MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

PROYECTO INTEGRADO DE APRENDIZAJE N 4

DANDO A CONOCER NUESTRA COMUNIDAD
I. DATOS GENERALES:
a. Ncleo : GRAN PLAYA NORTE
b. Regin : JUNN
c. UGEL : CHANCHAMAYO
d. Institucin educativa de referencia : SAN JOS BAJO MARANKIARI
e. Grado : SEGUNDO
f. Especialista de soporte tcnico : MANRIQUE QUISPE, Miguel
g. Equipo de gestores educativos : CONDOR PIZARRO, Adolfo
LLIHUA CRISOSTOMO, Gavino
MAYOR SALAS, Eliseo
PEA ASTUHUAMN, Alberto

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

Situacin significativa: Se ha identificado en el ncleo de Gran Playa Norte un enorme potencial eco turstico gracias a su geografa, lugares paisajsticos, lo cual se viene daando con la contaminacin
ambiental que comienza en los hogares de cada habitante de este hermoso lugar. Existe en la comunidad malas prcticas en cuanto al reciclaje de los deshechos de sus residuos orgnicos e inorgnicos
que daan el ecosistema. Adems, no se promociona sus lugares tursticos y su potencial en cuanto a la siembra de diversos productos como pia y caf. Por lo tanto el producto ser promocionar
los lugares con mayor promocin turstica en nuestra comunidad. Recibi la comunidad alguna charla sobre ecoturismo? Qu lugares son los ms tursticos en la comunidad? Qu se puede hacer
desde nuestra secundaria tutorial para promover el ecoturismo de la comunidad?
PRODUCTO FINAL: La publicacin de una revista conteniendo el proceso de los PIAs 1,2 y 3, de esta manera consolidaremos los logros alcanzados plasmndolo en esta modalidad de publicacin
III. ORGANIZACIN DE LAS SESIONES DEL PROYECTO:
Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase Competencia Capacidad Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2
Elabora explicaciones Explica la importancia de Crianza de animales
Indaga sobre la crianza de Construye histricas reconociendo la algunos hechos o procesos menores en el antiguo Clasifican los animales
animales menores en el antiguo interpretaciones relevancia de determinados histricos a partir de las Per menores se pueden
HGE S13 P Per. histricas procesos consecuencias que tuvieron, o criar en la costa, sierra
reconoce cmo o por qu y selva, en un
cambiaron a su comunidad, papelgrafo.
regin o pas.
Indica el tipo de texto narrativo - Explica el conflicto y el modo Tipos de textos
- Interpreta textos literarios Organizador grfico
sobre la naturaleza, actividades Interacta con en que se organizan las narrativos:
COMU P en relacin con diversos sobre los tipos de
y tradiciones culturales de la expresiones literarias. acciones y las caractersticas caractersticas
contextos. textos narrativos
comunidad. de los textos narrativos. estructura
- Presta atencin activa y
sostenida dando seales
1 verbales y no verbales
mientras recopila los relatos
narrativos orales.
- Toma apuntes mientras
Recopila leyendas, mitos, - Escucha activamente
escucha de acuerdo con su Recopilacin de
crnicas, cuentos, etc. orales diversos tipos de textos
Comprende textos propsito y el tipo de texto leyendas, mitos,
COMU P sobre la naturaleza, actividades orales. Relato oral recopilado
orales oral. crnicas, cuentos orales
y tradiciones culturales de la - Infiere el significado de los
- Deduce palabras de la comunidad
comunidad. textos orales.
desconocidas, detalles,
relaciones de causa-efecto de
implicacin y presuposicin a
partir de informacin explicita
e implcita en los textos que
escucha.

1
Situacin de aprendizaje (se refiere a cmo se aportar /articular desde el rea a la situacin significativa del proyecto)
2 Producto a travs del cual los estudiantes demuestran lo aprendido
3 En la primera sesin el tutor deber explicar a los estudiantes sobre el proyecto de aprendizaje a desarrollar, el producto a lograr, las principales actividades a desarrollar durante el proceso, los roles a desempear en el
equipo, a fin de asegurar su participacin activa en la construccin de sus aprendizajes.
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase Competencia Capacidad Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2
Investigan y elaboran un Indaga, a partir del Comprende y aplica Selecciona y analiza informacin Animales menores Explica por qu es
organizador visual con dibujos mtodo cientfico, sobre conocimientos cientficos y de fuentes confiables para Importancia de loa importante consumir
sobre la importancia de las situaciones que pueden argumenta cientficamente. formular ideas y preguntas que animales menores en la animales menores
verduras y hortalizas en la ser investigadas por la permitan caracterizar el alimentacin familiar: a) como gallina, cuy.
CTA P
alimentacin familiar: a) ciencia. problema. clasificacin de los
clasificacin de los animales Explica el mundo fsico, animales menores que
menores de mi comunidad. basado en conocimientos hay en tu comunidad.
cientficos.
MAT P - -
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Beneficio econmico En grupos formulan
Compara el beneficio responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las para la comunidad en la una idea de negocio, la
econmico para la comunidad respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el especializacin de la cual debe incluir el
en la especializacin de la econmicos financiero. sistema econmico y financiero. crianza de animales producto, actividad,
HGE S3 P
crianza de ciertos animales menores. pblico que comprara
menores. el producto y qu se
necesitara para
desarrollarlo
- Selecciona de manera autnoma
el destinatario, el tipo de texto
narrativo, los recursos textuales
y las fuentes de consulta
- Planifica la produccin de - Propone de manera autnoma
diversos textos escritos. un plan de escritura para
Realiza la planificacin del texto
organizar las ideas de acuerdo a Planificacin de la Esquema de
narrativo oral sobre la naturaleza,
COM S2 P Produce textos escritos su propsito comunicativo. produccin de textos planificacin del texto
actividades y tradiciones culturales
- Ajusta de manera autnoma el narrativos orales narrativo recopilado
de la comunidad.
registro (formal e informal,
2 persona, nmero, tiempo) de los
textos que va a producir de
acuerdo a las caractersticas del
tipo de narracin oral
recopilada.
- Escribe textos narrativos
recopilados sobre temas de la
Escribe el texto narrativo comunidad con estructura
recopilado sobre la naturaleza, textual narrativa y sencilla. Textualizacin del texto
Texto narrativo escrito
actividades y tradiciones culturales - Textualiza sus ideas segn las - Mantiene el tema cuidando de narrativo recopilado: la
COM S2 P Produce textos escritos con adecuacin,
de la comunidad, considerando la convenciones de escritura no presentar digresiones, adecuacin, la coherencia
coherencia y cohesin
adecuacin, la coherencia y repeticiones o contradicciones y la cohesin
cohesin del mismo. - Relaciona ideas mediante
diversos conectores y referentes
en la medida que sea necesario.
S3 Elaboracin de rtulos para Disea y produce Genera y registra datos e Selecciona y analiza informacin Los animales menores de Explicacin sobre la
CTA P identificar los animales menores prototipos tecnolgicos informacin. de fuentes confiables para mi comunidad. identificacin de los
del ncleo: Nombre cientfico, formular ideas y preguntas que animales menores del
 Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase
nombre comn, familia animal a
la cual pertenece y la procedencia
de la especie.
Competencia Capacidad
para resolver problemas Plantea problemas que
de su entorno. requieren soluciones
tecnolgicas y selecciona
alternativas de solucin.
Indicador de desempeo Campo Temtico
permitan caracterizar el Indaga sobre los tipos de
problema. animales menores que los
identifica en su comunidad
Producto2
Ncleo: Nombre
cientfico, nombre
comn, familia animal a
la cual pertenece y la
procedencia de la
especie.

