ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N4

I. DATOS INFORMATIVOS

Fech
rea Ciencia y ambiente 17/10/17
a
Edad 3 aos Tiem 8:00 AM 12:30
po PM
Tema transversal Ambiental
Unidad didctica Ti
P M T
po UA
A A A
:
Nombre o ttulo de la Conociendo los animales salvajes
actividad o
sesin de
aprendizaje

II. PROPSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Que el nio conozca las caractersticas, habitad, pelaje, alimentacin y tambin la peligrosidad de estos
animales salvajes por las que tenemos respetar su habitad.

III. ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES Y EVALUACIN DE

LOS APRENDIZAJES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Indaga mediante Problematiza Hace preguntas sobre los animales
mtodos cientficos para situaciones para salvajes, como plantaremos.
Ciencia y
construir sus hacer indagacin
tecnologa
conocimientos
Plantea posibles estrategias de solucin
Disea estrategias
para hacer Propone materiales para buscar informacin
indagacin
Obtiene informacin del Comunica caractersticas de los animales
Se comunica oral mente en texto escrito salvajes con sus propias palabras.
su lengua materna

Comunicacin Infiere e interpreta Explica e interpreta las imgenes de los

informacin del texto animales salvajes de acuerdo a su
escrito razonamiento.

Interacta con todas Participa cordialmente con sus compaeros

las personas en la elaboracin de las mscaras de los
Personal Convive y participa
animales salvajes y pide ayuda
social democrticamente en la
Construye normas, y amablemente si lo necesita
bsqueda del bien
asume
comn Asume acuerdos estipulados en el saln de
clase
 IV. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS
PEDAGGICOS
Actividades de Recepcin de los nios: se le da la bienvenida a cada 8:00 am
bienvenida. uno de los nios saludndolos amablemente.
Actividades Los nios despus de terminar de jugar, formarn dos
permanentes de columnas con la cancin La marcha del soldado se 8:30 am
entrada dirigen a los servicios higinicos. Cartel de
asistencia,
MARCHA SOLDADO Calendario
Marcha soldado cabeza de papel quien no responsabi
marcha perfecto va preso al cuartel. lidades.
Se le da el saludo de bienvenida con una cancin.

COMO ESTN
Como esta mis nios como estn muy bien, este
es un saludo de amistad que bien, haremos lo Nios,
posible para ser buenos amigos como estn mis nias
nios como estn muy bien. Profesora
HOLA, HOLA Cinta
Hola, hola para ti y para mi hola, hola este canto masking
comienza as. Despacito ms ligero me pongo el pizarra.
sombrero se me cae lo levanto y a si termina el canto.

recordamos que da es hoy, fecha, mes y ao

I N I C I O

recomendaciones sobre las normas de convivencia.

CONOCIENDO LOS ANIMALES SALVAJES 8:30 am
Motivacin Se despertar el inters con una cancin el baile de los 9:30
animales salvajes acompaado de movimientos, sonidos am
onomatopyicos.
EL BAILE DE LOS ANIMALES SALVAJES
El cocodrilo dante camina as adelante, el elefante Blas
camina asa atrs, el len lio camina asa el costado y la
serpiente va por el otro lado, y ahora lo vamos a hacer
saltando de un pie, El cocodrilo dante camina as
adelante, el elefante Blas camina asa atrs, el len lio
camina asa el costado y la serpiente va por el otro lado, y
ahora lo vamos a hacer agachaditos, El cocodrilo dante
camina as adelante, el elefante Blas camina asa atrs, el
len lio camina asa el costado y la serpiente va por el
otro lado y ahora lo vamos a hacer sacudiendo el
cuerpito, El cocodrilo dante camina as adelante, el
elefante Blas camina asa atrs, el len lio camina asa el
costado y la serpiente va por el otro lado.

