SITUACIN DIDCTICA

COMIDA SALUDABLE Vs. COMIDA CHATARRA

CAMPO FORMATIVO ASPECTO
Desarrollo fsico y salud Promocin de la salud
Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad
COMPETENCIA: para preservar sus salud, as como para evitar
accidentes y riesgos en la escuela y fuera e ella.

OBJETIVO: Separar en grupos algunos alimentos e identificar las

consecuencias de una mala alimentacin,
determinando los alimentos que conforman una sana
dieta.

ACTIVIDADES MATERIALES / RECURSOS

DEL MAESTRO:
Lminas de comida saludable y chatarra.
Mostrar a los nios y nias lminas de
comida saludable y comida chatarra.
Elaborar junto con los nios y nias el juego
de serpientes y escaleras de la alimentacin.
Explique como elaborarlo y las reglas del
juego.
Solicitar a los padres de familia que elaboren
un juego de serpientes y escaleras.
Organizar una exposicin con los juegos
elaborados por los padres de familia y su hijo
(a).

DEL ALUMNO:
 Juego de mesa serpientes y escaleras de la
Cuestionar a los nios y nias sobre la alimentacin, peridicos, revistas folletos,
comida chatarra. tijeras, pegamento blanco, cartoncillo y un
Identificar los alimentos que no son nutritivos. dado.
Investigar en peridicos o revistas alimentos
chatarras.
Formar equipos de trabajo para elaborar el
juego.
Estar atentos a las instrucciones de la (el)
docente para la elaboracin del juego.
Escuchar las reglas del juego.
Jugar serpientes y escaleras de la
alimentacin (a travs de este juego los
nios identifican y refuerzan algunas
consecuencias derivadas del consumo
excesivo de comida chatarra).
Intercambiar impresiones sobre el desarrollo
del juego.
Armar la exposicin de juegos de serpientes
y escaleras que elaboraron los nios y las
nias con el apoyo de su familia.
Observar la variedad de juegos que se
hicieron.
Jugar en equipos tomando otro juego que no
es el de ellos.
.
EN CASA:
Comida saludable.
Sustituir con ayuda de los paps la comida
chatarra que tenga en casa por comida
saludable.
En familia elaboren un juego de serpientes y
escaleras de alimentos saludables y
chatarra.
Enviar a la escuela el trabajo realizado para
la exposicin en el grupo.

EVALUACIN

Que el alumno identifique de entre varias comidas una saludable. (Dibujos, lminas, etc.).