MAT P
Compara el beneficio
econmico para la comunidad
en la especializacin de la
crianza de ciertos animales
HGE D
menores.
Realiza un diagnstico de que
animales menores son criados
HGE S5 P
en su comunidad.
Escribe el texto narrativo
recopilado sobre la naturaleza,
actividades y tradiciones culturales
COM S5 P Produce textos escritos
de la comunidad, considerando el
uso adecuado de las maysculas
en las palabras que la requieran.
Escribe el texto narrativo
recopilado sobre la naturaleza,
actividades y tradiciones culturales
COM S5 P Produce textos escritos
de la comunidad, considerando el
3 uso adecuado de la coma, el punto
y punto y coma.
Elabora un diseo que muestre los
tipos de clulas teniendo las
consideraciones en las diferencias
CTA S6 P que cada uno de ellas cumple.
MAT
Realiza un diagnstico de que
animales menores son criados
HGE D en su comunidad.
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Beneficio econmico Los estudiantes
responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las para la comunidad en la averiguan sobre los
respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el especializacin de la principales productos
econmicos financiero. sistema econmico y financiero. crianza de animales que se desarrollan a
menores. partir de animales
menores, en su
localidad y elaboran un
informe al respecto.
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Diagnstico de animales Elaboran un
responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las menores criados en su organizador sobre los
respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el comunidad animales menores en
econmicos financiero. sistema econmico y financiero. su comunidad.
Textualizacin del texto
narrativo recopilado:
- Usa las maysculas segn sea el Texto narrativo escrito
- Textualiza sus ideas segn las La mayscula (los textos a
caso para dar claridad y sentido con el uso adecuado de
convenciones de escritura trabajar deben estar
al texto que produce. las maysculas
relacionados con el tema
del proyecto)
Textualizacin del texto
Texto narrativo escrito
- Usa los recursos ortogrficos de narrativo recopilado:
con el uso adecuado de
- Textualiza sus ideas segn las puntuacin en la medida que La coma, el punto, punto y
la coma, el punto, punto
convenciones de escritura sea necesario, para dar claridad coma (los textos a trabajar
y coma
y sentido al texto que produce. deben estar relacionados
con el tema del proyecto)
Explica que la dinmica y La clula y su estructura Explica haciendo uso de
Disea y produce Disea
sostenibilidad de una clula para una informacin un diseo/prototipo, las
prototipos tecnolgicos alternativas
depende de sus caractersticas de completa en sus partes y consideraciones en la
para resolver problemas de solucin al
cada uno de ellas. funciones de cada una de deferencia que hay
de su entorno. problema
ellas. entre clula animal y
vegetal.
-
.
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Diagnstico de animales
responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las menores criados en su Describe las rutinas
respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el comunidad que realizan los
econmicos financiero. sistema econmico y financiero. criaderos de animales
menores
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase Competencia Capacidad Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2

MAT D - - -
Disea flujogramas con el ciclo Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Flujogramas de la Elaboren una lista de
productivo de la crianza y responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las crianza y derivados de todos los productos
HGE S7 P derivados de animales respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el animales menores derivados que se
menores. econmicos financiero. sistema econmico y financiero. puedan obtener de
animales menores.
Escribe el texto narrativo Textualizacin del texto
recopilado sobre la naturaleza, - Usa los recursos ortogrficos narrativo recopilado: Texto narrativo escrito
actividades y tradiciones culturales - Textualiza sus ideas segn las de tildacin en la medida que Acentuacin y tildacin(los con palabras tildadas
COM S8 P Produce textos escritos
de la comunidad, verificando que convenciones de escritura sea necesario, para dar claridad textos a trabajar deben correctamente
las palabras estn tildadas y sentido al texto que produce. estar relacionados con el
correctamente. tema del proyecto)
Escribe el texto narrativo Textualizacin del texto
recopilado sobre la naturaleza, - Usa los recursos ortogrficos narrativo recopilado: Texto narrativo escrito
actividades y tradiciones culturales - Textualiza sus ideas segn las en la medida que sea Uso de la b,v (los textos a con palabras de b y v
COM S1 P Produce textos escritos
de la comunidad, revisando que convenciones de escritura necesario, para dar claridad y trabajar deben estar escritas correctamente
las palabras con b y v estn sentido al texto que produce. relacionados con el tema
4 escritas correctamente. del proyecto)
Investiga sobre los niveles de Explica el mundo fsico, Genera y registra datos e Explica y identifica los niveles de Los niveles de Explica los niveles de
organizacin de los seres vivos basado en conocimientos informacin. organizacin de los seres vivos organizacin de los seres organizacin de los seres
segn el grado de complejidad. cientficos. Comprende y aplica que la dinmica y sostenibilidad vivos. vivos en un esquema
CTA S4 P conocimientos cientficos y segn el grado de complejidad. mental.
argumenta cientficamente.