Para recoger los saberes previos se les formulara las

Saberes previos
siguientes preguntas de qu trato la cancin?, Dnde
vivirn estos animales?, alguna vez lo han visto?

problematizaci As mismo para que problematicen se les preguntar lo

n siguiente: estos animales pueden vivir en casa, por qu?
 Propsito Conociendo las caractersticas, habitad, pelaje,
alimentacin y cantidad de patas de los animales salvajes

CONOCIENDO LOS ANIMALES SALVAJES

Problematiza Les mencionamos el tema del da que vamos a tratar
situaciones y ponemos el ttulo de la sesin en tiras lxicas en la
pizarra, los animales salvajes se va explicando el
significado, Un animal salvaje es aquel animal que vive
en total y absoluta libertad en su hbitat y que no ha
sido objeto de la domesticacin por parte del hombre,
mediante siluetas de cuatro animales salvajes (len, Silueta de
elefante, cocodrilo, serpiente) se va explicando sus los
DESARROLLO

caractersticas, habitad, pelaje, alimentacin , tamao animales

y lo peligrosos que son estos animales salvajes. salvajes
Masquen
Para saber cunto saben de los animales salvajes Pinturas
Disea
presentaremos siluetas de animales salvajes y Crayones
estrategias
domsticos para que ellos discriminen. hoja de
aplicacin.
con la participacin de los nios y a medida que van Tira lxica
Generar y respondiendo, se pegar en la pizarra las siluetas de con el
registrar datos los animales salvajes y los que no pertenecen se ttulo del
de la excluir. Nuestras siluetas estarn dentro de una caja tema
informacin y ellos sacarn, seleccionarn y pegarn.
Analiza datos e
informacin Evaluaran si han hecho bien o no la ubicacin de los
animales salvajes finalmente, se les entregar una
hoja de aplicacin con la siguiente consigna: dibuja y
pinta el animal salvaje que ms te gusto
Evala y Ya concluyendo sus trabajos cada nio expondr en la
comunica pizarra lo que hicieron luego con todo el grupo
evaluaremos si ha hecho bien o algo le ha faltado. Nios y
CIERRE
nias

Planificacin: Los nios y nias previas recomendaciones

Juego trabajo en dadas eligen en qu sector del aula jugar.
los sectores Organizacin: Los nios y las nias organizan su juego y
deciden a qu jugar?, Con quin jugar?, Cmo jugar?, Rompecab
con qu jugar?, ezas
Ejecucin: Los nios y las nias juegan libremente de Tteres.
acuerdo a lo que eligieron.
Playgos.
Orden: Con una cancin guardan los materiales.
Bloques.
Socializacin: Conversamos sobre el juego de los nios y
nias, ellos cuentan a que jugaron, cmo jugaron, quines Pelotas.
jugaron, etc. Cuentos.
Juguetes.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 11:30
MOMENTOS ESTRATEGIAS am
ARMANDO MASCARAS DE LOS ANIMALES
Inicio SALVAJES
Se les dar las indicaciones correspondientes, y los
materiales bases de las mscaras (len, cocodrilo,
ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICO

elefante y serpiente).
Exploracin del material:
Desarrollo los nios verifican si todos tienen materiales y si no
piden a la profesora los materiales que faltan. Bases
de
masca
Desarrollo de la actividad: los nios con la ayuda
ra
de la profesora ya tienen idea de cmo ser su
mscara, para lo cual a cada nio la profesora les dar Silicon
la base armada de la mscara y alrededor de ella a
pegarn las orejas, hocico o alguna caracterstica que Orejas
le faltara a la mscara con la supervisin de la hocico
profesora, y luego pegarn su respectivo nombre en la
mscara.

Cierre Verbalizacin
Dialogaremos sobre la actividad realizada preguntando
qu hicieron?, cmo lo hicieron?, les gusto?

Recomendaciones: se recomendar a los nios antes de que salgan, como deben

ACTIVIDAD DE SALIDA caminar en las calles, que diciendo deben llegar a casa etc.
Despedida: Los nios se despiden de la profesora, de sus compaeros, del aula
mediante una cancin acompaado de mmicas e instrumento musical.
CANCIN HASTA MAANA
Hasta maana
hasta maana
este da termin
levanto mi mano
muevo la mano
y con ella digo adis
debidamente ordenados salen y esperan a sus padres.
 V. instrumento de Evaluacin
indicadores Menciona algunas caractersticas Interviene espontneamente
N de los objetos que observa en su sobre temas de la vida
nios entorno cotidiana
1 ALARCON ARANGO, Edred Andree

