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Antes de la sesin:
Qu recursos o materiales se utilizar en
Qu necesitamos hacer antes de la sesin?
esta sesin?
. Prepara un papelote con el planificador de las Papelotes, plumones, hojas bond y cinta adhesiva.
actividades a desarrollar en la presente unidad. Papelote con el planificador de las actividades a desa-
Fotocopia la Ficha de autoevaluacin (Anexo 1) rrollar en la presente unidad.
en cantidad suficiente para todos los estudian- Fotocopias de la Ficha de autoevaluacin.
tes. Libros Comunicacin 5, Personal Social 5 y Ciencia
Revisa la lista de cotejo (Anexo 2). y Ambiente 5.
Lista de cotejo.
MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio Tiempo aproximado: 10 min.
En grupo clase
Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos lo trabajado en la sesin anterior.
Pregntales: sobre qu hablamos?, qu haremos en esta unidad?, qu nos corresponde
hacer hoy?
Anota sus respuestas en la pizarra y haz un breve comentario.
Averigua acerca de la tarea encargada: pudieron conversar en casa
sobre el significado del derecho a la vida?, en qu consiste el derecho
a la salud y el derecho a la alimentacin?
Pide que coloquen su cuaderno sobre la mesa y algunos lean lo que
escribieron para responder las preguntas: cmo podramos trabajar
estos derechos en Ciencia y Ambiente?, qu deberamos aprender
en Personal Social a partir del tema de los derechos?, qu podemos
hacer en Comunicacin?
Comunica el propsito de la sesin: Hoy plantearn y escucharn atentamente propues-
tas de actividades para desarrollar en la presente unidad.
Recurdales las reglas establecidas en la sesin anterior y selecciona con ellos cuales po-
dran tenerse en cuenta para el buen desarrollo de la sesin
Se establecen las normas de convivencia.
Acuerda con los nios y las nias las normas de convivencia a tener en cuenta para esta sesin
,,
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min.
Grupo clase (dentro o fuera del aula)
ANEXO 1
Lectura.
Ficha de comprensin
Lista de cotejo