Disea flujogramas con el ciclo Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Flujogramas de la Rellenan las fichas
productivo de la crianza y responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las crianza y derivados de designadas por esos das
HGE D
derivados de animales respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el animales menores de visita.
menores. econmicos financiero. sistema econmico y financiero.
EPT D - - -

COMU D - - -

MAT D - -
Acta Explica las relaciones entre Mtodos de crianza y Elaboren un afiche con
Analiza los mtodos de crianza responsablemente en el los elementos naturales y aclimatacin geogrfica recomendaciones
Identifica las potencialidades que
HGE S9 P y la aclimatacin geogrfica de ambiente sociales que intervienen en la le ofrece el territorio de las especies sobre mtodos de
las especies. construccin de los espacios menores. crianza de animales
geogrficos menores.
5 Escribe el texto narrativo Textualizacin del texto
recopilado sobre la naturaleza, narrativo recopilado: Texto narrativo escrito
- Relaciona ideas mediante
actividades y tradiciones culturales - Textualiza sus ideas segn las Los conectores (los textos usando los conectores
COM S9 P Produce textos escritos diversos conectores en la
de la comunidad, considerando el convenciones de escritura a trabajar deben estar adecuados
medida que sea necesario.
uso de los conectores adecuados relacionados con el tema
para dar cohesin a sus ideas. del proyecto)
 Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase
Recopila textos sobre la
naturaleza, actividades y
tradiciones culturales de la anexo,
COM S10 P Se expresa oralmente
para luego narrar las costumbres,
personajes y escenarios de su
comunidad.
Elabora un plan para identificar los
tipos de clulas que hay en un
organismo vivo.
HGE S9 P ser investigadas por la
Competencia Capacidad
- Adeca sus textos orales a la
situacin comunicativa
Genera y registra datos e
informacin.
Indaga, a partir del Comprende y aplica
mtodo cientfico, sobre conocimientos cientficos y
situaciones que pueden argumenta cientficamente.
ciencia.
Indicador de desempeo
- Narra costumbres describiendo
personajes y escenarios.
Organiza datos o informacin en
tablas y los representa en clula de Juana.
diagramas o grficas.
Campo Temtico Producto2
El estudiante realiza la
narracin de costumbres
Narracin de las
referentes a su
costumbres, personajes
comunidad.
y escenarios de su
Realiza la descripcin de
comunidad.
personajes de una manera
detallada
La Lectura y anlisis de la Identifica las
caractersticas de la
clula y su estructura.

MAT S10 P - -
Acta Explica las relaciones entre Mtodos de crianza y Elaborar un esquema
Analiza los mtodos de crianza responsablemente en el los elementos naturales y aclimatacin geogrfica flujograma sobre el
Identifica las potencialidades que
y la aclimatacin geogrfica de ambiente sociales que intervienen en la le ofrece el territorio de las especies proceso y caracterizar
CTA D
las especies. construccin de los espacios menores. las etapas principales.
geogrficos proceso y caracterizar
las etapas principales.
MAT D - -
Compara la crianza de animales Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Economa de Elaboren una lista de
menores para la economa de responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las subsistencia y economa producto derivados de
subsistencia y las respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el de mercado la crianza de los
HGE S10 P
caractersticas de la crianza econmicos financiero. sistema econmico y financiero. animales menores
cuando es una economa de identificados en su
mercado. comunidad.
Revisin del texto de
- Realizar una lectura general del
lectura para poder cumplir
texto que se va a parafrasear.
con la tcnica del
Lee oraciones recopiladas sobre la - Identificar las ideas ms
parafraseo. Oraciones parafraseadas
6 naturaleza, actividades y importantes del texto.
- Reflexiona sobre la forma, El parafraseo: correctamente con sus
tradiciones culturales de la - Dividirlas por oraciones para
COM S5 P Produce textos escritos contenido y contexto de sus caractersticas y utilidad propias palabras del
comunidad utilizando el poder parafrasear y as
textos escritos. Comenzamos alumno.
parafraseo como tcnica para comprender mejor la lectura del
parafraseando oraciones
comprender mejor el texto. texto.
para lograr una mayor
- Redactar nuevas oraciones
comprensin de esta
empleando sus propias palabras.
tcnica.
Lee oraciones recopiladas sobre la - Reflexiona sobre la forma, Nuevos textos
- Realizar una lectura general del Revisin del texto de
COM S3 P naturaleza, actividades y Produce textos escritos contenido y contexto de sus parafraseados
texto que se va a parafrasear. lectura para poder cumplir
tradiciones culturales de la textos escritos. correctamente con sus
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Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase
comunidad utilizando el
parafraseo como tcnica para
comprender mejor el texto.
Investigan y elaboran un
organizador visual con dibujos
sobre la importancia de las
verduras y hortalizas en la
CTA S6 P
alimentacin familiar: a)
clasificacin de los animales
menores de mi comunidad.
CTA S6 P
COM S11 P -
Compara la crianza de animales
menores para la economa de
subsistencia y las
HGE D
caractersticas de la crianza
cuando es una economa de
mercado.
COMU D -
MAT D -
Realiza una entrevista a un
experto en crianza de animales
HGE S11 P menores para reconocer las
ventajas y desventajas de dicha
actividad.
7 lingstico) y vocabulario
Lee textos continuos relacionados
COM S6 P - Formula hiptesis sobre el
al cultivo o al huerto familiar
Competencia Capacidad Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2
- Identificar las ideas ms con la tcnica del propias palabras del
importantes del texto. parafraseo. alumno, brindando una
- Leer varios textos para poder El parafraseo: exposicin de lo
realizar cada vez mejor la caractersticas y utilidad realizado.
tcnica del parafraseo. Comenzamos
- Redactar un nuevo texto parafraseando oraciones
empleando sus propias palabras. para lograr una mayor
comprensin de esta
tcnica.
Indaga, a partir del Comprende y aplica Selecciona y analiza informacin Animales menores Explica la forma de
mtodo cientfico, sobre conocimientos cientficos y de fuentes confiables para De mi comunidad organizacin de las
situaciones que pueden argumenta cientficamente. formular ideas y preguntas que Importancia de la crianza especies en los criaderos
ser investigadas por la permitan caracterizar el de animales menores en de cuy, conejos y
ciencia. problema. mi comunidad. gallinas.
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.
-
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Economa de Elaborar un esquema
responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las subsistencia y economa flujograma sobre el
respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el de mercado proceso y caracterizar
econmicos financiero. sistema econmico y financiero. las etapas principales.
- -
-
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Entrevista a un experto Elaborar un texto
responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las en crianza de animales narrativo sobre su
respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el menores experiencia en
econmicos financiero. sistema econmico y financiero. conocer a este
personaje.
- Localiza informacin relevante
en diversos tipos de textos de
estructura compleja (temtico y
- Recupera informacin de Lectura de textos Actividades de
variado.
Comprende textos diversos textos escritos continuos relacionados a aprendizaje antes,
escritos - Infiere el significado de los los cultivos o al huerto durante y despus de la
contenido a partir de los indicios
textos escritos familiar lectura
que le ofrece el texto: imgenes,
expresiones claves, marcas en
los textos, conos.
 Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase Competencia Capacidad Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2
- Parafrasea el contenido de
textos de estructura compleja
(temtica y lingstica) y
vocabulario variado.
- Construye organizadores
Lee textos discontinuos Lectura de textos
grficos (tablas, cuadros
relacionados a la organizacin - Reorganiza informacin de discontinuos sobre Actividades de
sinpticos, mapas conceptuales,
comunal/cultivos de la Comprende textos diversos textos escritos organizacin aprendizaje antes,
COM S7 P mapas semnticos) y resume el
comunidad/ economa de la escritos - Infiere el significado de los comunal/cultivos de la durante y despus de la
contenido de un texto de
comunidad. textos escritos comunidad/economa de lectura
estructura compleja.
la comunidad/biohuerto
- Deduce el tema, los subtemas, la
idea principal y las conclusiones,
en textos de estructura
compleja y con diversidad
temtica.
Elabora un diseo en la Disea y produce Implementa Ejecuta el procedimiento de Establece los modos de Explica el
elaboracin de los modelos de prototipos tecnolgicos y valida implementacin de cmo es la crianza de animales funcionamiento de la
crianza y alimentacin de animales para resolver problemas alternativas alimentacin de los animales menores de mi nutricin en la
CTA S7 P
menores en mi comunidad. de su entorno. de solucin menores de tu comunidad. comunidad. alimentacin de los
animales menores de tu
comunidad.
CTA S7 P

