voluntario mientras el mentalismo la
conducta involuntaria
Correcto!
La reflexologa estudia la conducta involuntaria mientras el mentalismo la
conducta voluntaria.
La reflexologa explica el mecanismo del arco reflejo y el mentalismo busca la
comprensin de la experiencia.

Pregunta 9
5 / 5 ptos.
La extincin de una respuesta condicionada clsicamente se genera gracias ecto!

La presentacin del EC solo

La presentacin sostenida de un estimulo aversivo
La presentacin de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera
simultanea
La presentacin del EI solo

Pregunta 10
5 / 5 ptos.
La reflexologa se encarg de estudiar:

Las estructuras neuronales.

La forma del cerebro.

Correcto!
Los reflejos.

El pensamiento reflexivo.

Reacciones involuntarias que se activan frente a un evento liberador.

Pregunta 11
5 / 5 ptos.
Los principios del condicionamiento clsico han permitido explicar:

El aprendizaje de la lectoescritura.
Correcto!
La adquisicin de fobias.

El surgimiento de los reflejos.

La herencia de comportamientos propios de la especie.

Pregunta 12
5 / 5 ptos.

Segn los empiristas Britnicos, una relevante relacin al funcionamiento de la

mente es el concepto de asociacin; para el empirismo todas las ideas tienen su
origen en las experiencias sensoriales. De acuerdo a lo anterior podra decirse que:

El aprendizaje es voluntario, por ende el individuo aprende cuando quiere.

Con la idea de sobrevivir el individuo adquiere necesidades de retener la
informacin.
El individuo aprende sin necesidad de repetir procesos de aprendizaje
constantes.
Correcto!
Los Eventos que ocurren juntos repetidamente en tiempo o espacio, quedan
asociados mentalmente en las personas.

Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Un aprendizaje producto del Condicionamiento Clsico resulta ser generado por

La asociacin entre una Estimulo condicionado y una Respuesta

incondicionada
Correcto!
La asociacin entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado
La asociacin entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado.
 La asociacin entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa

Pregunta 14
5 / 5 ptos.
La teora del proceso oponente plantea que:
Correcto!
Tras una emocin primaria elicitada por un estmulo se producir el proceso
oponente, es decir la emocin contraria.
Las emociones luchan por permanecer frente a un estmulo que las elicita y
que posteriormente desaparece.
Las fuerzas de dos estmulos contrarios luchan entre s por la elicitacin de
una respuesta.
Las emociones primarias se desencadenan al presentarse estmulos
oponentes

Pregunta 15
5 / 5 ptos.
La ley del efecto afirma que:

La conducta se explica por la bsqueda de placer.

Somos el producto de nuestras experiencias.

Correcto!
Las consecuencias reforzantes mantienen la conducta.

Las sensaciones son elementos mentales.

Se afirma que toda conducta es mantenida por el xito en la adquisicin de la

recompensa.

Pregunta 16
5 / 5 ptos.
Sobre la relacin entre motivacin, ejecucin y aprendizaje se puede afirmar que:

Los cambios en la ejecucin de una respuesta producto de la motivacin se

pueden identificar como aprendizaje.
La buena ejecucin de una respuesta no depende de la motivacin.
Correcto!
La motivacin genera cambios en la ejecucin de una respuesta que no
necesariamente son producto del aprendizaje.
Existe una relacin entre motivacin y aprendizaje, pero no se relaciona con la
ejecucin.

Pregunta 17
5 / 5 ptos.
Un nio a los 8 meses de edad no ha aprendido a hablar. Al respecto se puede afirmar que:

Correcto!
La maduracin biolgica an no le permite adquirir ese aprendizaje.

Los mecanismos de enseanza no han sido suficientes

El ambiente no es suficientemente enriquecido por lo que no ha facilitado

dicha adquisicin.
Presenta dificultades en el aprendizaje. Al haber estado expuesto al lenguaje
debera lograr la adquisicin, almacenamiento y recuperacin del habla.

Pregunta 18
5 / 5 ptos.
Es una conducta que NO es producto del aprendizaje:

El nio busca las llaves y se las muestra a su madre cuando desea salir de la
casa.ecto!
El nio dirige su mirada a un estmulo sonoro.

El nio dice guau cada vez que ve a su perro.

El nio llora cuando se separa de su mam.

Pregunta 19
5 / 5 ptos.
Una respuesta condicionada es aquella que:
Correcto!
Se presenta bajo una condicin previa de aprendizaje.
 Es activada por un estmulo incondicionado.

Se activa por un estmulo neutro.

Activa una respuesta incondicionada.

Cuando la respuesta es condicionada se ha presentado una asociacin previa.

Pregunta 20
5 / 5 ptos.
El condicionamiento inhibitorio tiene como requisito previo:

La habituacin frente el estimulo incondicionado.cto!

Un procedimiento excitatorio.

Una deshabituacin frente al estmulo involucrado

La supresin de los PAMS