2 ANAYA CARDENAS, Ian Yoni

3 ARANA LOPEZ, Kristen Melani
4 ARONES DIAZ, Iker Gael
5 CCALLA DE LA CRUZ, Brianna
Masha
6 CONTRERAS QUISPE, Mahal Evony
7 DE LA CRUZ PARIONA, Christopher
Sebastin
8 FLORES LOAYZA, Jheralt Dajhiro
9 FRANCO FLORES, Marycielo Victoria
10 GUZMAN ESCRIBA, Kiara Yareli
11 JIMENEZ TORRE, Reychel Yurika
12 LEON QUINTANILLA, Reynan Hubert
Ahmed
13 LOPEZ BAICO, Milett Syuri
14 MANDUJANO SOLANO, Sofa Areli
15 MARQUINA MANCILLA, Lucero de
Beln
16 QUISPE MAYTA, Ricardo Vinicius
17 QUISPE QUISPE, Jhoel Wilber
18 QUISPE SAAVEDRA, Fabrizzio Jaziel
Kael
19 RAMOS GARCIA, Rodrigo Gabriel
20 RICALDE ORE, Ansell Evan Jair
21 ROJAS YABAR, Juan Rubn
22 SALVATIERRA ROJAS, Carlos Thiago
23 SOSA HUASHUAYO, Carlos Eduardo
Sebastin
24 SOTO MESTANZA, Adriano Fernand
25 VARGAS MEDRANO, Ariadne Camille
 v. BIBLIOGRAFA
Bernard Vallat (2009). Animales salvajes. Buenos aires.
https://www.anipedia.net/mundo-animal/animales-salvajes/
https://es.scribd.com/document/283531731/ANIMALES-SALVAJES-pdf

VI. RESUMEN CIENTFICO

Segn Bernard Vallat (2009). Definen a los animales salvajes como aqul que vive en libertad, ya
sea sobre la superficie terrestre, en el agua o volando. La denominacin refiere a las especies que
no han sido domesticadas. Un animal salvaje es aquel animal que vive en total y absoluta libertad
en su hbitat y que no ha sido objeto de la domesticacin por parte del hombre y por tanto es que
ste no lo podr de ningn modo integrar a su vida cotidiana dado que su comportamiento es
eminentemente elemental, natural e inesperado.

https://www.google.com.pe/search?q=que+son+animales+salvajes&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0ahUKEwiJmvyhj-7WAhXF2SYKHXWIDmwQ_AUICigB&biw=
Consigna: dibuja y pinta el animal salvaje que ms te gusto
Fecha:17/10/17
. ..
Prof. Supervisora Estudiante de la Prctica PPD
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

COORDINACIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL DE EDUCACIN

INICIAL
SECUENCIA PP-442 Y PP-542-2017-II

FICHA DE EVALUACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN:

La calificacin es de cero a veinte en cada rubro.
1.1. Planificacin:

Esquema de la actividad de aprendizaje

1.2. Ejecucin de las actividades de aprendizaje:

Actividades de juego trabajo en los sectores

Actividades permanentes (higiene, alimentacin y
recreacin)
Actividad de aprendizaje/cumplimiento de los
procesos pedaggicos y didcticos
Taller de Psicomotriz
Taller de la actividad literaria
Taller de expresin artstica
Uso de medios y materiales educativos
Logro de capacidades previstas
Dosificacin del tiempo
Evaluacin de los educandos
PROMEDIO PARCIAL

1.3. Cualidades personales y profesionales:

Presentacin personal
Puntualidad y/o responsabilidad
Estabilidad emocional y/o uso de recursos
pedaggicos
Habilidades comunicativas
Iniciativa y creatividad
PROMEDIO PARCIAL

PROMEDIO FINAL:
II. EVALUACIN CUALITATIVA:

8.1 Autocrtica:


.

8.2 Crtica:

RESUMEN DE LA EVALUACIN

Planificacin:.
Ejecucin de actividades:
Actitudes:

Promedio:
 ..

Firma de la Prof. Supervisora Firma de la Est. Practicante

Mjbo