MAT S13 P - -

MAT S14 P - -
Realiza una entrevista a un Acta Comprende las relaciones Explica los roles que Entrevista a un experto Narrar el proceso de
experto en crianza de animales responsablemente entre los elementos del desempea la familia, las en crianza de animales la entrevista y lo que
HGE D menores para reconocer las respecto a los recursos sistema econmico y empresas y el Estado en el menores aprendieron de ella.
ventajas y desventajas de dicha econmicos financiero. sistema econmico y financiero.
actividad.
COM D - -

COM D - -

COMU D - - -

MAT D - -
Acta Toma conciencia de que es Reconoce que las decisiones Actividades econmicas Elaboran un mapa de
Reflexiona sobre el proceso de responsablemente parte de un sistema de poltica econmica que y estructura social grupos sociales
HGE S4 P desarrollo de su sociedad y el respecto a los recursos econmico toma el Estado lo afectan como utilizando plumones y
contexto actual de su econmicos sujeto econmico cartulinas.
8 comunidad.
Escriben acrsticos sobre las Investigar sobre las plantas
- Escribe acrsticos sobre las
plantas de su comunidad, - Textualiza sus ideas segn las de la comunidad Acrsticos sobre las
COM S5 P Produce textos escritos plantas de su comunidad con
mostrando creatividad y convenciones de escritura Textos ldicos (refranes, plantas de la comunidad
estructura sencilla y estilo ldico
disfrutando al crearlos. adivinanzas, acrsticos,
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase Competencia Capacidad Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2
a partir de la investigacin sobre rimas, carteles de
el tema. presentacin de
productos, etc.) sobre las
plantas de la comunidad
- Deduce el tema, los subtemas, la
idea principal y las conclusiones,
- Infiere el significado de los
Lee textos continuos relacionados en textos de estructura
textos escritos Reflexiona
a los biohuertos escolares, compleja y con diversidad Lectura de textos Actividades antes,
Comprende textos sobre la forma, contenidos y
COM S6 P aplicando las tcnicas para temtica. continuos sobre durante y despus de la
escritos contexto de los textos
comprender el texto. - Opina sobre el tema, las ideas, biohuertos escolares lectura
escritos.
el propsito y la postura del
autor de textos con estructura
compleja.
Realiza una exposicin sobre las Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Explica las enfermedades que Establece las Sustenta resultados
enfermedades en animales basado en conocimientos conocimientos cientficos y pueden atacar a los animales caractersticas de las basado en los registros
menores de tu comunidad. cientficos. argumenta cientficamente. menores en tu comunidad. enfermedades que pueden de observacin segn
CTA S8 P
atacar a los animales los tipos de
menores. enfermedades de
animales menores.
MAT S15 P - -

MAT S16 P - -
Reflexiona sobre el proceso de Acta Toma conciencia de que es Reconoce que las decisiones Actividades econmicas -
desarrollo de su sociedad y el responsablemente parte de un sistema de poltica econmica que y estructura social
HGE D
contexto actual de su respecto a los recursos econmico toma el Estado lo afectan como
comunidad. econmicos sujeto econmico
CTA D - -

EPT D - -

COMU D - -

MAT D - -

Identifica y resalta su origen y el Convive respetndose a Se relaciona Reconoce que pertenecen a Nuestra sociedad Elaboran un
contexto sociocultural en el que se s mismo y a los dems interculturalmente con otros diversos grupos y que estos peruana organizador de la
CC.SS S8 P encuentra. desde sus identidad forman parte de su identidad. seleccin peruana
enriquecindose (origen, estracto
mutuamente sociocultural)
- Adapta, segn normas La representacin teatral
9 Planifica su representacin teatral culturales, el contenido y sobre la naturaleza,
sobre los roles en la familia registro de su narracin oral al actividades y/o tradiciones
Planificacin de las
tomando en cuenta los elementos - Adeca sus textos orales a la oyente de acuerdo con su culturales de la comunidad
COM S7 P Se expresa oralmente. representaciones
caractersticos de la situacin comunicativa propsito, el tema, con el en torno a la produccin
teatrales
representacin teatral. tiempo previsto. agrcola (trama bsica:
- Ajusta recursos concretos relatos recopilados
visuales, de utilera, vestuario referidos a cualquiera de
 Situacin de aprendizaje1
S rea Sesin Fase
Realiza su representacin teatral
sobre los roles en la familia,
tomando en cuenta narracin oral
COM S8 P Se expresa oralmente.
sobre la naturaleza, actividades y
tradiciones culturales de la
comunidad.
Competencia Capacidad
- Expresa con claridad sus
ideas.
- Utiliza estratgicamente
variados recursos expresivos.
Indicador de desempeo Campo Temtico Producto2
para apoyar su representacin los temas): elementos,
teatral segn su propsito. recursos
- Ordena sus ideas en torno a un
tema especfico a partir de sus
saberes previos y fuentes de
informacin, evitando
contradicciones.
- Vara la entonacin, volumen y
Representaciones
ritmo para enfatizar el Ejecucin de la
teatrales sobre los roles
significado de su texto. representacin teatral
de la familia
- Complementa su texto oral con
gestos, ademanes, contacto
visual, posturas corporales y
desplazamientos adecuados a
sus normas culturales.

Registro de sus observaciones y Gestiona proyectos de - Comprende y aplica - Aplica tecnologa en el proceso Proceso para implementar - Registro de actividades
prctica la cosecha y post cosecha emprendimiento tecnologas. productivo (produccin proyectos de inversin y observaciones
de las prcticas orgnicas (control econmico o social: orgnica) cosecha y post cosecha: realizadas en torno a
orgnico de plagas y Iniciacin laboral/ Taller Enfermedades y plagas de las operaciones del
CTA S9 P
enfermedades). las hortalizas proyecto de inversin
prcticas orgnicas en un biohuerto
(control orgnico de (nfasis en plagas y
plagas y enfermedades) enfermedades)
CTA S9 P
Identifica y resalta su origen y el Convive respetndose a Se relaciona Reconoce que pertenecen a Nuestra sociedad Escriben un ensayo
contexto sociocultural en el que s mismo y a los dems interculturalmente con otros diversos grupos y que estos peruana sobre la diversidad
HGE S17 D se encuentra. desde sus identidad forman parte de su identidad. cultural y lo orgulloso
enriquecindose que somos por ello.
mutuamente
COM S18 P -

MAT S17 P - -

MAT S18 P - -

P: Presencial
D: Distancia
(*) Situacin de aprendizaje (se refiere a cmo se aportar /articular desde el rea a la situacin significativa del proyecto)
(**) Producto a travs del cual los estudiantes demuestran lo aprendido

La competencia en la fase a distancia puede ser la misma que se desarroll en la fase presencial, puede constituirse en un punto de partida o en la consolidacin de los aprendizajes (competencia, capacidad e indicador)
generados en la fase presencial.
El indicador de desempeo se extrae de la matriz de la modificatoria del DCN, segn la RM N 199 2015. Pueden considerarse ms de un indicador.

Enfoques Transversales: Educacin ambiental, interculturalidad, igualdad de gnero

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IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

rea
Competencias Capacidades Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
curricular
Educacin
para el
Trabajo
Indaga, a partir Problematiza situaciones. Plantea preguntas referidas al problema que Registro de informacin sobre la visita al huerto del Informe de indagacin sobre la
del mtodo puedan ser indagadas, utilizando leyes y principios Ncleo o huerto o chacra familiar. Dibujo de dos importancia de las verduras y
cientfico, sobre cientficos. plantas con frutos y dos con hojas. hortalizas en la alimentacin
situaciones que familiar/ Rbrica del informe de
Ciencia, pueden ser Genera y registra datos e Organiza datos o informacin en tablas y los Presentacin de reporte de indagacin sobre cultivo indagacin
Tecnologa y investigadas por informacin. representa en diagramas o grficas. de hortalizas en la comunidad: hortalizas que se
Ambiente la ciencia. pueden cultivar, tipo de siembra, distanciamiento en
centmetros, tiempo de desarrollo.
Escala de actitudes
Presentacin de reporte de indagacin sobre las
hortalizas que se desarrollan bien en las condiciones
locales de clima y de suelo, las preferencias de las
familias y posibilidades de mercado.
Informacin a reportar: hortalizas, clima que
requiere, tolerancia a heladas, rango de temperatura
de las hortalizas.

Sustenta resultados basado en los registros de

observacin segn da: caractersticas de la planta,
mecanismo de reproduccin asexual, rgano
vegetativo de origen, condiciones (condiciones,
medio de cultivo, temperatura, agua), observaciones
(cambios observados, plantas sobrevivientes,
crecimiento, coloracin).

Explica el mundo Comprende y aplica Justifica que la energa de un ser vivo depende de Exposicin sobre la importancia de las hortalizas en Plenario donde expresa criterios
fsico, basado en conocimientos cientficos sus clulas que obtienen energa a partir del la alimentacin familiar: a) clasificacin de las de justificacin basados en
conocimientos y argumenta metabolismo de los nutrientes para producir hortalizas por la parte que se consume, b) hortalizas, conocimientos cientficos
cientficos. cientficamente. sustancias complejas nutrientes y utilidad en el cuerpo humano /Rbrica.
Muestra inters por consumir frutas y hortalizas
Casusticas / Prueba mixta.
 rea
Competencias Capacidades Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
curricular
Explica que la dinmica y sostenibilidad de un Explica los tipos de biohuerto. En qu consiste y
ecosistema depende del flujo de la materia y la sustenta el tipo de biohuerto que se puede instalar
energa a travs de las cadenas o redes trficas. en el Ncleo o en el espacio productivo familiar,
basado en informacin cientfica de altitud y clima.

Sustenta el nivel de fertilidad del suelo del rea del

biohuerto sobre la base de los resultados de la
experimentacin.
Elaboracin de un mural con artculos cientficos

Plantea problemas que Selecciona y analiza informacin de fuentes Elabora un plan sobre cmo se puede mejorar la Exposicin del prototipo /
Disea y produce requieren soluciones confiables para formular ideas y preguntas que calidad del suelo para lograr el buen desarrollo de las Rbrica
prototipos tecnolgicas y selecciona permitan caracterizar el problema. hortalizas: produccin de abonos orgnicos (biol,
tecnolgicos para alternativas de solucin. compost y humus). Sustenta el plan de mejora de la
resolver calidad del suelo, basado en conocimientos
problemas de su cientficos sobre materia orgnica y la estructura del
entorno. suelo
Disea alternativas de Representa grficamente su alternativa de Explica haciendo uso de un diseo/prototipo, las
solucin al problema solucin con vistas y perspectivas donde muestra consideraciones en la instalacin y distribucin del
su organizacin e incluye descripciones escritas de biohuerto de hortalizas.
sus partes o fases.

Calcula y estima valores de variables y parmetros
usando las unidades del Sistema Internacional de
medidas y hacer conversiones de unidades de
medida de ser necesario.
Implementa y valida Ejecuta el procedimiento de implementacin y
alternativas de solucin. verifica el funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
Menciona las magnitudes fundamentales y derivadas
relacionadas a la longitud y el rea.
Explica sobre las medidas caseras para la prevencin
y control de plagas y enfermedades en el biohuerto
Realiza una tertulia sobre biohuerto ecolgico
sustenta la propuesta basada en conocimientos
cientficos sobre control biolgico, sistema de races
y aprovechamiento del suelo, tolerancia de las
especies a eventos extremos como heladas o
temperaturas altas, abono verde, otros.

Explica el funcionamiento del diseo de riego por

gravedad en la superficie (surcos) y bajo presin o
tecnificado (riego por aspersin o goteo).
Recomendaciones segn tipo de biohuerto

Sustenta la propuesta basado en conocimientos

cientficos sobre el agua como un factor importante
en la produccin del cultivo de hortalizas,
aprovechamiento eficiente del agua, volumen de
agua, humedad del suelo
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL
rea
Competencias Capacidades
curricular
Evala y comunica la
eficiencia, la confiabilidad
y los posibles impactos de
su prototipo
Construye una Evala las implicancias del
posicin crtica saber y del quehacer econmico y ambiental de los materiales y
sobre la ciencia y cientfico y tecnolgico. recursos tecnolgicos
la tecnologa en
sociedad.
Construye - Interpreta crticamente
interpretaciones fuentes diversas.
histricas.
- Comprende el tiempo
histrico y emplea
categoras temporales.
- Elabora explicaciones
histricas reconociendo
la relevancia de
determinados procesos.
Historia,
Geografa y
Economa
- Explica las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales que
intervienen en la
Acta
construccin del espacio
responsablemente
geogrfico.
en el ambiente.
- Maneja y elabora
diversas fuentes de
informacin y
herramientas digitales
Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
Elabora prototipos para explicar las tcnicas de riego
en su comunidad.
Comunica y explica sus resultados y pruebas con Explica las plantas del huerto que pueden ser
un lenguaje (oral, grfico o escrito) y medios sometidas a un proceso de conservacin
(virtuales o presenciales) apropiados segn su Procesos utilizados y en qu consisten. Describir el
audiencia, usando trminos cientficos y proceso
matemticos.
Emite juicio de valor sobre el impacto social, Texto argumentativo Elaboracin de texto
argumentativo sobre las
implicancias del saber y del
quehacer cientfico y
tecnolgico.
/Lista de cotejo
- Identifica coincidencias y contradicciones en - Preguntas de investigacin del proyecto. Lista de cotejo
diversas fuentes a partir de un mismo aspecto de - Plan de trabajo.
un tema
- Identifica elementos de continuidad a largo plazo - Tabla comparativa u organizador visual sobre Ficha de evaluacin
en la vida cotidiana. tcnicas agrcolas prehispnicas.
- lbum grfico con recomendaciones para mejorar
las tcnicas agrcolas ms representativas de su
comunidad.
- Explica la importancia de algunos hechos o - Lnea de tiempo. Ficha de evaluacin
procesos histricos a partir de las consecuencias
que tuvieron, o reconoce cmo o por qu
cambiaron a su pas y al mundo.
- Utiliza trminos histricos con cierto nivel de - Artculo de opinin sobre la relevancia de la Rbrica para evaluar los
abstraccin: control del espacio vertical, tecnologa prehispnica para la actividad agrcola argumentos presentados y el
reciprocidad, redistribucin. de su tiempo. uso apropiado de los trminos
histricos.
- Relaciona algunas situaciones econmicas, - Cuadro de doble entrada. Conclusiones. Rbrica para evaluar las
sociales y culturales del presente con algunos relaciones identificas entre
procesos histricos. situaciones econmicas,
sociales, polticas y religiosas.
- Identifica las potencialidades que le ofrece el - Representacin grfica de los pisos ecolgicos y los Ficha de evaluacin
territorio. principales productos agrcolas que se cultivan en
la regin / localidad.
- Selecciona fuentes cuantitativas para el abordaje - Infografa sobre las caractersticas de los Ficha de evaluacin
de temas agrcolas. principales cultivos de la regin.
 rea
Competencias Capacidades
curricular
para comprender el
espacio geogrfico.
- Acta responsablemente
respecto a los recursos
Acta econmicos.
responsablemente - Comprende las
respecto a los relaciones entre los
recursos elementos del sistema
econmicos. econmico y financiero.
Convive - Se relaciona
respetndose a s interculturalmente con
mismo y a los otros desde su identidad
dems. y enriquecindose - Da a conocer las experiencias y tradiciones
mutuamente.
- Cuida los espacios
pblicos y el ambiente
desde la perspectiva del
Formacin desarrollo sostenible.
Ciudadana y Participa en - Problematiza asuntos
Cvica asuntos pblicos pblicos a partir del
para promover el anlisis crtico.
bien comn - Asume una posicin - Dialoga con las opiniones de la autoridad local.
sobre un asunto pblico,
que le permita construir
consensos.
- Propone y gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin de los
derechos humanos.
Afirma su Se valora a s mismo
identidad
Persona,
Familia y
Relaciones
Humanas
Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
- Analiza de manera reflexiva el consumo de - Grfico de las respuestas ms frecuentes sobre el Lista de cotejo
hortalizas en su comunidad y los factores que lo consumo de hortalizas en la comunidad.
favorecen o no.
- Explica los conceptos de cadena de produccin y - Infografa sobre los puntos crticos en la cadena de Rbrica para evaluar la
proceso de produccin agrcola. produccin del cultivo ms relevante de mi pertinencia de las propuestas
comunidad y propuestas de mejora. de mejora para los puntos
crticos identificados.
- Explica los conceptos de economa de - Grfico sobre las caractersticas de las economas Ficha de evaluacin
subsistencia y de economa de mercado. de sus familias.
- Explica cmo se recrean las diversas - Dptico de convocatoria a una fiesta de la Ficha de evaluacin
manifestaciones culturales en la actualidad y da comunidad en la que se explique la relacin de esta
ejemplos. con alguna actividad agrcola.
culturales ms importantes de su pueblo.
- Reflexiona crticamente sobre las relaciones - Infografa sobre el racismo en Per. Ficha de evaluacin
asimtricas de origen tnico-cultural en el Per.
- Explica que conservar el ambiente en el presente - Reporte grfico (fotogrfico, audiovisual). Rbrica para evaluar los
permitir que otras personas puedan disfrutar de argumentos planteados.
ellos en el futuro.
- Elabora preguntas complejas respecto a asuntos - Organizador visual, a partir de entrevistas Ficha de evaluacin
que involucran a miembros de su comunidad realizadas a agricultores.
local.
- Entrevista a autoridad comunal, alcalde o Rbrica para evaluar la
- Elabora opiniones razonadas a partir de gobernador. capacidad de argumentar y
argumentos, datos, criterios o hechos que hacer preguntas.
respalden su posicin.
- Gestiona en el ncleo educativo y la comunidad - Socializacin con soporte grfico (infografa u
acciones participativas que contribuyen al bien organizador visual).
comn.
- Evala la importancia de las tradiciones, - rbol de problemas de situaciones o costumbres Ficha de evaluacin
costumbres y prcticas de su grupo y de otros observadas en la familia y la comunidad que
diferentes a los suyos, para actuar en forma constituyen riesgos para una vida saludable
respetuosa y complementaria con ellos. (cuaderno personal)
- Define, sus caractersticas personales en base al - Dieta semanal.
conocimiento sobre s mismo y los cambios que
experimenta en su vida.
- Expresa en forma verbal y no verbal su agrado y - Palabras de nimo (cuaderno personal) Lista de cotejo
orgullo por sentirse nico y diferente, en relacin
con los cambios y permanencias que le dan
seguridad en diversas situaciones personales,
familiares, escolares y culturales.
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

rea
Competencias Capacidades Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
curricular
- Define, sus caractersticas personales en base al - Mis metas y la estrategia que voy a seguir para Lista de cotejo
conocimiento sobre s mismo y los cambios que alcanzarlas (cuaderno personal)
experimenta en su vida familiar, escolar y
cultural.
- Autorregula sus - Analiza sus emociones y sentimientos en - Cmo responder en forma positiva a un elogio, Lista de cotejo
emociones y diferentes situaciones de su vida, explicando las malentendido, insulto, amenaza, etc. (cuaderno
comportamientos. causas y anticipando y reconociendo los efectos personal)
en s mismos.
- Utiliza estrategias para la autorregulacin y - Situaciones difciles de comunicacin familiar y Lista de cotejo
manejo de la impulsividad en el afrontamiento alternativas de superar o mejorar el estilo de
de diversos retos, en diversas situaciones comunicacin (cuaderno personal).
mejorando las relaciones con los otros
Se desenvuelve - Se cuestiona ticamente - Identifica el dilema moral que enfrenta los - Apreciacin sobre la distribucin de Rbrica para evaluar el nivel de
ticamente. ante situaciones sentimientos y razones individuales con las responsabilidades en el hogar. desarrollo moral del estudiante.
cotidianas. normas y convenciones sociales en situaciones
diversas.
- Reflexiona sobre las - Autoevala las propias motivaciones y resultados - Debate. Conclusiones.
relaciones entre sus de sus acciones.
principios, decisiones y
acciones.
Comprende textos Escucha activamente - Presta atencin activa y sostenida dando seales Relato oral recopilado Lista de cotejo
orales diversos textos orales verbales y no verbales mientras recopila los
relatos narrativos orales.
- Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con
su propsito y el tipo de texto oral.
Infiere el significado de los - Deduce palabras desconocidas, detalles, Relato oral recopilado Lista de cotejo
textos orales relaciones de causa-efecto de implicacin y
presuposicin a partir de informacin explicita e
implcita en los textos que escucha.
Se expresa Adeca sus textos orales a - Adapta, segn normas culturales, el contenido y Narracin oral sobre las historias recopiladas Ficha de evaluacin
oralmente la situacin comunicativa registro de su narracin oral al oyente de
acuerdo con su propsito, el tema, con el tiempo
Comunicacin
previsto.
- Ajusta recursos concretos visuales, auditivos en
soportes variados para apoyar su narracin oral
segn su propsito.

Expresa con claridad sus - Ordena sus ideas en torno al tema de la Narracin oral sobre las historias recopiladas Ficha de evaluacin
ideas. narracin a partir de fuentes de informacin,
evitando contradicciones.
- Relaciona ideas o informaciones utilizando,
pertinentemente, una serie de conectores y
referentes.
 rea
Competencias Capacidades
curricular
Utiliza estratgicamente
variados recursos
expresivos.
Reflexiona sobre la forma
Recupera informacin de
diversos textos escritos
Reorganiza informacin de
diversos textos escritos
orales.
Infiere el significado de los
textos escritos.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
los textos escritos.
Produce textos Planifica la produccin de
escritos diversos textos escritos
Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
- Vara la entonacin, volumen y ritmo para Narracin oral sobre las historias recopiladas Ficha de evaluacin
enfatizar el significado de su texto oral.
- Complementa su narracin con gestos,
ademanes, contacto visual, posturas corporales
y desplazamientos adecuados a sus normas
culturales.
- Se apoya con recursos concretos (lminas,
papelotes, fotografas, etc.) de forma estratgica
para transmitir su texto oral.
- Evala si se ha mantenido el tema, evitando Narracin oral sobre las historias recopiladas Ficha de evaluacin
digresiones y contradicciones en su narracin
oral.
- Localiza informacin relevante en diversos tipos Actividades de antes, durante y despus de la Lista de cotejo
de textos de estructura compleja (temtico y lectura
lingstico) y vocabulario variado.
- Construye organizadores grficos (tablas, Organizador visual de los textos continuos y Ficha de evaluacin
cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mapas discontinuos abordados
semnticos) y resume el contenido de un texto
de estructura compleja.
- Parafrasea el contenido de textos de estructura
compleja (temtica y lingstica) y vocabulario
variado.
- Formula hiptesis sobre el contenido a partir de Actividades de antes, durante y despus de la Ficha de evaluacin
los indicios que le ofrece el texto: imgenes, lectura
expresiones claves, marcas en los textos, conos.
- Deduce el tema, los subtemas, la idea principal y
las conclusiones, en textos de estructura
compleja y con diversidad temtica.
- Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la Actividades de aprendizaje despus de la lectura. Ficha de evaluacin
postura del autor de textos con estructura
compleja.
- Selecciona de manera autnoma el destinatario, Esquema de planificacin del texto narrativo Ficha de evaluacin
el tipo de texto narrativo, los recursos textuales y recopilado
las fuentes de consulta.
- Propone de manera autnoma un plan de
escritura para organizar las ideas de acuerdo a su
propsito comunicativo.
- Ajusta de manera autnoma el registro (formal e
informal, persona, nmero, tiempo) de los textos
que va a producir de acuerdo a las caractersticas
del tipo de narracin oral recopilada.
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

rea
Competencias Capacidades Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
curricular
Textualiza sus ideas segn - Escribe textos narrativos recopilados sobre Texto narrativo escrito con palabras tildadas Rbrica para evaluar la
las convenciones de temas de la comunidad con estructura textual correctamente. produccin del texto
escritura. narrativa y sencilla.
- Mantiene el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones o contradicciones
- Relaciona ideas mediante diversos conectores y
referentes en la medida que sea necesario.
- Usa los recursos ortogrficos de tildacin en la
medida que sea necesario, para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Reflexiona sobre la forma, - Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no Texto narrativo revisado en relacin a su coherencia, Lista de cotejo
contenido y contexto de presentar digresiones, repeticiones, adecuacin, coherencia y normativa
sus textos escritos. contradicciones ni vacos de informacin.
- Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
- Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y
apropiado a diferentes campos del saber.
- Revisa si ha utilizado de forma pertinente los
diversos conectores y referentes para relacionar
las ideas.
- Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de
puntuacin para separar expresiones, ideas y
prrafos; y los recursos de tildacin a fin de dar
claridad y sentido al texto que produce.
Interacta con Interpreta textos literarios - Explica el conflicto y el modo en que se Organizador grfico sobre los tipos de textos Lista de cotejo
expresiones en relacin con diversos organizan las acciones y las caractersticas de los narrativos
literarias contextos textos narrativos.
Acta y piensa Comunica y representa - Expresa las caractersticas de las fracciones Listado de productos agrcolas que se cultivan en la
matemticamente ideas matemticas equivalentes, propias e impropias a travs de comunidad y reas de cultivos disponibles
Cuaderno del estudiante
en situaciones de ejemplos de produccin agrcola local y terrenos
cantidad disponibles para cultivos
Acta y piensa - Elabora y usa estrategias - Emplea procedimientos de simplificacin de Tabla de productos agrcolas que se cultivan en la
matemticamente fracciones. comunidad y fraccin de terrenos disponibles para
Cuaderno del estudiante
en situaciones de - Emplea estrategias heursticas al resolver su cultivo
cantidad problemas con fracciones
Acta y piensa - Elabora y usa estrategias - Emplea estrategias heursticas al resolver Grfico de distribucin del rea de un terreno para
Matemtica matemticamente problemas con fracciones cultivos de productos agrcolas.
Cuaderno del estudiante
en situaciones de
cantidad
Acta y piensa - Elabora y usa estrategias - Emplea estrategias o recursos para establecer Plano del biohuerto a escala
matemticamente equivalencias y conversiones entre diferentes Rbrica para evaluar un plano a
en situaciones de unidades de longitud escala
cantidad
Acta y piensa - Elabora y usa estrategias - Emplea estrategias heursticas, recursos grficos Plano del biohuerto a escala en el que se sealen
Rbrica para evaluar un plano a
matemticamente y otros, para resolver problemas de reas reas distribuidas.
escala
en situaciones de compuestas por polgonos.
 rea
Competencias Capacidades Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
curricular
forma,
movimiento y
localizacin
Acta y piensa - Matematiza situaciones - Reconoce relaciones no explcitas en situaciones Grfica de funcin lineal del crecimiento de
matemticamente de variacin al expresar modelos relacionados a hortalizas en funcin al tiempo de cultivo
en situaciones de proporcionalidad y funciones lineales
Cuaderno del estudiante
regularidad,
equivalencia y
cambio
Acta y piensa - Comunica y representa - Describe el comportamiento de la grfica de Comprensin del crecimiento de las plantas y su
matemticamente ideas matemticas funcin lineal, examinando su intercepto con los relacin con las funciones
en situaciones de ejes, su pendiente, dominio y rango
Ficha de evaluacin
regularidad,
equivalencia y
cambio
Acta y piensa
matemticamente
- Emplea recursos grficos para resolver
en situaciones de
- Elabora y usa estrategias problemas de ecuaciones lineales con decimales Problemas resueltos con decimales y fracciones Prueba escrita
regularidad,
y fracciones
equivalencia y
cambio
Acta y piensa - Matematiza situaciones - Reconoce relaciones no explcitas entre figuras, Empaquetados (cuerpos geomtricos)
matemticamente - Comunica y representa en situaciones de construccin de cuerpos, y las
en situaciones de ideas matemticas expresa en un modelo basado en prismas
forma, regulares, irregulares y cilindros Lista de cotejo
movimiento y - Describe prismas regulares en funcin del
localizacin nmero y forma de las caras, el nmero de
vrtices y el nmero de aristas.
Acta y piensa - Matematiza situaciones - Usa modelos referidos a cubos, prismas y Empaquetados (cuerpos geomtricos)
matemticamente cilindros al plantear y resolver problemas de
en situaciones de construccin de cuerpos
Lista de cotejo
forma,
movimiento y
localizacin
Acta y piensa - Elabora y usa estrategias - Halla el permetro, rea y volumen de prismas Problemas resueltos referidos a permetro, rea y
matemticamente regulares e irregulares con perspectiva, usando volumen de prismas regulares e irregulares
en situaciones de unidades de referencia (basada en cubos) y
Prueba escrita
forma, convencionales
movimiento y
localizacin
Acta y piensa - Cercado del biohuerto - Usa estrategias para establecer puntos de cortes Cercado de su biohuerto
matemticamente con postes, alambres u y colocacin de
en situaciones de otros
Lista de cotejo
forma,
movimiento y
localizacin
MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA TUTORIAL

rea
Competencias Capacidades Indicador(es) de desempeo Producto(s) que evidencia el aprendizaje Instrumentos
curricular
Acta y piensa - Matematiza situaciones - Ordena datos al realizar experimentos aleatorios Comprensin de un espacio muestral y un evento o
matemticamente simples o de eventos que expresan un modelo suceso
en situaciones de que caracterizan la probabilidad de eventos y el Ficha de evaluacin
gestin de datos e espacio muestral
incertidumbre
Acta y piensa - Elabora y usa estrategias - Calcula la probabilidad por la regla de Laplace Problemas resueltos de probabilidad
matemticamente
en situaciones de Prueba escrita
gestin de datos e
incertidumbre
Acta y piensa
matemticamente - Emplea procedimientos y recursos para realizar Cuadro de costos y costo unitario en el proceso de
- Elabora y usa estrategias Lista de cotejo
en situaciones de operaciones con nmeros racionales produccin de hortalizas y el productos procesados
cantidad